2024年初中升學(xué)考試語(yǔ)文總復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)03 語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（4大陷阱：格式不清+謙敬不分+要求不明+丟三落四）-備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文考試易錯(cuò)題（解析版）

易錯(cuò)點(diǎn)03語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用目錄01易錯(cuò)陷阱（四大陷阱）02舉一反三【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】書(shū)面表達(dá)格式要牢記【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】口語(yǔ)交際用語(yǔ)要得體【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)詞性要相同【易錯(cuò)點(diǎn)提醒四】圖文漫畫(huà)要素不能丟03易錯(cuò)題通關(guān)（真題+模擬）易錯(cuò)陷阱1：書(shū)面表達(dá)格式，混亂不清【分析】語(yǔ)文課本中各種應(yīng)用文，比如通知、啟事、邀請(qǐng)函、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、留言條等等。每年中考，各地都會(huì)考到應(yīng)用文寫(xiě)作。掌握應(yīng)用文格式，顯得十分重要?！颈芸蛹记伞砍Ｒ?jiàn)應(yīng)用文格式需要掌握，其中很多應(yīng)用文格式是有書(shū)信演化而來(lái)。明確各類應(yīng)用文的寫(xiě)作目的，做到針對(duì)性。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。易錯(cuò)陷阱2：口語(yǔ)交際用語(yǔ)，謙敬不分【分析】生活中交往、討論、介紹、問(wèn)答、對(duì)話、辯論、主持、演說(shuō)等方面的口頭表達(dá)題，都屬于此類題。設(shè)置一種具體的情境，在情境活動(dòng)中考查考生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體?！颈芸蛹记伞?.結(jié)合情景，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情景進(jìn)行表達(dá)。2.領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等相符合。3.注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答準(zhǔn)則:(1)言之有“禮”，即文明得體。(2)言之有“物”，即有內(nèi)容。(3)言之有“序”，即有合理的順序。(4)言之有“理”，即勸說(shuō)要合情合理，以理服人。(5)言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。易錯(cuò)陷阱3：擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)要求，分辨不清【分析】對(duì)聯(lián)，是一種獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)形式，要求言簡(jiǎn)意賅，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，詞性相對(duì)，字?jǐn)?shù)相等。江蘇省常常將其作為一種單獨(dú)題型進(jìn)行考查。

【避坑技巧】（1）要字?jǐn)?shù)相等、斷句一致。除有意空出某字的位置以收到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。（2）要平仄相合、音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字則要用平聲。（3）要詞性相對(duì)、位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。（4）要內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。易錯(cuò)陷阱4：圖文漫畫(huà)要素，丟三落四【分析】圖片漫畫(huà)是單一的，所有設(shè)題都是圍繞圖片展開(kāi)的，要求從中讀出內(nèi)容、進(jìn)行描述、有所感悟等，把從圖片中獲得的信息按要求轉(zhuǎn)換成文字?！颈芸蛹记伞俊翱磮D說(shuō)話”集齊要素，徽標(biāo)類題主要是分析其內(nèi)涵和寓意。漫畫(huà)類題的內(nèi)容多涉及人類的生存環(huán)境、社會(huì)上的丑陋現(xiàn)象、身邊的時(shí)事人物等，或針砭，或褒揚(yáng)。但都是考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。1、漫畫(huà)類一幅漫畫(huà)主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知我們漫畫(huà)的主題思想，有的漫畫(huà)雖沒(méi)有標(biāo)題，但一定有鮮明的主題；主體是畫(huà)面各因素構(gòu)成的情景；注釋是對(duì)畫(huà)面情景的文字提示或注解。只要對(duì)這三部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。2、徽標(biāo)類徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，不是一般的圖標(biāo)，它往往高度凝練，蘊(yùn)含豐富的含意。這類題型的解題方略有以下幾個(gè)步驟：第一步：觀察表象，宏觀把握。宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。第二步：由表及里，分析內(nèi)涵。要注意由表及里，分析徽標(biāo)的內(nèi)涵和寓意，對(duì)于它的創(chuàng)意、含意，要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理的解釋，要緊扣圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想，不可隨意想象。第三步：規(guī)范答題。明確題目在命題形式、修辭手法、字?jǐn)?shù)等方面的要求，采用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰、規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言，說(shuō)明或介紹畫(huà)面時(shí)要遵循一定的說(shuō)明順序?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒一】應(yīng)用文體格式要牢記【例1】（2023·四川廣元·統(tǒng)考中考真題）文明是一座城市發(fā)展的靈魂，是一座城市進(jìn)步的標(biāo)志。為配合我市創(chuàng)建第七屆全國(guó)文明城市活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)以學(xué)生會(huì)的名義，面向全體學(xué)生寫(xiě)一篇倡議書(shū)。要求：闡述目的，提出要求，格式正確，至少提出兩點(diǎn)倡議?！敬鸢浮砍h書(shū)同學(xué)們：文明校園是文明社會(huì)的重要組成部分，創(chuàng)建文明校園是時(shí)代的呼喚。作為學(xué)生，我們要為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。為此，校學(xué)生會(huì)倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：1.文明校園，創(chuàng)建美麗環(huán)境。講究公共衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在教室或教學(xué)區(qū)內(nèi)吃東西。2.文明課堂，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。遵守校紀(jì)校規(guī)，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)，做到上課不遲到、不曠課、不早退，認(rèn)真聽(tīng)課，不睡覺(jué)，不玩手機(jī)。3.文明個(gè)人，注重文明禮儀。做到舉止文明，禮貌待人，尊重師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母。

