第三課《我給大家露一手》（教案）心理健康二年級(jí)上冊(cè)遼大版

遼大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第三課《我給大家露一手》（教案）一、教材分析本課選自遼大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第三課《我給大家露一手》，本課旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)“露一手”的活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人的努力和成果。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我認(rèn)識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始關(guān)注自己在群體中的位置和角色。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠全面和客觀，容易受到他人評(píng)價(jià)的影響。因此，本課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)自信心和自尊心。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的正確認(rèn)知，樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)尊重他人。2. 知識(shí)與技能：掌握展示自己的方法和技巧，能夠清晰地表達(dá)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。3. 過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作和展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。2. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的勇氣，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備1. 多媒體課件，包括自我介紹的示范視頻、展示活動(dòng)的背景音樂(lè)等。2. 展示道具，如話筒、舞臺(tái)道具等。3. 評(píng)價(jià)表，用于記錄學(xué)生的展示情況和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)：首先，讓我們一起來(lái)欣賞一段學(xué)生自我介紹的示范視頻。這段視頻將幫助我們更好地了解如何進(jìn)行自我介紹，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的興趣。在觀看視頻后，我將提出一些問(wèn)題，希望你們能夠積極思考并回答。播放一段學(xué)生自我介紹的示范視頻，視頻中的小朋友用生動(dòng)有趣的方式介紹了自己的姓名、年齡、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)等。觀看視頻后，教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友介紹了自己的哪些特點(diǎn)？你喜歡他的哪些優(yōu)點(diǎn)？”學(xué)生回答：學(xué)生們熱情地分享了自己對(duì)于視頻中的自我介紹的看法，有的學(xué)生提到了視頻中小朋友的幽默感，有的學(xué)生則欣賞他的自信和表達(dá)能力。通過(guò)這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地了解自我介紹的重要性，同時(shí)也能夠更好地認(rèn)識(shí)和欣賞自己。（二）自我探索1.教師指導(dǎo)：教師將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知的重要性，并指導(dǎo)他們?nèi)绾慰陀^、全面地看待自己的長(zhǎng)處和短處。教師將引導(dǎo)學(xué)生使用紙筆記錄下自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便后續(xù)的反思和改進(jìn)。教師也會(huì)提醒學(xué)生注意評(píng)價(jià)自己的方式，不要過(guò)分夸大或貶低自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要保持真實(shí)和客觀。2.學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，學(xué)生們將根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行自我反思和自我認(rèn)知。他們將填寫(xiě)一份自我認(rèn)知表格，詳細(xì)記錄自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)生們需要深入思考自己的行為、態(tài)度、能力等方面，并嘗試用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。完成自我認(rèn)知表格后，學(xué)生們將進(jìn)行小組內(nèi)的分享和反饋。他們將相互傾聽(tīng)彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并給出反饋和建議。通過(guò)這樣的互動(dòng)交流，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，同時(shí)也可以更好地了解自己，為后續(xù)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）案例分析案例一：小小鋼琴家情景描述：小明是班里的鋼琴小達(dá)人，每次班級(jí)活動(dòng)都能聽(tīng)到他優(yōu)美的琴聲。然而，小明在其他方面并不突出，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不如別人而感到自卑。討論引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“小明應(yīng)該如何看待自己的鋼琴特長(zhǎng)和學(xué)業(yè)上的不足？我們應(yīng)該如何幫助他？”學(xué)生分組討論，分享自己的看法和建議。學(xué)生A認(rèn)為，小明應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的鋼琴特長(zhǎng)是一種天賦，應(yīng)該珍惜并繼續(xù)發(fā)展。同時(shí)，他也可以通過(guò)其他方式來(lái)增強(qiáng)自信心，例如積極參與班級(jí)活動(dòng)、與同學(xué)們交流等。學(xué)生B則建議，教師和同學(xué)可以給予小明更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他建立自信心，同時(shí)也要引導(dǎo)他正確看待學(xué)業(yè)成績(jī)和特長(zhǎng)之間的關(guān)系。案例二：勇敢的小畫(huà)家情景描述：小紅平時(shí)比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。然而，她非常喜歡畫(huà)畫(huà)，她的畫(huà)作經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的贊賞。討論引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“小紅應(yīng)該如何利用自己的繪畫(huà)特長(zhǎng)來(lái)增強(qiáng)自信心？我們可以為她做些什么？”學(xué)生分組討論后，學(xué)生C提出建議，可以讓小紅在課堂上展示自己的畫(huà)作，并給予她積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師也可以組織一些繪畫(huà)比賽或活動(dòng)，讓小紅有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交流和分享，增強(qiáng)她的自信心。學(xué)生D則建議，可以讓小紅擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)和繪畫(huà)工作，讓她在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。案例三：體育健將的煩惱情景描述：小剛是班里的體育健將，經(jīng)常在各種體育比賽中獲獎(jiǎng)。但是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，這讓他很苦惱。