北師大版初中物理八下重力習(xí)題

北師大版初中物理八下重力習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè)，第三章“重力”節(jié)選。主要包括重力的概念、重力的作用點(diǎn)、重力與質(zhì)量的關(guān)系、測(cè)量重力以及重力的方向等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，掌握重力的基本性質(zhì)，能夠描述重力的作用點(diǎn)、大小與質(zhì)量的關(guān)系以及重力的方向。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、重力的作用點(diǎn)、重力與質(zhì)量的關(guān)系、測(cè)量重力以及重力的方向。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系、測(cè)量重力的方法以及重力的方向的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、實(shí)驗(yàn)器材（彈簧測(cè)力計(jì)、重物、細(xì)線、桌椅等）。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的平面鏡成像、摩擦力等知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.知識(shí)講解：（1）講解重力的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。（2）介紹重力的作用點(diǎn)，讓學(xué)生知道重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。（3）講解重力與質(zhì)量的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系，并能夠運(yùn)用公式G=mg進(jìn)行計(jì)算。（4）介紹測(cè)量重力的方法，演示實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力。（5）講解重力的方向，讓學(xué)生知道重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。3.例題講解：分析并解答課本中的例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。4.隨堂練習(xí)：布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括重力的概念、重力的作用點(diǎn)、重力與質(zhì)量的關(guān)系、測(cè)量重力以及重力的方向等關(guān)鍵詞和公式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析生活中的重力現(xiàn)象，舉例說明。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外探究，如測(cè)量不同物體的重力，探究重力與質(zhì)量的關(guān)系等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重力的概念重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。這是一個(gè)基本的物理概念，需要學(xué)生深刻理解。地球?qū)ξ矬w的吸引力是一個(gè)普遍存在的力，它在作用于物體時(shí)，總是指向地球的中心，也就是我們常說的“豎直向下”。二、重力的作用點(diǎn)重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。這是學(xué)生需要掌握的重力的一個(gè)重要特性。在實(shí)際應(yīng)用中，了解物體的重心位置對(duì)于分析物體的穩(wěn)定性、受力情況等有著重要意義。三、重力與質(zhì)量的關(guān)系重力與質(zhì)量成正比，這是學(xué)生需要掌握的一個(gè)重要公式：G=mg。其中，G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力加速度，其數(shù)值約為9.8m/s2。這個(gè)公式可以幫助學(xué)生計(jì)算物體的重力大小，但同時(shí)也需要他們理解，這個(gè)公式只適用于地球表面及附近的地方。四、測(cè)量重力的方法測(cè)量重力的方法是使用彈簧測(cè)力計(jì)。這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)生需要通過實(shí)際操作來掌握。在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，需要注意其量程和精度，以及避免因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而影響測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。五、重力的方向重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。這是一個(gè)基本的物理規(guī)律，需要學(xué)生牢記。在實(shí)際應(yīng)用中，了解重力的方向?qū)τ诜治鑫矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、受力情況等有著重要意義。六、教學(xué)難點(diǎn)解析1.重力與質(zhì)量的關(guān)系：這個(gè)公式雖然簡(jiǎn)單，但其背后的物理意義需要學(xué)生深入理解。他們需要明白，為什么重力與質(zhì)量成正比，以及這個(gè)公式適用的范圍。2.測(cè)量重力的方法：這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)生需要通過實(shí)際操作來掌握。如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)，如何避免操作失誤，都是這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)需要解決的問題。3.重力的方向：這是一個(gè)容易誤解的物理概念。學(xué)生需要通過實(shí)際的觀察和實(shí)驗(yàn)，深入理解重力的方向總是豎直向下，即垂直于水平面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解重力概念時(shí)，教師需要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重力的方向時(shí)，可以采用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考重力的方向是什么，以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間。在講解重力的概念和重力的作用點(diǎn)時(shí)，可以花較短的時(shí)間，因?yàn)檫@些都是基礎(chǔ)概念。在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系和測(cè)量重力的方法時(shí)，可以花較多的時(shí)間，因?yàn)檫@些都是實(shí)驗(yàn)操作技能，需要學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解重力的方向時(shí)，可以問學(xué)生：“你們認(rèn)為重力的方向是什么？”這個(gè)問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們深入理解重力的方向。四、情景導(dǎo)入教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以及時(shí)間的合理分配。在講解重力的方向時(shí)，我采用了提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，效果不