xx中學(xué)學(xué)生會(huì)x年x月x日【解析】本題考查倡議書(shū)。倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式：1、標(biāo)題，倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。2、稱呼，一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭。3、正文，一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。4、寫(xiě)明倡議書(shū)的背景原因和目的。5、寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。6、結(jié)尾。7、落款。根據(jù)題干可知，為配合我市創(chuàng)建第七屆全國(guó)文明城市活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)，要求以以學(xué)生會(huì)的名義，面向全體學(xué)生寫(xiě)一篇倡議書(shū)。注意倡議書(shū)的格式正確、體現(xiàn)背景、建議切實(shí)可行、符合學(xué)生會(huì)身份即可。如：一、禮貌言談我?guī)ь^。堅(jiān)持從自己做起，說(shuō)普通話，用禮貌語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，爭(zhēng)做禮貌言談的模范。二、愛(ài)護(hù)環(huán)境我?guī)ь^。堅(jiān)持從自己做起，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，不亂倒污水，不亂丟煙頭，不亂貼亂畫(huà)，不隨地吐痰。三、有序排隊(duì)我?guī)ь^。堅(jiān)持從自己做起，自覺(jué)按照先后排隊(duì)，不插隊(duì)，不擁擠，養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。易錯(cuò)分析：倡議書(shū)的格式要牢記。【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】口語(yǔ)交際用語(yǔ)要得體【例2】（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）運(yùn)河中學(xué)將開(kāi)展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)?！疚抑鞒帧竣诩偃缒闶侵鞒秩?，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫(xiě)串場(chǎng)詞。演講順序演講題目演講者1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小淮2《勇做弄潮兒》902班小安【答案】示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，那么我們需要怎樣去做，才能將實(shí)現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽(tīng)902班小安的演講《勇做弄潮兒》?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際串場(chǎng)詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動(dòng)主題將上一個(gè)節(jié)目與下一個(gè)節(jié)目更好的串聯(lián)起來(lái)。本題上一個(gè)節(jié)目是《志存高遠(yuǎn)》，下一個(gè)節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個(gè)節(jié)目是立志，下一個(gè)節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。易錯(cuò)分析：串詞注意上下文要連貫。【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)詞性要相同【例3】（2022·江蘇南京·統(tǒng)考中考真題）參加圖書(shū)館楹聯(lián)征集，你精心完成對(duì)聯(lián)。(1)在橫線上填空，完成圖書(shū)館大門(mén)的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：觀書(shū)

下聯(lián)：展卷闊胸懷(2)從供選詞語(yǔ)中選擇詞語(yǔ)組成下聯(lián)，完成文學(xué)名著區(qū)的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：語(yǔ)言藝術(shù)演繹世上往事

下聯(lián)：供選詞語(yǔ)：真情、人間、文學(xué)、豐富、體驗(yàn)、人生、家園、精神、充盈、王國(guó)【答案】(1)開(kāi)眼界(2)文學(xué)家園體驗(yàn)人間真情【解析】（1）本題考查學(xué)生補(bǔ)充對(duì)聯(lián)的能力。解答此題，要從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，對(duì)聯(lián)常識(shí)：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽(yáng)平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)可知，下聯(lián)“闊胸懷”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，上聯(lián)也應(yīng)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，貼最后一個(gè)字應(yīng)是仄聲，故可對(duì)：開(kāi)眼界。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)充對(duì)聯(lián)的能力。解答此題，要從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，對(duì)聯(lián)常識(shí)：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽(yáng)平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)可知，上聯(lián)“語(yǔ)言藝術(shù)”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語(yǔ)中選擇“文學(xué)”“家園”；上聯(lián)“演繹”是動(dòng)詞，可在供選詞語(yǔ)中選擇“體驗(yàn)”；上聯(lián)“世上往事”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語(yǔ)中選擇“人間”“真情”；故下聯(lián)為：文學(xué)家園體驗(yàn)人間真情。易錯(cuò)分析：保持對(duì)聯(lián)上下句詞性一致?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒四】圖文漫畫(huà)要素不能丟【例4】（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）今年舉行的常州市第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)點(diǎn)燃了市民熱情。請(qǐng)你參與完成下面兩個(gè)活動(dòng)。(1)組委會(huì)邀請(qǐng)你擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物遵選的大眾評(píng)委，請(qǐng)從以下兩件作品中推選出你認(rèn)為最合適的一件，并根據(jù)該作品的設(shè)計(jì)元素及寓意寫(xiě)出三點(diǎn)推選理由。作品A

作品B推選作品()（填A(yù)或者B）推選理由：【答案】A推選理由：①吉祥物的名字富有深意，“常常”代表常州，“龍龍”來(lái)自常州古稱龍城；②吉祥物的頭部是常州市花月季的形象，它們身上的數(shù)字“16”代表常州市第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)；③奮進(jìn)的運(yùn)動(dòng)人物形象、長(zhǎng)江水等元素作為創(chuàng)意構(gòu)思點(diǎn)，塑造出活潑可愛(ài)、活力十足的運(yùn)動(dòng)卡通形象，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。開(kāi)放類試題，選擇一組作品，結(jié)合構(gòu)圖元素分析理由，言之成理即可。示例：選擇作品B。常州古稱“蘭陵”，“蘭蘭”取名緣自其中的“蘭”，“靈靈”取名緣自其中的“陵”（兩字諧音）。蘭蘭設(shè)計(jì)為龍的卡通形象，這一創(chuàng)意來(lái)自于“常州古稱龍城”。靈靈設(shè)計(jì)為虎的卡通形象，有“虎虎生威”之意。兩人手持火炬，身著運(yùn)動(dòng)裝，彰顯了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的主題。兩個(gè)卡通形象呈現(xiàn)出面帶笑容，奔跑向前的造型，活潑可愛(ài)、活力十足，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌?！咀兪?-1】（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）漫畫(huà)家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設(shè)計(jì)兩者對(duì)話，委婉批評(píng)了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫(huà)幽默與諷刺的特點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，將對(duì)話補(bǔ)充完整，不超過(guò)12個(gè)字。

（選自《雜文月刊》2020年第3期）蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。網(wǎng)民：?！敬鸢浮渴纠河辛司W(wǎng)，我不吃不喝。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖標(biāo)所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明，圖中內(nèi)容要說(shuō)全，從主到次，不要有遺漏。根據(jù)題干信息，要求為漫畫(huà)補(bǔ)充一則對(duì)話，以委婉批評(píng)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)漫畫(huà)幽默與諷刺的特點(diǎn)。根據(jù)漫畫(huà)所示信息，一個(gè)人在房間里，坐在電腦前上網(wǎng)，房間外的墻角上掛著一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)。據(jù)此可知，圖中的人物已經(jīng)沉迷于上網(wǎng)，無(wú)心顧及其他。聯(lián)系題干中“蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝”的信息，可以填寫(xiě)“有了網(wǎng)，我不吃不喝”“有了網(wǎng)，我無(wú)吃無(wú)喝”等。易錯(cuò)分析：抓住漫畫(huà)要素去分析。A組中考真題1．（2023·西藏·統(tǒng)考中考真題）對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。當(dāng)你游覽某一歷史名樓，最可能看到的一副對(duì)聯(lián)是（

