三年級信息技術上冊 第一課《信息與我們的計算機朋友》教案 川教版

三年級信息技術上冊第一課《信息與我們的計算機朋友》教案川教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術上冊第一課《信息與我們的計算機朋友》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：第一周

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內容：

1.了解信息與計算機的基本概念。

2.學習計算機的基本組成及各部分的作用。

3.認識計算機在日常生活和學習中的應用。

4.培養(yǎng)學生正確使用計算機的良好習慣。

教學過程：

1.導入：通過講解生活中的信息傳遞現(xiàn)象，引入計算機作為信息處理工具的概念。

2.新課導入：

a.介紹計算機的基本概念、發(fā)展歷史及其在現(xiàn)代社會的作用。

b.講解計算機的基本組成，如硬件、軟件、輸入/輸出設備等。

c.結合課本，講解計算機各部分的作用，讓學生對計算機有更深入的了解。

3.實踐操作：

a.讓學生親自操作計算機，了解開關機、鼠標、鍵盤等基本使用方法。

b.通過簡單的計算機游戲或軟件，讓學生體驗計算機在學習和生活中的應用。

4.課堂小結：

a.總結本節(jié)課所學內容，強調計算機作為信息處理工具的重要性。

b.提醒學生要正確使用計算機，培養(yǎng)良好的計算機使用習慣。

5.課后作業(yè)：

a.結合課本，讓學生完成課后練習，鞏固所學知識。

b.家長參與，了解學生在家的計算機使用情況，共同培養(yǎng)學生的計算機素養(yǎng)。

教學目標：

1.讓學生了解信息與計算機的基本概念，認識計算機在日常生活和學習中的作用。

2.培養(yǎng)學生正確使用計算機的良好習慣，提高學生的計算機素養(yǎng)。

3.激發(fā)學生對信息技術的興趣，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息技術核心素養(yǎng)，通過學習《信息與我們的計算機朋友》，使學生能夠：

1.理解信息時代特征，認識到計算機在信息處理中的重要性，提升信息意識。

2.學會運用計算機進行信息獲取、處理和傳遞，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生合作、探究的學習精神，提升團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.樹立正確的計算機使用觀念，養(yǎng)成安全、文明、健康的計算機使用習慣，增強網絡道德觀念。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在進入三年級之前，學生已經具備了一定的語言表達能力和基本的認知能力。他們在日常生活中可能已經接觸過計算機，了解計算機的基本操作，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。此外，學生在前一階段的學習中，已經對信息技術有了一定的認識，能夠使用一些簡單的教育軟件。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生正處于好奇心旺盛的年齡階段，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與計算機相關的內容。他們通常具有較強的探索欲望和動手操作能力。在學習風格上，學生更傾向于通過直觀的操作和實踐來學習新知識，合作學習和游戲化學習能夠激發(fā)他們的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：盡管學生對計算機表現(xiàn)出較高的興趣，但在實際操作過程中，他們可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：對計算機硬件和軟件的認識不夠深入，操作不熟練；對于計算機安全、網絡道德等方面的知識較為欠缺；在學習過程中可能過于依賴操作層面，忽視理論知識的學習。此外，部分學生對信息技術的學習可能存在畏懼心理，擔心難以掌握。針對這些情況，教師應給予適當?shù)囊龑Ш凸膭?，幫助學生克服困難，提高信息技術素養(yǎng)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-計算機教室

-學生用計算機

-投影儀

-教學用計算機

-鼠標、鍵盤

2.軟件資源：

-信息技術教學軟件

-計算機基礎知識學習軟件

-簡單的計算機游戲或教育應用

3.課程平臺：

-課堂互動教學平臺

-學校內部學習管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教材

-教學PPT

-課堂教學視頻資料

-課后學習資料包

5.教學手段：

-講授法

-演示法

-實踐操作

-小組合作學習

-互動問答

-課后作業(yè)與反饋教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《信息與我們的計算機朋友》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“計算機在我們的生活中有哪些作用？”激發(fā)學生思考，為課堂學習計算機基礎知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和問答，提高學生學習信息技術的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的知識點，幫助學生建立新舊知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知識的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解計算機的基本概念、組成和作用，結合生活中的實例幫助學生理解。突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“計算機如何影響我們的生活”等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對計算機知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹計算機在科技、教育等領域的拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合計算機在生活中的應用，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的計算機基礎知識，強調重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.信息與計算機的基本概念

