2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 大數(shù)知多少-萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)字編碼、探索規(guī)律教案 青島版六三制

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)字編碼、探索規(guī)律教案青島版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)字編碼、探索規(guī)律教案青島版六三制課程基本信息1.課程名稱：數(shù)學(xué)——大數(shù)知多少

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年第一學(xué)期，第6周，星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性和理解能力，能夠正確理解和運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)。

2.邏輯思維：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和歸納，探索萬(wàn)以上數(shù)的規(guī)律和特點(diǎn)。

3.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用數(shù)的認(rèn)識(shí)解決與大數(shù)相關(guān)的問(wèn)題。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)探索和發(fā)現(xiàn)，提出新的思路和方法。

5.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作學(xué)習(xí)的能力，能夠共同探討和解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫能力。

2.數(shù)字編碼和規(guī)律的探索。

難點(diǎn)：

1.對(duì)萬(wàn)以上數(shù)的理解和運(yùn)用，特別是十萬(wàn)、百萬(wàn)等大數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.發(fā)現(xiàn)和歸納數(shù)字編碼的規(guī)律，理解其背后的邏輯。

解決辦法：

1.利用實(shí)際例子和生活中的大數(shù)情景，如人口數(shù)量、車輛數(shù)量等，幫助學(xué)生建立對(duì)萬(wàn)以上數(shù)的概念。

2.采用分組討論、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和運(yùn)用萬(wàn)以上數(shù)。

3.通過(guò)觀察和分析數(shù)字編碼的例子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和歸納規(guī)律，如數(shù)字的排列順序、重復(fù)模式等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，提供適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

5.利用圖表和視覺(jué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字編碼的規(guī)律。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙張等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，但需要使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)實(shí)例。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)字編碼案例、大數(shù)相關(guān)圖片和視頻、在線數(shù)感訓(xùn)練游戲等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、游戲、互動(dòng)問(wèn)答等。

5.教具：計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片、大數(shù)模型、顏色編碼貼紙等。

6.作業(yè)資源：練習(xí)題、探索任務(wù)、數(shù)學(xué)日記等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。首先，我來(lái)給大家講一個(gè)故事。有一天，小明和他的朋友們?nèi)⒂^一個(gè)大型動(dòng)物園，他們數(shù)了一下動(dòng)物園里的動(dòng)物數(shù)量，發(fā)現(xiàn)有幾千只動(dòng)物。這時(shí)，小明提出了一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)趺床拍芨斓財(cái)?shù)清楚這么多動(dòng)物呢？接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何認(rèn)識(shí)和運(yùn)用萬(wàn)以上數(shù)。

2.探究萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們一起來(lái)看一下萬(wàn)以上數(shù)的讀寫方法。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)等大數(shù)。請(qǐng)大家跟我一起讀出來(lái)：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)。接下來(lái)，我們來(lái)練習(xí)一下寫這些大數(shù)。我會(huì)在黑板上寫出一個(gè)大數(shù)，請(qǐng)大家一起來(lái)讀出來(lái)，并試著寫在練習(xí)本上。

3.數(shù)字編碼探索（15分鐘）

大家知道嗎？數(shù)字編碼中有很多有趣的規(guī)律?，F(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)數(shù)字編碼探索的活動(dòng)。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片，我們可以一起觀察和分析這些數(shù)字的排列順序、重復(fù)模式等規(guī)律。我會(huì)提出一些問(wèn)題，請(qǐng)大家試著回答：這些數(shù)字是按照什么順序排列的？有沒(méi)有重復(fù)的模式？大家可以分組討論，并分享你們的發(fā)現(xiàn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)數(shù)字編碼，試著找出其中的規(guī)律。你們可以用顏色編碼貼紙來(lái)標(biāo)記出規(guī)律的部分。完成后，我們一起來(lái)分享和討論每個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)。

5.鞏固練習(xí)（10分鐘）

接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一些鞏固練習(xí)。我會(huì)給大家出示一些萬(wàn)以上數(shù)的題目，請(qǐng)大家試著解答。這些題目會(huì)涉及到讀寫大數(shù)、數(shù)字編碼的規(guī)律應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。完成練習(xí)后，我會(huì)給大家講解答案和解析。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)字編碼的探索。大家能告訴我，我們是怎么認(rèn)識(shí)和運(yùn)用萬(wàn)以上數(shù)的嗎？我們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字編碼的哪些規(guī)律？通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，希望大家能夠更好地理解和運(yùn)用大數(shù)。

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請(qǐng)大家回去完成課后作業(yè)，其中包括一些讀寫大數(shù)的練習(xí)題和數(shù)字編碼探索的任務(wù)。大家可以通過(guò)查閱資料或與家人朋友討論來(lái)完成這些題目。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解大數(shù)和數(shù)字編碼的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括關(guān)于大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例、數(shù)字編碼在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例等。大家可以通過(guò)閱讀這些材料，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，并加深對(duì)大數(shù)和數(shù)字編碼的理解。