）A．黃鶴偶乘滄海月

白云常帶楚江秋B．四海稻花香入夢(mèng)

一枚種子重如山C．好山好水辭舊歲

杏花春雨迎新年D．詩(shī)文馨香漫鄉(xiāng)里

桃李天下吐芬芳【答案】A【解析】本題考查對(duì)聯(lián)理解。A.該聯(lián)為滄州黃鶴樓對(duì)聯(lián)。崔顥詩(shī)寫(xiě)的是武昌黃鶴樓，滄州黃鶴樓聯(lián)妙在化用崔顥名句，卻又用互文修辭，寫(xiě)出武昌樓與滄州樓的神似之處：武昌的黃鶴偶爾也乘過(guò)滄州的滄海之月，滄州的白云經(jīng)常攜帶著武昌的楚江之秋?！包S鶴一去不復(fù)返”，所以“偶乘”；“白云千載空悠悠”，所以“常帶”。滄海之上的月色，月色之下的黃鶴，楚江之上的秋意，秋意之中的白云，這樣的意象，比“不復(fù)返”、“空悠悠”這樣直白的惆悵，更多了一份蒼涼之美；B.該聯(lián)為紀(jì)念“雜交水稻之父”袁隆平先生所寫(xiě)的對(duì)聯(lián)；C.該聯(lián)為辭舊迎新的春聯(lián)；D.“詩(shī)文”與“語(yǔ)文”相關(guān)，“桃李天下”是指教過(guò)的學(xué)生比較多，與“老師的職業(yè)相關(guān)”；故選A。2．（2023·四川廣元·統(tǒng)考中考真題）對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，在生活中應(yīng)用廣泛，傳播知識(shí)的同時(shí)，又給人以藝術(shù)享受。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（

）上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕A．小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看樹(shù)邊紅雨，池邊綠樹(shù)，此間有舜日?qǐng)蛱霣．小苑西回，鶯喚起佳麗一庭，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有堯天舜日C．小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有堯天舜日D．小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱臁敬鸢浮緿【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。選擇下聯(lián)的內(nèi)容，要結(jié)合對(duì)聯(lián)知識(shí)。根據(jù)上聯(lián)“大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？”，明確“浪淘盡”對(duì)“鶯喚起”，都是主謂短語(yǔ)；“千古英雄”為偏正短語(yǔ)，定語(yǔ)為“千古”，中心語(yǔ)為“英雄”；“一庭佳麗”為偏正短語(yǔ)，定語(yǔ)為“一庭”，中心語(yǔ)為“佳麗”，與“千古英雄”一一對(duì)應(yīng)，故排除B選項(xiàng)；“樓外青山、山外白云”均為偏正短語(yǔ)，描寫(xiě)自然景物，運(yùn)用了頂針的修辭手法；“池邊綠樹(shù)、樹(shù)邊紅雨”同樣為偏正短語(yǔ)，描寫(xiě)自然景物，運(yùn)用頂針的修辭手法，與“樓外青山、山外白云”一一對(duì)應(yīng)，故排除A選項(xiàng)；“唐宮漢闕”與“堯天舜日”或“舜日?qǐng)蛱臁本蓪?duì)仗，根據(jù)對(duì)聯(lián)的“仄起平收”原則，排除C選項(xiàng)。故選D。二、綜合性學(xué)習(xí)3．（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）勞動(dòng)節(jié)前夕，某班舉辦“熱愛(ài)勞動(dòng)”主題班會(huì)。請(qǐng)按照要求完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字，根據(jù)畫(huà)面的構(gòu)成，介紹下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括上面漫畫(huà)所蘊(yùn)含的勞動(dòng)教育的意義。(3)主題班會(huì)上，同學(xué)們給學(xué)校后勤工作人員獻(xiàn)上朗誦詞，下面這段話是其中的一個(gè)片段。請(qǐng)仿照畫(huà)線句，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成排比?！啊銈冃量喙ぷ?，默默奉獻(xiàn)，給大家?guī)?lái)溫暖、安寧和美麗。食堂師傅，你們起早貪黑，是美味三餐的創(chuàng)造者；保安叔叔，你們兢兢業(yè)業(yè)，①；保潔阿姨，你們?nèi)蝿谌卧梗?。勞?dòng)節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)收下我們最真摯的祝福，你們辛苦了！勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！”【答案】(1)示例：這是一幅關(guān)于勞動(dòng)教育的漫畫(huà)。右上方是有人用標(biāo)有“勞動(dòng)教育”的水壺，給小朋友頭腦中長(zhǎng)出來(lái)的幼芽澆水，小朋友拿著“熱愛(ài)勞動(dòng)”的水壺給樹(shù)澆水，這棵樹(shù)在他的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出了累累果實(shí)。（緊扣漫畫(huà)內(nèi)容及構(gòu)成，意思相近即可）(2)示例：勞動(dòng)教育讓勞動(dòng)觀念在學(xué)生頭腦中生根發(fā)芽，讓他們熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出勞動(dòng)成果。(3)示例：①是平安校園的守護(hù)者

