22文言文二則《伯牙鼓琴》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

基礎(chǔ)教育精品課六上語(yǔ)文《伯牙鼓琴》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季課題《伯牙鼓琴》教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、互查互糾等方式，正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用注釋、查閱資料、小組討論等形式，讀懂課文內(nèi)容。3.通過(guò)朗讀、品味、聯(lián)想等多種方式，結(jié)合相關(guān)資料，感受伯牙、子期之間的深厚情誼。4.結(jié)合“資料袋”以及生活實(shí)際，感悟豐富深厚的知音文化內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀文化。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀、品味、聯(lián)想等多種方式，結(jié)合相關(guān)資料，感受伯牙、子期之間的深厚情誼。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合“資料袋”以及生活實(shí)際，感悟豐富深厚的知音文化內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀文化。教學(xué)過(guò)程【大單元統(tǒng)領(lǐng)】本單元我們將借助語(yǔ)言文字，體會(huì)藝術(shù)之美。我們將一起誦讀，傳承知音情誼；討論，明辨繪畫(huà)之法；講述，聆聽(tīng)音樂(lè)傳說(shuō)；欣賞，品味京劇之趣；交流，聊聊書(shū)法韻味；創(chuàng)作，展示拿手好戲?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)】任務(wù)一：正音（指向目標(biāo)一）一、同桌合作：1.互相朗讀課文，讀準(zhǔn)確字音，讀通順語(yǔ)句。重點(diǎn)字音（小貼士：借助詞義、注釋、字典讀準(zhǔn)字音）善哉乎少選之間巍巍乎湯湯乎破琴絕弦2.討論下面長(zhǎng)句子的停頓，標(biāo)上符號(hào)，讀好節(jié)奏。長(zhǎng)句子（小貼士：根據(jù)詞義來(lái)停頓）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。二、個(gè)人展示朗讀，全班齊讀。任務(wù)二：品意（指向目標(biāo)二）一、小組合作：結(jié)合注釋和上下文，小組討論全文意思，關(guān)鍵字詞可以做上批注。二、小組逐句分享，互相補(bǔ)充糾正。三、請(qǐng)你從人物與情節(jié)的角度，梳理文章主要內(nèi)容。任務(wù)三：悟情（指向目標(biāo)三）一、閱讀下面的人物資料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)或疑惑。鍾子期，春秋楚國(guó)人。相傳鍾子期是一個(gè)頭戴斗笠、拿板斧的樵夫。伯牙，春秋時(shí)期魯國(guó)的大夫，著名的琴師，擅彈古琴，被人尊為“琴仙”。鍾子期能聽(tīng)懂伯牙彈的琴嗎？請(qǐng)你從文中找出答案，用“”劃下來(lái)。二、知琴聲展開(kāi)想象，伯牙彈琴時(shí)，鍾子期仿佛看見(jiàn)了怎樣的高山？怎樣的流水？理解意思，讀好相關(guān)語(yǔ)句。三、懂心聲假如伯牙彈琴時(shí)心里想的是別的事物，那么鍾子期又會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你用以下的句型說(shuō)一說(shuō)。徐徐清風(fēng)皎皎明月依依楊柳裊裊炊煙方鼓琴而志在，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，若。”少選之間而志在，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，若?！彼摹⒚髦鞠?yàn)楹挝闹羞x的是高山流水而非清風(fēng)明月？請(qǐng)你閱讀以下的材料，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈返菛|山而小魯，登泰山而小天下。——《孟子·盡心上》水奔流不息，是培育統(tǒng)統(tǒng)生靈的乳汁，它似乎有品德……水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它似乎有志向。——《孔子游春》譯文節(jié)選五、鍾子期死后，伯牙寫(xiě)下了下面這首詩(shī)，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌以及文章最后一句話，用一個(gè)詞總結(jié)伯牙此時(shí)的心情：子期子期兮，你我千金義。歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。任務(wù)四：傳韻（指向目標(biāo)四）一、知音不散，文化流傳當(dāng)孟浩然隱居在山野中，回想一生坎坷時(shí)，他會(huì)情不自禁地說(shuō)——鍾期一見(jiàn)知，山水千秋聞。當(dāng)詩(shī)仙太白經(jīng)歷了人生的種種顛簸，他會(huì)在心中低吟淺唱——鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。當(dāng)王安石經(jīng)歷了變法的種種阻礙，他會(huì)在心中大聲地呼告——故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。知音已成