六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 十八直面自然災(zāi)害教案 冀教版

六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)十八直面自然災(zāi)害教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課《長(zhǎng)城》，該單元的主題為“偉大的工程”，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代偉大的建筑，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。本課內(nèi)容主要包括對(duì)長(zhǎng)城的地理位置、建筑特點(diǎn)和歷史意義的介紹。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解長(zhǎng)城的歷史背景，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)長(zhǎng)城作為世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解長(zhǎng)城的地理位置、建筑特點(diǎn)和歷史意義，學(xué)會(huì)查找和篩選相關(guān)信息的方法。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古代建筑藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.長(zhǎng)城的地理位置、建筑特點(diǎn)和歷史意義。

2.學(xué)會(huì)查找和篩選相關(guān)信息的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)的描述。

2.學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城歷史意義的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、批判思維和審美情感。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用信息科技手段，搜集和處理信息，提升信息素養(yǎng)；在探究長(zhǎng)城的過(guò)程中，學(xué)會(huì)批判性地思考問(wèn)題，形成獨(dú)立見(jiàn)解；同時(shí)，感受長(zhǎng)城這一偉大建筑的審美價(jià)值，培養(yǎng)審美情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.長(zhǎng)城的地理位置、建筑特點(diǎn)和歷史意義。

2.學(xué)會(huì)查找和篩選相關(guān)信息的方法。

難點(diǎn)：

1.長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)的描述。

2.學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城歷史意義的理解。

解決辦法：

1.針對(duì)長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料，生動(dòng)形象地展示長(zhǎng)城的構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生直觀感知長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中深入理解長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)。

2.針對(duì)長(zhǎng)城的歷史意義，結(jié)合歷史背景，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生換位思考，感受長(zhǎng)城在歷史長(zhǎng)河中的重要地位，從而加深對(duì)長(zhǎng)城歷史意義的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)閱讀，豐富對(duì)長(zhǎng)城歷史意義的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)十八直面自然災(zāi)害》教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然災(zāi)害的實(shí)例圖片、相關(guān)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體演示和小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張受災(zāi)地區(qū)的圖片，如洪水、地震等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害給人們帶來(lái)的危害。然后提出問(wèn)題：“如果我們遇到自然災(zāi)害，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？”從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹自然災(zāi)害的種類，如洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等，然后圍繞如何應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害進(jìn)行講解。重點(diǎn)介紹洪水、地震的預(yù)警信號(hào)、逃生方法和自救技巧。同時(shí)，通過(guò)展示實(shí)例，讓學(xué)生了解我國(guó)在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為，在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？”學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生正確判斷，并給予及時(shí)的反饋。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道實(shí)踐題：假設(shè)你們所在地區(qū)即將發(fā)生洪水，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)逃生計(jì)劃，包括逃生路線、攜帶物品和注意事項(xiàng)。學(xué)生分組討論，并向全班展示他們的逃生計(jì)劃。教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，要保持冷靜，學(xué)會(huì)自救和互救。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注自然災(zāi)害方面的新聞，增強(qiáng)自己的防范意識(shí)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，調(diào)查家庭成員對(duì)自然災(zāi)害的了解程度，并提出改進(jìn)建議。將調(diào)查結(jié)果和建議寫在作業(yè)本上，下次上課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)、分組討論等形式，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和批判思維。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國(guó)自然災(zāi)害史》、《自然災(zāi)害與人類社會(huì)》、《逃生與自救手冊(cè)》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)近年來(lái)發(fā)生的自然災(zāi)害，關(guān)注自然災(zāi)害預(yù)警信息，提高自己的防范意識(shí)。

(2)學(xué)生可以參觀地震遺址、洪水防護(hù)工程等，直觀感受自然災(zāi)害的影響，了解人們?cè)趹?yīng)對(duì)自然災(zāi)害方面的努力和成果。

(3)學(xué)生可以組織一次關(guān)于自然災(zāi)害的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫宣傳冊(cè)等，提高周圍人對(duì)于自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和防范能力。

(4)學(xué)生可以針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展一次小組討論或辯論賽，深入理解自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略，提高自己的批判思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(5)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己所在地區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，包括逃生路線、應(yīng)急物品和注意事項(xiàng)等，并在課后與同學(xué)分享。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

(1)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)的布置，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法，提高他們的實(shí)踐操作能力。

(2)作業(yè)內(nèi)容：

a.請(qǐng)列舉三種自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)要介紹它們的預(yù)警信號(hào)及應(yīng)對(duì)措施。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭地震應(yīng)急包，包括必需的物品和用途。

c.調(diào)查身邊的同學(xué)對(duì)于自然災(zāi)害的了解程度，分析調(diào)查結(jié)果，并提出改進(jìn)建議。

d.以小組為單位，編寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)的宣傳文章，要求具有實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性。

e.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，包括逃生路線、應(yīng)急物品和注意事項(xiàng)等。

(3)作業(yè)提交方式：學(xué)生將作業(yè)交給教師，教師進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)反饋

(1)教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的不足之處，明確改進(jìn)方向，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

(2)反饋內(nèi)容：

a.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要進(jìn)行詳細(xì)解答，并給出正確答案。

b.針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議，如語(yǔ)法、表達(dá)方式、思維邏輯等方面。

c.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出優(yōu)秀的一面，給予肯定和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心。

d.教師可設(shè)立作業(yè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的優(yōu)秀作業(yè)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

(3)作業(yè)講評(píng)：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師可對(duì)本次作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，總結(jié)作業(yè)中存在的問(wèn)題，分享優(yōu)秀的作業(yè)案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)在哪些方面需要改進(jìn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：

-自然災(zāi)害的種類

-預(yù)警信號(hào)及應(yīng)對(duì)措施

-自救與互救方法

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.自然災(zāi)害種類

-洪水

-地震

-臺(tái)風(fēng)

-滑坡

-泥石流

2.預(yù)警信號(hào)

-洪水：暴雨預(yù)警、洪水預(yù)警

-地震：地震預(yù)警、避險(xiǎn)指南

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