②是整潔校園的美容師【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖畫(huà)所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明，圖中內(nèi)容要說(shuō)全，從主到次，不要有遺漏。根據(jù)題中所給漫畫(huà)可知，構(gòu)成畫(huà)面主體的是一個(gè)給蘋(píng)果樹(shù)澆水的小男孩，小男孩手中拿著的水壺上寫(xiě)著“熱愛(ài)勞動(dòng)”，而在小男孩的上方還有一個(gè)拿著“勞動(dòng)教育”的水壺的手給小男孩的腦袋澆水，小男孩的腦袋上生長(zhǎng)出了一顆幼芽。在小男孩的辛勤澆灌下，蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了累累果實(shí)。據(jù)此整理漫畫(huà)內(nèi)容即可。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖畫(huà)所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明。根據(jù)題中所出示漫畫(huà)可知，名為“勞動(dòng)教育”的水壺在小男孩的頭腦中澆灌水分，小男孩繼而“熱愛(ài)勞動(dòng)”去澆灌蘋(píng)果樹(shù)苗。由此可知，漫畫(huà)意在強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)教育”對(duì)學(xué)生的重要性，只要讓“勞動(dòng)”的觀念在學(xué)生頭腦中生根發(fā)芽，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，最終擁有屬于自己的勞動(dòng)成果。（3）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。根據(jù)例句“食堂師傅，你們起早貪黑，是美味三餐的創(chuàng)造者”可知，“食堂師傅”與“美味三餐的創(chuàng)造者”之間構(gòu)成了主謂關(guān)系，并在邏輯上從屬關(guān)系，結(jié)合對(duì)象的職業(yè)身份進(jìn)行仿寫(xiě)即可。示例：保安叔叔，你們兢兢業(yè)業(yè)，是和諧校園的營(yíng)建者；保潔阿姨，你們?nèi)蝿谌卧?，是潔雅環(huán)境的守護(hù)者。4．（2021·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）下面是2021年1月發(fā)布的《眉山市中小學(xué)生在線教育測(cè)評(píng)報(bào)告》中部分信息，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一段不超過(guò)200字的說(shuō)明文字。要求：（1）提取材料的主要信息；（2）不少于兩種說(shuō)明方法。材料一：材料二：【答案】眉山市初中學(xué)生在線教育測(cè)評(píng)以眉山市中小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)為2064人，調(diào)查項(xiàng)目為基本信息、在線學(xué)習(xí)行為和非學(xué)業(yè)品質(zhì)三個(gè)方面。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，與全國(guó)中小學(xué)生相比，眉山市中小學(xué)生1小時(shí)之內(nèi)的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)略高于全國(guó)，而1至2小時(shí)及2小時(shí)以上均略低于全國(guó)。在學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式上，眉山學(xué)生一對(duì)一的方式低于全國(guó)10個(gè)百分點(diǎn)，一對(duì)多、多對(duì)一和多對(duì)多的學(xué)習(xí)方式眉山學(xué)生均高于全國(guó)?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)化能力。材料一是一份“眉山市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)調(diào)查”，其調(diào)查的對(duì)象是眉山市中小學(xué)生，調(diào)查的人數(shù)總共是2064人。調(diào)查的項(xiàng)目分別是：基本信息、在線學(xué)習(xí)行為和非學(xué)業(yè)品質(zhì)。材料二是“學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)”和“學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式”統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)顯示數(shù)據(jù)可知，“學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)”圖中“小于0.5小時(shí)”和“0.5-1小時(shí)”眉山市中小學(xué)生略高于全國(guó)，但是“1-2小時(shí)”和“2小時(shí)以上”則略低于全國(guó)?！皩W(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式”圖中，在“一對(duì)一”的方式上眉山學(xué)生低于全國(guó)10個(gè)百分點(diǎn)，而在“一對(duì)多”、“多對(duì)一”和“多對(duì)多”的學(xué)習(xí)方式上，眉山學(xué)生均高于全國(guó)。據(jù)此概括即可，注意語(yǔ)言中必須包括兩種以上說(shuō)明方法。示例：《眉山市中小學(xué)生在線教育測(cè)評(píng)報(bào)告》的調(diào)查對(duì)象共有2064名中小學(xué)生，該項(xiàng)目主要調(diào)查他們的基本信息、在線學(xué)習(xí)行為和非學(xué)業(yè)品質(zhì)等3方面的內(nèi)容。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，與全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。眉山市中小學(xué)生1小時(shí)以內(nèi)的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)人數(shù)比例略高一些，但是1小時(shí)以上的人數(shù)比例則略低；眉山學(xué)生在喜歡的學(xué)習(xí)方式上，一對(duì)一的方式低于全國(guó)10個(gè)百分點(diǎn)，一對(duì)多、多對(duì)一和多對(duì)多的學(xué)習(xí)方式則均高于全國(guó)。5．（2021·廣西梧州·統(tǒng)考中考真題）今年6月6日是第26個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日，陽(yáng)光中學(xué)團(tuán)委開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)眼睛，從我做起”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。北京大學(xué)人民醫(yī)院眼科主任醫(yī)師王凱介紹：“導(dǎo)致近視發(fā)展的因素分為先天性遺傳因素和環(huán)境因素，而受環(huán)境影響形成近視的原因主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是眼睛近距離工作的時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)度大。包括看書(shū)，使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，還有彈鋼琴等各種活動(dòng)；第二是缺少戶外運(yùn)動(dòng)。陽(yáng)光能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的增加速度。一般建議每天在陽(yáng)光下進(jìn)行2～3個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上很多孩子無(wú)法做到這一點(diǎn)，這與學(xué)生自身、家庭和學(xué)校都有關(guān)系。”(1)請(qǐng)根據(jù)材料概括導(dǎo)致近視的原因。(2)請(qǐng)根據(jù)你概括的原因，以陽(yáng)光中學(xué)團(tuán)委的名義，向全校同學(xué)發(fā)出“愛(ài)護(hù)眼睛，從我做起”的倡議。（200字以內(nèi)）【答案】(1)先天性遺傳因素；長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼；缺乏戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉。(2)示例：關(guān)于愛(ài)護(hù)眼睛的倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：6月6日是全國(guó)“愛(ài)眼日”，目前中學(xué)生用眼過(guò)度或不能正確用眼導(dǎo)致視力下降的現(xiàn)象十分普遍，健康用眼已成為全民關(guān)注的話題。借此機(jī)會(huì)我向同學(xué)們發(fā)出倡議：在走路或坐車(chē)時(shí)，不要看書(shū)；在光線昏暗的環(huán)境下不要看書(shū)或玩手機(jī)，盡可能少地使用電子產(chǎn)品；在感覺(jué)眼睛疲勞時(shí)，多看看遠(yuǎn)方；多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。