4 說說我們的學校第二課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學校第二課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4說說我們的學校第二課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治三年級上冊《說說我們的學?！返诙n時

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強對學校環(huán)境的認知，培養(yǎng)觀察和描述能力。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，學會與他人共同完成任務。

3.提高學生的自主學習能力，能夠獨立完成對學校各個場所的功能了解。

4.加強學生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)尊敬師長、愛護公物的好習慣。

5.增強學生的法治意識，了解并遵守學校的規(guī)章制度。學情分析三年級的學生已經具備了一定的社會生活經驗，對于學校環(huán)境有了基本的了解。但在對學校各個場所的功能、學校規(guī)章制度等方面可能還存在認知不足。因此，在教學過程中需要針對這些方面進行深入引導。

1.學生層次：

學生在知識層次上，已經學習了道德與法治相關的內容，對于學校環(huán)境、團隊合作等方面有一定的了解。但在學校的具體場所功能、規(guī)章制度等方面還需要進一步的學習。

學生在能力層次上，具備一定的觀察、描述能力，能夠表達自己的觀點。但在團隊合作、自主學習能力方面還有待提高。

學生在素質層次上，具備一定的道德修養(yǎng)，尊敬師長、愛護公物。但法治意識、遵守規(guī)章制度方面還需加強。

2.知識、能力、素質方面：

學生在知識方面，對于學校的環(huán)境有一定的了解，但可能缺乏對學校各個場所功能的深入認知。在道德與法治方面，學生已經學習了一些基本知識，但在具體運用到學校生活中還需引導。

學生在能力方面，具備一定的觀察、描述能力，但在團隊合作、自主學習能力方面還有待提高。這可能影響到學生在課堂活動中的參與度，以及對于學校生活的深入理解。

學生在素質方面，具備一定的道德修養(yǎng)，但在法治意識、遵守規(guī)章制度方面還需加強。這可能影響到學生對于學校規(guī)章制度的遵守，以及在課堂活動中的表現(xiàn)。

3.行為習慣：

學生在課堂學習中，可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。這可能影響到學生的學習效果，需要教師在教學過程中加強引導。

學生在課堂外，可能存在對學校環(huán)境、場所功能不了解，以及對規(guī)章制度遵守不夠的問題。這需要教師在教學過程中，結合實際情況進行引導，讓學生更好地適應學校生活。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《部編版道德與法治三年級上冊》教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.學校各個場所的圖片或照片，用于學生觀察和描述。

b.學校規(guī)章制度的文本，用于學生閱讀和理解。

c.團隊合作任務卡，用于引導學生進行小組合作。

d.自主學習任務單，用于引導學生獨立完成學習任務。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.將教室分為若干小組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和合作。

b.在教室墻上懸掛學校各個場所的圖片或海報，方便學生觀察和描述。

c.在教室一角設置自主學習區(qū)，提供自主學習任務單和相關的學習資料，便于學生獨立完成學習任務。

d.確保教室環(huán)境整潔、安全，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《說說我們的學校》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《說說我們的學?！穬热葑龊脺蕚?。

教師備課：

深入研究教材，明確《說說我們的學?！方虒W目標和《說說我們的學?！分仉y點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！墩f說我們的學?！方虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《說說我們的學?！返姆e極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《說說我們的學?！穼W習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《說說我們的學?！穬热荩瑤椭鷮W生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《說說我們的學?！沸抡n學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《說說我們的學?！分R點，結合實例幫助學生理解。

突出《說說我們的學?！分攸c，強調《說說我們的學?！冯y點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《說說我們的學校》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗《說說我們的學校》知識的應用，提高實踐能力。

在《說說我們的學?！沸抡n呈現(xiàn)結束后，對《說說我們的學?！分R點進行梳理和總結。

強調《說說我們的學校》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《說說我們的學校》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《說說我們的學校》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《說說我們的學校》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《說說我們的學?！穬热菹嚓P的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《說說我們的學校》內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《說說我們的學?！返男牡煤腕w會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《說說我們的學?！穬热?，強調《說說我們的學校》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《說說我們的學?！穬热?，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理《說說我們的學?！愤@一章節(jié)主要涵蓋了以下幾個方面的知識點：

1.學校環(huán)境：讓學生了解學校的地理位置、校園布局、教學設施等，培養(yǎng)學生對學校環(huán)境的認知。

2.學校組織機構：讓學生了解學校的組織結構，包括校長、教師、學生等不同角色，以及他們之間的關系。

3.學校規(guī)章制度：讓學生了解學校的各項規(guī)章制度，包括校規(guī)、班規(guī)等，培養(yǎng)學生遵守規(guī)章制度的意識。

4.學校活動：讓學生了解學校組織的各種活動，包括體育比賽、文藝表演、社團活動等，培養(yǎng)學生積極參與學?；顒拥膽B(tài)度。

5.學校教育理念：讓學生了解學校的教育理念和教育目標，包括培養(yǎng)學生的道德品質、智力發(fā)展、身心健康等。

6.學生在校行為規(guī)范：讓學生了解學生在校園內的行為規(guī)范，包括禮貌待人、尊敬師長、愛護公物等，培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。

