《小小科學(xué)家》（教案）2024-2025學(xué)年蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

《小小科學(xué)家》（教案）2024-2025學(xué)年蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《小小科學(xué)家》（教案）2024-2025學(xué)年蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課程基本信息1.課程名稱：《小小科學(xué)家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)，蘇教版

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，第5周，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《小小科學(xué)家》（教案）

2024-2025學(xué)年蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

課程主題：探索自然界的奧秘

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)自然界中的動(dòng)植物，了解它們的基本特征。

2.學(xué)習(xí)觀察和描述事物的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

3.感受自然界的美麗與和諧，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解自然界中的常見動(dòng)植物，并能描述它們的特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述事物的能力，提高科學(xué)探究能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

教學(xué)方法：

1.采用故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.利用圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)植物。

3.設(shè)計(jì)觀察、描述、討論等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂實(shí)踐。

4.以小組合作形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)植物特點(diǎn)的了解程度。

2.觀察報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在觀察、描述活動(dòng)中的表現(xiàn)。

3.課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、提問、分析、解決問題的能力，提升科學(xué)思維。

2.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，形成積極主動(dòng)探索自然的意識(shí)。

3.科學(xué)素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立基本科學(xué)知識(shí)體系，認(rèn)識(shí)自然界規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：動(dòng)植物的基本特征及其分類。

-實(shí)踐能力：觀察、描述事物的能力。

-科學(xué)方法：通過比較、分類等方法進(jìn)行科學(xué)探究。

舉例：重點(diǎn)講解兔子、蝴蝶等動(dòng)植物的顯著特點(diǎn)，如兔子的長(zhǎng)耳朵、蝴蝶的彩色翅膀，以及它們的生活習(xí)性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過觀察和描述，學(xué)會(huì)區(qū)分不同類型的動(dòng)植物。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)動(dòng)植物特征的理解和記憶。

-技能應(yīng)用：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際觀察和分類。

-概念理解：理解自然界中動(dòng)植物多樣性的意義。

舉例：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解不同動(dòng)植物特征的重要性和它們?cè)谧匀唤缰械淖饔?。例如，解釋蝴蝶翅膀的斑點(diǎn)有助于其偽裝和逃避捕食者，以及兔子長(zhǎng)耳朵有助于散熱和聽覺靈敏。通過實(shí)際觀察和小組討論，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，加深對(duì)動(dòng)植物特征的理解。教學(xué)資源1.硬件資源：

-實(shí)物模型：動(dòng)植物標(biāo)本、模型

-觀察工具：放大鏡、望遠(yuǎn)鏡

-多媒體設(shè)備：投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：

-教學(xué)課件：含動(dòng)植物圖片、視頻資料

-互動(dòng)軟件：支持課堂即時(shí)反饋、分類游戲

3.課程平臺(tái)：

-教室內(nèi)展示區(qū)：用于展示學(xué)生觀察成果

-課堂討論區(qū)：組織小組討論和分享

4.信息化資源：

-電子教材：提供課本內(nèi)容電子版

-在線資源：相關(guān)動(dòng)植物科普資料、教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：

-故事導(dǎo)入：引發(fā)學(xué)生興趣，引入主題

-實(shí)物展示：直觀認(rèn)識(shí)動(dòng)植物特點(diǎn)

-小組合作：促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，共同探究

-互動(dòng)游戲：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性

-觀察實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述能力教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體設(shè)備播放一段描繪大自然中動(dòng)植物和諧共生的短片，讓學(xué)生感受自然界的美麗。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考短片中出現(xiàn)過的動(dòng)植物的特點(diǎn)，并提出問題：“你們覺得這些動(dòng)植物之間有什么聯(lián)系呢？”

-目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)植物的特點(diǎn)和相互關(guān)系。

2.講授新課（15分鐘）

a.動(dòng)植物基本特征（5分鐘）

-通過實(shí)物展示、圖片和視頻資料，講解兔子、蝴蝶等動(dòng)植物的顯著特點(diǎn)，如兔子的長(zhǎng)耳朵、蝴蝶的彩色翅膀。

-目的：讓學(xué)生了解動(dòng)植物的基本特征，提高觀察能力。

b.觀察和描述方法（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等觀察工具，學(xué)習(xí)觀察事物的方法。

-示例：觀察一片樹葉的形狀、顏色、紋理等，并記錄下來。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述事物的能力，提高科學(xué)探究能力。

c.動(dòng)植物分類（5分鐘）

-講解比較、分類的科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)植物特點(diǎn)進(jìn)行分類。

-互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成分類任務(wù)。

-目的：幫助學(xué)生掌握科學(xué)方法，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)觀察報(bào)告：讓學(xué)生選擇一種動(dòng)植物，運(yùn)用所學(xué)觀察和描述方法，完成一份觀察報(bào)告。

-小組討論：學(xué)生展示觀察報(bào)告，組內(nèi)討論、交流，分享觀察心得。

-目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和溝通表達(dá)能力。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：針對(duì)動(dòng)植物特點(diǎn)、觀察和描述方法等方面進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享觀察報(bào)告，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，共同解決學(xué)生在觀察過程中遇到的問題。