希望同學(xué)們都能愛(ài)護(hù)眼睛，合理用眼，更多地關(guān)注眼睛的健康，讓我們的心靈之窗更加明亮。倡議者：陽(yáng)光中學(xué)團(tuán)委2021年6月3日【解析】(1)本題考查篩選信息。本題可篩選材料中的“導(dǎo)致近視發(fā)展的因素分為先天性遺傳因素和環(huán)境因素，而受環(huán)境影響形成近視的原因主要由兩個(gè)方面造成”“眼睛近距離工作的時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大”“第二是缺少戶外運(yùn)動(dòng)”這些信息，可概括出導(dǎo)致近視的原因是：首先是先天性遺傳因素造成的；其次是環(huán)境因素，包括“長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼”和“缺乏戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉”。據(jù)此概括作答。(2)考查應(yīng)用文寫(xiě)作。倡議書(shū)的格式要求：倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。本題倡議書(shū)的擬寫(xiě)，倡議的對(duì)象是：陽(yáng)光中學(xué)全校同學(xué)；倡議書(shū)的背景或目的：中學(xué)生用眼過(guò)度或不能正確用眼導(dǎo)致視力下降的現(xiàn)象十分普遍，健康用眼已成為全民關(guān)注的話題；倡議的主要內(nèi)容是：如何愛(ài)護(hù)眼睛，合理用眼；結(jié)尾表決心或希望：希望同學(xué)們都能愛(ài)護(hù)眼睛，合理用眼，更多地關(guān)注眼睛的健康；署名：陽(yáng)光中學(xué)團(tuán)委；日期：6月6日之前的某一天?！军c(diǎn)睛】倡議書(shū)的格式要求：⑴標(biāo)題：倡議書(shū)標(biāo)題一般在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”。⑵稱呼：稱呼一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭，后要加冒號(hào)。有的倡議書(shū)也可不用稱呼，而在正文中指出。⑶正文：一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。倡議書(shū)的內(nèi)容包括以下內(nèi)容：①先寫(xiě)倡議書(shū)的背景原因和目的；②接著寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。倡議的內(nèi)容一定要具體化，開(kāi)展什么樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，一般分條來(lái)寫(xiě)。⑷結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)敬意或祝愿的話。⑸落款：落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，在署名的下一行的右下寫(xiě)明倡議的日期。6．（2023·湖南益陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）2023年5月，“中國(guó)作家益陽(yáng)文學(xué)周”系列活動(dòng)在益陽(yáng)舉行，“文學(xué)名家進(jìn)校園”“文約清溪”采風(fēng)、“文學(xué)之鄉(xiāng)”授牌、“文學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興”等活動(dòng)異彩紛呈、反響強(qiáng)烈。受此啟發(fā)，學(xué)校決定開(kāi)展“校園文學(xué)周”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)學(xué)校就如何辦好“校園文學(xué)周”活動(dòng)面向全校師生征求意見(jiàn)，請(qǐng)你從活動(dòng)內(nèi)容與形式等方面寫(xiě)出兩條建議。(2)王老師是湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，活動(dòng)中，你們班準(zhǔn)備邀請(qǐng)王老師給同學(xué)們作一次文學(xué)講座，如果你代表班委會(huì)去請(qǐng)他，請(qǐng)寫(xiě)出你見(jiàn)到王老師后想說(shuō)的話。(3)在活動(dòng)中，你班同學(xué)一起觀看了著名作家王蒙在益陽(yáng)講授的“清溪一課”視頻，當(dāng)89歲高齡的王蒙說(shuō)到“能寫(xiě)一天我就寫(xiě)一天，能寫(xiě)一個(gè)小時(shí)我就寫(xiě)一小時(shí)，我愿意為文學(xué)做我力所能及的一切”時(shí)，課堂上響起了熱烈的掌聲。請(qǐng)談?wù)勀懵?tīng)了這句話的感受，不少于100字。【答案】(1)例如：①召開(kāi)“校園文學(xué)周”主題班會(huì)；②設(shè)計(jì)“最美文學(xué)”校園手抄報(bào)。(2)例如：王老師：您好！久聞您的大名，我們班的同學(xué)都非常喜歡您的作品，我代表班委會(huì)想邀請(qǐng)您與本周三下午3點(diǎn)來(lái)我們班作一次講座，您時(shí)間方便嗎？(3)例如：著名作家王蒙的話讓我明白了學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。在人生的每個(gè)站點(diǎn)都有著不同的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀賞，只有專注于探索，堅(jiān)持不懈，為自己熱愛(ài)的事業(yè)付出滿腔熱情，才能讓自己的人生每個(gè)階段都變得更有價(jià)值。我也要向這些大師和偉人看齊，不斷修煉自己，提升自己。【解析】（1）本題考查提建議。這是一道開(kāi)放型題目，沒(méi)有固定的答案，所提建議緊扣“文學(xué)”，且合理可行即可。例如：①把文學(xué)著作變成師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的舞臺(tái)?。虎陂_(kāi)展征文比賽，師生共寫(xiě)一篇作文。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)注意語(yǔ)言禮貌得體。例如：尊敬的王老師：您好！我代表班委會(huì)想請(qǐng)您于本周五下午3點(diǎn)到我們班給同學(xué)們做一場(chǎng)文學(xué)講座，來(lái)拓寬我們的視野，啟迪我們的心靈，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間來(lái)參加嗎？（3）本題考查談感受?！澳軐?xiě)一天我就寫(xiě)一天，能寫(xiě)一個(gè)小時(shí)我就寫(xiě)一小時(shí)，我愿意為文學(xué)做我力所能及的一切”體現(xiàn)的是著名作家王蒙的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈以及對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。作答時(shí)可選一個(gè)角度來(lái)分析，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。例如：人生本身是沒(méi)有意義的，但是尋找人生意義這個(gè)過(guò)程是有意義的。著名作家王蒙讓我看到了堅(jiān)持自己所熱愛(ài)的事業(yè)的意義：你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你年少時(shí)所渴望的各種美好，并沒(méi)有隨著時(shí)間而消失，而是慢慢沉淀成另一個(gè)你，比現(xiàn)在的你美好多見(jiàn)倍，唯一的遺憾是青春不在。但有什么關(guān)系呢？正所謂：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。（2023·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）中國(guó)戲曲有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。某校九年級(jí)（1）班擬開(kāi)展“走進(jìn)戲曲天地傳承戲曲文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！静牧弦弧繎蚯?jié)目收看情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖【材料二】中國(guó)戲曲藝術(shù)在傳承發(fā)展過(guò)程中，形成了獨(dú)特而寶貴的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲教育強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)學(xué)員個(gè)性差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)員都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。此外，還注重學(xué)員的理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育，激發(fā)主觀能動(dòng)性，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)也很注重“學(xué)練看演”結(jié)合，讓學(xué)員在課堂上學(xué)戲后再到舞臺(tái)上展示，提高舞臺(tái)適應(yīng)能力，增強(qiáng)角色的藝術(shù)感染力。【材料三】青海平弦戲《繡河湟》宣傳海報(bào)海

