幼兒園大班教案鉛筆

編號：__________幼兒園大班教案鉛筆年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班教案鉛筆目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1鉛筆的基本知識1.2鉛筆的使用方法1.3鉛筆繪畫的基本技巧二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3實踐操作環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1鉛筆相關(guān)活動拓展9.2學(xué)生自主創(chuàng)作延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1鉛筆的基本知識1.1.1鉛筆的種類1.1.2鉛筆的材質(zhì)1.1.3鉛筆的保存方法1.2鉛筆的使用方法1.2.1如何握筆1.2.2如何削筆1.2.3如何使用鉛筆進行繪畫1.3鉛筆繪畫的基本技巧1.3.1直線繪制1.3.2曲線繪制1.3.3陰影處理二、教學(xué)目標2.1認知目標2.1.1學(xué)生能認識不同種類的鉛筆2.1.2學(xué)生能了解鉛筆的材質(zhì)及特點2.1.3學(xué)生能掌握正確的握筆和削筆方法2.2技能目標2.2.1學(xué)生能運用鉛筆進行簡單的繪畫2.2.2學(xué)生能通過鉛筆繪制出基本的形狀2.2.3學(xué)生能通過鉛筆繪畫表達自己的情感2.3情感目標2.3.1學(xué)生對鉛筆繪畫產(chǎn)生興趣2.3.2學(xué)生能通過繪畫體驗到創(chuàng)作的快樂三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1學(xué)生握筆和削筆的正確方法3.1.2學(xué)生對鉛筆繪畫技巧的掌握3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能認識并使用不同種類的鉛筆3.2.2學(xué)生能通過鉛筆繪畫表達自己的情感四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1鉛筆4.1.2畫紙4.1.3鉛筆刀4.2學(xué)具準備4.2.1鉛筆4.2.2畫紙4.2.3鉛筆刀五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師向?qū)W生展示不同種類的鉛筆5.1.2教師講解鉛筆的材質(zhì)及特點5.2新課教授環(huán)節(jié)5.2.1教師講解握筆和削筆的正確方法5.2.2教師示范如何使用鉛筆進行繪畫5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)握筆和削筆5.3.2學(xué)生自主嘗試使用鉛筆進行繪畫5.4.1教師點評學(xué)生的繪畫作品5.4.2學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.1.1鉛筆的種類6.1.2握筆和削筆的正確方法6.1.3鉛筆繪畫的基本技巧6.2板書形式設(shè)計6.2.1圖示結(jié)合文字6.2.2步驟分解展示七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.1.1學(xué)生用鉛筆繪制一幅簡單的畫面7.1.2學(xué)生寫一篇關(guān)于鉛筆繪畫的日記7.2作業(yè)提交方式7.2.1學(xué)生將繪畫作品交給教師7.2.2學(xué)生將日記發(fā)送給教師八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對鉛筆的認識和使用的掌握程度8.1.2學(xué)生對鉛筆繪畫的興趣和創(chuàng)作能力的提升情況8.2教學(xué)改進措施8.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法8.2.2提供更多的繪畫素材和創(chuàng)作空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力九、拓展及延伸9.1鉛筆相關(guān)活動拓展9.1.1組織學(xué)生參觀鉛筆制作過程9.1.2開展鉛筆繪畫比賽9.2學(xué)生自主創(chuàng)作延伸9.2.1學(xué)生嘗試使用不同材質(zhì)的鉛筆進行繪畫9.2.2學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于鉛筆的繪畫故事重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1鉛筆的基本知識1.1.1鉛筆的種類重點和難點解析：鉛筆的種類是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，需要重點關(guān)注。教師可以通過實物展示、圖片等形式，讓學(xué)生直觀地了解不同種類的鉛筆，如木質(zhì)鉛筆、自動鉛筆、鉛芯鉛筆等。同時，可以簡要介紹各種鉛筆的特點和適用場景，幫助學(xué)生更好地選擇和使用鉛筆。1.1.2鉛筆的材質(zhì)重點和難點解析：鉛筆的材質(zhì)是學(xué)生容易混淆的部分，需要教師詳細講解。