2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)二（1）教案 蘇教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)二（1）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》第二、三章“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”練習(xí)二（1）：本節(jié)課將圍繞蘇教版教材中的練習(xí)題進(jìn)行，主要包括以下內(nèi)容：1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與步驟復(fù)習(xí)；2.三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與步驟應(yīng)用；3.通過對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生掌握乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；4.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)相關(guān)例題，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：通過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)的感知和符號(hào)運(yùn)用能力；

2.算術(shù)邏輯思維：使學(xué)生掌握乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高邏輯推理和解決問題的能力；

3.數(shù)學(xué)建模能力：學(xué)會(huì)將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用乘法運(yùn)算進(jìn)行解答；

4.數(shù)學(xué)交流能力：在合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá)思路，傾聽他人觀點(diǎn)的良好習(xí)慣；

5.空間觀念與幾何直觀：結(jié)合實(shí)際例題，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與步驟的應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

解決辦法及突破策略：

1.通過直觀演示和步驟分解，幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生掌握計(jì)算方法。

2.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，采用梯度教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.開展小組合作交流，讓學(xué)生互相討論和分享解題技巧，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的乘法問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們解決實(shí)際問題的能力。

5.對(duì)學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤原因，針對(duì)性地進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算器、乘法表掛圖。

2.軟件資源：教學(xué)課件、乘法運(yùn)算教學(xué)動(dòng)畫、練習(xí)題庫(kù)。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)APP（乘法游戲、練習(xí)軟件）。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)、分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.確保多媒體教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，準(zhǔn)備乘法表掛圖。

2.將教學(xué)課件、乘法運(yùn)算教學(xué)動(dòng)畫和練習(xí)題庫(kù)導(dǎo)入電子白板。

3.分組討論材料準(zhǔn)備，每組發(fā)放計(jì)算器。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過提問方式回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法表掛圖，激發(fā)他們對(duì)乘法運(yùn)算的興趣。

二、新課內(nèi)容展示（15分鐘）

1.利用教學(xué)課件和動(dòng)畫，為學(xué)生展示三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算過程，強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟和規(guī)律。

2.結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

三、課堂探究（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)，分享各自的解題技巧。

2.小組代表匯報(bào)：每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)小組討論成果。

3.總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)各組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提煉出乘法運(yùn)算的規(guī)律和技巧。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.老師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生解答疑惑，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

五、應(yīng)用拓展（5分鐘）

1.設(shè)計(jì)生活情境題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算器驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乘法運(yùn)算的規(guī)律和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固乘法運(yùn)算。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校互動(dòng)。

八、課后反思

1.總結(jié)課堂教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，我作為老師，要注重與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過提問、討論、練習(xí)等多種方式，使學(xué)生充分參與課堂，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，注重課后反思，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和步驟，能夠熟練進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。

2.理解并掌握了乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.能夠運(yùn)用乘法運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

4.在小組合作交流中，提高了數(shù)學(xué)表達(dá)和傾聽能力，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.通過觀察、分析、總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

6.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)了進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、知識(shí)與技能

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，正確完成相關(guān)練習(xí)題。

2.學(xué)生掌握了乘法運(yùn)算的規(guī)律，如“兩位數(shù)乘以一位數(shù)，先將兩位數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別與一位數(shù)相乘，最后將結(jié)果相加”等。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如購(gòu)物找零、物品數(shù)量計(jì)算等。

二、過程與方法

1.學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

2.學(xué)生通過觀察乘法表掛圖和教學(xué)動(dòng)畫，培養(yǎng)了直觀感知和空間觀念。

3.學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和推理能力，提高了解題技巧。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.學(xué)生在成功解決乘法運(yùn)算問題時(shí)，獲得了成就感，提高了自信心。

3.學(xué)生通過乘法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的價(jià)值觀。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采取了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的乘法運(yùn)算能力?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下方面值得反思：

1.教學(xué)策略方面：在導(dǎo)入新課內(nèi)容時(shí)，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，有助于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，利用教學(xué)課件和動(dòng)畫展示乘法運(yùn)算過程，使學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的積極性。

2.教學(xué)管理方面：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。但在課堂時(shí)間安排上，練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間相對(duì)緊張，今后我應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和步驟，理解了乘法運(yùn)算的規(guī)律，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有所提高。

2.技能方面：學(xué)生在小組合作交流中，提高了數(shù)學(xué)表達(dá)和傾聽能力，解決問題的能力也得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心有所增強(qiáng)，課堂參與度較高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的參與度。

2.合理安排課堂時(shí)間，確保學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間。

3.創(chuàng)設(shè)更多生活情境題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用乘法運(yùn)算，提高他們的應(yīng)用能力。

4.課后加強(qiáng)家?；?dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂1.在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和實(shí)時(shí)測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面了解。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練回答關(guān)于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和步驟的問題，但對(duì)于一些乘法運(yùn)算規(guī)律的細(xì)節(jié)，部分學(xué)生仍存在疑惑。在實(shí)時(shí)測(cè)試中，學(xué)生整體表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生在計(jì)算速度和準(zhǔn)確性方面仍有待提高。

2.針對(duì)學(xué)生存在的問題，我及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和解答，確保他們?cè)谡n堂上掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確完成課后練習(xí)題，乘法運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度有所提高。在作業(yè)中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在解決問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)律，表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.針對(duì)作業(yè)中存在的問題，我及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤并分析原因，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。同時(shí)，對(duì)完成作業(yè)態(tài)度認(rèn)真、進(jìn)步較大的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心。

3.在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)效果，明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和情感態(tài)度的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。典型例題講解例題一：

計(jì)算：123×4

解答：123×4=492

例題二：

計(jì)算：567×2

解答：567×2=1134

例題三：

計(jì)算：234×5

解答：234×5=1170

例題四：

小華買了3個(gè)玩具，每個(gè)玩具的價(jià)格是89元，請(qǐng)計(jì)算小華一共花了多少錢？

解答：3個(gè)玩具的總價(jià)格為89×3=267元。

例題五：

小明乘公交車去動(dòng)物園，公交車每公里收費(fèi)1.2元，小明乘坐了8公里，請(qǐng)計(jì)算小明需要支付的車費(fèi)？

解答：小明需要支付的車費(fèi)為8×1.2=9.6元。

補(bǔ)充說明：

1.例題一和例題二是針對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，通過這些例題，學(xué)生可以掌握乘法運(yùn)算的步驟和方法。

2.例題三稍微提高了難度，讓學(xué)生練習(xí)乘以5的運(yùn)算，以鞏固乘法運(yùn)算規(guī)律。

3.例題四和例題五將乘法運(yùn)算與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生了解乘法在生活中的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

4.在解答過程中，學(xué)生需要注意計(jì)算步驟的準(zhǔn)確性，以及運(yùn)算結(jié)果的正確性。

5.通過這些典型例題的講解，學(xué)生可以更好地掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找類似的乘法問題，學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法

-乘法運(yùn)算規(guī)律

-生活實(shí)例應(yīng)用

②重點(diǎn)詞句：

-"整十?dāng)?shù)與一位數(shù)相乘，再與個(gè)位數(shù)相乘"

-"三位數(shù)乘一位數(shù)，拆分、相乘、合并"

-"乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和步驟。

-設(shè)計(jì)乘法運(yùn)算的圖示，如卡通形象的乘法表、算式樹等。

-結(jié)合生活實(shí)例，繪制簡(jiǎn)筆畫，如購(gòu)物車、公交車等，