2024年督導(dǎo)工作總結(jié)范例（4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年督導(dǎo)工作總結(jié)范例本學(xué)期，全體人員堅(jiān)定地執(zhí)行職責(zé)，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，堅(jiān)持督導(dǎo)與指導(dǎo)相結(jié)合，秉持以指導(dǎo)為主、督導(dǎo)為輔的工作原則，旨在深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)管理中強(qiáng)調(diào)規(guī)范，規(guī)范管理中尋求創(chuàng)新，對(duì)維護(hù)教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控師范分院督導(dǎo)組進(jìn)行了重組，構(gòu)建了一支數(shù)量充足、質(zhì)量?jī)?yōu)良、覆蓋各專業(yè)的督導(dǎo)隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)共有____人，所有成員均具有____年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且在各自專業(yè)中擔(dān)任教學(xué)骨干，他們教學(xué)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，能認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)。為優(yōu)化督導(dǎo)和管理，督導(dǎo)組成員根據(jù)業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和相關(guān)性原則，被分配到各教研室，每位督導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)____個(gè)教研室的督導(dǎo)工作。本學(xué)期，督導(dǎo)人員共聽(tīng)課____學(xué)時(shí)，涉及____人次的教師，不重復(fù)計(jì)算，被聽(tīng)課人數(shù)為_(kāi)___人。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)小組的指導(dǎo)，評(píng)價(jià)性聽(tīng)課方面取得一定成效，顯著提高了課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)秩序督導(dǎo)組的工作分為常規(guī)檢查和專項(xiàng)檢查，以期初、期中、期末教學(xué)檢查為主，擴(kuò)大了課堂和實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)覆蓋面，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和引導(dǎo)性。1、鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重點(diǎn)關(guān)注青年教師和學(xué)生反映的問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)了技能課的教學(xué)檢查。2、關(guān)注教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，特別是加強(qiáng)了音樂(lè)、美術(shù)教研室的督導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范性和教學(xué)文件管理，加大實(shí)踐課堂的督查力度。3、通過(guò)青年教師的培養(yǎng)，整體推動(dòng)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。督導(dǎo)組在評(píng)課過(guò)程中，對(duì)青年教師的引導(dǎo)突出，既反映意見(jiàn)，又肯定成績(jī)，公正指出不足。4、教師授課規(guī)范性顯著提高。老教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，課堂效果良好；年輕教師創(chuàng)新性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，講解條理清晰。三、存在的問(wèn)題及未來(lái)規(guī)劃（一）存在的問(wèn)題1、個(gè)別教師授課重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)解析不透徹，實(shí)例不足。2、教學(xué)方法有待更新，部分教師沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法，缺乏新理念、新方法的研究。3、教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，結(jié)構(gòu)層次不清晰，部分課程存在教學(xué)進(jìn)度受影響、無(wú)小結(jié)等問(wèn)題。4、課堂組織能力需加強(qiáng)，個(gè)別教師課堂管理能力不足，缺乏德育滲透。（二）未來(lái)規(guī)劃1、持續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課力度，落實(shí)分院教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，完善監(jiān)控體系。2、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)與管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)秩序，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升管理質(zhì)量。4、鼓勵(lì)青年教師發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成良好教風(fēng)。通過(guò)上述措施，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的持續(xù)提升。2024年督導(dǎo)工作總結(jié)范例（二）在推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，務(wù)必明確職責(zé)范圍，切實(shí)履行各項(xiàng)職責(zé)，確保每一階段、每一環(huán)節(jié)的工作均達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，從而保障整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量與成效。一、緊扣主線，深化學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)。我們需緊密?chē)@中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“為民務(wù)實(shí)清廉”的核心要求及反對(duì)“四風(fēng)”的重點(diǎn)任務(wù)，將理論學(xué)習(xí)、思想武裝作為基礎(chǔ)性工程，貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。