專題19 民族復(fù)興 少年擔(dān)當(dāng)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題19民族復(fù)興少年擔(dān)當(dāng)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：民族復(fù)興少年擔(dān)當(dāng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)民族復(fù)興的歷史背景和少年擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是民族未來(lái)的希望，激發(fā)他們的愛國(guó)情懷和為民族復(fù)興而努力奮斗的決心。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人發(fā)展與國(guó)家繁榮的緊密關(guān)系，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)2班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，對(duì)歷史和社會(huì)科目的學(xué)習(xí)有一定的興趣。學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)家發(fā)展、民族關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于民族復(fù)興的概念有一定的了解。大部分學(xué)生具備一定的分析和思考能力，能夠主動(dòng)參與課堂討論。

然而，部分學(xué)生在面對(duì)較為抽象的概念時(shí)，可能會(huì)感到難以理解，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深認(rèn)識(shí)。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)，但少數(shù)學(xué)生課堂參與度不高，需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)民族復(fù)興的偉大意義有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于如何具體擔(dān)當(dāng)起少年的責(zé)任，可能存在理解上的不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，通過(guò)多元化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和責(zé)任感，幫助他們明確自身的使命，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《民族復(fù)興少年擔(dān)當(dāng)》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集民族復(fù)興相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位排列成圓形或小組討論的形式，便于學(xué)生互動(dòng)交流和討論。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于民族復(fù)興的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解民族復(fù)興的重要性。

提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們認(rèn)為民族復(fù)興是什么？它對(duì)我們的生活有什么影響？

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstounderstandthatthegreatrejuvenationoftheChinesenationisahistoricalmissionthatconcernseveryone.

2.講授新課（15分鐘）

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解民族復(fù)興的含義、意義和少年擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

使用多媒體輔助材料，展示民族復(fù)興的相關(guān)歷史事件和英雄人物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族復(fù)興的偉大歷程。

教師講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們認(rèn)為作為新時(shí)代的少年，應(yīng)該如何擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的使命？

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。

分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校生活中踐行民族復(fù)興的理念。

各小組分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

練習(xí)題包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改和講解，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族復(fù)興的重要性和少年擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族復(fù)興的理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民族復(fù)興的小論文，深入思考如何擔(dān)當(dāng)起少年的責(zé)任。

作業(yè)完成后，教師進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生掌握民族復(fù)興的知識(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，鞏固練習(xí)確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，最后課堂總結(jié)和布置作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解民族復(fù)興的概念和意義，認(rèn)識(shí)到民族復(fù)興是中華民族的歷史使命，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

2.掌握民族復(fù)興的歷史背景和偉大歷程，了解我國(guó)在不同歷史時(shí)期為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所付出的努力和取得的成果。

3.認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的少年，肩負(fù)著民族復(fù)興的重任，具備民族認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.學(xué)會(huì)如何在學(xué)校生活中踐行民族復(fù)興的理念，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

5.通過(guò)對(duì)民族復(fù)興的思考和探討，培養(yǎng)自己的思考能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

6.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)民族復(fù)興相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

7.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

8.通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高溝通表達(dá)能力，增強(qiáng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，樹立崇高的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗。

10.增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以民族復(fù)興為主題，通過(guò)新聞報(bào)道、歷史事件和英雄人物等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解民族復(fù)興的重要性和少年擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在教學(xué)過(guò)程中，我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放新聞報(bào)道的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生對(duì)于新聞內(nèi)容的理解不夠深入，對(duì)于民族復(fù)興的概念還有一定的模糊。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更明確地提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考民族復(fù)興的意義，以提高他們的理解程度。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我對(duì)于民族復(fù)興的歷史背景和偉大歷程進(jìn)行了詳細(xì)的講解，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然存在難以理解的問(wèn)題。因此，我需要運(yùn)用更多的教學(xué)手段，如圖片、圖表和視頻等，以直觀的方式呈現(xiàn)民族復(fù)興的過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

此外，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于少年擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言組織能力較弱，難以清晰地表達(dá)自己的思想。因此，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足之處。部分學(xué)生對(duì)于民族復(fù)興的歷史背景和偉大歷程的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步的教學(xué)引導(dǎo)和輔助。此外，在課堂討論中，部分學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力還有待提高，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將繼續(xù)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、圖表和視頻等，以直觀的方式呈現(xiàn)民族復(fù)興的過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。其次，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的表達(dá)能力和思維能力，通過(guò)更多的討論和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出民族復(fù)興的重要性和少年擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)入、新課講解、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，以簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和符號(hào)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

4.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)民族復(fù)興的概念和意義，以及少年擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。