一年級下冊道德與法治同步教學(xué)備課包-第十三課 我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計+教案+練習(xí)）

一年級下冊道德與法治同步教學(xué)備課包-第十三課我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計+教案+練習(xí)）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我想和你們一起玩》是一年級下冊道德與法治的第十三課，旨在引導(dǎo)孩子們學(xué)會與人交往，培養(yǎng)良好的集體意識。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過生動的案例和趣味性的活動，讓學(xué)生感受合作、分享的重要性。在教學(xué)過程中，將重點關(guān)注學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，并在實踐中體會到道德與法治在集體生活中的具體應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《我想和你們一起玩》課程旨在提升學(xué)生的社會責(zé)任感、集體榮譽感和人際交往能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠展現(xiàn)以下核心素養(yǎng)：學(xué)會尊重他人，表達(dá)自己的情感和需求；培養(yǎng)合作意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力；認(rèn)識并遵循集體生活中的基本規(guī)則，體會公平正義；在實踐中解決問題，發(fā)展創(chuàng)新思維與批判性思維，為形成良好的公民素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。重點難點及解決辦法本課重點在于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在集體中和諧相處。難點則在于讓學(xué)生在實踐中理解并遵循集體規(guī)則，做到公平正義。

解決辦法及突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會尊重他人，表達(dá)自己。

2.游戲引導(dǎo)：設(shè)計團(tuán)隊合作游戲，讓學(xué)生在實踐中體會合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3.規(guī)則實踐：組織學(xué)生參與制定并遵守課堂規(guī)則，引導(dǎo)他們理解公平正義，突破難點。

4.反思評價：課后組織反思活動，讓學(xué)生分享自己的交往經(jīng)驗和感受，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有一年級下冊道德與法治教材，提前預(yù)習(xí)第十三課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖片、動畫短片、互動游戲等，展示合作、分享的場景，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為不同區(qū)域，設(shè)置小組討論區(qū)、表演區(qū)等，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)及情境體驗。同時，布置展示板，用于展示學(xué)生作品和反思評價。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.開場提問：同學(xué)們，你們喜歡和朋友們一起玩嗎？為什么？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)：和朋友一起玩可以讓我們感到快樂，學(xué)會分享和合作。）

2.導(dǎo)入課題：今天我們就要學(xué)習(xí)第十三課《我想和你們一起玩》，讓我們來看看課文中的小朋友們是如何一起玩耍、學(xué)會合作的。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.自主閱讀：請同學(xué)們翻到教材第13課，自主閱讀，思考以下問題：

a.課文中的小朋友們在一起玩時遇到了什么問題？

b.他們是如何解決這些問題的？

c.從中我們學(xué)到了哪些與人交往的重要品質(zhì)？

2.小組討論：請同學(xué)們分成小組，結(jié)合課文內(nèi)容，討論以上問題。

3.小組分享：各小組代表分享討論成果，教師總結(jié)并板書。

第三環(huán)節(jié)：情境體驗

1.角色扮演：請同學(xué)們分成幾個小組，根據(jù)課文中的情境，進(jìn)行角色扮演。要求同學(xué)們盡量模仿課文中的語言和行為。

2.同學(xué)們表演過程中，教師適時引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)尊重他人、合作、分享等品質(zhì)的重要性。

3.表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評價，總結(jié)表演過程中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

第四環(huán)節(jié)：實踐活動

1.合作游戲：組織同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊合作游戲，如“三人四足”、“接力賽跑”等。

2.游戲過程中，教師觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3.游戲結(jié)束后，組織學(xué)生分享自己的感受，總結(jié)合作過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

2.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了與人交往要學(xué)會尊重、合作和分享，這些品質(zhì)對我們的成長非常重要。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們課后思考并完成以下作業(yè)：

a.想一想，在日常生活中，你是如何與朋友們相處的？

b.寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲的短文，與家人分享。

2.鼓勵同學(xué)們將所學(xué)知識運用到生活中，與家人、朋友和諧相處，共同成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)繪本閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于友誼、合作和分享的繪本，如《月亮忘記了》、《石頭湯》等，通過故事讓學(xué)生進(jìn)一步理解人際交往的重要性。

-視頻資料：提供一些現(xiàn)實生活中孩子們一起玩耍、解決問題的視頻片段，幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的集體活動，如運動會、公益活動等，實際體驗合作與分享的樂趣。

