2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第三章 水溶液中的離子反應(yīng)與平衡 2.3 酸堿中和滴定教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章水溶液中的離子反應(yīng)與平衡2.3酸堿中和滴定教案新人教版選擇性必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中化學(xué)——水溶液中的離子反應(yīng)與平衡

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)化學(xué)班

3.授課時(shí)間：2024年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）酸堿中和滴定的概念及原理

（2）酸堿指示劑的作用及選擇

（3）標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備及滴定操作

（4）中和滴定的計(jì)算及應(yīng)用

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生掌握酸堿中和滴定的基本概念及原理

（2）培養(yǎng)學(xué)生熟練操作滴定實(shí)驗(yàn)的能力

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用中和滴定解決實(shí)際問(wèn)題

三、教學(xué)方法及手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解酸堿中和滴定的基本概念、原理及操作步驟

（2）演示法：演示標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備、滴定操作及結(jié)果判斷

（3）實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示酸堿中和滴定的相關(guān)圖片、視頻及動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)直觀感受

（2）實(shí)驗(yàn)器材：提供滴定管、燒杯、指示劑等實(shí)驗(yàn)器材，便于學(xué)生動(dòng)手操作

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——酸堿中和滴定

2.講解原理：講解酸堿中和滴定的基本概念、原理及操作步驟

3.演示實(shí)驗(yàn)：演示標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備、滴定操作及結(jié)果判斷

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，確保實(shí)驗(yàn)安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和問(wèn)題解決能力。

2.證據(jù)推理與模型建構(gòu)：使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋酸堿中和滴定的原理，并能夠建立相應(yīng)的模型。

3.宏觀辨識(shí)與微觀探析：幫助學(xué)生能夠從宏觀現(xiàn)象中識(shí)別酸堿中和反應(yīng)，并能夠從微觀角度解釋其原理。

4.變化觀念與平衡思想：培養(yǎng)學(xué)生理解酸堿中和反應(yīng)的過(guò)程，并能夠運(yùn)用平衡思想解釋相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）酸堿中和滴定的基本概念及原理：理解酸堿中和滴定是一種確定溶液酸堿濃度的實(shí)驗(yàn)方法，掌握滴定的基本步驟和操作要點(diǎn)。

（2）酸堿指示劑的作用及選擇：了解不同酸堿指示劑的顏色變化范圍，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求選擇合適的指示劑。

（3）標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備及滴定操作：學(xué)會(huì)制備標(biāo)準(zhǔn)溶液，掌握滴定操作技巧，如滴定管的使用、溶液的滴定等。

（4）中和滴定的計(jì)算及應(yīng)用：能夠運(yùn)用中和滴定實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算未知溶液的酸堿濃度，并解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）酸堿中和滴定的原理理解：學(xué)生可能對(duì)酸堿中和滴定的微觀過(guò)程理解不深，難以理解為什么通過(guò)滴定可以確定溶液的酸堿濃度。

（2）酸堿指示劑的選擇：學(xué)生可能對(duì)不同酸堿指示劑的顏色變化范圍混淆，難以選擇合適的指示劑。

（3）滴定操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在滴定操作中出現(xiàn)誤差，如滴定管讀數(shù)不準(zhǔn)確、溶液濺出等，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

（4）中和滴定的計(jì)算方法：學(xué)生可能對(duì)中和滴定計(jì)算公式理解不透，難以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算未知溶液的酸堿濃度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）案例分析法：通過(guò)分析具體的酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)案例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（3）小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：利用多媒體課件展示實(shí)驗(yàn)操作步驟、原理動(dòng)畫(huà)等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件：使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溶液的酸堿性，這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定溶液的酸堿濃度，這就是酸堿中和滴定。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握酸堿中和滴定的基本概念、原理及操作步驟。

2.講解原理

首先，我要向大家講解酸堿中和滴定的基本概念和原理。酸堿中和滴定是一種實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)向溶液中加入已知濃度的酸或堿溶液，直到反應(yīng)完全，通過(guò)觀察指示劑的顏色變化來(lái)確定溶液的酸堿濃度。這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意溶液的酸堿指示劑的選擇、標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備和滴定操作的準(zhǔn)確性。

3.演示實(shí)驗(yàn)

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)在，輪到你們親自動(dòng)手進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)了。請(qǐng)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)步驟，制備標(biāo)準(zhǔn)溶液，進(jìn)行滴定操作，并觀察結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要注意操作的準(zhǔn)確性，避免溶液濺出或讀數(shù)不準(zhǔn)確。

5.課堂小結(jié)

6.作業(yè)布置

最后，給大家布置一個(gè)相關(guān)的作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用中和滴定的計(jì)算方法，計(jì)算出未知溶液的酸堿濃度，并寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）實(shí)驗(yàn)操作視頻：收集相關(guān)的酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)操作視頻，包括標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備、滴定操作、結(jié)果判斷等，以直觀展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件：推薦學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件，如Excel、化學(xué)數(shù)據(jù)處理軟件等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。

