新高考人教版高考化學(xué)三輪課件專(zhuān)題十三化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)與綜合實(shí)驗(yàn)探究

專(zhuān)題十三化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)與綜合實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二考點(diǎn)考例考頻命題角度化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)2016課標(biāo)全國(guó)I，10BC2016課標(biāo)全國(guó)I，26（1）2016課標(biāo)全國(guó)III，9AB2014課標(biāo)全國(guó)I，122013課標(biāo)全國(guó)II，27(3)2012課標(biāo)全國(guó)，7(A)2016課標(biāo)全國(guó)I，10AD2016課標(biāo)全國(guó)II，13C2016課標(biāo)全國(guó)III，9CD2016課標(biāo)全國(guó)III，26（2）（3）（5）2015課標(biāo)全國(guó)I，27(2)(3)2015課標(biāo)全國(guó)II，26(3)(4)2015課標(biāo)全國(guó)II，28（2）2014課標(biāo)全國(guó)I，262013課標(biāo)全國(guó)I，132013課標(biāo)全國(guó)I，262013課標(biāo)全國(guó)II，262012課標(biāo)全國(guó)，28高頻考點(diǎn)考法一：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作考法二：考查物質(zhì)的分離、提純及檢驗(yàn)考法三：考查常見(jiàn)氣體的制備綜合實(shí)驗(yàn)探究2016課標(biāo)全國(guó)I，26（2）2016課標(biāo)全國(guó)II，132016課標(biāo)全國(guó)III，26（6）2015課標(biāo)全國(guó)I，102015課標(biāo)全國(guó)II，132014課標(biāo)全國(guó)I，132014課標(biāo)全國(guó)II，102016課標(biāo)全國(guó)II，282015課標(biāo)全國(guó)I，26（3）高頻考點(diǎn)考法一：考查有機(jī)化合物的制備及提純考法二：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考法三：考查化工流程(或?qū)嶒?yàn)流程)綜合實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【真題印證】1．[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，9]下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是(

)D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作A配制稀硫酸先將濃硫酸加入燒杯中，后倒入蒸餾水B排水法收集KMnO4分解產(chǎn)生的O2先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制備純凈Cl2氣體產(chǎn)物先通過(guò)濃硫酸，后通過(guò)飽和食鹽水DCCl4萃取碘水中的I2先從分液漏斗下口放出有機(jī)層，后從上口倒出水層專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二因濃硫酸密度大于水且溶于水時(shí)放出大量的熱，因此稀釋濃硫酸時(shí)需將濃硫酸沿器壁緩慢倒入水中，且邊加邊攪拌，A錯(cuò)誤；利用排水法收集KMnO4分解產(chǎn)生的O2時(shí)，若先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管，則氣體發(fā)生裝置內(nèi)因溫度降低、壓強(qiáng)減小而發(fā)生倒吸，導(dǎo)致試管炸裂，B錯(cuò)誤；制得的Cl2若先通過(guò)濃硫酸，后通過(guò)飽和食鹽水，則收集的氣體中仍會(huì)混有水蒸氣，C錯(cuò)誤；因CCl4的密度大于水，萃取分層后CCl4在下層，故分液時(shí)先從分液漏斗下口放出有機(jī)層，再?gòu)纳峡诘钩鏊畬?，D正確。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作和滴加試劑順序的先后，對(duì)實(shí)驗(yàn)的成功有著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)將常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)中先后順序總結(jié)歸納如下：(1)制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品。檢查裝置氣密性時(shí)，先把導(dǎo)管插入水中，后用手掌緊貼容器的外壁。(2)排水法收集氣體時(shí)，先排凈空氣，后收集氣體；集滿(mǎn)后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅火焰。(3)H2還原CuO和CO還原Fe2O3時(shí)，先通氣(H2或CO)后加熱；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，先熄燈后停氣。(4)點(diǎn)燃可燃性氣體(H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等)，應(yīng)先檢驗(yàn)純度，然后點(diǎn)燃。(5)容量瓶、滴定管等應(yīng)先查漏后使用。(6)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，溶于水放熱的物質(zhì)應(yīng)先冷卻，后轉(zhuǎn)移。(7)中和滴定時(shí)，應(yīng)先用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗滴定管，后加標(biāo)準(zhǔn)液；錐形瓶先用水洗，后加待測(cè)液。(8)制乙烯配制混合液時(shí)，應(yīng)先在容器中加酒精，再沿器壁慢慢注入濃硫酸，并不斷攪拌。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二D1．[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，13]下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A制備Fe(OH)3膠體將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中B由MgCl2溶液制備無(wú)水MgCl2將MgCl2溶液加熱蒸干C除去Cu粉中混有的CuO加入稀硝酸溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥D比較水與乙醇中氫的活潑性分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸即可制得Fe(OH)3膠體，將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中得到Fe(OH)3

