2024年小學生日常行為規(guī)范演講稿范本（三篇）

第2頁共2頁2024年小學生日常行為規(guī)范演講稿范本尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的教師，以及在座的各位同學：大家好！我將要探討的主題是《遵循日常行為規(guī)范，塑造文明的學童形象》。我深感榮幸能在此處參與演講，期望我的發(fā)言能激發(fā)每位同學對《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》的深入理解，以更文明的舉止凈化我們的學習環(huán)境，凈化我們的心靈。身為一名文明的小學生，無論身處校內(nèi)還是校外，我們都應(yīng)堅守禮儀之道。我們常常聽到這樣的聲音：“老師早！老師好！對不起！沒關(guān)系！請！謝謝！”這些話語在校園中回蕩，同時，我們常能看到同學們相互幫助的情景...這些行為難道不值得我們繼續(xù)推崇，成為大家效仿的典范嗎？然而，我們也注意到在一些同學中存在著不文明的行為。他們隨意丟棄垃圾，說臟話，攀爬樓梯扶手，甚至破壞公共財物。對此，我們是否應(yīng)深入反思，以提升我們的行為標準呢？我們每個人都是學校的一份子，維護學校的形象是每位同學的共同責任。只有當每個人都展現(xiàn)出文明行為，我們的校園才會更加和諧，更加溫暖，我們的成長環(huán)境才會更加有利于我們的身心健康。行為的種子，孕育習慣的果實；習慣的果實，孕育性格的種子；性格的種子，決定命運的軌跡。同學們，培養(yǎng)良好的行為習慣，需要教師的引導(dǎo)，同學的協(xié)助，更需要我們自我約束。《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為指南，它們不僅應(yīng)被我們銘記于心，更應(yīng)體現(xiàn)在我們的日常行動中。每個人的細微舉動，都蘊含著豐富的文明信息。讓我們借助學習《小學生日常行為規(guī)范》的契機，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)良好的文明習慣，成為文明的使者。讓我們約束我們的口，不隨地吐痰；約束我們的手，不亂扔垃圾；約束我們的腳，不涉足不應(yīng)涉足之地。讓我們共同攜手，打造一個文明、和諧的校園環(huán)境，讓每一位鄒城市第二實驗小學的學生都能成為文明的典范，讓文明之花在校園的每個角落綻放。謝謝大家。2024年小學生日常行為規(guī)范演講稿范本（二）尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！今日，我們齊聚一堂，隆重舉行“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，這標志著我校文明禮儀教育系列活動正式開啟。近年來，我校始終高度重視學生日常行為規(guī)范的教育，取得了顯著成效，校園風氣得到了明顯改善。然而，我們必須清醒地認識到，在學生群體中仍存在一些不文明、不懂禮儀的現(xiàn)象。例如，部分學生言談舉止粗魯，甚至使用不雅語言；部分同學隨意丟棄垃圾，忽視環(huán)境衛(wèi)生；還有的同學缺乏尊重，待人冷漠；更有同學對師長和家長的教誨置若罔聞，學習態(tài)度馬虎，作業(yè)不完成。這些行為不僅損害了學校和我們每個人的形象，更可能阻礙同學們的成長與發(fā)展。良好的禮儀習慣是每個人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，從小培養(yǎng)并加強文明禮儀教育，是塑造健全人格的基礎(chǔ)要求。本次活動的開展，對于加強同學們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌，具有極其重要和深遠的意義。為確保活動扎實有效地進行，我們將以“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”為主題，陸續(xù)開展一系列活動。我們期待每一位同學都能積極參與，用心投入，從活動中汲取文明禮儀的精髓。逐步養(yǎng)成言談有禮、舉止有度、行為規(guī)范的良好習慣，努力成為有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。同學們，你們是未來社會的建設(shè)者和接班人。未來社會的文明進步與你們的文明素養(yǎng)息息相關(guān)。缺乏禮儀將難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。希望大家認真學習文明禮儀知識，積極參與教育活動，不斷提高文明修養(yǎng)，努力成為家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會中的好公民。最后，祝愿每一位同學都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者！祝愿我們的學校成為一個充滿快樂、文明、和諧與愛心的美好校園！謝謝大家！2024年小學生日常行為規(guī)范演講稿范本（三）尊敬的評委們、各位老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的主題是《推廣普通話，書寫規(guī)范字，塑造文明人》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，不難發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：有的同學在書寫作業(yè)時態(tài)度不夠端正，字跡潦草難辨；有的同學在交流時口音各異，導(dǎo)致溝通困難。這些現(xiàn)象不僅影響了信息的準確傳遞，還時常引發(fā)不必要的誤解和笑話。例如，曾有村長在村民大會上因方言發(fā)音導(dǎo)致的誤會，使嚴肅的會議氣氛變得滑稽；又如某人因書寫不規(guī)范而誤將“吳東坡”寫成“吳東皮”，造成了不必要的困擾。推廣普通話、書寫規(guī)范字，不僅是文明的體現(xiàn)，更是我們作為新時代青少年的責任和使命。文明代表著道德和文化素養(yǎng)的提升，它彰顯了個人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。說好普通話、寫好規(guī)范字，是塑造文明人的起點。我們要以持之以恒的努力，不斷提高自身的語言能力和書寫水平，以符合時代和社會對我們的期望。要講好普通話，我們需要注重語音語調(diào)的準確性和抑揚頓挫的節(jié)奏感；要寫好規(guī)范字，我們需要追求筆畫的規(guī)范和字形的端正。同時，作為文明人，我們還需要具備踏實謙虛、言行得體的品質(zhì)，以良好的行為習慣和道德修養(yǎng)贏得他人的尊重和信任。實現(xiàn)這一目標并不難，關(guān)鍵在于我們是否有足夠的真心去對待它，是否有足夠的恒心去堅持它。只要我們用心去說、去寫、去做，用耐心和毅力去克服困難，養(yǎng)成良好的說寫做習慣，我們就能夠逐步達到目的。正如古代大學問家荀子所言：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！敝挥胁粩嗯实?、不斷探尋，我們才能登上文明的高峰。推廣普通話、書寫規(guī)范字、塑造文明人，是