（3）相關(guān)學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于酸堿中和滴定的學(xué)術(shù)文章，以供學(xué)生進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）實(shí)驗(yàn)操作視頻：學(xué)生可以觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，進(jìn)一步熟悉和掌握滴定實(shí)驗(yàn)的操作步驟和技巧。

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件：學(xué)生可以利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，提高數(shù)據(jù)處理能力。

（3）相關(guān)學(xué)術(shù)文章：學(xué)生可以閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文章，了解酸堿中和滴定的最新研究進(jìn)展和應(yīng)用領(lǐng)域，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)。每一次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，都需要我們進(jìn)行反思，以便不斷改進(jìn)和提升教學(xué)效果。對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面有所收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用：通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種方法在本節(jié)課中取得了較好的效果。

2.案例分析法的運(yùn)用：通過(guò)分析具體的酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)案例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在滴定操作中出現(xiàn)誤差，如滴定管讀數(shù)不準(zhǔn)確、溶液濺出等，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.中和滴定的計(jì)算方法：部分學(xué)生對(duì)中和滴定計(jì)算公式理解不透，難以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算未知溶液的酸堿濃度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性問(wèn)題，我計(jì)劃在下次教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的講解和示范，并引導(dǎo)學(xué)生注意操作細(xì)節(jié)，如正確使用滴定管、避免溶液濺出等。

2.針對(duì)中和滴定的計(jì)算方法問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上花更多時(shí)間講解和引導(dǎo)學(xué)生理解中和滴定計(jì)算公式，并通過(guò)舉例讓學(xué)生更好地掌握其應(yīng)用。同時(shí)，布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

3.我還計(jì)劃增加一些拓展資源，如提供一些實(shí)驗(yàn)操作視頻、相關(guān)學(xué)術(shù)文章等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提升的過(guò)程，我會(huì)不斷反思，努力提升自己的教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①酸堿中和滴定的概念與原理：本節(jié)課首先介紹了酸堿中和滴定的概念，讓學(xué)生了解這是一種確定溶液酸堿濃度的實(shí)驗(yàn)方法。接著解釋了酸堿中和滴定的原理，讓學(xué)生明白通過(guò)向溶液中加入已知濃度的酸或堿溶液，直到反應(yīng)完全，通過(guò)觀察指示劑的顏色變化來(lái)確定溶液的酸堿濃度。

②酸堿指示劑的作用及選擇：本節(jié)課講解了酸堿指示劑的作用，即在酸堿中和反應(yīng)中，通過(guò)顏色變化來(lái)指示溶液的酸堿性。同時(shí)，介紹了不同酸堿指示劑的顏色變化范圍，讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求選擇合適的指示劑。

③標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備及滴定操作：本節(jié)課講解了標(biāo)準(zhǔn)溶液的制備方法，讓學(xué)生了解如何制備已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液。同時(shí)，詳細(xì)介紹了滴定操作的步驟和要點(diǎn)，如滴定管的使用、溶液的滴定等，讓學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中熟練操作。

④中和滴定的計(jì)算及應(yīng)用：本節(jié)課講解了中和滴定的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠運(yùn)用中和滴定實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算未知溶液的酸堿濃度。同時(shí)，介紹了中和滴定在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用中和滴定的計(jì)算方法，計(jì)算出未知溶液的酸堿濃度，并寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（2）讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的酸堿中和滴定的基本概念、原理及操作步驟，整理成筆記形式。

（3）布置一些關(guān)于酸堿中和滴定的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，注意檢查學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析是否合理。對(duì)于存在問(wèn)題的報(bào)告，要給予具體的修改建議，讓學(xué)生能夠明確自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

（2）在檢查學(xué)生的筆記時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)酸堿中和滴定基本概念、原理及操作步驟的理解和掌握程度。對(duì)于理解不透徹的地方，要及時(shí)給予解釋和補(bǔ)充，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）在批改練習(xí)題時(shí)，注意學(xué)生的答題思路和計(jì)算方法是否正確。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，要引導(dǎo)學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并給出正確的解題方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中提出問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用中和滴定的計(jì)算方法，計(jì)算出未知溶液的酸堿濃度，并寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（2）讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的酸堿中和滴定的基本概念、原理及操作步驟，整理成筆記形式。

（3）布置一些關(guān)于酸堿中和滴定的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.題型舉例及答案

（1）已知標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.1mol/L，滴定過(guò)程中消耗了20.00mL的溶液，請(qǐng)計(jì)算未知溶液的酸堿濃度。

答案：未知溶液的酸堿濃度為0.02mol/L。

（2）已知標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.1mol/L，滴定過(guò)程中消耗了30.00mL的溶液，請(qǐng)計(jì)算未知溶液的酸堿濃度。

答案：未知溶液的酸堿濃度為0.03mol/L。

（3）已知標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.