沉淀，A錯(cuò)誤；MgCl2是強(qiáng)酸弱堿鹽，因MgCl2溶液水解產(chǎn)生的HCl受熱易揮發(fā)，導(dǎo)致MgCl2的水解程度增大，所以由MgCl2溶液制備無(wú)水MgCl2時(shí)要在HCl氣流中加熱蒸干，B錯(cuò)誤；銅能夠與稀硝酸反應(yīng)，因此除去Cu粉中混有的CuO應(yīng)該用稀鹽酸，C錯(cuò)誤；乙醇是非電解質(zhì)，水是弱電解質(zhì)，能夠電離出少量的H＋，分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中，鈉在水中反應(yīng)劇烈，而鈉在乙醇中反應(yīng)平緩，說(shuō)明水中的氫比乙醇中的氫更活潑，D正確。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二C2．[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，10]下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)A．用長(zhǎng)頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物B．用向上排空氣法收集銅粉與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的NOC．配制氯化鐵溶液時(shí)，將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋D．將Cl2與HCl混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可得到純凈的Cl2專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二在濃硫酸、加熱條件下，乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯，產(chǎn)物用飽和Na2CO3溶液吸收，由于乙酸乙酯難溶于飽和Na2CO3溶液，吸收液中出現(xiàn)分層現(xiàn)象，最后用分液漏斗進(jìn)行分液，A錯(cuò)誤。NO易與空氣中的O2反應(yīng)生成NO2，故不能用向上排空氣法收集NO，應(yīng)用排水法收集，B錯(cuò)誤。FeCl3易發(fā)生水解反應(yīng)，故配制FeCl3溶液時(shí)，應(yīng)將FeCl3固體溶于較濃的鹽酸中再加水稀釋?zhuān)砸种艶eCl3的水解，C正確。Cl2和HCl混合氣體通過(guò)飽和食鹽水除去其中的HCl，但同時(shí)混入水蒸氣，欲得到純凈的Cl2，應(yīng)先通過(guò)飽和食鹽水，再通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶進(jìn)行洗氣，D錯(cuò)誤。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)C3．[2016安徽“江南十?！甭?lián)考，13]根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，所得結(jié)論正確的是(

)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，立即通入一定濃度的Na2SiO3溶液中出現(xiàn)白色沉淀H2CO3的酸性比H2SiO3的酸性強(qiáng)B將稀硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中溶液變黃色氧化性：H2O2比Fe3＋強(qiáng)C向盛有

0.1mol·L－1

的AlCl3溶液的試管中滴加幾滴

0.5mol·L－1NaOH溶液，再滴加幾滴

0.1mol·L－1

的FeCl3溶液先有白色沉淀生成，后沉淀又轉(zhuǎn)化為紅褐色此溫度下：Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Al(OH)3]D向Ba(NO3)2溶液中緩緩?fù)ㄈ隨O2氣體有白色沉淀生成生成BaSO3沉淀專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)A項(xiàng)，用CaCO3和鹽酸反應(yīng)制取的CO2氣體中含有HCl氣體，將制取的CO2立即通入Na2SiO3溶液中，HCl優(yōu)先與Na2SiO3反應(yīng)生成H2SiO3白色沉淀，不能得出H2CO3的酸性比H2SiO3的酸性強(qiáng)的結(jié)論，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，將稀硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中，H＋和NO3－可將Fe2＋氧化，不能得出H2O2氧化性比Fe3＋強(qiáng)的結(jié)論，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，Al(OH)3和Fe(OH)3是同類(lèi)型的沉淀，向Al(OH)3的懸濁液中滴加幾滴FeCl3溶液，Al(OH)3轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3，可以得出此溫度下Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Al(OH)3]的結(jié)論，正確；D項(xiàng)，SO2通入Ba(NO3)2溶液中，SO2＋H2O===H2SO3，H＋和NO3－可將H2SO3氧化為H2SO4，從而生成BaSO4沉淀，錯(cuò)誤。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二2．[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，26]過(guò)氧化鈣微溶于水，溶于酸，可用作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑。如下是一種制備過(guò)氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方法?；卮鹣铝袉?wèn)題：(一)碳酸鈣的制備專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)步驟①加入氨水的目的是___________________。小火煮沸的作用是使沉淀顆粒長(zhǎng)大，有利于________________________________。(2)如圖所示是某學(xué)生的過(guò)濾操作示意圖，其操作不規(guī)范的是__________(填標(biāo)號(hào))。a．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁b．玻璃棒用于引流c．將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗壁d．濾紙邊緣高出漏斗e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(二)過(guò)氧化鈣的制備(3)步驟②的具體操作為逐滴加入稀鹽酸，至溶液中尚存有少量固體，此時(shí)溶液呈________性(填“酸”“堿”或“中”)。將溶液煮沸，趁熱過(guò)濾。將溶液煮沸的作用是____________________________。(4)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________，該反應(yīng)需要在冰浴下進(jìn)行，原因是_____________。(5)將過(guò)濾得到的白色結(jié)晶依次使用蒸餾水、乙醇洗滌，使用乙醇洗滌的目的是_________________。(6)制備過(guò)氧化鈣的另一種方法是：將石灰石煅燒后，直接加入雙氧水反應(yīng)，過(guò)濾后可得到過(guò)氧化鈣產(chǎn)品。該工藝方法的優(yōu)點(diǎn)是______________，產(chǎn)品的缺點(diǎn)是________________________。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【答案】(1)調(diào)節(jié)溶液pH使Fe(OH)3沉淀過(guò)濾分離(2)ade

