音樂表演職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院：學(xué)院：專業(yè)：班級：學(xué)號：姓名：8頁3800字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 前言我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢而奮斗。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是我的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因?yàn)樗俏乙簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槲疑钸^的每一天都是我的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在當(dāng)前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學(xué)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！1.自我認(rèn)知1.1自我定位1.1.1興趣我的職業(yè)興趣測評：在工作中，我做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴(yán)格，喜歡獨(dú)立思考和創(chuàng)作，不喜受人支配。對美有敏銳的直覺和獨(dú)特的理解，喜歡從事等藝術(shù)氣息濃厚的工作，并樂于在工作中加入自己的藝術(shù)靈感；喜歡鼓勵(lì)創(chuàng)造和自我表達(dá)、自由自在的工作環(huán)境。我在工作回報(bào)方面的需求是：對卓越與領(lǐng)導(dǎo)力的渴望對秩序與精確的追尋期待對人際互動與助人的需求1.1.2性格我富有想象力與創(chuàng)造力，我非常重視與別人的關(guān)系，易覺察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好、善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心。熱情，有活力，樂于合作，有同情心，希望得到別人的贊同和鼓勵(lì)，冷淡和不友善會傷害我。有條理，做事徹底，有一致性，對細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。喜歡組織眾人和控制形勢，與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會約定規(guī)范。1.1.3技能我的自我管理能力比較強(qiáng)，生活有條理而充實(shí)，平時(shí)會安排好接下來要做的事，整理好自己的東西，按部就班，做好學(xué)習(xí)與工作分內(nèi)之職；空閑時(shí)會參加學(xué)校中自己感興趣的活動比賽等，做些兼職，也會去圖書館充電來充實(shí)生活。1.2自我盤點(diǎn)根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重新認(rèn)識了自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，也有不少的不足。好的開頭等于成功的一半，正確認(rèn)識自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)以及對自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功。在以后的生活中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，彌補(bǔ)自己的不足，鞏固自己的優(yōu)勢，從而讓自己能夠在未來有更大的發(fā)展。2.職業(yè)認(rèn)知與決策2.1就業(yè)前景社會對于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來越高。目前我國社會中高層次的人才嚴(yán)重短缺，對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切。近些年，社會對高校畢業(yè)生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢。同時(shí)，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大的差距。現(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，重在人品和能力，對專業(yè)反而相對看得淡一些。2.2行業(yè)素質(zhì)要求夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，不能急功近利。在實(shí)際教學(xué)中有很多學(xué)生是沒有基礎(chǔ)的，針對這種零起點(diǎn)的學(xué)生，就需要從零開始教學(xué)，教師不能急功近利，當(dāng)前階段有很多老師，在進(jìn)行第一堂笛子教學(xué)的時(shí)候，就讓學(xué)生開始吹笛子，只要能把音吹出來，吹響就行，這種做法是不可取的。首先，學(xué)生缺乏對樂器的了解。竹笛的歷史、起源，竹笛的種類、結(jié)構(gòu)，發(fā)音原理、演奏、持笛、吹奏口型、吸氣方式、呼氣方式等等，這些方面學(xué)生還沒有進(jìn)行了解，所以說，基礎(chǔ)很重要，教師將這些教會了以后，再去教學(xué)生進(jìn)行吹音的階段，從容易發(fā)出的、好吹的音開始練習(xí)，再逐漸朝向難度大的高音和低音發(fā)展，學(xué)生能夠吹出幾個(gè)音，就用幾個(gè)音進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)用這幾個(gè)音區(qū)里的小曲子，讓其進(jìn)行實(shí)踐性練習(xí)，并逐漸增加他的練習(xí)力度，能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，教學(xué)要有方法、有耐心，不能急功近利，快速求成。2.3崗位職責(zé)及要求工作職責(zé)：熱愛中國傳統(tǒng)文化，熱愛教育事業(yè)，竹笛專業(yè)知識扎實(shí)。了解兒童學(xué)習(xí)心理，熟悉兒童教學(xué)的教學(xué)方法，有責(zé)任心和耐心，課堂氣氛生動活潑，授課有吸引力，有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，敬業(yè)精神中心內(nèi)各年齡段各內(nèi)容課程備課及教具準(zhǔn)備；根據(jù)安排的時(shí)間及年齡段按教案上課并反饋教學(xué)意見；保障學(xué)生安全；按要求進(jìn)行電話家訪及家長面談；按要求完成家長會、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)等工作；參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)及考核。素質(zhì)要求：大專以上文化學(xué)歷，基本功扎實(shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能勝任教學(xué)工作，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者；形象氣質(zhì)俱佳，語言表達(dá)力強(qiáng)，具有服務(wù)于高端客戶的潛質(zhì)；熱愛教育事業(yè)，具有高尚的教師職業(yè)道德。