《幼兒舞蹈基礎(chǔ)》教案 項目四 芭蕾舞形體訓(xùn)練

項目四芭蕾舞形體訓(xùn)練課題項目四芭蕾舞形體訓(xùn)練課時課型新授課班級項目提要為落實高校課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)，我們應(yīng)發(fā)揮藝術(shù)教育中的德育對促進高校思想政治教育的重要作用，運用舞蹈專業(yè)教育的特長，將思政貫穿于舞蹈課程始終。通過芭蕾舞形體訓(xùn)練，傳達對美的認識，提升意志品格，激發(fā)潛能，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，遵循個體全面發(fā)展的要求，培養(yǎng)追求獨立人格的精神，遵循思想政治教育對其思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范的教育要求。教學(xué)目標知識目標初步認識芭蕾舞的內(nèi)涵、特點、基礎(chǔ)動作，掌握芭蕾舞的審美特點。能力目標能夠展示芭蕾舞的必要技術(shù)、技能和規(guī)范的動作，提高身體的基本素質(zhì)。素養(yǎng)目標初步懂得舞蹈對于學(xué)習(xí)者及幼兒身心健康發(fā)展的重要價值；培養(yǎng)追求獨立的人格、崇尚運動及健美體格的人文精神。教學(xué)方法將普通的講授課設(shè)計成教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動的新型課堂。教師根據(jù)學(xué)生的認知水平可以采用講授法、討論法、直觀演示法、案例分析法、練習(xí)法等方法組織教學(xué)。教師通過鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由表達，充分激發(fā)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級匯報，課后知識檢測、反思總結(jié)、每日訓(xùn)練等方法，掌握章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。重難點重點能夠展示芭蕾舞的必要技術(shù)、技能和規(guī)范的動作，提高身體的基本素質(zhì)。難點初步懂得舞蹈對于學(xué)習(xí)者及幼兒身心健康發(fā)展的重要價值；培養(yǎng)追求獨立的人格、崇尚運動及健美體格的人文精神。教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計算機（掛圖、模型……）★教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入芭蕾舞是一門表演細膩、技藝精湛、魅力無窮、使人心曠神怡的藝術(shù)。作為一門誕生于文藝復(fù)興時期的西方高雅藝術(shù)，芭蕾舞保留著古希臘、古羅馬對上天及日月的敬仰，追求獨立的人格、向往自由、崇尚運動及健美的體格。西方芭蕾舞藝術(shù)體態(tài)表現(xiàn)出的審美特征與東方舞蹈截然不同，它要求展現(xiàn)舞者修長的形體線條，要求腿腳的外開并使動作中四肢給人以延伸的感覺。在芭蕾舞蹈表演中，不但有腳尖站立、騰空大跳、向上托舉等高貴、典雅的舞姿，所有的動作還力圖擺脫引力，極力向上升騰，芭蕾舞藝術(shù)呈現(xiàn)出自信、張揚、高貴與支配一切的強烈人文精神。芭蕾舞的輕盈飄逸、熱情奔放的美學(xué)標準體現(xiàn)了向上升騰、超越自我的藝術(shù)形態(tài)。討論：談?wù)勀阒赖陌爬傥璞硌荨７e極思考、自由發(fā)言幫助學(xué)生挖掘知識儲備，提醒學(xué)生關(guān)注生活中的間接經(jīng)驗講授任務(wù)一基本形態(tài)訓(xùn)練1.結(jié)合PPT，講解芭蕾舞的基本特征開、繃、直、立、輕、弧、長、穩(wěn)2.演示芭蕾舞的基本體態(tài)、手型、手位、腳位1.聽講、做筆記2.觀察老師的演示并進行練習(xí)通過老師演示的直觀性，幫助學(xué)生把握動作的要領(lǐng)任務(wù)二地面訓(xùn)練1.演示勾繃腳、腰背肌控制與環(huán)動、下肢訓(xùn)練2.小組合作練習(xí)地面訓(xùn)練動作，老師點評1.觀察老師的演示并進行練習(xí)2.糾正動作中的問題通過老師的點評，幫助學(xué)生糾正動作的不足任務(wù)三把桿訓(xùn)練1.演示把桿的基本站姿和基本動作2.小組合作練習(xí)，老師點評1.觀察老師的演示并進行練習(xí)2.糾正動作中的問題通過老師的點評，幫助學(xué)生糾正動作的不足任務(wù)四中間訓(xùn)練1.演示手位練習(xí)組合，一位、二位、五位上的小跳，變位跳2.兩兩一組，糾正對方動作的不足1.觀察老師的演示并進行練習(xí)2.糾正動作中的問題通過同學(xué)之間的互相點評，既能發(fā)現(xiàn)別人的不足，又能認識到自己的錯誤，增進對動作要領(lǐng)的理解鞏固詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方提出疑問培養(yǎng)主動思考、積極發(fā)問的能力小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項目的知識脈絡(luò)簡要復(fù)述本項目的知識框架幫助學(xué)生整體回顧，養(yǎng)成復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣作業(yè)請學(xué)生完成【實訓(xùn)練習(xí)】和【項目評價】完成課