(3)酸除去溶液中的CO2(4)CaCl2＋2NH3·H2O＋H2O2＋6H2O===CaO2·8H2O↓＋2NH4Cl(或CaCl2＋2NH3·H2O＋H2O2===CaO2↓＋2NH4Cl＋2H2O)溫度過(guò)高時(shí)雙氧水易分解

(5)去除結(jié)晶表面的水分(6)工藝簡(jiǎn)單、操作方便純度較低專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)根據(jù)流程圖知，加入鹽酸后得到的溶液中含有氯化鈣以及鐵的氯化物，過(guò)濾后得到的濾渣應(yīng)是鐵的化合物的沉淀，故流程中加入H2O2的目的是將Fe2＋氧化為Fe3＋，加入氨水的目的是調(diào)節(jié)溶液pH，使Fe3＋轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀；沉淀顆粒長(zhǎng)大，則有利于過(guò)濾分離。(2)過(guò)濾的操作要領(lǐng)是“一貼、二低、三靠”，“一貼”是指過(guò)濾時(shí)將濾紙潤(rùn)濕，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，“二低”是指濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗、待過(guò)濾液體液面低于濾紙邊緣；“三靠”是指燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端頸尖緊靠燒杯內(nèi)壁；過(guò)濾時(shí)需用玻璃棒引流液體。由此可知a、d、e項(xiàng)操作不規(guī)范。(3)由流程圖知步驟②得到的濾液為溶有少量CO2的CaCl2溶液，因此溶液顯酸性；氣體溶解度隨溫度升高而降低，因此將溶液煮沸的作用是除去溶液中的CO2。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(4)結(jié)合原子守恒可知步驟③中的反應(yīng)為CaCl2、NH3·H2O、H2O2在溶液中反應(yīng)得到過(guò)氧化鈣晶體，同時(shí)還應(yīng)有NH4Cl生成，故反應(yīng)的方程式為CaCl2＋2NH3·H2O＋H2O2＋6H2O===CaO2·8H2O↓＋2NH4Cl或CaCl2＋2NH3·H2O＋H2O2===CaO2↓＋2NH4Cl＋2H2O；雙氧水不穩(wěn)定，受熱易分解，為防止雙氧水分解，該反應(yīng)需在冰浴下進(jìn)行。(5)過(guò)氧化鈣在水中的溶解度較小，而乙醇與水互溶且乙醇易揮發(fā)，因此水洗后再使用乙醇洗滌的目的是去除結(jié)晶表面的水分。(6)從流程看該制備方法只有兩步，可見(jiàn)其優(yōu)點(diǎn)是工藝簡(jiǎn)單、操作方便，但煅燒時(shí)會(huì)得到CaO，導(dǎo)致產(chǎn)品的純度低。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二進(jìn)行物質(zhì)的分離、提純應(yīng)遵循“四原則”和“三必須”(1)“四原則”：一不增(提純過(guò)程中不增加新的雜質(zhì))；二不減(不減少被提純的物質(zhì))；三易分離(被提純物質(zhì)與雜質(zhì)容易分離)；四易復(fù)原(被提純物質(zhì)要易復(fù)原)。(2)“三必須”：一除雜試劑必須過(guò)量；二過(guò)量試劑必須除盡(因?yàn)檫^(guò)量試劑會(huì)帶入新的雜質(zhì))；三選最佳除雜途徑。(3)要立足于物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及分離提純?cè)瓌t。按照先物理方法(過(guò)濾、蒸餾、萃取、重結(jié)晶、滲析等)后化學(xué)方法(加酸或堿、沉淀劑等)的選擇順序，選取合適的分離提純方法。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二D4．[2013課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，13]下列實(shí)驗(yàn)中，所采取的分離方法與對(duì)應(yīng)原理都正確的是(