報(bào)以本土特色文化為依托創(chuàng)作的青海平弦戲《繡河湟》將在青海省大劇院盛大展演。這部戲展現(xiàn)了大美青海河湟地區(qū)悠久的歷史文化和獨(dú)特的人文風(fēng)貌，彰顯了開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)觀向上的河湟精神。屆時(shí)歡迎大家觀看。地點(diǎn)：青海省大劇院演藝廳2023年6月26日青海省某演藝集團(tuán)7．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【材料一】中圖表的主要信息。8．目前，我國(guó)戲曲人才短缺，就怎樣培養(yǎng)戲曲人才，請(qǐng)你結(jié)合【材料二】的內(nèi)容向戲曲學(xué)院提出相應(yīng)的建議。不少于2條。9．青海平弦戲《繡河湟》要在青海省大劇院演出，發(fā)布的海報(bào)中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你按要求修改。（1）【材料三】的海報(bào)正文中有一處信息不完整，請(qǐng)指出。（2）【材料三】的海報(bào)中有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。10．看到《繡河湟》宣傳海報(bào)后，小語(yǔ)想邀請(qǐng)小文一起去看演出，可是小文說(shuō)他很少觀看戲曲節(jié)目，所以不想去。請(qǐng)你結(jié)合【材料三】的內(nèi)容，以小語(yǔ)的身份有理有據(jù)地勸說(shuō)小文一起去觀看。【答案】7．示例一：中老年收看戲曲節(jié)目的頻率（比例）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于（大于）青少年。示例二：大部分中老年收看戲曲節(jié)目，而大部分青少年不收看戲曲節(jié)目。8．建議一：因材施教，有的放矢地進(jìn)行戲曲教學(xué)。建議二：戲曲教學(xué)要注重理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育相結(jié)合。建議三：戲曲教學(xué)要注重“學(xué)練看演”結(jié)合。9．海報(bào)正文中缺少演出的具體時(shí)間（應(yīng)在海報(bào)正文中添加演出的具體時(shí)間）。落款中署名和日期位置應(yīng)對(duì)調(diào)。10．示例：小文，戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，《繡河湟》不僅展現(xiàn)了大美青海河湟地區(qū)悠久的歷史文化和獨(dú)特的人文風(fēng)貌，也彰顯了開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)觀向上的河湟精神。作為青海人，我們要了解本土的特色文化。讓我們一起去觀看吧?！窘馕觥?．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。分析材料一圖表“戲曲節(jié)目收看情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖”中數(shù)據(jù)“中老年經(jīng)常收看52%”“青少年不收看55%”可知：大部分中老年收看戲曲節(jié)目，而大部分青少年不收看戲曲節(jié)目。8．本題考查提建議。結(jié)合材料二“中國(guó)傳統(tǒng)戲曲教育強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)學(xué)員個(gè)性差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)員都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展”可提出：因材施教，有的放矢地進(jìn)行戲曲教學(xué)。結(jié)合材料二“此外，還注重學(xué)員的理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育，激發(fā)主觀能動(dòng)性，提高藝術(shù)創(chuàng)造力”可提出：戲曲教學(xué)要注重理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育相結(jié)合。結(jié)合材料二“同時(shí)也很注重‘學(xué)練看演’結(jié)合，讓學(xué)員在課堂上學(xué)戲后再到舞臺(tái)上展示，提高舞臺(tái)適應(yīng)能力，增強(qiáng)角色的藝術(shù)感染力?！笨商岢觯簯蚯虒W(xué)要注重“學(xué)練看演”結(jié)合。9．本題考查修改海報(bào)。海報(bào)的制作要求：作品要有明確的主題，整個(gè)作品必須圍繞自擬的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。做到形式新穎，構(gòu)思獨(dú)特，有開(kāi)創(chuàng)性，設(shè)計(jì)思路清晰，明確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。本則海報(bào)正文中缺少演出的具體時(shí)間，所以應(yīng)在海報(bào)正文中添加演出的具體時(shí)間。落款中應(yīng)是日期在下，所以署名和日期位置應(yīng)對(duì)調(diào)。10．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求結(jié)合材料三的內(nèi)容，以小語(yǔ)的身份有理有據(jù)地勸說(shuō)小文一起去觀看。示例：小文，戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和豐富的表現(xiàn)形式。作為中國(guó)人民的文化遺產(chǎn)，戲曲承載了幾千年的歷史積淀和深厚的藝術(shù)內(nèi)涵?！独C河湟》不僅展現(xiàn)了大美青海河湟地區(qū)悠久的歷史文化和獨(dú)特的人文風(fēng)貌，也彰顯了開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)觀向上的河湟精神。我們一起去觀看、了解，好嗎？三、語(yǔ)言表達(dá)11．（2023·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）下圖是杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”。綜合本專題的。材料，探究會(huì)徽以“潮涌”命名的原因?！菊f(shuō)明】亞奧理事會(huì)2022年7月19日宣布，原定于2022年9月舉行的杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)將于2023年9月23日至10月8日舉行，名稱仍為杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)。本屆亞運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)位于錢(qián)塘江南岸的“杭州奧林匹克體育中心”?！敬鸢浮渴纠哄X(qián)塘江和錢(qián)江潮頭是會(huì)徽的形象核心，展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，整個(gè)會(huì)徽代表了新時(shí)代中國(guó)的特色和風(fēng)貌等，因此命名為“潮涌”。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求。本題要求就杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”圖形的構(gòu)成要素，探究命名原因?！俺庇俊钡臉?gòu)圖要素是扇面、錢(qián)塘江、錢(qián)江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素，徽標(biāo)的下方是主辦城市名稱與舉辦年份“HangZhou2022”與“19thAsianGames”屆別字樣。思考名稱寓意應(yīng)聯(lián)系“2022年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽”、地域特點(diǎn)、圖形本身的形象內(nèi)涵等。示例：會(huì)徽以錢(qián)塘江和錢(qián)塘江潮頭為主構(gòu)成。錢(qián)塘江代表杭州山水特色，潮頭代表浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，象征亞運(yùn)健兒奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，因此命名為“潮涌”。B組最新模擬題1．（2023·廣東深圳·深圳中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，上聯(lián)為“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，與之對(duì)應(yīng)的下聯(lián)合適的一項(xiàng)是（