同時(shí)，注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，通過(guò)深化學(xué)習(xí)，不斷提升思想認(rèn)識(shí)水平。在此過(guò)程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門(mén)應(yīng)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，特別是區(qū)正科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)以普通黨員身份積極參與所在支部的先進(jìn)性教育活動(dòng)，發(fā)揮良好的示范引領(lǐng)作用。二、聚焦關(guān)鍵，持續(xù)整改，服務(wù)人民群眾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門(mén)需嚴(yán)格按照區(qū)委關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求，在學(xué)習(xí)中不斷探索創(chuàng)新載體，結(jié)合“雙五一”活動(dòng)，讓群眾真切感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新氣象、新變化。各單位、各部門(mén)應(yīng)以“雙五一”活動(dòng)為契機(jī)，從為民辦實(shí)事出發(fā)，積極開(kāi)展“走基層，接地氣”活動(dòng)，切實(shí)服務(wù)人民群眾。三、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，營(yíng)造良好氛圍。在教育實(shí)踐活動(dòng)的督導(dǎo)工作中，我們將此視為當(dāng)前黨建工作的重中之重，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍、提供堅(jiān)實(shí)保障。一是加強(qiáng)督促指導(dǎo)，堅(jiān)持將督導(dǎo)工作貫穿于教育活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門(mén)的主觀能動(dòng)性，建立“三個(gè)一”督導(dǎo)工作制度，確保督導(dǎo)工作既到位又不越權(quán)，既助力又不添亂，推動(dòng)各級(jí)黨組織教育實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。二是發(fā)動(dòng)群眾參與，督促各單位、各部門(mén)堅(jiān)持走群眾路線，開(kāi)門(mén)搞教育，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、通報(bào)情況等形式，引導(dǎo)廣大群眾積極參與活動(dòng)的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)。四、聯(lián)系實(shí)際，注重方法，實(shí)現(xiàn)“幫忙不添亂”。我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查研究，不斷總結(jié)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，探索督導(dǎo)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，以提升督導(dǎo)工作的質(zhì)量和水平。一是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在參加學(xué)習(xí)、上黨課、聯(lián)系指導(dǎo)、關(guān)心群眾工作等方面做到“四個(gè)帶頭”。二是營(yíng)造濃厚氛圍，充分利用各種宣傳載體，加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的正面宣傳，提高廣大黨員的參與自覺(jué)性和群眾的知曉率。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，確?！皬膰?yán)不放松”。我們深刻認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)組的工作對(duì)于全區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的至關(guān)重要性。因此，我們按照“從嚴(yán)不放松”的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，將學(xué)習(xí)、調(diào)研、紀(jì)律貫穿始終。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，深刻領(lǐng)會(huì)和把握中央及區(qū)委的指示要求，并迅速準(zhǔn)確地體現(xiàn)在督導(dǎo)工作中。二是堅(jiān)持調(diào)研不放松，深入基層了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并加強(qiáng)信息溝通交流。三是堅(jiān)持紀(jì)律不放松，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心、責(zé)任感完成區(qū)委交給的任務(wù)。盡管我們?cè)诙綄?dǎo)工作中取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處。主要包括調(diào)查研究不夠深入、情況掌握不夠全面、與群眾溝通聯(lián)系不夠廣泛；個(gè)別黨員學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際不夠緊密、素質(zhì)提升不夠明顯；以及群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解決進(jìn)展不夠快等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步努力改進(jìn)和完善工作。2024年督導(dǎo)工作總結(jié)范例（三）在接近半年的公司任職期間，我已逐步適應(yīng)并投身于這份工作，對(duì)它的熱愛(ài)也日益增長(zhǎng)。以下是我對(duì)過(guò)去五個(gè)月的工作總結(jié)：1、在____月份初入公司時(shí)，我主要專注于理解公司的日常運(yùn)營(yíng)和我的崗位職責(zé)。通過(guò)研讀公司文件和與同事交流，我深入了解了公司環(huán)境和工作要求。作為市場(chǎng)督導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到必須對(duì)產(chǎn)品有深入理解，了解哪些產(chǎn)品需求旺盛，哪些則銷售緩慢，同時(shí)還需要具備專業(yè)知識(shí)和演講技巧。此外，保持積極進(jìn)取和持之以恒的工作態(tài)度至關(guān)重要。2、3、____月份，我出差到本省、四川和重慶等地，首次接觸了實(shí)體店鋪。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，如產(chǎn)品、柜臺(tái)形象和人員管理等方面存在不同程度的不足，這些都是我未來(lái)工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的。