初中語(yǔ)文考試-中考考卷577期

初中語(yǔ)文考試中考考卷577期一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（zēngwù）玷污（diànwū）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）B.謹(jǐn)嚴(yán)（jǐnyán）挾制（xiézhì）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）C.驚駭（jīnghài）搖曳（yáoyè）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）D.拙劣（zhuōliè）狡黠（jiǎoxiá）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.珠光寶氣哄堂大笑良辰美景B.和顏悅色喜出望外良師益友C.鞠躬盡瘁奮發(fā)圖強(qiáng)詭計(jì)多端D.指手畫(huà)腳胸有成竹鷸蚌相爭(zhēng)3.下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人平時(shí)沉默寡言，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻總能挺身而出，真是深藏不露。B.老師在課堂上表?yè)P(yáng)了小明，他的臉上露出了得意揚(yáng)揚(yáng)的笑容。C.雖然這次比賽我們輸了，但我們積累了經(jīng)驗(yàn)，相信下次一定能反敗為勝。D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓觀(guān)眾紛紛淚如雨下。4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.走馬觀(guān)花：指大略地觀(guān)察一下。B.不恥下問(wèn)：不以向地位、學(xué)問(wèn)較自己低的人請(qǐng)教為恥。C.哀兵必勝：力量相當(dāng)?shù)膬绍娤酄?zhēng)，悲憤的一方獲得勝利。D.畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻寫(xiě)文章或講話(huà)時(shí)，在關(guān)鍵處加上一兩句話(huà)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同或相近的一項(xiàng)是（）A.興高采烈：形容興致高昂，精神飽滿(mǎn)。B.喜出望外：形容因遇到意外的喜事而感到非常高興。C.欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。D.心花怒放：形容內(nèi)心非常高興。二、文言文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文言文，完成610題?！遏~(yú)我所欲也》魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.舍魚(yú)而取熊掌：放棄?mèng)~而選擇熊掌。B.舍生而取義：放棄生命而選擇正義。C.不為茍得：不為了茍且偷生而放棄原則。D.故患有所不辟也：因此災(zāi)難無(wú)法避免。7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同或一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B2.A3.B4.C5.C二、文言文閱讀6.D7.A8.C9.B10.D一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1.漢字注音：考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握，涉及多音字、形近字、易錯(cuò)字等。2.錯(cuò)別字識(shí)別：考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握，涉及形近字、同音字等。3.成語(yǔ)運(yùn)用：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義的理解及在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。4.詞語(yǔ)解釋?zhuān)嚎疾閷W(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解及在句子中的運(yùn)用能力。5.近義詞辨析：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解及詞語(yǔ)之間的細(xì)微差別。二、文言文閱讀部分1.文言詞語(yǔ)解釋?zhuān)嚎疾閷W(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解及在句子中的運(yùn)用能力。2.文言句子翻譯：考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。3.文言文內(nèi)容理解：考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析能力。4.文言文主旨概括：考查學(xué)生對(duì)文言文主旨的把握能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.漢字注音：如“慘絕人寰”中的“寰”，正確讀音為“huán”，考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。2.錯(cuò)別字識(shí)別：如“搖曳”中的“曳”，正確字形為“曳”，考查學(xué)生對(duì)形近字的識(shí)別。3.成語(yǔ)運(yùn)用：如“深藏不露”在句子中的運(yùn)用，考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義的理解及在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。4.詞語(yǔ)解釋?zhuān)喝纭白唏R觀(guān)花”中的“走馬”，考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解。5.近義詞辨析：如“興高采烈”與“欣喜若狂”，考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)之間細(xì)微差別的把握。6.文言詞語(yǔ)解釋?zhuān)喝纭八猩跤谏摺敝械摹吧跤凇?，考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。7.文言句子翻譯：如“二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也?！笨疾閷W(xué)生