2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè) 第十章 極地地區(qū)教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)第十章極地地區(qū)教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)第十章極地地區(qū)教案（新版）新人教版》圍繞極地地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動(dòng)展開。本章內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過介紹南極和北極的自然地理特征、生態(tài)系統(tǒng)、氣候特點(diǎn)以及我國在極地地區(qū)的科學(xué)考察活動(dòng)，幫助學(xué)生建立對(duì)極地地區(qū)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球環(huán)境變化對(duì)極地地區(qū)的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和國際視野，與七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)相符，實(shí)用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章旨在培養(yǎng)學(xué)生以下地理核心素養(yǎng)：提升地理空間感知能力，通過分析極地地區(qū)的地理位置和地理特征，理解其對(duì)全球氣候和生態(tài)環(huán)境的影響；培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過探討極地科學(xué)考察活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣；加強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與極地環(huán)境的相互關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念；拓展國際視野，了解極地治理國際合作，提升學(xué)生的全球意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-極地地區(qū)的地理位置及對(duì)全球氣候的影響：理解南極和北極在地球上的位置及其在全球氣候系統(tǒng)中的作用。

-極地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及其保護(hù)：掌握極地生物多樣性、食物鏈以及人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的潛在影響。

-我國極地科學(xué)考察的意義及成就：了解我國極地科考的發(fā)展歷程、重要成果以及對(duì)全球極地科研的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-極地地區(qū)的氣候形成機(jī)制：難點(diǎn)在于理解極地高壓和低壓系統(tǒng)、洋流等因素如何共同作用形成獨(dú)特的極地氣候。

-極地環(huán)境變化對(duì)全球的影響：難點(diǎn)在于分析極地冰蓋融化、海平面上升等環(huán)境變化對(duì)全球氣候和人類社會(huì)的長遠(yuǎn)影響。

-極地資源的合理利用與保護(hù)：難點(diǎn)在于探討如何在保障極地環(huán)境保護(hù)的前提下，合理利用極地資源，平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有地理教材，提前預(yù)習(xí)第十章極地地區(qū)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備極地景觀圖片、氣候圖表、極地生物分布圖及我國極地科考視頻等多媒體資源，增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，準(zhǔn)備地球儀、沙盤、溫度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，輔助學(xué)生理解極地氣候特點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生就極地環(huán)境問題展開討論；布置多媒體展示區(qū)，方便展示極地相關(guān)圖片和視頻資料。教學(xué)過程第一課時(shí)：極地地區(qū)的自然環(huán)境

一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了地球上的各種地理環(huán)境，今天我們將走進(jìn)兩個(gè)神秘而遙遠(yuǎn)的大陸——南極和北極，去探索極地地區(qū)的自然環(huán)境。

2.提問：大家對(duì)極地地區(qū)有什么了解？有哪些感興趣的問題？

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第十章，閱讀極地地區(qū)的相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

三、課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

1.講解極地地區(qū)的地理位置、地理特征。

-以地球儀為例，指出南極和北極的位置，解釋極地地區(qū)對(duì)全球氣候的影響。

2.探討極地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及其保護(hù)。

-展示極地生物圖片，分析生物適應(yīng)極端環(huán)境的原因。

-討論人類活動(dòng)對(duì)極地生態(tài)系統(tǒng)的潛在影響，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性的重要性。

四、案例分析：我國極地科學(xué)考察（15分鐘）

1.播放我國極地科考視頻，讓學(xué)生了解科考過程和成果。

2.分析我國在極地地區(qū)的科學(xué)考察對(duì)全球極地科研的貢獻(xiàn)。

五、課堂互動(dòng)：分組討論（15分鐘）

1.分組討論：如何平衡極地地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)？

2.各組匯報(bào)討論成果，總結(jié)合理利用極地資源的方法。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用。

2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)極地環(huán)境、合理利用資源的重要性。

第二課時(shí)：極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境與人類活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，提問：極地地區(qū)的自然環(huán)境有哪些特點(diǎn)？