同時(shí)，我深感市場(chǎng)督導(dǎo)作為公司與代理商之間的橋梁，必須具備專業(yè)知識(shí)、優(yōu)秀的溝通能力、管理能力和飽滿的熱情與責(zé)任感，才能出色地完成任務(wù)。3、____月份，我主要參與了訂貨會(huì)的籌備和執(zhí)行，期間在貨品陳列方面有了顯著的進(jìn)步。通過(guò)市場(chǎng)部同事的指導(dǎo)，我對(duì)陳列有了更深入的理解，明確了三個(gè)品牌各自的陳列風(fēng)格。然而，目前我掌握的還僅限于基礎(chǔ)和局部的陳列技巧，對(duì)于整個(gè)店面的陳列和突出品牌特色的方法仍有待提升。陳列藝術(shù)需要不斷探索和學(xué)習(xí)，尤其是國(guó)際品牌的陳列策略，值得我深入研究。4、____月份，我前往武漢，主要任務(wù)是培訓(xùn)店員并協(xié)助銷售。這次出差可以看作是我前期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。在駐店期間，我為員工提供了基礎(chǔ)培訓(xùn)和禮儀指導(dǎo)，但發(fā)現(xiàn)自己對(duì)皮料的了解還不夠全面，包括皮料的種類和護(hù)理方法。此外，通過(guò)銷售實(shí)踐，我加深了對(duì)產(chǎn)品的理解，積累了銷售經(jīng)驗(yàn)和賣(mài)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，這些都將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極影響。盡管我在皮具行業(yè)已有所涉獵，但深知自己仍有許多需要學(xué)習(xí)的地方。因此，我將以飽滿的熱情和專注的態(tài)度，不斷提升自己，以期在下半年實(shí)現(xiàn)以下計(jì)劃：1、繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)技能，熟悉新產(chǎn)品的銷售動(dòng)態(tài)。進(jìn)一步鞏固對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握，加強(qiáng)普通話的表達(dá)能力。2、全面了解所有競(jìng)爭(zhēng)品牌，包括其品牌文化、產(chǎn)品風(fēng)格、價(jià)格定位以及市場(chǎng)表現(xiàn)。3、計(jì)劃在下半年出差到不同地區(qū)，以更全面地了解全國(guó)市場(chǎng)狀況。4、期望在年底能負(fù)責(zé)管理一個(gè)區(qū)域，將積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際管理中，提高我的管理能力，提升區(qū)域銷售業(yè)績(jī)，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。2024年督導(dǎo)工作總結(jié)范例（四）____鄉(xiāng)中心小學(xué)位于縣城東部____公里處，地處____鄉(xiāng)____村。該校服務(wù)于____個(gè)鄉(xiāng)政村及____個(gè)村民小組，惠及全村____名居民。學(xué)校始建于____年，占地面積____平方米，建筑總面積為_(kāi)___平方米，其中教學(xué)用房____平方米，辦公用房____平方米，輔助用房____平方米，教師周轉(zhuǎn)宿舍____平方米，食堂____平方米，生均建筑面積達(dá)到____平方米。現(xiàn)有教師____人，其中大專及以上學(xué)歷者占____人。**所做工作概覽**：**一、學(xué)校環(huán)境優(yōu)化**1.**硬件設(shè)施完善**：近年來(lái)，學(xué)校致力于持續(xù)改善辦學(xué)條件，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。____年成功爭(zhēng)取到國(guó)家項(xiàng)目支持，建設(shè)了教師周轉(zhuǎn)宿舍和學(xué)生食堂，并已投入使用。同時(shí)，拆除了三棟共____間的危房，顯著提升了校園的整體環(huán)境。2.**環(huán)境美化與凈化**：學(xué)校加大了綠化、美化、凈化力度，致力于創(chuàng)造一個(gè)整潔有序的教育教學(xué)環(huán)境。通過(guò)組織學(xué)生日常值日、加強(qiáng)養(yǎng)成教育以及要求學(xué)生統(tǒng)一著裝等措施，確保了校園環(huán)境的清潔與美觀。**二、德育工作強(qiáng)化**1.**師德師風(fēng)建設(shè)**：學(xué)校將師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、分組討論和個(gè)人自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)制度，努力提升教師隊(duì)伍的道德品質(zhì)。2.**常規(guī)教育與特色活動(dòng)**：學(xué)校注重行為規(guī)范教育和小公民教育，積極開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，并充分利用班隊(duì)課等德育主陣地，加強(qiáng)班級(jí)文明建設(shè)。同時(shí)，法制教育和心理健康教育也得到高度重視，確保德育工作全面滲透到各學(xué)科教學(xué)中。**三、安全工作保障**1.**組織保障**：學(xué)校成立了以一把手為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工，構(gòu)建了完善的安全工作體系。2.**隱患排查與治理**：學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除潛在隱患。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校周邊綜合治理工作，通過(guò)專項(xiàng)整治消除安全隱患，建立健全長(zhǎng)效治理機(jī)制。3.**應(yīng)急準(zhǔn)備與演練**：學(xué)校成立了“防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“防震減災(zāi)救援小分隊(duì)”，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。并定期組織學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)教育和安全演練，確保師生在緊急情況下能夠迅速、有序地疏散。**四、教學(xué)管理提升**學(xué)校高度重視教學(xué)管理工作，將其作為提升辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定了切實(shí)可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。在課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、備課上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)等方面均提出了明確要求，并嚴(yán)格按照作息時(shí)間工作，堅(jiān)決杜絕違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象。**五、師生管理加強(qiáng)**在教師