)選項(xiàng)目的

分離方法

原理A

分離溶于水中的碘

乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度較大B分離乙酸乙酯和乙醇

分液

乙酸乙酯和乙醇的密度不同C除去KNO3固體中混雜的NaCl重結(jié)晶NaCl在水中的溶解度很大D除去丁醇中的乙醚

蒸餾丁醇與乙醚的沸點(diǎn)相差較大專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二乙醇與水、乙酸乙酯與乙醇互溶，A、B選項(xiàng)中的分離方法均錯(cuò)誤；除去KNO3固體中混雜的NaCl可選用重結(jié)晶法，主要是利用KNO3的溶解度受溫度變化的影響大，而NaCl的溶解度受溫度變化的影響小，C錯(cuò)誤；蒸餾是利用各組分的沸點(diǎn)相差較大而采取的分離互溶液體混合物的方法，D正確。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【真題印證】3．[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，26節(jié)選]某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NO2反應(yīng)進(jìn)行了探究，氨氣的制備：專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。(2)欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→________(按氣流方向，用小寫(xiě)字母表示)。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)實(shí)驗(yàn)室利用NH4Cl固體和堿石灰加熱制取NH3，發(fā)生裝置選擇裝置A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O；也可加熱濃氨水制取NH3，發(fā)生裝置選擇裝置B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3·H2ONH3↑＋H2O。(2)制取的NH3中混有水蒸氣，要用堿石灰進(jìn)行干燥，氨氣首先通入C中(大口進(jìn)小口出)；由于NH3的密度小于空氣的密度，且易溶于水，用向下排空氣法收集NH3，故氣體通入裝置D時(shí)應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”；NH3有毒，易污染環(huán)境，要利用裝置F進(jìn)行尾氣處理，故儀器連接順序：發(fā)生裝置→d→c→f→e→i。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)分析氣體的制備及收集問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理，從反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件角度分析，選擇合適的氣體制取裝置?？紤]氣體在水中的溶解性、氣體與空氣的相對(duì)密度、氣體是否與空氣中某種氣體反應(yīng)等因素，選擇排水法或排空氣法(向上或向下)收集氣體。(2)分析氣體的凈化問(wèn)題時(shí)，要明確凈化原則——不減少被凈化的氣體；不引入新雜質(zhì)氣體；操作簡(jiǎn)便，易于分離?？紤]氣體及所含雜質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，選擇合適的凈化裝置和除雜試劑。(3)分析氣體的尾氣處理問(wèn)題時(shí)，考慮尾氣的化學(xué)性質(zhì)，若為酸性氣體，可選擇NaOH溶液、Ca(OH)2溶液等進(jìn)行吸收；若為堿性氣體，可選擇稀硫酸等進(jìn)行吸收，并注意防止引起倒吸現(xiàn)象。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二5．[2016安徽合肥三模，26節(jié)選]某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)一】制取氯酸鉀和氯水。利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)裝置A中玻璃儀器為圓底燒瓶和________。若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置，________(填“可能”或“不可能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率?！緦?shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)上述制備的Cl2中混有HCl。選用上圖裝置A和下圖所給裝置以及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)實(shí)驗(yàn)儀器接口連接順序?yàn)檠b置A→________、________→________、________→________、________→a。能證明HCl存在的現(xiàn)象是______________________________。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)裝置A中玻璃儀器為圓底燒瓶和分液漏斗；KMnO4固體與濃鹽酸反應(yīng)制取的Cl2中混有揮發(fā)出來(lái)的HCl，若對(duì)調(diào)B和C裝置，HCl可被裝置C中水吸收，提高了Cl2的純度，從而可能提高B中KClO3的產(chǎn)率。(2)檢驗(yàn)A裝置中制備的Cl2中混有HCl氣體，可利用AgNO3溶液，但必須排除Cl2的干擾，可先利用③除去H2O(g)，利用②中Cu粉除去Cl2，再利用④中濕潤(rùn)淀粉－KI試紙檢驗(yàn)Cl2是否除凈，最后利用①中AgNO3溶液檢驗(yàn)HCl。證明HCl存在的現(xiàn)象是④中試紙不變藍(lán)色，①中溶液中出現(xiàn)白色沉淀。解析【答案】(1)分液漏斗可能(2)e