2.拓展建議：

-家庭交流：建議學(xué)生與家人分享在本節(jié)課中學(xué)到的知識，討論在家庭生活中如何體現(xiàn)尊重、合作和分享，并將這些品質(zhì)融入到家庭日常互動中。

-小組活動：鼓勵學(xué)生在課外組織或參與小組活動，如學(xué)習(xí)小組、興趣小組等，通過實際行動培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

-反思日記：建議學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)體會的日記，記錄在人際交往中遇到的困難、解決辦法以及自己的感受，促進(jìn)自我認(rèn)知和成長。

-角色扮演：學(xué)生可以自編自導(dǎo)一些關(guān)于合作、分享的小故事，通過角色扮演的方式，加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《我想和你們一起玩》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我注意到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，同學(xué)們對“一起玩”這個話題非常感興趣，積極分享了他們的經(jīng)歷。這說明我選擇的話題與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在課文內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對教材中的案例理解不夠深入，這可能是因為我在引導(dǎo)環(huán)節(jié)做得不夠細(xì)致。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，設(shè)置更具啟發(fā)性的問題，幫助他們更好地理解教材內(nèi)容。

在情境體驗環(huán)節(jié)，同學(xué)們參與角色扮演活動時，表現(xiàn)出很高的熱情。但我也注意到，有些小組在合作過程中出現(xiàn)了分歧，這讓我意識到需要加強(qiáng)對學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。因此，我將在后續(xù)的教學(xué)中，增加更多團(tuán)隊合作的游戲和活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何與人溝通、解決問題。

此外，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)完成作業(yè)的積極性不高。為了提高他們的學(xué)習(xí)積極性，我計劃在布置作業(yè)時，更加注重與學(xué)生的興趣和生活實際相結(jié)合，讓作業(yè)更具趣味性和實用性。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：在課文內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我將設(shè)計更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們對教材內(nèi)容的理解。

2.加強(qiáng)合作能力培養(yǎng)：在課堂教學(xué)中，增加團(tuán)隊合作的游戲和活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與人溝通、協(xié)作。

3.關(guān)注學(xué)生興趣：在布置課后作業(yè)時，盡量與學(xué)生的興趣和生活實際相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.定期進(jìn)行教學(xué)評估：通過課堂觀察、學(xué)生反饋等方式，了解教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

5.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在未來的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長助力。典型例題講解例題一：

題目：如果你在操場上看到一個小朋友摔倒了，你會怎么做？

解答：我會立刻跑過去扶他起來，關(guān)心地問他有沒有受傷，需要不需要幫助。

例題二：

題目：當(dāng)你的朋友想要玩你最喜歡的玩具時，你會怎么做？

解答：我會大方地借給他，因為朋友之間應(yīng)該分享。

例題三：

題目：你們小組在玩“接力賽跑”游戲時，有一個同學(xué)跑得比較慢，你會怎么做？

解答：我會鼓勵他，告訴他不用著急，我們一起來完成比賽。

例題四：

題目：在課堂上，當(dāng)你有不同的意見時，你會如何表達(dá)？

解答：我會舉手發(fā)言，禮貌地表達(dá)我的觀點，并尊重其他同學(xué)的意見。

例題五：

題目：如果你的朋友因為不能參加你們的游戲而感到難過，你會怎么做？

解答：我會邀請他一起參加，或者安慰他，找其他時間一起玩。

補充說明：

1.例題一考查學(xué)生對于關(guān)愛他人的認(rèn)識，鼓勵學(xué)生在生活中實踐助人為樂的品質(zhì)。

2.例題二考查學(xué)生對于分享的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生愿意與人分享的良好品質(zhì)。

3.例題三考查學(xué)生團(tuán)隊合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊中互相鼓勵、支持。

4.例題四考查學(xué)生表達(dá)自己觀點的能力，教育學(xué)生在尊重他人的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的看法。

5.例題五考查學(xué)生對于朋友情感的理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、善于溝通的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-與人交往的重要品質(zhì)：尊重、合作、分享

-集體生活中的基本規(guī)則

-在實踐中解決問題的能力

②關(guān)鍵詞：

-尊重：關(guān)心他人、禮貌待人

-合作：團(tuán)隊精神、互助支持

-分享：愿意分享、公平公正

-規(guī)則：遵循規(guī)則、公平競爭

-解決問題：創(chuàng)新思維、批判性思維

③重點句：

-"我想和你們一起玩，我們要互相尊重，一起合作，快樂分享。"

-"在集體生活中，我們要遵守規(guī)則，做到公平正義。"

-"遇到問題，我們要積極思考，找到解決辦法