）A．路見(jiàn)不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 B．報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟C．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握?！敖笛А笔遣⒘性~語(yǔ)組成，正好對(duì)“懲兇除惡”，而且兩個(gè)詞的詞性也一樣；“揚(yáng)威”對(duì)“聚義”，都是動(dòng)詞；“取經(jīng)路”正好和“梁山泊”相對(duì)，都是指的某個(gè)地方。故選C。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．（2020·廣東揭陽(yáng)·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成題目。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的投票，2019年7月23日，中國(guó)花卉協(xié)會(huì)發(fā)布通報(bào)，牡丹以79.71%的得票率毫無(wú)懸念地勝出，被推薦為我國(guó)國(guó)花。確定我國(guó)國(guó)花的基本條件是：一是起源中國(guó)，栽培歷史悠久，適應(yīng)性強(qiáng)，分布廣泛，品種資源豐富；二是花姿、花色美麗大氣，能反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和性格特征；三是文化底蘊(yùn)深厚，為廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；四是用途廣泛，具有較高的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。(1)請(qǐng)給上述材料擬寫(xiě)標(biāo)題。(2)請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。獨(dú)占

競(jìng)夸

無(wú)雙艷

人間

第一香

天下【答案】(1)牡丹以79.71%的得票率被推薦為我國(guó)國(guó)花。(2)競(jìng)夸天下無(wú)雙艷，獨(dú)占人間第一香?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。這段材料第一段概括了材料主要內(nèi)容，其中“牡丹以79.71%的得票率毫無(wú)懸念地勝出，被推薦為我國(guó)國(guó)花”是關(guān)鍵內(nèi)容，可據(jù)此概括為“牡丹以79.71%的得票率被推薦為我國(guó)國(guó)花”作為標(biāo)題。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)詞性或短語(yǔ)類型，“獨(dú)占”“競(jìng)夸”相對(duì)，“人間”“天下”相對(duì)，“無(wú)雙艷”“第一香”相對(duì)。根據(jù)意義，可組成為“競(jìng)夸天下無(wú)雙艷”“獨(dú)占人間第一香”兩個(gè)句子。按對(duì)聯(lián)“仄起平收”的原則，即上聯(lián)末字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)末字為平聲（一、二聲），可知“競(jìng)夸天下無(wú)雙艷”為上聯(lián)，“獨(dú)占人間第一香”為下聯(lián)。三、綜合性學(xué)習(xí)3．（2024·山東聊城·臨清市京華中學(xué)一模）《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將于今年秋季開(kāi)始執(zhí)行。勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐課程中獨(dú)立出來(lái)，成為義務(wù)教育階段必修課程。為此，學(xué)校要多措并舉，春風(fēng)化雨，把勞動(dòng)的種子深植在青少年心中。(1)學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)開(kāi)展“關(guān)于勞動(dòng)課程內(nèi)容設(shè)置”的調(diào)研。如果你作為學(xué)生代表，請(qǐng)你推薦兩項(xiàng)具體的勞動(dòng)課程內(nèi)容。