7.學生權利與義務：讓學生了解作為學生的權利和義務，包括受教育權利、遵守學校規(guī)章制度義務等，培養(yǎng)學生正確行使權利、履行義務的意識。

8.學生與教師的溝通：讓學生了解如何與教師進行有效溝通，包括尊重教師、表達自己的想法和問題等，培養(yǎng)學生良好的溝通技巧。

9.學生與同學的關系：讓學生了解如何與同學建立良好的關系，包括互相幫助、團結友愛等，培養(yǎng)學生良好的人際交往能力。

10.學生自我管理：讓學生了解如何進行自我管理，包括時間管理、學習管理、情緒管理等，培養(yǎng)學生自我管理的能力。課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節(jié)課我們學習了《說說我們的學?！愤@一章節(jié)，主要了解了學校的環(huán)境、組織機構、規(guī)章制度、活動、教育理念、學生行為規(guī)范、權利與義務、與教師的溝通、同學關系以及自我管理等方面的知識點。通過學習，學生們對學校有了更深入的了解，也明確了自己作為學生的權利和義務，以及在學校中應該如何與教師、同學進行良好的溝通和交往。

（二）當堂檢測

1.學校的教育理念主要包括培養(yǎng)學生的（）。

A.道德品質

B.智力發(fā)展

C.身心健康

D.全部選項

2.以下哪項是學生的權利？（）

A.受教育權利

B.遵守學校規(guī)章制度義務

C.隨意請假

D.全部選項

3.學生與教師進行有效溝通應該（）。

A.尊重教師

B.表達自己的想法和問題

C.投訴教師

D.全部選項

4.學生與同學建立良好關系應該（）。

A.互相幫助

B.團結友愛

C.互相攀比

D.全部選項

5.以下哪些是學生自我管理的內容？（）

A.時間管理

B.學習管理

C.情緒管理

D.全部選項

6.學校組織的各種活動包括（）。

A.體育比賽

B.文藝表演

C.社團活動

D.全部選項

7.學生在校行為規(guī)范主要包括（）。

A.禮貌待人

B.尊敬師長

C.愛護公物

D.全部選項

8.學校規(guī)章制度主要包括（）。

A.校規(guī)

B.班規(guī)

C.學校突發(fā)事件處理辦法

D.全部選項

9.學校的教育目標主要包括培養(yǎng)學生的（）。

A.道德品質

B.智力發(fā)展

C.身心健康

D.全部選項

10.學生與教師的溝通應該（）。

A.尊重教師

B.表達自己的想法和問題

C.投訴教師

D.全部選項

請同學們根據課堂所學內容，認真完成當堂檢測。重點題型整理1.學校環(huán)境描述題：請描述你所在學校的校園布局、教學設施等。

答案：示例：我所在學校的校園布局合理，有寬敞的操場、明亮的教室、功能齊全的圖書館等。教學設施先進，有現(xiàn)代化的教學設備、豐富的圖書資源等。

2.學校組織機構理解題：請說明學校校長、教師、學生等不同角色的職責和關系。

答案：示例：校長是學校的最高領導，負責制定學校的發(fā)展規(guī)劃、管理學校事務等。教師是學校的教育工作者，負責傳授知識、引導學生學習等。學生是學校的主體，負責遵守學校的規(guī)章制度、努力學習等。他們之間的關系是相互合作、相互尊重的。

3.學校規(guī)章制度遵守題：請列舉學校的幾項規(guī)章制度，并說明如何遵守。

答案：示例：學校的規(guī)章制度包括按時到校、遵守課堂紀律、愛護公物等。遵守這些規(guī)章制度的方法包括：提前規(guī)劃時間，按時到校；在課堂上認真聽講、遵守紀律；在日常生活中愛護學校設施等。

4.學?；顒訁⑴c題：請描述你參與過的學?；顒?，并說明你的感受和收獲。

答案：示例：我參與過的學?；顒佑谢@球比賽、文藝表演、志愿者服務等。通過參與這些活動，我提高了自己的團隊協(xié)作能力、增強了自信心，也培養(yǎng)了社會責任感。

5.學校教育理念理解題：請解釋學校的教育理念和教育目標，并說明如何實現(xiàn)。

答案：示例：學校的教育理念是培養(yǎng)學生的道德品質、智力發(fā)展、身心健康。教育目標是讓學生成為有道德、有才能、有健康身心的人。實現(xiàn)這些理念和目標的方法包括：通過課堂教學，傳授道德知識和學科知識；通過課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和團隊精神；通過心理輔導，關注學生的心理健康等。教學反思今天我上了一節(jié)關于《說說我們的學校》的課程，通過這節(jié)課的學習，我對課程內容和教學方法有了更深入的思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對學校的環(huán)境、組織機構、規(guī)章制度等方面有一定的了解，但對于學校的教育理念、學生與教師的溝通、同學關系等方面了解不夠深入。在今后的教學中，我需要更加關注這些方面的教學，以幫助學生全面了解學校。

其次