-目的：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的理解，提高解決問題的能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)植物特點(diǎn)、觀察和描述方法的重要性。

-拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生尋找身邊的動(dòng)植物，進(jìn)行觀察和描述，并嘗試進(jìn)行分類。

-目的：拓展學(xué)生知識(shí)面，提高實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛。

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

2.針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)植物相關(guān)的科普?qǐng)D書，如《奇妙的動(dòng)物世界》、《植物的秘密生活》等，以加深對(duì)動(dòng)植物特點(diǎn)和生活習(xí)性的理解。

-自然科普視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)上的自然科普視頻，如《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，了解更多動(dòng)植物的知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的自然科學(xué)考察活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、植物園等，實(shí)地觀察和了解動(dòng)植物。

-動(dòng)植物標(biāo)本：利用學(xué)?；虍?dāng)?shù)刈匀徊┪镳^的標(biāo)本資源，讓學(xué)生近距離觀察和研究動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)特征。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如種植植物、觀察昆蟲等，通過親身體驗(yàn)加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生制作動(dòng)植物觀察手賬，記錄自己在生活中遇到的動(dòng)植物，包括它們的特征、生活環(huán)境等，培養(yǎng)觀察和記錄的習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目，選擇一種動(dòng)植物作為研究對(duì)象，通過查閱資料、實(shí)地考察等方式，深入了解該動(dòng)植物的生態(tài)習(xí)性，并撰寫研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)物等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-推薦學(xué)生參加科普講座、科學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，拓寬科學(xué)視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。

注意事項(xiàng)：

-教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的拓展資源，確保拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教材相符，避免資源的浪費(fèi)。

-在拓展建議中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際能力提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予反饋和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我成就感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《探索自然界的奧秘》系列科普書籍，選取與動(dòng)植物特點(diǎn)、分類相關(guān)的篇章。

-視頻資源：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)植物科普視頻，如介紹兔子、蝴蝶等動(dòng)植物生活習(xí)性的短片。

-實(shí)踐活動(dòng)：觀察身邊的動(dòng)植物，記錄它們的特點(diǎn)、生活環(huán)境等信息。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀科普書籍，觀看科普視頻，了解更多的動(dòng)植物知識(shí)。

-學(xué)生在觀察身邊的動(dòng)植物時(shí)，盡量詳細(xì)記錄，可以使用圖畫、文字等形式。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果帶回課堂，與同學(xué)們分享，共同交流學(xué)習(xí)心得。

注意事項(xiàng)：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后拓展中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-拓展內(nèi)容應(yīng)與教材知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，避免學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)植物的基本特征，觀察和描述事物的方法，以及如何對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類。

-通過實(shí)物展示、視頻資料和小組討論，我們深入了解了兔子、蝴蝶等動(dòng)植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-學(xué)生們積極參與觀察實(shí)踐，學(xué)會(huì)了使用放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等觀察工具，提高了觀察和描述能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

a.知識(shí)點(diǎn)回顧（5分鐘）

-教師提問：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)植物特點(diǎn)，描述一種你印象最深刻的動(dòng)植物。

-學(xué)生回答：簡(jiǎn)要描述所選擇的動(dòng)植物及其特點(diǎn)。

b.觀察報(bào)告分享（5分鐘）

-教師選取幾份學(xué)生的觀察報(bào)告，請(qǐng)學(xué)生在課堂上分享。

-學(xué)生展示：展示自己的觀察報(bào)告，描述觀察過程和發(fā)現(xiàn)。

c.分類游戲（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的分類游戲，如將動(dòng)植物圖片混合在一起，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分類。

-學(xué)生實(shí)踐：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成分類任務(wù)，檢查學(xué)生對(duì)分類方法的理解。

d.快速問答（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，進(jìn)行快速問答。

-學(xué)生回答：教師提問，學(xué)生快速回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

e.課堂反饋（5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

-學(xué)生反饋：學(xué)生提出疑問或建議，教師給予解答和指導(dǎo)。

注意事項(xiàng)：

-教師在進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-檢測(cè)內(nèi)容要與教材知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了動(dòng)植物的基本特征，觀察和描述事物的方法，以及如何對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類。通過實(shí)物展示、視頻資料和小組討論，我們深入了解了兔子、蝴蝶等動(dòng)植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。學(xué)生們積極參與觀察實(shí)踐，學(xué)會(huì)了使用放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等觀察工具，提高了觀察和描述能力。

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上，通過故事導(dǎo)入、實(shí)物展示、小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂的趣味性。在策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、描述和分類能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)方法。在管理上，我通過課堂提問、觀察報(bào)告分享等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)效果上，我看到了學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步。他們不僅了解了動(dòng)植物的基本特征，還學(xué)會(huì)了觀察和描述事物的方法，提高了科學(xué)探究能力。同時(shí)，他們對(duì)自然科學(xué)的興趣也得到了激發(fā)，形成了積極主動(dòng)探索自然的意識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，部分學(xué)生在觀察和描述過程中，還存在一些困難，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)。其次，課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生的參與度不高，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，提高他們的參與度。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施和建議。首先，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察和描述能力的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在