黑龍江哈爾濱市道德與法治初三上學期2024年模擬試卷與參考答案

2024年黑龍江哈爾濱市道德與法治初三上學期模擬試卷與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、小麗同學是某校九年級學生，她熱心幫助同學，誰有困難她都樂意伸出援手；在家里，她經(jīng)常幫父母做力所能及的家務。小麗的這些行為表明她（）A.善于競爭，敢于挑戰(zhàn)B.富有責任心，能夠主動承擔責任C.追求個性，我行我素D.懂得享受生活，追求快樂答案：B解析：選項A，題目中并沒有提到小麗參與競爭或挑戰(zhàn)的情況，因此A不符合題意。選項B，小麗熱心幫助同學和做家務的行為，體現(xiàn)了她富有責任心，能夠主動承擔責任。這與題目中的描述相符，所以B是正確答案。選項C，雖然追求個性是個人成長的一部分，但“我行我素”往往帶有不顧及他人、不遵循規(guī)則等負面含義。題目中小麗的行為是積極的、負責任的，與“我行我素”不符，所以C錯誤。選項D，享受生活、追求快樂是個人生活的積極態(tài)度，但題目中小麗的行為更多地體現(xiàn)了她的責任心和責任感，而非僅僅是為了享受生活或追求快樂，所以D錯誤。2、小明的父母在超市買了一袋大米，發(fā)現(xiàn)大米質量有問題，便找超市負責人要求退貨。超市負責人認為，大米已經(jīng)拆封，影響二次銷售，拒絕退貨。對此分析正確的是（）A.超市負責人的做法符合法律規(guī)定B.超市負責人的做法侵犯了消費者的安全權C.超市負責人的做法侵犯了消費者的公平交易權D.超市負責人應承擔違約責任答案：C解析：選項A，超市以大米已經(jīng)拆封，影響二次銷售為由拒絕退貨，這是不合理的，因為大米的質量問題是由超市提供的商品本身造成的，所以超市的做法并不符合法律規(guī)定，A錯誤。選項B，消費者的安全權是指消費者在購買、使用商品和接受服務時享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利。本題中，小明的父母并未因大米的質量問題受到人身或財產(chǎn)安全的損害，所以超市的做法并未侵犯消費者的安全權，B錯誤。選項C，消費者的公平交易權是指消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。超市以大米拆封為由拒絕退貨，這明顯侵犯了消費者的公平交易權，C正確。選項D，違約責任是指當事人不履行合同義務或者履行合同義務不符合合同約定而依法應當承擔的民事責任。本題中，小明的父母與超市之間并未簽訂書面的買賣合同，且超市拒絕退貨的行為并非不履行合同義務，而是對退貨請求的拒絕，所以超市的行為并不構成違約，D錯誤。3、在我國，公民享有廣泛的權利。以下哪一項不屬于公民的基本政治權利？A.選舉權和被選舉權B.監(jiān)督權C.人身自由權D.言論自由權【答案】C【解析】公民的基本政治權利主要包括選舉權和被選舉權、監(jiān)督權以及言論自由等，而人身自由權雖然也是公民的重要權利，但它屬于公民的人身權利范疇，而非基本政治權利。4、下列關于我國法律體系的說法正確的是：A.憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力。B.法律體系僅由全國人大制定的法律構成。C.地方性法規(guī)可以與國家法律相抵觸。D.行政法規(guī)的效力高于部門規(guī)章，但低于地方性法規(guī)。【答案】A【解析】憲法作為國家的根本大法，規(guī)定了國家的基本制度和社會的基本原則，其法律效力最高。選項B錯誤在于它忽略了行政法規(guī)和其他規(guī)范性文件；選項C錯誤，在我國法律體系中，地方性法規(guī)不得與國家法律相沖突；選項D錯誤，根據(jù)我國現(xiàn)行法律，行政法規(guī)的效力級別高于地方性法規(guī)。請根據(jù)教學大綱和實際課程內容調整上述題目，以確保它們符合最新的教育要求。5、以下關于法律與道德關系的說法正確的是：A、法律與道德是完全獨立的，互不干涉B、法律是道德的保障，道德是法律的基礎C、法律與道德是相互對立的，無法共存D、法律與道德是相互取代的，一個出現(xiàn)另一個就消失答案：B解析：法律和道德都是社會規(guī)范的重要組成部分，它們相互關聯(lián)，相互影響。法律是道德的保障，它通過制定和執(zhí)行法律規(guī)范來維護社會秩序；道德是法律的基礎，它為法律提供了價值導向。因此，選項B是正確的。6、下列哪種行為屬于違法行為？A、在公共場所大聲喧嘩B、按時繳納個人所得稅C、在規(guī)定時間內完成作業(yè)D、遵守交通規(guī)則答案：A解析：違法行為是指違反法律規(guī)定，危害社會秩序，損害他人合法權益的行為。在公共場所大聲喧嘩，擾亂了公共秩序，屬于違法行為。選項B、C、D都是合法合規(guī)的行為，因此選項A是正確的。7、根據(jù)我國憲法規(guī)定，下列哪一項權利既是公民的基本權利也是基本義務？A.受教育權B.言論自由權C.