d

b

c

f

g裝置④中淀粉-KI試紙不變藍(lán)色，裝置①中有白色沉淀生成專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【真題印證】4．[2014課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，26]乙酸異戊酯是組成蜜蜂信息素的成分之一，具有香蕉的香味。實(shí)驗(yàn)室制備乙酸異戊酯的反應(yīng)、裝置示意圖和有關(guān)數(shù)據(jù)如下：專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)步驟：在A(yíng)中加入4.4g異戊醇、6.0g乙酸、數(shù)滴濃硫酸和2～3片碎瓷片。開(kāi)始緩慢加熱A，回流50min。反應(yīng)液冷至室溫后倒入分液漏斗中，分別用少量水、飽和碳酸氫鈉溶液和水洗滌；分出的產(chǎn)物加入少量無(wú)水MgSO4固體，靜置片刻，過(guò)濾除去MgSO4固體，進(jìn)行蒸餾純化，收集140～143℃餾分，得乙酸異戊酯3.9g。回答下列問(wèn)題：(1)儀器B的名稱(chēng)是______________。(2)在洗滌操作中，第一次水洗的主要目的是___________，第二次水洗的主要目的是__________________。(3)在洗滌、分液操作中，應(yīng)充分振蕩，然后靜置，待分層后________(填標(biāo)號(hào))。a．直接將乙酸異戊酯從分液漏斗的上口倒出b．直接將乙酸異戊酯從分液漏斗的下口放出c．先將水層從分液漏斗的下口放出，再將乙酸異戊酯從下口放出d．先將水層從分液漏斗的下口放出，再將乙酸異戊酯從上口倒出相對(duì)分子質(zhì)量密度/(g·cm－3)沸點(diǎn)/℃水中溶解性異戊醇880.8123131微溶乙酸601.0492118溶乙酸異戊酯1300.8670142難溶專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(4)本實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量乙酸的目的是_______________________。(5)實(shí)驗(yàn)中加入少量無(wú)水MgSO4的目的是_________________。(6)在蒸餾操作中，儀器選擇及安裝都正確的是________(填標(biāo)號(hào))。(7)本實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率是________(填標(biāo)號(hào))。a．30%

b．40%

c．60%

d．90%(8)在進(jìn)行蒸餾操作時(shí)，若從130℃便開(kāi)始收集餾分，會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)率偏________(填“高”或“低”)，其原因是__________________________________________________。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【答案】(1)球形冷凝管(2)洗掉大部分硫酸和醋酸洗掉碳酸氫鈉(3)d

(4)提高醇的轉(zhuǎn)化率(5)干燥(6)b

(7)c(8)高會(huì)收集少量未反應(yīng)的異戊醇【解析】(2)酯化反應(yīng)是可逆反應(yīng)，故冷卻后的反應(yīng)液是含有乙酸異戊酯以及醋酸、異戊醇和催化劑硫酸的混合液，結(jié)合物質(zhì)溶解性可知，第一次水洗是除去作催化劑的硫酸和過(guò)量的醋酸，然后用飽和NaHCO3溶液進(jìn)一步除去少量乙酸，第二次水洗是為了除去過(guò)量飽和NaHCO3溶液。(3)洗滌、分液后有機(jī)層在上，水層在下，需先將水層從分液漏斗下口放出，再將有機(jī)層從分液漏斗上口倒出，d項(xiàng)正確。(4)題中所給反應(yīng)為可逆反應(yīng)，加入過(guò)量的乙酸，能提高異戊醇的轉(zhuǎn)化率。(5)加少量的無(wú)水MgSO4能除去有機(jī)層中的少量水，起到干燥作用。(6)蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶支管口處，裝置c使用球形冷凝管不利于液體流出，故b正確。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【解析】(2)酯化反應(yīng)是可逆反應(yīng)，故冷卻后的反應(yīng)液是含有乙酸異戊酯以及醋酸、異戊醇和催化劑硫酸的混合液，結(jié)合物質(zhì)溶解性可知，第一次水洗是除去作催化劑的硫酸和過(guò)量的醋酸，然后用飽和NaHCO3溶液進(jìn)一步除去少量乙酸，第二次水洗是為了除去過(guò)量飽和NaHCO3溶液。(3)洗滌、分液后有機(jī)層在上，水層在下，需先將水層從分液漏斗下口放出，再將有機(jī)層從分液漏斗上口倒出，d項(xiàng)正確。(4)題中所給反應(yīng)為可逆反應(yīng)，加入過(guò)量的乙酸，能提高異戊醇的轉(zhuǎn)化率。(5)加少量的無(wú)水MgSO4能除去有機(jī)層中的少量水，起到干燥作用。(6)蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶支管口處，裝置c使用球形冷凝管不利于液體流出，故b正確。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(8)若從130℃開(kāi)始收集餾分，收集得到的乙酸異戊酯中混有少量未反應(yīng)的異戊醇，使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)率偏高。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二有機(jī)物制備實(shí)驗(yàn)中?？疾榈膯?wèn)題(1)球形冷凝管和直形冷凝管球形冷凝管的內(nèi)管是若干個(gè)玻璃球泡連接起來(lái)，一般用于反應(yīng)裝置，即在反應(yīng)時(shí)考慮到反應(yīng)物的蒸發(fā)損失而用球形冷凝管冷凝回流，提高原料的利用率，一般豎直或稍?xún)A斜放置。直形冷凝管的內(nèi)管是直玻璃管，常用于蒸餾裝置中，用于冷凝、分離沸點(diǎn)不同的液體混合物，一般傾斜放置。直形冷凝管和球形冷凝管的冷卻水都要從下口通入，從上口流出。(2)干燥劑有機(jī)制備實(shí)驗(yàn)中，常使用無(wú)水MgSO4、無(wú)水CaCl2或無(wú)水Na2SO4作干燥劑，這些無(wú)機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可除去有機(jī)物中含有的部分水。(3)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)品的產(chǎn)率反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率＝實(shí)際消耗反應(yīng)物的量/加入反應(yīng)物的量×100%；產(chǎn)品的產(chǎn)率＝實(shí)際產(chǎn)量/理論產(chǎn)量×100%。(4)分析產(chǎn)品的產(chǎn)率較低的原因①分析原料的物理性質(zhì)，包括溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，看是否由于這些因素引起產(chǎn)率的變化。②分析在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，反應(yīng)原料是否發(fā)生其他副反應(yīng)，引起產(chǎn)率的變化。③分析最后所得產(chǎn)品是否含有雜質(zhì)，若含有雜質(zhì)，也會(huì)引起產(chǎn)率的變化。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二6．[2013課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，26]醇脫水是合成烯烴的常用方法，實(shí)驗(yàn)室合成環(huán)己烯的反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)裝置如圖?？赡苡玫降挠嘘P(guān)數(shù)據(jù)如下：專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二合成反應(yīng)：在a中加入20g環(huán)己醇和2小片碎瓷片，冷卻攪動(dòng)下慢慢加入1mL濃硫酸。b中通入冷卻水后，開(kāi)始緩慢加熱a，控制餾出物的溫度不超過(guò)90℃。分離提純：反應(yīng)粗產(chǎn)物倒入分液漏斗中分別用少量5%碳酸鈉溶液和水洗滌，分離后加入無(wú)水氯化鈣顆粒，靜置一段時(shí)間后棄去氯化鈣。最終通過(guò)蒸餾得到純凈環(huán)己烯10g。回答下列問(wèn)題：(1)裝置b的名稱(chēng)是______________。(2)加入碎瓷片的作用是______________；如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片，應(yīng)該采取的正確操作是________(填正確答案標(biāo)號(hào))。A．立即補(bǔ)加B．冷卻后補(bǔ)加