-信息：數(shù)據(jù)、消息、知識等的總稱，是人們通過感官、觀察、調查等方式獲取的事物特征和規(guī)律的表述。

-計算機朋友：計算機是信息處理的重要工具，可以幫助我們獲取、處理、傳遞和存儲信息。

2.計算機的發(fā)展歷程

-計算機的歷史：從古代的計算工具，如算盤、計算尺，到近代的電子管計算機、晶體管計算機，再到現(xiàn)代的集成電路計算機。

-計算機的未來發(fā)展：隨著科技的進步，計算機將更加智能化、便捷化，為人類生活帶來更多便利。

3.計算機的組成與功能

-硬件：計算機硬件是計算機系統(tǒng)的實體部分，包括中央處理器（CPU）、內存、硬盤、輸入設備（如鍵盤、鼠標）和輸出設備（如顯示器、打印機）等。

-軟件：計算機軟件是用來控制計算機硬件運行的指令集合，包括操作系統(tǒng)、應用軟件等。

-計算機的功能：信息獲取、處理、傳遞、存儲等。

4.計算機在日常生活和學習中的應用

-學習：計算機輔助教學、網絡課程、在線學習等。

-生活：購物、娛樂、社交、智能家居等。

-工作：辦公自動化、信息管理、數(shù)據(jù)處理等。

5.計算機的使用方法與操作技巧

-開關機：正確啟動和關閉計算機，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。

-鼠標和鍵盤操作：熟練使用鼠標和鍵盤，提高操作效率。

-基本軟件使用：掌握常用軟件（如文字處理、表格處理等）的基本操作。

6.計算機安全與網絡道德

-計算機安全：保護計算機硬件、軟件和數(shù)據(jù)免受破壞、泄露、篡改等。

-網絡道德：在網絡環(huán)境中遵循道德規(guī)范，尊重他人隱私，文明上網。

7.常見的信息技術術語

-互聯(lián)網：全球最大的計算機網絡，通過通信線路將世界各地的計算機連接在一起。

-數(shù)據(jù)庫：按照數(shù)據(jù)結構存儲、管理大量數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng)。

-網頁：互聯(lián)網上的信息頁面，通過瀏覽器查看。

-搜索引擎：幫助用戶在互聯(lián)網上查找信息的工具。

8.信息技術的發(fā)展趨勢

-云計算：通過網絡提供計算資源、存儲資源和應用服務。

-大數(shù)據(jù)：海量的數(shù)據(jù)資源，通過數(shù)據(jù)分析挖掘有價值的信息。

-人工智能：模擬人類智能的技術，使計算機具有學習、推理、感知等能力。

9.培養(yǎng)良好的計算機使用習慣

-定期更新軟件和病毒庫，保護計算機安全。

-合理安排學習、娛樂時間，防止沉迷于網絡。

-學會信息篩選，提高信息素養(yǎng)。教學反思與改進在本次《信息與我們的計算機朋友》的教學過程中，我深刻地認識到教學效果的重要性。為了提高教學效果，我計劃進行以下反思和改進：

首先，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對計算機的基本概念和組成理解不夠深入。為了解決這個問題，我將在未來的教學中增加更多的實例和圖片，以便學生更直觀地理解計算機的基本原理和組成。此外，我還將設計一些小組討論活動，讓學生們互相交流和分享，以提高他們對計算機知識的理解和記憶。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在操作計算機時存在一些困難。一些學生對于鼠標和鍵盤的操作不夠熟練，影響了他們的學習效果。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐操作環(huán)節(jié)。我將提供更多的計算機實踐機會，讓學生們多動手操作，提高他們的操作技能。同時，我也會在課堂上進行個別輔導，針對學生的操作困難給予指導和幫助。