(2)小林的媽媽擔(dān)心勞動(dòng)課影響小林的學(xué)習(xí)成績(jī)，想讓他在勞動(dòng)課時(shí)向老師請(qǐng)假。如果你是小林，將怎樣勸說(shuō)媽媽？【答案】(1)墾農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)田、包餃子、剪紙、泥塑、刺繡等。(2)媽媽，上勞動(dòng)課是不會(huì)影響我學(xué)習(xí)的，學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，既可以幫助我樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)我的勞動(dòng)興趣，提升勞動(dòng)技能，又可以讓我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)，緩解我的學(xué)習(xí)壓力。請(qǐng)您允許我上勞動(dòng)課，好嗎？【解析】（1）本題考查課程內(nèi)容設(shè)計(jì)?！皟身?xiàng)具體的勞動(dòng)課程內(nèi)容”即可。示例：種小麥、栽黃瓜、繡十字繡、做家務(wù)等。（2）本題考查勸說(shuō)語(yǔ)。勸說(shuō)語(yǔ)要語(yǔ)言得體，符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感”等方面的要求。針對(duì)“小林的媽媽擔(dān)心勞動(dòng)課影響小林的學(xué)習(xí)成績(jī)，想讓他在勞動(dòng)課時(shí)向老師請(qǐng)假”的現(xiàn)狀，你的勸說(shuō)要說(shuō)服媽媽接受勞動(dòng)課，讓她理解勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一種方式。注意要有稱呼，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，有感染力。示例：媽媽，最好的教育是勞動(dòng)教育。在勞動(dòng)課上，我們可以把自己文化課上所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐勞動(dòng)，會(huì)更加深我們對(duì)文化學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。勞動(dòng)課不僅不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，反而會(huì)緩解我的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的。勞動(dòng)課請(qǐng)您別讓我請(qǐng)假了，好嗎？4．（2022·重慶·重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)育才學(xué)校?？寄M預(yù)測(cè)）育才學(xué)校開(kāi)展“低碳生活，綠色未來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)為了營(yíng)造氣氛，學(xué)校向大家征集宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來(lái)，將宣傳標(biāo)語(yǔ)補(bǔ)充完整。積極行動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活，。(2)你的同桌小潔認(rèn)為，讓那些有錢(qián)人自己不開(kāi)車(chē)不就行了嗎，低碳生活與“渺小的自己”有什么關(guān)系呢。請(qǐng)你寫(xiě)一段文字來(lái)勸說(shuō)他參與到“低碳生活，綠色未來(lái)”活動(dòng)中來(lái)，你該怎么勸說(shuō)她呢？（(3)下面是國(guó)家發(fā)改委等部門(mén)關(guān)于“低碳生活”的宣傳海報(bào)，請(qǐng)根據(jù)海報(bào)的提示及右邊的文字示例，結(jié)合自己的生活實(shí)際，再寫(xiě)出三個(gè)你能做到的踐行低碳生活的做法來(lái)。踐行低碳生活的做法：1使用太陽(yáng)能發(fā)電踐行低碳生活的做法：1使用太陽(yáng)能發(fā)電2使用風(fēng)力發(fā)電3456建造綠色建筑7工廠節(jié)能增效8生產(chǎn)節(jié)能產(chǎn)品【答案】(1)增強(qiáng)意識(shí)呵護(hù)校園生態(tài)(2)小潔，每個(gè)人都應(yīng)該為低碳生活做出自己的努力，生態(tài)環(huán)境與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，我們應(yīng)該從身邊小事做起，如垃圾分類，節(jié)約用水等，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，踐行低碳生活，保護(hù)地球家園吧。(3)使用綠色交通工具；垃圾分類；水資源循環(huán)利用【解析】（1）本題考補(bǔ)寫(xiě)查宣傳標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)要緊扣“低碳”主題，要有與前一個(gè)句子句式要大致整齊，結(jié)構(gòu)相對(duì)。示例：從我做起建設(shè)低碳校園。（2）本題考查勸說(shuō)詞。應(yīng)針對(duì)小潔認(rèn)為自己太渺小與低碳生活沒(méi)有關(guān)系入手進(jìn)行勸說(shuō)，說(shuō)明低碳生活與每個(gè)人都有關(guān)系，要力所能及的踐行低碳生活。示例：小潔，低碳生活不僅和有錢(qián)人有關(guān)系，和我們自身也息息相關(guān)，因?yàn)榈厍蛏鷳B(tài)環(huán)境是每一個(gè)人的，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情保護(hù)生態(tài)環(huán)境，踐行低碳生活的倡導(dǎo)，比如我們可以多種樹(shù)，節(jié)約用電等，讓我們用自己的力量保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)海報(bào)可知，踐行低碳生活分為“綠色降碳”“綠色建筑”“節(jié)能提效”“節(jié)能產(chǎn)品”“綠色出行”“循環(huán)利用”等幾方面，結(jié)合海報(bào)內(nèi)容和生活實(shí)際合理作答即可。示例：選取綠色交通工具出行；快遞袋循環(huán)利用；垃圾科學(xué)降解。5．（2024·重慶涪陵·校聯(lián)考一模）學(xué)校將開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)長(zhǎng)春市部分街路在命名上取自典籍，寓意深厚，富有人文教化的作用。如“惠民路”取自《尚書(shū)·泰誓》中的“惟天惠民，惟辟奉天”，“一匡街”取自《論語(yǔ)·憲問(wèn)》“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”。請(qǐng)你根據(jù)積累的關(guān)于自強(qiáng)不息的古代名言，給校園小路命名，并寫(xiě)出典籍原句、名稱寓意。力求名稱優(yōu)美、寓意明確。小路名字：①典籍原句：②命名寓意：③(2)班級(jí)計(jì)劃開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞主題，推薦一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：舉行“自強(qiáng)不息”演講比賽活動(dòng)二：(3)最近小明同學(xué)因患季節(jié)性感冒而請(qǐng)假一周，復(fù)課后感到落下的課程太多，學(xué)習(xí)困難，不想學(xué)習(xí)了，請(qǐng)你在微信中編輯一段文字發(fā)給他，勉勵(lì)他要自強(qiáng)不息。（不少于50字）【答案】(1)①行健路天行健，君子以自強(qiáng)不息希望人們像天一樣剛強(qiáng)勁健，堅(jiān)持不懈，強(qiáng)大自己。(2)組織“自強(qiáng)不息”主題戶外登山(3)示例：小明，我聽(tīng)說(shuō)你因?yàn)榧竟?jié)性感冒請(qǐng)假了一周，現(xiàn)在復(fù)課后覺(jué)得有些課程跟不上，感到有些灰心。但是你要知道，困難只是暫時(shí)的，它不會(huì)一直存在。只要你堅(jiān)持努力，克服困難，就一定能夠取得進(jìn)步。記住，自強(qiáng)不息是成功的關(guān)鍵。加油，你一定行！【解析】（1）本題考查積累和語(yǔ)言表達(dá)。本題要求為長(zhǎng)春市部分街路命名，并從“君子自強(qiáng)不息”的角度給出理由。首先，我們要了解“君子自強(qiáng)不息”的含義，它強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上、自我努力、永不停息的精神。在給街路命名時(shí)，我們需要結(jié)合這個(gè)主題，選擇與自強(qiáng)不息相關(guān)的典籍名言，并解釋其寓意。示例：小路名字：“不息路”典籍原句：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（《周易》）命名寓意：“不息路”取名源于《周易》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，寓意著只有像天體一樣不斷運(yùn)轉(zhuǎn)、永不停息，才能夠像君子一樣不斷自強(qiáng)、勇往直前。這條路代表著不斷進(jìn)取、永不言敗的精神，激勵(lì)著人們不斷追求進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自我超越。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。本題要求為班級(jí)計(jì)劃開(kāi)展的系列活動(dòng)提供第二個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)形式，并圍繞“自強(qiáng)不息”的主題進(jìn)行推薦。題干中已經(jīng)給出了一個(gè)活動(dòng)形式，即“自強(qiáng)不息”演講比賽，我們需要提供一個(gè)與之不同但同樣符合主題的活動(dòng)。我們需要考慮的是，什么樣的活動(dòng)能夠深入挖掘“自強(qiáng)不息”的主題，提高同學(xué)們的參與度和理解度。答案分析：推薦的活動(dòng)形式是“自強(qiáng)不息”主題征文比賽。（3）本題考查勸說(shuō)。題干描述了小明因季節(jié)性感冒請(qǐng)假一周，復(fù)課后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生了不想學(xué)習(xí)的情緒。這是一個(gè)典型的挑戰(zhàn)和困難情境，需要鼓勵(lì)和激勵(lì)。題目要求寫(xiě)一段微信文字給小明，目的是勉勵(lì)他自強(qiáng)不息，不畏困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。注意字?jǐn)?shù)。示例：小明，我聽(tīng)說(shuō)