討論引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“小剛應(yīng)該如何平衡自己的體育特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)？我們可以給他提供哪些幫助？”學(xué)生分組討論后，學(xué)生E建議可以讓小剛在體育訓(xùn)練之余也注重文化課的學(xué)習(xí)，例如參加輔導(dǎo)班或自主學(xué)習(xí)，幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生F則提出建議，可以讓小剛與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助、共同進(jìn)步。同時(shí)，教師和同學(xué)也可以給予小剛更多的鼓勵(lì)和支持，讓他知道自己的努力是受到認(rèn)可和贊賞的。這樣可以讓他更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。（四）展示活動(dòng)1.教師說(shuō)明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將展示同學(xué)們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。首先，我將介紹展示活動(dòng)的規(guī)則和流程，以確保每位同學(xué)都能夠積極參與并展現(xiàn)自己的才華。同時(shí)，我們也要尊重他人的展示，給予他們鼓勵(lì)和支持。在教師詳細(xì)解釋規(guī)則和流程后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們明白這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師也要提醒學(xué)生要注意展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)尊重他人的展示，避免過(guò)度比較或批評(píng)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備階段，學(xué)生們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣準(zhǔn)備展示內(nèi)容。他們可以選擇唱歌、跳舞、朗誦、手工制作等各種形式來(lái)展示自己的特長(zhǎng)。在小組內(nèi)，學(xué)生們會(huì)一起討論和排練，以確保展示效果最佳。在這個(gè)過(guò)程中，教師也可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他們更好地準(zhǔn)備。3.展示環(huán)節(jié)：當(dāng)展示環(huán)節(jié)正式開(kāi)始時(shí)，學(xué)生們輪流上臺(tái)展示，其他同學(xué)則認(rèn)真觀看并給予鼓勵(lì)。他們的展示可以是幾分鐘，也可以是十幾分鐘，這完全取決于學(xué)生的表演能力和觀眾的熱情。教師也會(huì)及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，包括表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和改進(jìn)建議等，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表演能力。這樣的展示環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生們充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，還能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和互動(dòng)性。（五）評(píng)價(jià)與反思1.學(xué)生自評(píng)：生們將根據(jù)課程目標(biāo)和要求，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的展示情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。他們將關(guān)注自己在課堂上的表現(xiàn)、參與度、自信心等方面，并給出自己的評(píng)分和建議。同時(shí)，學(xué)生們也將分享自己的感受和收獲，表達(dá)自己在課程中的成長(zhǎng)和收獲，并提出一些改進(jìn)的建議，以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。2.教師總結(jié)：教師將根據(jù)學(xué)生的自評(píng)和課堂表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。首先，教師將強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到這些品質(zhì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。其次，教師將總結(jié)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自我認(rèn)知和自信心方面取得的進(jìn)步和不足之處，并提出一些針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。最后，教師將表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生和小組，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持積極的態(tài)度和努力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。七、拓展延伸1.家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后向家人展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，并記錄下家人的反饋和評(píng)價(jià)。這不僅是一個(gè)很好的親子互動(dòng)機(jī)會(huì)，還可以讓學(xué)生從家人的反饋中得到更多的鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)自己的特長(zhǎng)，提高自己的技能水平，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我提升能力。八、課后作業(yè)家庭作業(yè)一：家庭才藝展示這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生在家庭環(huán)境中展示自己的特長(zhǎng)或?qū)W習(xí)的新技能，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。唱歌、跳舞、朗誦、畫(huà)畫(huà)、手工等才藝都是很好的展示方式，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以感受到展示自己的快樂(lè)，并從家人的鼓勵(lì)和支持中得到更多的動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要記錄孩子的展示情況，包括展示內(nèi)容、表現(xiàn)如何以及自己的感想等，以便更好地了解孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。家庭作業(yè)二：我的成長(zhǎng)日記這個(gè)作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記錄成長(zhǎng)日記的習(xí)慣，通過(guò)記錄學(xué)習(xí)心得、課后的練習(xí)情況、以及自己在學(xué)習(xí)和展示過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)自我反思和總結(jié)。這個(gè)習(xí)慣也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們更加關(guān)注自己的成長(zhǎng)過(guò)程。九、課堂總結(jié)1.知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括自我認(rèn)知的重要性、自信心的重要性、展示自己的技巧等。通過(guò)知識(shí)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)自我認(rèn)知和自信心培養(yǎng)的理解。2.情感升華：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，不要害怕失敗和別人的評(píng)價(jià)。同