另外，我還發(fā)現(xiàn)部分學生對計算機安全的認識不夠重視。在教學中，我將加強對計算機安全的教育，讓學生們了解計算機病毒、網絡詐騙等安全隱患，并教授他們如何保護個人信息和計算機安全。通過這種方式，我希望能夠提高學生們對計算機安全的意識，培養(yǎng)他們良好的計算機使用習慣。

最后，我發(fā)現(xiàn)部分學生對信息技術的學習存在畏懼心理。為了解決這個問題，我計劃在教學中采用更多生動有趣的教學方法，如游戲化學習、互動問答等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我也會鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流，營造輕松愉快的學習氛圍。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《計算機發(fā)展簡史》、《信息技術與日常生活》、《網絡安全知識普及》等。

-視頻資源：計算機硬件組裝與拆解過程、計算機操作系統(tǒng)發(fā)展歷程、網絡安全防護措施等。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入了解計算機相關知識。教師可提供以下指導和幫助：

a.推薦閱讀材料：為學生提供與課堂內容相關的閱讀材料，幫助他們鞏固所學知識，拓寬知識面。

b.解答疑問：針對學生在自主學習過程中遇到的疑問，給予耐心解答，幫助他們克服困難。

c.交流活動：組織學生進行課后交流活動，分享學習心得，互相學習，共同進步。

d.視頻學習：推薦與課堂內容相關的視頻資源，讓學生更直觀地了解計算機硬件、軟件、網絡安全等方面的知識。

e.家庭作業(yè)：布置課后拓展作業(yè)，要求學生結合所學內容，撰寫學習心得、小論文或制作手抄報等，提高學生的綜合運用能力。

f.課外實踐：鼓勵學生參加課外實踐活動，如計算機組裝、編程、網頁設計等，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

1.閱讀材料：

a.《計算機發(fā)展簡史》：介紹計算機從古代算盤到現(xiàn)代集成電路的發(fā)展歷程，以及未來計算機的發(fā)展趨勢。

b.《信息技術與日常生活》：分析信息技術在生活中的應用，如購物、娛樂、學習等，讓學生認識到信息技術的重要性。

c.《網絡安全知識普及》：普及網絡安全知識，提高學生的網絡安全意識，教育他們如何保護個人信息和計算機安全。

2.視頻資源：

a.計算機硬件組裝與拆解過程：讓學生了解計算機硬件的組成，掌握硬件組裝與拆解的基本方法。

b.計算機操作系統(tǒng)發(fā)展歷程：介紹操作系統(tǒng)的演變，讓學生了解操作系統(tǒng)的作用和發(fā)展趨勢。

c.網絡安全防護措施：講解網絡安全防護方法，提高學生網絡安全意識，防止網絡詐騙和計算機病毒。板書設計①重點知識點：

-信息與計算機的基本概念

-計算機的發(fā)展歷程

-計算機的組成與功能

-計算機在日常生活和學習中的應用

-計算機的使用方法與操作技巧

-計算機安全與網絡道德

-常見的信息技術術語

-信息技術的發(fā)展趨勢

-培養(yǎng)良好的計算機使用習慣

②重點詞句：

-信息：數(shù)據(jù)、消息、知識等的總稱

-計算機朋友：計算機是信息處理的重要工具

-硬件：計算機硬件是計算機系統(tǒng)的實體部分

-軟件：計算機軟件是用來控制計算機硬件運行的指令集合

-信息獲取、處理、傳遞、存儲

-學習、生活、工作中的應用

-開關機、鼠標和鍵盤操作

-計算機安全、網絡道德

-互聯(lián)網、數(shù)據(jù)庫、網頁、搜索引擎

-云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能

-定期更新軟件和病毒庫

-合理安排學習、娛樂時間

-學會信息篩選

③藝術性和趣味性設計：

-使用生動形象的插圖或漫畫來展示計算機的組成和功能，如用卡通形象代表硬件設備，用流程圖展示信息處理流程。

-設計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺模擬計算機操作，或進行計算機知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣。

-利用多媒體展示計算機發(fā)展歷程的視頻或圖片，讓學生更直觀地了解計算機的演變。

-制作計算機知識海報，展示常見的信息技術術語和網絡安全提示，讓學生