C．不需補(bǔ)加D．重新配料相對(duì)分子質(zhì)量密度/(g·cm－3)沸點(diǎn)/℃溶解性環(huán)己醇1000.9618161微溶于水環(huán)己烯820.810283難溶于水專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(3)本實(shí)驗(yàn)中最容易產(chǎn)生的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)____________。(4)分液漏斗在使用前須清洗干凈并________；在本實(shí)驗(yàn)分離過(guò)程中，產(chǎn)物應(yīng)該從分液漏斗的____________(填“上口倒出”或“下口放出”)。(5)分離提純過(guò)程中加入無(wú)水氯化鈣的目的是_______________________________。(6)在環(huán)己烯粗產(chǎn)物蒸餾過(guò)程中，不可能用到的儀器有________(填正確答案標(biāo)號(hào))。A．圓底燒瓶

B．溫度計(jì)

C．吸濾瓶

D．球形冷凝管E．接收器(7)本實(shí)驗(yàn)所得到的環(huán)己烯產(chǎn)率是________(填正確答案標(biāo)號(hào))。A．41%B．50%C．61%D．70%專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【答案】(1)直形冷凝管(2)防止暴沸B(3)(4)檢漏上口倒出(5)干燥(或除水除醇)(6)CD(7)C專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(2)碎瓷片的作用同沸石，是防止在加熱時(shí)液體發(fā)生暴沸。如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘加碎瓷片而立即補(bǔ)加碎瓷片，可能會(huì)引起反應(yīng)液暴沸，發(fā)生危險(xiǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，不能防止暴沸，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，浪費(fèi)藥品，錯(cuò)誤。(3)醇在濃硫酸作催化劑、加熱條件下可能發(fā)生分子內(nèi)脫水生成烯烴，也可能發(fā)生分子間脫水生成醚。(4)分液漏斗使用前必須檢驗(yàn)是否漏液；環(huán)己烯的密度比水小，位于分液漏斗中液體的上層，分液時(shí)要先把下層液體從下口放出，再將上層液體從上口倒出，防止從下口放出時(shí)混有部分下層液體。(5)無(wú)水氯化鈣能與水結(jié)合，也能與環(huán)己醇結(jié)合。(6)蒸餾操作時(shí)，為使經(jīng)過(guò)冷凝器的氣體轉(zhuǎn)化為液體后順利流出，應(yīng)使用直形冷凝管，故用不到球形冷凝管；無(wú)過(guò)濾操作，也用不到吸濾瓶。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【真題印證】5．[2015課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，26]草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K1＝5.4×10－2，K2＝5.4×10－5。草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水，而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無(wú)色，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。裝置C中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是____________________________，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有________。裝置B的主要作用是_____________________。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【真題印證】5．[2015課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，26]草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K1＝5.4×10－2，K2＝5.4×10－5。草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水，而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無(wú)色，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。裝置C中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是____________________________，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有________。裝置B的主要作用是_____________________。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解產(chǎn)物中還有CO，為進(jìn)行驗(yàn)證，選用甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中，依次連接的合理順序?yàn)锳、B、________________。裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是________。②能證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是________________________________。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：①草酸的酸性比碳酸的強(qiáng)：____________________。②草酸為二元酸：_______________________。【答案】(1)有氣泡逸出、澄清石灰水變渾濁CO2冷凝(水蒸氣、草酸等)，防止草酸進(jìn)入裝置C反應(yīng)生成沉淀，干擾CO2的檢驗(yàn)(2)①F、D、G、H、D、I

