2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本（3篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本一、本期教研工作概述在本期中，我們以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為核心，強(qiáng)化了教研管理和德育教材的開發(fā)。我們致力于打造一個(gè)專注閱讀的環(huán)境，提升教師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步將教育理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐。我們積極參與學(xué)校組織的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念及一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，借助教研活動(dòng)推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型和研究型的教師。此外，幼兒園還舉辦了青年教師教學(xué)展示活動(dòng)和家長(zhǎng)開放日，以全面提高保教工作的質(zhì)量。二、教研工作成果（一）深化理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教研組投入三次活動(dòng)時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中關(guān)于創(chuàng)造游戲的章節(jié)，深入理解了創(chuàng)造游戲的特性、教育價(jià)值及指導(dǎo)策略。（二）規(guī)范日常教學(xué)1.所有教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保幼兒一日生活的有序進(jìn)行。2.每周五13:10準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)；各班每周更新家園聯(lián)系欄，確保每周一8點(diǎn)前上墻。3.每月進(jìn)行一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查，以創(chuàng)建獨(dú)特且有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。我們討論了如何科學(xué)、合理地美化幼兒園環(huán)境，并制定了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)組織班長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)審。4.全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)共____節(jié)，外出觀摩學(xué)習(xí)____人次，參與校級(jí)說課比賽____次。5.遵照學(xué)校新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和教齡五年以下的教師聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周至少聽一節(jié)，并在周五向郭遜老師登記，由園長(zhǎng)簽字確認(rèn)。6.每周每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。7.舉辦了____節(jié)日活動(dòng)，如慶祝我愛祖國(guó)和新年，增強(qiáng)了家園互動(dòng)。（三）家園合作1.在小班試行開放班級(jí)博客，受到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。2.通過____節(jié)教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。3.在新年慶?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們共同參與親子游戲，觀看了孩子們的文藝表演，讓孩子們度過了一個(gè)愉快的新年。（四）特色建設(shè)：打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)我們致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，以促進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。我們營(yíng)造書香校園，建設(shè)校園文化，創(chuàng)造和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍，具體舉措包括：1.創(chuàng)建教師辦公室閱讀區(qū)，提供多種教育雜志，供教師閱讀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，拓寬視野。2.開展“走進(jìn)名著”讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師每年閱讀____至2本名著，擴(kuò)大閱讀范圍。3.設(shè)立“好書大家讀”張貼欄，教師在閱讀中發(fā)現(xiàn)的好文章推薦分享。4.定期舉辦讀書交流活動(dòng)，以文字形式分享讀書筆記、心得體會(huì)和經(jīng)典段落，內(nèi)容發(fā)布在“讀書網(wǎng)”欄目中。2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本（二）經(jīng)過一學(xué)年的緊張學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們圓滿完成了各項(xiàng)工作。時(shí)間的流轉(zhuǎn)不僅記錄了我們付出的辛勤與努力，更見證了我們的積累與成長(zhǎng)。在這一學(xué)期中，我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作中的諸多不足，明確了提升的方向。我們熱愛自己的事業(yè)，因此滿懷激情地投入其中，不斷追求學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：1.**強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)**：教研組作為教師成長(zhǎng)的搖籃，致力于開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討和交流。本學(xué)期，我們著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和方法。通過不斷的反思與總結(jié)，教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，明確教學(xué)目標(biāo)。2.**開展課題研究，積累教育經(jīng)驗(yàn)**：課題研究為我們帶來了新的挑戰(zhàn)。我們圍繞藝術(shù)領(lǐng)域展開深入探討，通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，共同汲取養(yǎng)分，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新思路。特別是在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，我們成功運(yùn)用圖譜教學(xué)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量，形成了具有特色的教學(xué)方法。3.**優(yōu)化一日活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量**：我們注重優(yōu)化一日生活安排，確保各項(xiàng)活動(dòng)科學(xué)合理。在教學(xué)上，我們緊扣目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。期末的教學(xué)測(cè)試和總結(jié)，使教師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施有了更清晰的認(rèn)識(shí)。4.**精心組織大型活動(dòng)，提升社會(huì)評(píng)價(jià)**：我們精心策劃并組織了家長(zhǎng)開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)。通過充分交流和討論，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。5.**安全工作常抓不懈**：我們始終把保障幼兒的安全放在首位，將安全教育納入課程體系，使幼兒具備自我安全保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我們嚴(yán)格遵守上崗制度，提高了教師的責(zé)任心，確保了本學(xué)期的安全事故得到有效控制。展望未來，我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力解決當(dāng)前存在的問題。具體而言，我們將加強(qiáng)課題研究，提高全體教師的科研意識(shí)；加強(qiáng)教材學(xué)習(xí)和目標(biāo)落實(shí)；加強(qiáng)教師技能、技巧的培訓(xùn)；在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這些將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分挖掘每位教師的潛力，讓教研工作真正促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本（三）我們采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)和研討會(huì)等形式，深入學(xué)習(xí)和研究《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等文獻(xiàn)。同時(shí)，我們每月末會(huì)組織一次職業(yè)道德自我評(píng)估活動(dòng)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正問題。此外，我們通過舉辦師德教育講座和師德事跡報(bào)告，讓優(yōu)秀教師以親身經(jīng)歷對(duì)其他教師進(jìn)行敬業(yè)愛崗的教育。同時(shí)，充分利用社區(qū)活動(dòng)，結(jié)合家長(zhǎng)、幼兒和教師的三方評(píng)價(jià)，對(duì)教師進(jìn)行定期的八項(xiàng)評(píng)估。這些評(píng)估涵蓋教師的儀表、態(tài)度、教學(xué)方法、與家長(zhǎng)的溝通、備課質(zhì)量等多個(gè)方面。每次的評(píng)估結(jié)果都會(huì)納入教師的業(yè)績(jī)考核檔案，每學(xué)期依據(jù)師德評(píng)估和工作表現(xiàn)，我們會(huì)評(píng)選出師德標(biāo)兵和最佳教師，給予他們物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于連續(xù)兩次評(píng)估最不理想的教師，我們將考慮調(diào)整其工作崗位或采取辭退措施，以確保所有教師都能全心全意地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。六、我們采用多元化的培訓(xùn)模式，激發(fā)教師的積極參與和自我提升。我們摒棄了傳統(tǒng)的被動(dòng)式培訓(xùn)，轉(zhuǎn)而采用講授與研討相結(jié)合、專題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相融合的方式，以更靈活、主動(dòng)的方式進(jìn)行。我們邀請(qǐng)了區(qū)進(jìn)修學(xué)校教師和幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，如《課程設(shè)計(jì)中的提問方式》、《教師如何說課》等，要求外出學(xué)習(xí)的教師分享所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)集體學(xué)習(xí)的效果。此外，我們還舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供展示才能的平臺(tái)，如《綱要》知識(shí)競(jìng)賽等。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師每月撰寫兩篇教育敘事，記錄和反思教學(xué)過程中的觀察和感悟，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。七、對(duì)于下一步的工作規(guī)劃，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師的培訓(xùn)，以新“綱要”為指導(dǎo)，提升教師的綜合素質(zhì)。我們將針對(duì)每位教師的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們掌握新課程的核心。此外，我們將繼續(xù)深化園本教研活動(dòng)，確保計(jì)劃、目標(biāo)、記錄和總結(jié)的有序