-《大數(shù)的世界》：介紹大數(shù)在科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓大家了解大數(shù)在實(shí)際生活中的重要性。

-《數(shù)字編碼的奧秘》：探討數(shù)字編碼在通訊、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，揭示數(shù)字編碼背后的規(guī)律和原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

本節(jié)課我們只是初步了解了大數(shù)和數(shù)字編碼的知識(shí)，課后大家可以進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議供大家參考：

-自主學(xué)習(xí)一些大數(shù)和數(shù)字編碼的相關(guān)知識(shí)，可以通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)查找資料等方式進(jìn)行。

-嘗試解決一些與大數(shù)和數(shù)字編碼相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如：商品價(jià)格的編碼規(guī)律、電話號(hào)碼的編排規(guī)則等。

-參與一些與大數(shù)和數(shù)字編碼相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如：制作數(shù)字編碼的迷宮游戲、設(shè)計(jì)大數(shù)的讀寫訓(xùn)練等。

-與同學(xué)、家人或朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和收獲，互相交流和討論。重點(diǎn)題型整理在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)字編碼的探索。下面是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)題型的整理，并提供詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

1.大數(shù)的讀寫練習(xí)

題目：請(qǐng)將以下大數(shù)正確地讀寫出來(lái)。

答案：三百萬(wàn)一千五百六十八

解析：在閱讀大數(shù)時(shí)，要從高位到低位一級(jí)一級(jí)地讀，每一級(jí)末尾的0不讀出來(lái)，連續(xù)的0只讀一個(gè)零。

2.數(shù)字編碼的規(guī)律探索

題目：觀察以下數(shù)字編碼，找出它們的共同規(guī)律。

答案：第一個(gè)數(shù)字編碼是偶數(shù)，第二個(gè)數(shù)字編碼是奇數(shù)；每個(gè)數(shù)字編碼的最后一位數(shù)字都是8。

解析：通過(guò)觀察和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字編碼的奇偶性和最后一位數(shù)字的共同規(guī)律。

3.大數(shù)的比較

題目：請(qǐng)比較以下兩個(gè)大數(shù)的大小。

答案：23456789>12345678

解析：在比較兩個(gè)大數(shù)時(shí)，要從高位開(kāi)始比較，如果高位上的數(shù)字相同，則比較下一位，以此類推。

4.數(shù)字編碼的應(yīng)用

題目：以下是一個(gè)商品價(jià)格的數(shù)字編碼，請(qǐng)計(jì)算出該商品的價(jià)格。

答案：12345678

解析：根據(jù)數(shù)字編碼的規(guī)律，我們可以知道該商品的價(jià)格是1234.56元。

5.大數(shù)的組成

題目：請(qǐng)將以下大數(shù)按照萬(wàn)、千、百、十、個(gè)位的順序進(jìn)行排列。

答案：445689

解析：在排列大數(shù)時(shí)，要將每一位數(shù)字按照從大到小的順序排列，從萬(wàn)位開(kāi)始依次排列到個(gè)位。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的板書設(shè)計(jì)

-萬(wàn)以上數(shù)的讀寫方法：通過(guò)板書示例，展示三百萬(wàn)一千五百六十八的讀寫過(guò)程，強(qiáng)調(diào)從高位到低位的讀寫規(guī)則。

-數(shù)字編碼的規(guī)律：以表格形式板書數(shù)字編碼的規(guī)律，如奇偶性和最后一位數(shù)字的共同規(guī)律。

-大數(shù)的比較：用直觀的圖形或箭頭表示大數(shù)的比較過(guò)程，展示從高位開(kāi)始比較的規(guī)則。

-數(shù)字編碼的應(yīng)用：以實(shí)例形式展示商品價(jià)格的數(shù)字編碼，計(jì)算出商品的價(jià)格，讓學(xué)生理解數(shù)字編碼的實(shí)際應(yīng)用。

-大數(shù)的組成：用不同顏色或圖案的卡片展示大數(shù)的組成，讓學(xué)生直觀地理解每一位數(shù)字的位置和值。

②藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)

-使用色彩鮮艷的粉筆或貼紙，增加板書的吸引力，如用不同顏色表示大數(shù)的不同位值。

-設(shè)計(jì)有趣的符號(hào)或圖案，如用小動(dòng)物圖標(biāo)表示不同的數(shù)字編碼規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)造互動(dòng)式的板書，如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示大數(shù)的讀寫過(guò)程，增加學(xué)生的參與度和積極性。

-運(yùn)用圖表和圖示，如用大數(shù)迷宮游戲或數(shù)字編碼的拼圖，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。

③簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)