福利待遇：優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，廣闊的職業(yè)發(fā)展空間及行業(yè)內(nèi)具有競爭力的收入，完備的社會保險(xiǎn)，帶薪年假，國定節(jié)假日。2.4個(gè)人SWOT分析個(gè)人優(yōu)勢：敢于挑戰(zhàn)，有激情，綜合能力強(qiáng)素質(zhì)好，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。個(gè)人劣勢：追求完美，太理想化，社會閱歷不夠多，個(gè)人綜合素質(zhì)有待提升。機(jī)會分析：人們越來越關(guān)注孩子在藝術(shù)方面的教育，聲樂老師行業(yè)發(fā)展前景很不錯(cuò)。挑戰(zhàn)分析：大學(xué)生就業(yè)競爭激烈，聲樂老師行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)比較高，需要一直保持較高的教育水準(zhǔn)才能才該行業(yè)發(fā)展的更好。，2.5職業(yè)目標(biāo)的確定目標(biāo)是前進(jìn)的動力，有確切的目標(biāo)才能走對前進(jìn)的方向。所以我將我自己將來的就業(yè)目標(biāo)定位為竹笛老師，希望將來用扎實(shí)的竹笛教學(xué)能力和知識，培養(yǎng)一代優(yōu)秀竹笛音樂愛好的學(xué)生。3.計(jì)劃與路徑3.1大學(xué)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)所開設(shè)的課程，做到不遲到、不早退、不曠課，同時(shí)考取普通話、計(jì)算機(jī)等等級證書，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，同時(shí)利用周末等空余時(shí)間去做一些兼職，使自己能夠去適應(yīng)這個(gè)社會，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，以便于以后更快的步入這個(gè)社會。大三在網(wǎng)上關(guān)注企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，尋找心儀的實(shí)習(xí)單位，大四全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，使自己能夠順利的步入社會，進(jìn)入竹笛教師行業(yè)。3.2短期計(jì)劃做好實(shí)習(xí)崗位的本職工作，在工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)及工作技巧，同時(shí)與周邊同事打好關(guān)系，遇到不懂的多向他們學(xué)習(xí)請教，不斷提高自己的工作能力，做一名優(yōu)秀的竹笛老師。3.3中長期計(jì)劃腳踏實(shí)地地工作，爭取取得升職的機(jī)會，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，處理好生活中的瑣事，承擔(dān)起責(zé)任，靠自己努力賺錢孝敬長輩，找到人生中的另一半，處理好與另一半的關(guān)系，學(xué)會管理自己的情緒，建立良好的心態(tài)。4.自我監(jiān)控整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。俗話說：“計(jì)劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。學(xué)習(xí)目標(biāo)的評估：每三個(gè)月對我的規(guī)劃評估一次，總結(jié)不足和完成的較好的地方，將大計(jì)劃化小，小化細(xì)。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行評估以便及時(shí)對自己的規(guī)劃做出調(diào)整。因?yàn)榇髮W(xué)中最重要的目標(biāo)便是學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以在每個(gè)階段都必須認(rèn)真地審查自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否偏離或無法按時(shí)完成，根據(jù)自身和現(xiàn)實(shí)情況對超出現(xiàn)實(shí)難以完成的目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。若遇到有新的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，可及時(shí)添加到生涯規(guī)劃項(xiàng)目中去，并進(jìn)行合理的短期和長期規(guī)劃，制定有一個(gè)可行性強(qiáng)的計(jì)劃。每評估時(shí)，制定一個(gè)系統(tǒng)，合適的評分標(biāo)準(zhǔn)，對各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)事求是的評分，在評分過程中便可以給自己一個(gè)反饋，認(rèn)識不足和缺陷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢和潛力。職業(yè)路徑評估：當(dāng)自己在職業(yè)發(fā)展中，遇到如：國家政策、行業(yè)形勢等不可抗拒的因素，而導(dǎo)致自己的職業(yè)路徑方案出現(xiàn)偏差時(shí)，我就會適度地調(diào)整自己的發(fā)展方向與發(fā)展路徑。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中也會遇到一些想不到的靈感和創(chuàng)造力，如發(fā)現(xiàn)有新的適合自己前途發(fā)展的路徑時(shí)，及時(shí)對自己作出調(diào)整未嘗不是一件好事。俗話說：“知己知彼百戰(zhàn)不殆?！傲私庾约焊m合做什么，更擅于做什么，那么做這樣的事便是一種美妙的享受。其他因素評估：對自身?xiàng)l件，家庭環(huán)境，周圍環(huán)境，以及經(jīng)濟(jì)狀況等因素的評估，當(dāng)這些條件有所變化或其發(fā)展不利于我的職業(yè)生涯時(shí)，我會及時(shí)地對計(jì)劃作出調(diào)整適應(yīng)變化。保證自己的職業(yè)規(guī)劃不受外界因素而受損，保證自己向夢想更進(jìn)一步地靠攏。物競天擇，適者生存。擅于改變自己去適應(yīng)環(huán)境的生物必定是最終笑到最后的。所以一個(gè)人的一生，有了目標(biāo)，計(jì)劃，行動還是不夠的，還需要一個(gè)及時(shí)的反饋和總結(jié)才能讓自己的走得更遠(yuǎn)...結(jié)束語我們不能決定人生的長度，但我們可以掌控人生的寬度。人生是有限的，但我們的夢想?yún)s是無限的。一個(gè)人一生活著的意義不在于他從這個(gè)世界汲取了多少，而在于他對這個(gè)世界奉獻(xiàn)了多少。奉獻(xiàn)才是人生的真正價(jià)值。所以我們應(yīng)該將自己的夢想賦予上社會的責(zé)任，這樣的人生才是更有意義的，才是完整的。俗話說：“人不可能完美，但可以通過努力接近完美?！蔽蚁?，這便是我們作為一個(gè)人應(yīng)該奮斗的目標(biāo)，雖然我們不能完美，但我們可以通過努力接近完美。大學(xué)階段，便是努力充實(shí)自我，完善自我的最佳時(shí)機(jī)。只有抓住這一時(shí)機(jī)，不斷地完善與提高自我，