2024年秋期八年級英語下冊 Unit 6 Detectives Lesson 17 A Detective Story（II）教案 （新版）北師大版

2024年秋期八年級英語下冊Unit6DetectivesLesson17ADetectiveStory（II）教案（新版）北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版八年級英語下冊Unit6Detectives，Lesson17ADetectiveStory（II）。本節(jié)課主要講述偵探故事第二部分，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生掌握故事情節(jié)，提升英語綜合運用能力。課程內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需掌握與偵探、犯罪相關(guān)的詞匯，如detective,suspect,evidence等。

2.語法點：本節(jié)課主要涉及一般過去時的用法，學(xué)生需學(xué)會運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。

3.聽力訓(xùn)練：通過聽力材料，讓學(xué)生理解故事情節(jié)，提高聽力理解能力。

4.口語表達：學(xué)生需能夠運用一般過去時描述自己的經(jīng)歷，以及與他人進行偵探故事的交流。

5.閱讀理解：學(xué)生通過閱讀故事，提升閱讀理解能力，并能回答相關(guān)問題。

6.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，運用一般過去時寫一篇小故事。

7.文化背景：學(xué)生了解偵探小說的特點，了解偵探小說在英語國家的流行程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫等多種方式，提升學(xué)生的英語語言運用能力，使其能夠流暢地運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)偵探小說這一文化載體，幫助學(xué)生了解英語國家的偵探文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨立思考，分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備一定的英語聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情，樂于參與課堂活動。然而，部分學(xué)生在語言運用上仍存在一定的困難，尤其是對一般過去時的掌握程度不夠熟練。

在知識、能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂并運用一般過去時描述過去的事件，但在細節(jié)理解和語言表達的準(zhǔn)確性上還有待提高。學(xué)生在閱讀理解方面表現(xiàn)較好，但對于偵探小說的興趣和認知程度不盡相同，這可能會影響他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在素質(zhì)和行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面還有待提高。在學(xué)習(xí)過程中，他們需要教師的引導(dǎo)和鼓勵，以培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

針對學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)充分考慮他們的現(xiàn)有水平和需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師可采用分層教學(xué)、小組合作等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動，從而提高他們的英語綜合運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使其在學(xué)習(xí)過程中不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版八年級英語下冊Unit6Detectives的教材，以便跟隨教學(xué)進度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括偵探小說的圖片、圖表、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如涉及實驗，需提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和討論。同時，可設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗操作。

5.教學(xué)工具：提前準(zhǔn)備好投影片、多媒體設(shè)備、黑板等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的順利進行。

6.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生進行鞏固練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了偵探故事的第一部分，今天我們將要繼續(xù)學(xué)習(xí)第二部分。在這部分中，我們將更深入地了解這個偵探故事。讓我們一起來探究一下吧！”

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

“請同學(xué)們打開教材，翻到第104頁。今天我們首先要學(xué)習(xí)一些與偵探、犯罪相關(guān)的詞匯。請大家認真閱讀課文，并找出這些詞匯。之后，我們將進行一個詞匯游戲，看看誰找得最多！”

3.語法點學(xué)習(xí)（15分鐘）

“請大家翻到第105頁。今天我們來學(xué)習(xí)一般過去時。一般過去時用于描述過去發(fā)生的事情。請大家閱讀課文，找出使用了過去時的句子，并試著用過去時造句?！?/p>

4.聽力訓(xùn)練（15分鐘）

“請大家注意聽錄音，今天我們將會聽到一個關(guān)于偵探故事第二部分的聽力材料。請在聽的過程中，盡量理解故事情節(jié)，并注意聽力材料中的一些細節(jié)。”

5.口語表達（10分鐘）

“請大家分組，每組選擇一個角色，可以是故事中的偵探、嫌疑人等。然后，請用一般過去時描述一下這個角色的過去經(jīng)歷。讓我們一起來看看，哪個小組的角色描述得最生動！”

6.閱讀理解（15分鐘）

“請大家閱讀課文，并回答以下問題。這個問題是關(guān)于故事情節(jié)的，請大家認真閱讀，找出答案?！?/p>

7.寫作練習(xí)（15分鐘）

“請大家根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的故事情節(jié)，用一般過去時寫一篇小故事。你可以選擇故事中的一個角色，或者自己創(chuàng)造一個角色，然后用一般過去時描述一下這個角色的經(jīng)歷?！?/p>

8.總結(jié)（5分鐘）

“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于偵探故事第二部分的內(nèi)容，包括詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和運用一般過去時，并在實際生活中運用到英語?！?/p>

9.布置作業(yè)（5分鐘）

“請大家把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，并完成教材第106頁的練習(xí)題。下節(jié)課我們將進行作業(yè)講評。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠掌握與偵探、犯罪相關(guān)的詞匯，如detective,suspect,evidence等，并能熟練運用這些詞匯描述相關(guān)情境。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠理解并運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，提高過去時的運用能力。

3.聽力理解：學(xué)生的聽力理解能力得到提升，能夠通過聽力材料理解故事情節(jié)，并注意細節(jié)。

4.口語表達：學(xué)生的口語表達能力得到鍛煉，能夠運用一般過去時描述自己的經(jīng)歷，并與他人進行偵探故事的交流。

5.閱讀理解：學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，能夠理解課文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。

6.寫作能力：學(xué)生的寫作能力得到提升，能夠根據(jù)故事情節(jié)，運用一般過去時寫一篇小故事。

7.文化意識：學(xué)生對偵探小說的特點有更深入的了解，提高文化意識，認識到偵探小說在英語國家的流行程度。

8.思維品質(zhì)：學(xué)生的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，能夠獨立思考，分析問題。

9.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進“在剛才的教學(xué)中，我注意到學(xué)生們在詞匯學(xué)習(xí)和語法應(yīng)用方面表現(xiàn)不錯，能夠積極參與聽力訓(xùn)練和口語表達。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。”

“首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解上還存在一些困難，對于故事情節(jié)的細節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些閱讀理解的練習(xí)，幫助學(xué)生提高這方面的能力?！?/p>

“其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在寫作練習(xí)中對于一般過去時的運用還不夠熟練。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課中專門設(shè)置一段時間，讓學(xué)生們進行一般過去時的寫作練習(xí)，以加強他們的語法應(yīng)用能力?！?/p>

“另外，我也注意到一些學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面還有待提高。針對這個問題，我會在未來的課堂中更多地采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生互相交流、討論，以培養(yǎng)他們的合作精神?！?/p>

“總的來說，我相信通過這些改進措施，學(xué)生們在未來能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，以確保他們能夠全面提高英語綜合運用能力?！闭n后拓展“同學(xué)們，今天我們在課堂上學(xué)習(xí)了偵探故事第二部分的內(nèi)容，相信大家對于故事情節(jié)和相關(guān)知識點已經(jīng)有了深入的了解。為了讓大家更好地鞏固所學(xué)知識，提高英語綜合運用能力，我為大家推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。”

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》等偵探小說英文版。

-視頻資源：偵探電影或電視劇，如《偵探阿加莎》、《神探夏洛克》等。

2.拓展要求：

-同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視