CuO②H中黑色粉末變?yōu)榧t色，其后的D中澄清石灰水變渾濁

(3)①向盛有少量NaHCO3的試管里滴加草酸溶液，有氣泡產(chǎn)生②用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定草酸溶液，消耗NaOH的物質(zhì)的量為草酸的2倍專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)利用信息知，草酸晶體在裝置A中分解，水蒸氣、草酸等在裝置B中冷凝，防止草酸進(jìn)入裝置C反應(yīng)生成沉淀，干擾CO2的檢驗(yàn)，若看到C中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明草酸分解產(chǎn)生CO2氣體。(2)要證明草酸分解得到的氣體中還有CO，可利用CO的還原性，利用CO還原CuO等得到可使澄清石灰水變渾濁的氣體；驗(yàn)證前需先用濃NaOH溶液除盡草酸分解得到氣體中的CO2，然后通入澄清石灰水，通過(guò)觀(guān)察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷CO2是否除干凈，最后將氣體干燥后通入盛有CuO的H裝置即可，故連接順序?yàn)锳→B→F→D→G→H→D→I。(3)依據(jù)強(qiáng)酸可以制取弱酸的原理，可利用草酸與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2來(lái)證明草酸的酸性強(qiáng)于碳酸；若證明草酸為二元酸，則需定量測(cè)定，可采取的措施為：用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定草酸溶液，消耗NaOH的物質(zhì)的量為草酸的2倍，則說(shuō)明草酸是二元酸。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)題時(shí)，要先分析實(shí)驗(yàn)方案的類(lèi)型，看是制備實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)還是探究實(shí)驗(yàn)，再結(jié)合各類(lèi)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的具體要求，考慮物質(zhì)的性質(zhì)及提供的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)用品和具體要求，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要分析實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)可行，是否遵循化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)方法要求，是否操作可控易行，另外，還要考慮實(shí)驗(yàn)操作的安全性、環(huán)保性等，從實(shí)驗(yàn)方案的細(xì)微處入手進(jìn)行分析，判斷實(shí)驗(yàn)方案是否合理。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二7．硫酸亞鐵銨[(NH4)2Fe(SO4)2]是分析化學(xué)中的重要試劑?！静殚嗁Y料】隔絕空氣加熱至500℃時(shí)硫酸亞鐵銨能完全分解，分解產(chǎn)物中含有鐵氧化物、硫氧化物、氨氣和水蒸氣等?！緦?shí)驗(yàn)探究】某化學(xué)小組選用如圖所示部分裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略)。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)Ⅰ驗(yàn)證分解產(chǎn)物中含有氨氣和水蒸氣，并探究殘留固體成分。(1)所選用裝置的正確連接順序?yàn)開(kāi)_____(填裝置的字母序號(hào))。(2)證明有水蒸氣生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_________________。(3)證明有氨氣生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)________________________。(4)A中固體完全分解后變?yōu)榧t棕色粉末，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明A中殘留固體僅為Fe2O3，而不含F(xiàn)eO或Fe3O4：__________________________________________。實(shí)驗(yàn)Ⅱ乙同學(xué)為探究分解產(chǎn)物中的硫氧化物，連接裝置A—E—F—B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到：E中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，F(xiàn)中溶液褪色，據(jù)此得出的結(jié)論是_______________________________。(6)B的作用是_______________________________________。(7)實(shí)驗(yàn)證明(NH4)2Fe(SO4)2受熱分解除上述產(chǎn)物外，還有N2生成，寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【答案】(1)ACBD(2)C中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)(3)D中溶液變?yōu)榧t色