2.導(dǎo)入語：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)。

二、課堂講解（10分鐘）

1.講解極地地區(qū)的氣候形成機(jī)制。

-分析極地高壓和低壓系統(tǒng)、洋流等因素如何共同作用形成獨(dú)特的極地氣候。

2.講解極地環(huán)境變化對(duì)全球的影響。

-分析極地冰蓋融化、海平面上升等環(huán)境變化對(duì)全球氣候和人類社會(huì)的影響。

三、課堂互動(dòng)：實(shí)驗(yàn)探究（15分鐘）

1.分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察極地氣候?qū)Νh(huán)境的影響。

2.各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

四、案例分析：極地資源開發(fā)與保護(hù)（15分鐘）

1.分析極地地區(qū)的資源類型和開發(fā)情況。

2.討論如何在保障極地環(huán)境保護(hù)的前提下，合理利用極地資源。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.提醒學(xué)生關(guān)注全球環(huán)境變化，樹立環(huán)保意識(shí)。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合教材和課堂學(xué)習(xí)，繪制極地地區(qū)氣候特點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。

2.撰寫一篇關(guān)于極地環(huán)境保護(hù)的短文，分享自己的感悟。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《極地探險(xiǎn)史》：了解極地探險(xiǎn)的歷史，認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)家們的勇敢與堅(jiān)持。

-《極地氣候變化及其影響》：深入了解極地氣候變化的原因、過程及其對(duì)全球氣候的影響。

-《極地生物奧秘》：探索極地生物的生存策略和適應(yīng)機(jī)制，了解生物多樣性保護(hù)的重要性。

-《極地資源利用與環(huán)境保護(hù)》：分析極地地區(qū)資源開發(fā)的現(xiàn)狀、問題及可持續(xù)發(fā)展策略。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究極地地區(qū)的國際合作與治理，了解各國在極地事務(wù)中的立場和作用。

-調(diào)查極地地區(qū)原住民的生活方式和傳統(tǒng)文化，分析其在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。

-探討極地旅游對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，思考如何實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

-觀察和記錄身邊的氣候變化現(xiàn)象，結(jié)合極地氣候變化，分析兩者之間的聯(lián)系。課后作業(yè)1.地理觀察日記：請(qǐng)同學(xué)們觀察自己所在地區(qū)的氣候現(xiàn)象，記錄一周的天氣變化，并嘗試分析這些變化與極地地區(qū)氣候的關(guān)系。

示例答案：

-觀察日記：本周我國某地氣溫波動(dòng)較大，最高溫度為25℃，最低溫度為15℃。降雨主要集中在周三和周六。

-分析：根據(jù)極地地區(qū)氣候特點(diǎn)，冷空氣南下可能導(dǎo)致我國中高緯度地區(qū)氣溫波動(dòng)和降雨。

2.極地生物研究報(bào)告：選擇一種極地生物，了解其生活習(xí)性、適應(yīng)極端環(huán)境的方式，并撰寫一份簡要報(bào)告。

示例答案：

-生物：企鵝

-生活習(xí)性：群居生活，善于游泳，以魚類、甲殼類等為食。

-適應(yīng)極端環(huán)境：企鵝體內(nèi)有豐富的脂肪層，可以保持體溫；羽毛緊密，具有很好的保溫效果。

3.極地資源利用建議書：針對(duì)極地地區(qū)的資源開發(fā)，提出合理的利用建議，并說明理由。

示例答案：

-建議一：加強(qiáng)國際合作，共同開發(fā)極地資源。

-理由：資源開發(fā)需要巨大的資金和科技支持，國際合作可以實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，降低開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。

4.極地環(huán)境保護(hù)宣傳海報(bào)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于極地環(huán)境保護(hù)的宣傳海報(bào)，包括海報(bào)主題、核心內(nèi)容和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

示例答案：

-主題：守護(hù)極地，關(guān)愛地球

-核心內(nèi)容：介紹極地環(huán)境的重要性，呼吁人們減少碳排放，保護(hù)極地生態(tài)環(huán)境。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：海報(bào)以藍(lán)色為主色調(diào)，配以極地冰川、企鵝等元素，突出環(huán)保主題。

5.極地科學(xué)考察訪談錄：模擬采訪一位極地科學(xué)家，了解我國極地科學(xué)考察的歷程、成果和意義。

示例答案：

-采訪對(duì)象：某極地科學(xué)家

-歷程：我國極地考察始于20世紀(jì)80年代，經(jīng)歷了多次南極、北極考察。

-成果：發(fā)現(xiàn)了一批新物種，積累了大量極地環(huán)境數(shù)據(jù)，為全球氣候變化研究提供了重要依據(jù)。

-意義：提升我國極地科學(xué)研究水平，為全球極地治理作出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①極地地區(qū)自然環(huán)境

-位置與氣候

-生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)

-我國科考成就

②極地生態(tài)保護(hù)

-生物多樣性

-環(huán)境變化影響

-合理利用資源

③極地科學(xué)與國際合作

-氣候變化機(jī)制

-資源開