選舉權D.休息權【答案】A.受教育權【解析】在我國，受教育既是公民的基本權利也是公民的基本義務，體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的重視以及保障全體公民享有受教育機會的決心。其他選項雖然也是公民的重要權利，但它們并不同時構成公民的義務。8、在社會主義法治國家建設過程中，應當堅持的原則不包括：A.法律面前人人平等B.權利與義務相統(tǒng)一C.依法治國與以德治國相結合D.特殊情況下可以法外施恩【答案】D.特殊情況下可以法外施恩【解析】社會主義法治原則強調法律的權威性和普遍適用性，要求任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權。因此，“法外施恩”的思想與法治原則相悖，不是社會主義法治國家建設所應當堅持的原則。9、下列關于法律的特征，描述錯誤的是：A.法律由國家制定或認可B.法律對社會成員具有普遍約束力C.法律以道德為依據(jù)D.法律依靠國家強制力保證實施答案：C解析：法律的特征包括由國家制定或認可、對社會成員具有普遍約束力、依靠國家強制力保證實施等。法律并非以道德為依據(jù)，而是獨立于道德之外，但法律和道德在很多方面是相互關聯(lián)和相互影響的。因此，選項C描述錯誤。10、以下行為中，不屬于行政違法行為的是：A.闖紅燈B.拒不繳納個人所得稅C.在公共場所吸煙D.非法經(jīng)營答案：C解析：行政違法行為是指違反行政管理法律、法規(guī)的行為。選項A、B、D都屬于行政違法行為，因為它們違反了交通管理法規(guī)、稅收法律法規(guī)和工商管理法律法規(guī)。而選項C中的在公共場所吸煙雖然違反了公共場所的規(guī)章制度，但不屬于行政管理法律、法規(guī)調整的范疇，因此不屬于行政違法行為。11、在社會生活中，公民權利受到侵害時，維權途徑正確的是：A.發(fā)生消費爭議時，可向消費者協(xié)會提起訴訟B.遭遇家庭暴力時，只能通過媒體曝光尋求幫助C.勞動權益受損時，應當首先與用人單位協(xié)商解決D.受到非法拘禁時，可以自行逃離并采取報復措施【答案】C【解析】當公民的權利受到侵害時，應當依法維護自己的合法權益。選項A中，消費者協(xié)會是一個非營利性組織，它不能提起訴訟，但可以幫助消費者解決問題；選項B中，遭遇家庭暴力時，除了向媒體求助外，還可以向公安機關報案，并尋求法律援助；選項D中，受到非法拘禁時，正確的做法是設法報警，尋求法律幫助，而不是自行逃離并采取報復措施。因此，最合適的選項是C，勞動權益受損時，應當首先與用人單位協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，再采取其他合法途徑。12、下列關于公民義務的說法錯誤的是：A.公民有遵守憲法和法律的義務B.公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結的義務C.公民有依法服兵役和參加民兵組織的義務D.公民有隨時參與國家管理，自由決定國家事務的權利【答案】D【解析】根據(jù)我國憲法規(guī)定，公民確實享有廣泛的權利，包括參與國家管理的權利，但是這并不意味著公民可以“隨時”、“自由決定”國家事務。公民參與國家管理需要通過法定的方式，如選舉代表、參與公共決策討論等。而A、B、C選項都是憲法規(guī)定的公民的基本義務，因此D選項表述錯誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，出臺了一系列政策文件，強調將法治教育納入國民教育體系，培養(yǎng)青少年學生的法治意識、法治精神和法治素養(yǎng)。材料二：某中學開展了一次“法治教育月”活動，通過舉辦法治知識競賽、法治講座、模擬法庭等活動，增強了學生的法治觀念。材料三：小華是一名初三學生，他在日常生活中積極參與學校的法治教育活動，認真學習法律知識，自覺遵守法律法規(guī)。1、根據(jù)材料一，簡述我國政府重視青少年法治教育的目的。答案：我國政府重視青少年法治教育的目的是培養(yǎng)青少年學生的法治意識、法治精神和法治素養(yǎng)，為構建法治社會奠定基礎。2、根據(jù)材料二，列舉某中學開展“法治教育月”活動的一些具體措施。答案：某中學開展“法治教育月”活動的具體措施包括舉辦法治知識競賽、法治講座、模擬法庭等。3、結合材料三，談談小華在日常生活中如何踐行法治精神。答案：小華在日常生活中踐行法治精神的方式包括認真學習法律知識、自覺遵守法律法規(guī)、積極參與學校的法治教育活動等。第二題閱讀材料：小張是一名初三學生，他所在的班級最近開展了一次“道德與法治”主題班會，討論如何提高同學們的道德素質和法律意識。在討論中，同學們提出了以下觀點：觀點一：遵守社會公德是每個公民的基本義務。觀點二：法治意識是我們應該具備的重要素質。觀點三：在學校生活中，我們應該尊重他人，維護良好的班級秩序。觀點四：作為青少年，我們要學會自我保護，增強法律意識。