鉛筆的材質(zhì)主要包括木材和鉛芯，木材有多種硬度和質(zhì)地，影響鉛筆的書寫和繪畫效果。鉛芯則有不同硬度等級，如H、B、2B等，不同硬度的鉛芯在紙上留下的痕跡不同。教師可以通過實物對比等方式，讓學(xué)生清晰地理解材質(zhì)對鉛筆使用的影響。1.3鉛筆繪畫的基本技巧1.3.1直線繪制重點和難點解析：直線繪制是鉛筆繪畫的基礎(chǔ)技巧，但部分學(xué)生可能難以掌握。教師可以演示正確的握筆和用力方式，指導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)畫直線來提高準確性。同時，可以介紹一些繪制直線的技巧，如使用直尺輔助、練習(xí)從中間開始畫線等。1.3.2曲線繪制1.3.3陰影處理重點和難點解析：陰影處理是鉛筆繪畫中增加立體感的關(guān)鍵技巧。教師可以講解陰影的基本原理，如光影關(guān)系、明暗對比等，并通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何運用鉛筆的濃淡來表現(xiàn)陰影效果。二、教學(xué)目標2.1認知目標2.1.1學(xué)生能認識不同種類的鉛筆重點和難點解析：為了讓學(xué)生更好地認識不同種類的鉛筆，教師可以準備實物或圖片，并結(jié)合講解，讓學(xué)生了解各種鉛筆的名稱、特點和適用場景?？梢酝ㄟ^小組討論或問答環(huán)節(jié)，檢驗學(xué)生對鉛筆種類的認知程度。2.2技能目標2.2.2學(xué)生能通過鉛筆繪制出基本的形狀重點和難點解析：學(xué)生可能對如何正確使用鉛筆繪制基本形狀感到困惑。教師可以通過示范和步驟分解，講解如何用鉛筆繪制圓形、方形、三角形等基本形狀。同時，可以設(shè)置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動手繪制，以鞏固所學(xué)技能。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1鉛筆重點和難點解析：鉛筆是教學(xué)過程中最重要的教具之一。教師需要檢查準備的鉛筆是否適合學(xué)生的年齡和使用需求，如鉛筆的硬度、長度、握筆舒適度等。準備不同種類的鉛筆，以滿足學(xué)生繪畫和書寫的需求。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.1.1鉛筆的種類重點和難點解析：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。對于鉛筆的種類，教師可以使用圖示和簡潔的文字，列出不同種類的鉛筆，并標注其特點和適用場景。這樣有助于學(xué)生直觀地了解鉛筆的種類，便于記憶和應(yīng)用。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對鉛筆的認識和使用的掌握程度重點和難點解析：課后反思是教師改進教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過查看學(xué)生的繪畫作品、聽取學(xué)生的反饋等方式，評估學(xué)生對鉛筆的認識和使用的掌握程度。針對存在的問題，教師可以調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1鉛筆相關(guān)活動拓展9.1.1組織學(xué)生參觀鉛筆制作過程重點和難點解析：鉛筆制作過程是學(xué)生了解鉛筆生產(chǎn)環(huán)節(jié)的好機會。教師可以組織學(xué)生參觀鉛筆制作工廠或展覽，讓學(xué)生親眼目睹鉛筆的制作過程，了解鉛筆生產(chǎn)的技術(shù)和工藝。這樣的實踐活動可以增加學(xué)生對鉛筆的認知，激發(fā)他們對繪畫和創(chuàng)作的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鉛筆的基本知識時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過于平淡也不過于激昂。在講解難點內(nèi)容時，如鉛筆的材質(zhì)和陰影處理，可以使用生動的例子和比喻，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配時間是非常重要的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用510分鐘的時間讓學(xué)生觀察和討論不同種類的鉛筆。新課教授環(huán)節(jié)，可以使用1015分鐘的時間講解握筆和削筆的正確方法，并通過示范讓學(xué)生直觀地了解如何使用鉛筆進行繪畫。實踐操作環(huán)節(jié)，可以分配1520分鐘的時間，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)握筆和削筆，并自主嘗試使用鉛筆進行繪畫。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解鉛筆的材質(zhì)時，可以問學(xué)生：“你們認為不同材質(zhì)的鉛筆有什么不同？”或者在實踐操作環(huán)節(jié)后，問學(xué)生：“你們在使用鉛筆繪畫時遇到了哪些問題？”