(4)取少量A中殘留固體，加入適量稀硫酸使其完全溶解，向溶液中滴加少量酸性高錳酸鉀溶液，若高錳酸鉀溶液不褪色，則殘留固體是Fe2O3，而不含F(xiàn)eO或Fe3O4

(5)分解產(chǎn)物中有SO2，沒(méi)有SO3(6)吸收SO2，防止污染空氣(7)2(NH4)2Fe(SO4)2Fe2O3＋4SO2↑＋2NH3↑＋N2↑＋5H2O↑專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是驗(yàn)證(NH4)2Fe(SO4)2的分解產(chǎn)物中含有NH3和水蒸氣，并探究殘留固體成分，裝置A用于分解(NH4)2Fe(SO4)2固體，裝置C用于檢驗(yàn)水蒸氣，裝置B用于干燥，防止水蒸氣進(jìn)入裝置C，裝置D用于檢驗(yàn)NH3，由于分解產(chǎn)生氣體通過(guò)溶液時(shí)會(huì)混入水蒸氣，故應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣，后檢驗(yàn)NH3，所選裝置的連接順序?yàn)锳→C→B→D。(2)無(wú)水硫酸銅粉末遇水蒸氣生成CuSO4·5H2O晶體，由白色粉末變成藍(lán)色晶體。(3)NH3通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入D，溶于水形成氨水，溶液顯堿性，溶液由無(wú)色變成紅色。(4)FeO和Fe3O4溶于稀硫酸，都能產(chǎn)生Fe2＋，能使酸性KMnO4溶液褪色；Fe2O3溶于稀硫酸產(chǎn)生Fe3＋，不能使酸性KMnO4溶液褪色，故可將殘留固體溶于稀硫酸，再利用酸性KMnO4溶液進(jìn)行檢驗(yàn)。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二(5)裝置E用于檢驗(yàn)是否生成SO3，裝置F用于檢驗(yàn)是否生成SO2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到E中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，F(xiàn)中溶液褪色，說(shuō)明分解產(chǎn)物中有SO2，沒(méi)有SO3。(6)SO2是有毒氣體，具有酸性氧化物的性質(zhì)，裝置B中堿石灰用于吸收SO2尾氣，防止污染環(huán)境。(7)由上述分析可知，(NH4)2Fe(SO4)2固體受熱分解生成Fe2O3、NH3、SO2、H2O，又知還生成N2，則有(NH4)2Fe(SO4)2―→Fe2O3＋NH3＋SO2＋H2O＋N2，結(jié)合得失電子守恒和原子守恒配平該化學(xué)方程式。解析專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【真題印證】6．[2015課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，27]硼及其化合物在工業(yè)上有許多用途。以鐵硼礦(主要成分為Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，還有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)為原料制備硼酸(H3BO3)的工藝流程如圖所示：專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出Mg2B2O5·H2O與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。為提高浸出速率，除適當(dāng)增加硫酸濃度外，還可采取的措施有__________________________(寫(xiě)出兩條)。(2)利用________的磁性，可將其從“浸渣”中分離?！敖敝羞€剩余的物質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式)。(3)“凈化除雜”需先加H2O2溶液，作用是_________________。然后再調(diào)節(jié)溶液的pH約為5，目的是____________________。(4)“粗硼酸”中的主要雜質(zhì)是________(填名稱(chēng))。(5)以硼酸為原料可制得硼氫化鈉(NaBH4)，它是有機(jī)合成中的重要還原劑，其電子式為_(kāi)______________。(6)單質(zhì)硼可用于生成具有優(yōu)良抗沖擊性能的硼鋼。以硼酸和金屬鎂為原料可制備單質(zhì)硼，用化學(xué)方程式表示制備過(guò)程：____________________________。專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二專(zhuān)題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二【解析】(1)利用流程可知，Mg2B2O5·H2O與硫酸反應(yīng)時(shí)生成硫酸鎂和硼酸，由此可得反應(yīng)的化學(xué)方程式；為提高浸出速率可提高反應(yīng)溫度或?qū)⒌V石粉碎，增大反應(yīng)物的接觸面積等。(2)結(jié)合鐵硼礦的成分知，只有Fe3O4具有磁性，因此可利用Fe3O4具有磁性將其從“浸渣”中分離出來(lái)；SiO2不溶于硫酸，同時(shí)酸浸時(shí)生成微溶物CaSO4，則“浸渣”中還剩余的物質(zhì)為SiO2和CaSO4。(3)根據(jù)鐵硼礦成分的性質(zhì)，結(jié)合流程可知酸浸后的濾液中含有Fe2＋，可見(jiàn)加入H2O2溶液的目的是將Fe2＋氧