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請列舉兩個提高道德素質的方法。答案：1、加強道德修養(yǎng)；2、學習道德規(guī)范。2、請說明法治意識的重要性。答案：法治意識的重要性體現(xiàn)在：保障社會穩(wěn)定；維護公民合法權益；促進社會公平正義；提高國家治理能力。3、結合學校生活實際，談談如何維護良好的班級秩序。答案：1、遵守學校紀律；2、尊重他人；3、積極參與班級活動；4、主動幫助他人。第三題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，通過各種途徑加強青少年法治意識，引導青少年樹立正確的價值觀。以下是我國青少年法治教育的一些舉措：1.在中小學開設法治教育課程；2.組織青少年參加法治知識競賽；3.邀請法官、檢察官等法律工作者到學校開展法治講座；4.鼓勵青少年參與模擬法庭活動；5.建立青少年法治教育基地。材料二：某中學開展了一次以“樹立法治觀念，做遵紀守法的好少年”為主題的法治教育活動?；顒影ㄒ韵聝热荩?.組織學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》；2.邀請公安民警講解防范校園欺凌的知識；3.開展校園法治知識競賽；4.舉辦“我眼中的法治”主題班會。一、請結合材料一，分析我國青少年法治教育的意義。二、請結合材料二，談談如何在校園中開展法治教育活動。三、請結合所學知識，列舉至少兩種青少年可以通過實際行動踐行法治觀念的方式。答案：一、我國青少年法治教育的意義：1、有助于青少年樹立正確的法治觀念，增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)；2、有助于青少年了解自己的合法權益，提高自我保護能力；3、有助于培養(yǎng)青少年的社會責任感和公民意識；4、有助于構建和諧校園，促進青少年健康成長。二、在校園中開展法治教育活動的方式：1、將法治教育納入學校課程體系，開設專門的法治教育課程；2、邀請法律工作者、法官、檢察官等開展法治講座；3、組織法治知識競賽、模擬法庭等活動，提高學生的參與度和興趣；4、開展主題班會、法治宣傳周等活動，營造濃厚的法治教育氛圍；5、建立青少年法治教育基地，為學生提供法治學習的平臺。三、青少年可以通過以下方式踐行法治觀念：1、自覺遵守法律法規(guī)，不參與違法犯罪活動；2、積極參與社會公益活動，弘揚法治精神；3、關心社會熱點問題，學會運用法律武器維護自己的合法權益；4、主動學習法律知識，提高自己的法治素養(yǎng)。第四題材料一：近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民群眾的法律意識和法治素養(yǎng)不斷提高。政府和社會各界也高度重視青少年法治教育，積極開展形式多樣的法治宣傳活動，旨在引導青少年樹立正確的法治觀念，成為知法、懂法、守法的好公民。材料二：某中學開展了“法治進校園”活動，通過舉辦法治知識講座、法律知識競賽、模擬法庭等形式，讓學生在參與中學習法律知識，增強法治意識。1、請結合材料一，談談青少年樹立正確法治觀念的重要性。2、請結合材料二，分析“法治進校園”活動的意義。3、請針對青少年如何提高法治素養(yǎng)，提出三條合理建議。答案：1、青少年樹立正確法治觀念的重要性：（1）有利于維護自己的合法權益。（2）有利于養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。（3）有利于促進社會的和諧穩(wěn)定。（4）有利于培養(yǎng)良好的公民素質。2、“法治進校園”活動的意義：（1）提高青少年的法治意識，使其成為知法、懂法、守法的好公民。（2）幫助青少年學習法律知識，增強法治觀念。（3）培養(yǎng)青少年的法律素養(yǎng)，提高其自我保護能力。（4）促進校園法治文化建設，營造良好的法治氛圍。3、針對青少年提高法治素養(yǎng)的建議：（1）自覺學習法律知識，了解法律的基本原則和規(guī)定。（2）樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義。（3）積極參與法治實踐活動，提高法治素養(yǎng)。第五題在我國，法律與道德相互補充、相互促進。法律是維護國家穩(wěn)定、保障人民權益的重要工具，而道德則是調節(jié)社會關系、促進社會和諧的重要力量。以下是一則關于道德與法治的案例：某市一家知名企業(yè)，因長期拖欠工人工資，導致工人生活困苦。工人多次與企業(yè)協(xié)商無果后，決定通過法律途徑維護自己的權益。在法律援助下，工人們將企業(yè)告上法庭。經(jīng)過審理，法院判決企業(yè)支付拖欠的工資，并對企業(yè)進行處罰。請根據(jù)以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、請簡要說明法律與道德的關系。答案：法律