通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)造一個有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以準備一些鉛筆相關(guān)的謎語或小故事，讓學(xué)生猜測或聽故事，從而自然地引入鉛筆的主題。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們更愿意參與課堂活動。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰度和生動性，盡量使用簡單明了的語言，語調(diào)適中，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在時間分配上，我盡力保持合理的節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也注意不要拖延時間，保持課堂的緊湊性。在課堂提問方面，我適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時解答他們的疑問。在情景導(dǎo)入方面，我通過準備一些鉛筆相關(guān)的謎語和小故事，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與課堂活動。然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講解鉛筆的材質(zhì)時，可能沒有充分展示各種材質(zhì)的鉛筆的特點和適用場景，導(dǎo)致學(xué)生對材質(zhì)的理解不夠深入。在實踐操作環(huán)節(jié)，可能沒有給予每個學(xué)生足夠的個別指導(dǎo)，使得部分學(xué)生可能沒有完全掌握握筆和削筆的正確方法。為了改進教學(xué)效果，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對鉛筆材質(zhì)的講解，通過實物展示和舉例，幫助學(xué)生更好地理解材質(zhì)對鉛筆使用的影響。同時，在實踐操作環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握正確的握筆和削筆方法。我還計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、繪畫比賽等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的積極性。附件及其他補充說明一、附件列表：1.鉛筆教學(xué)教案2.鉛筆教學(xué)課件3.鉛筆教學(xué)板書設(shè)計4.鉛筆教學(xué)作業(yè)設(shè)計5.鉛筆教學(xué)課后反思6.鉛筆教學(xué)拓展及延伸二、違約行為及認定：1.違反教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定，未按照教案進行教學(xué)2.違反教學(xué)目標的規(guī)定，未能達到預(yù)期的教學(xué)效果3.違反教學(xué)難點與重點的規(guī)定，未能準確講解鉛筆的使用方法和繪畫技巧4.違反教具與學(xué)具準備的規(guī)定，未提供合適的鉛筆和畫紙5.違反教學(xué)過程的規(guī)定，未能按照既定的流程進行教學(xué)6.違反板書設(shè)計的規(guī)定，板書內(nèi)容不清晰或不符合教學(xué)內(nèi)容7.違反作業(yè)設(shè)計的規(guī)定，作業(yè)難度不當或未能達到教學(xué)目標8.違反課后反思的規(guī)定，未能對教學(xué)效果進行準確評估和改進9.違反拓展及延伸的規(guī)定，未能提供相關(guān)的實踐活動或延伸學(xué)習(xí)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標制定的具體教學(xué)計劃2.教學(xué)目標：教師根據(jù)學(xué)生的年齡和認知水平設(shè)定的教學(xué)目的和效果3.教學(xué)難點與重點：教學(xué)中難以掌握的知識點或需要重點講解的內(nèi)容4.教具與學(xué)具：用于教學(xué)的物品，如鉛筆、畫紙、板書設(shè)計等5.教學(xué)過程：教師根據(jù)教案進行教學(xué)活動的過程6.板書設(shè)計：教師在課堂上用于展示教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計7.作業(yè)設(shè)計：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的課后練習(xí)9.拓展及延伸：在教學(xué)基礎(chǔ)上，提供相關(guān)的實踐活動或延伸學(xué)習(xí)四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生對鉛筆的認識和使用不熟悉解決辦法：通過實物展示、圖片等形式，讓學(xué)生直觀地了解不同種類的鉛筆，并講解握筆和削筆的正確方法2.學(xué)生對鉛筆繪畫技巧掌握困難解決辦法：通過示范和步驟分解，講解如何使用鉛筆進行繪畫，并