中小學(xué)語文閱讀理解訓(xùn)練之人物描寫作用及其答題技巧(語言、神態(tài)、動作、肖像)

人物描寫及其作用答題格式肖像心理動作語言神態(tài)人物描寫幾方面肖像描寫心理描寫行動描寫語言描寫神態(tài)描寫正面描寫(直接描寫)1、我的同桌有一頭濃黑的長發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。（）外貌描寫動作描寫語言描寫4、一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“嗨”了一聲．使勁抱起松樹扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點一點地凝聚著力量，一點一點地高大。還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴散。父親（）我（）動作描寫心理描寫3、這意外的失敗，使同學(xué)們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。（）2、孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！保ǎ┥駪B(tài)人物描寫的作用⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），

表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。答題技巧判斷方法明確人物表層理解深層挖掘表述方式：運用

的描寫方法，生動形象地寫出了

（誰）的

（內(nèi)容：樣子、情態(tài)、心理等）

，表現(xiàn)了

（心情、性格、精神、情感等）。實例分析

我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！碧釂枺哼@段話對哈尼小姑娘運用了什么描寫，有什么表達效果？可用這樣的句式：“我認為這是對

的

描寫，為這句話形象生動地寫出了

，表現(xiàn)了

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我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！碧釂枺哼@段話對哈尼小姑娘運用了哪些描寫方法，分別有什么表達效果？動作描寫，形象生動地寫出了哈尼小姑娘行動的敏捷輕盈，表現(xiàn)出哈尼小姑娘天真活潑的性格。外貌描寫，形象生動寫出哈尼小姑娘漂亮的樣子，贊美哈尼小姑娘天真可愛。實例分析

為了給病重的兒子買藥，父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

文中主要運用了什么描寫方法，這樣寫有什么作用？我認為這是對

的

描寫，這句話形象生動地寫出了

，表現(xiàn)了

?！备赣H動作父親在買藥途中行動的艱難父親對兒子深深的愛實例分析

這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。主要對那女人運用了什么描寫方法？有什么表達效果？運用了語言描寫、動作描寫形象生動地寫出了那女人對我的親切安慰鼓勵的動作、態(tài)度，體現(xiàn)了那女人善良，有愛心。表達方式表述方式：運用

的描寫方法，生動形