8我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

8我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)，第8課《我們受特殊保護(hù)》。教材圍繞未成年人的特殊保護(hù)展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，讓學(xué)生了解法律對(duì)他們特殊的保護(hù)，以及未成年人如何依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己；培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過(guò)分析案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，形成獨(dú)立、批判性思考；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生明白每個(gè)人都是社會(huì)的一員，要關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，以積極的態(tài)度參與社會(huì)生活。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和具體內(nèi)容，以及如何在生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深入理解法律保護(hù)未成年人的重要性和具體實(shí)踐方法。

解決辦法：

1.利用多媒體展示生動(dòng)的案例，以故事的形式讓學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.通過(guò)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生在實(shí)際案例中深入思考法律保護(hù)的重要性，以及如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、學(xué)生座位表、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)可以在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中進(jìn)行。

3.信息化資源：無(wú)需使用特定的信息化資源，教學(xué)可以通過(guò)紙質(zhì)教材和多媒體教學(xué)材料進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬法庭、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)等。五、教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)材料，包括案例視頻、圖片和相關(guān)法律條文。同時(shí)，準(zhǔn)備教學(xué)卡片和角色扮演的場(chǎng)景布置。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一個(gè)引人入勝的案例視頻開(kāi)始本節(jié)課，視頻內(nèi)容為一個(gè)未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的故事。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的法律問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)：案例分析與討論（15分鐘）

分發(fā)教學(xué)卡片，讓學(xué)生分組討論案例中的法律問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)他們的思辨能力。每組選一名代表進(jìn)行分享，總結(jié)討論結(jié)果。

第三環(huán)節(jié)：法律知識(shí)講解（15分鐘）

結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生講解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和具體內(nèi)容。通過(guò)生動(dòng)的例子和圖示，讓學(xué)生更容易理解和記憶相關(guān)法律條文。

第四環(huán)節(jié)：角色扮演與模擬法庭（15分鐘）

將學(xué)生分成兩個(gè)小組，一組扮演原告，另一組扮演被告。讓學(xué)生根據(jù)案例情節(jié)，準(zhǔn)備辯論材料并進(jìn)行模擬法庭辯論。其他學(xué)生作為觀眾，可以提出問(wèn)題和意見(jiàn)。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（10分鐘）

讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的法律知識(shí)，總結(jié)自己在案例分析和角色扮演中的收獲。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟和思考，引導(dǎo)他們意識(shí)到法律保護(hù)的重要性。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己?？梢耘e例說(shuō)明，如在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌、校園暴力等情況時(shí)，如何尋求法律幫助和維護(hù)自己的權(quán)益。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括法律條文、案例分析、專家觀點(diǎn)等。例如，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)憲法》中與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容；《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》等。此外，還可以提供一些關(guān)于未成年人保護(hù)的專家觀點(diǎn)和分析文章，以幫助學(xué)生更深入地了解法律保護(hù)未成年人的重要性和實(shí)踐方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┡c本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的思考題和探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。例如，讓學(xué)生查找一些與未成年人保護(hù)相關(guān)的真實(shí)案例，分析案例中的法律問(wèn)題和解決方法；或者讓學(xué)生思考和討論如何在日常生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.組織一些與未成年人保護(hù)相關(guān)的活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭、法律知識(shí)講座等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)生活，了解社會(huì)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

5.建立家校合作機(jī)制，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同探討如何更好地保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于未成年人法律保護(hù)的案例分析作業(yè)。要求學(xué)生選擇一個(gè)與未成年人相關(guān)的法律案例，分析案例中的法律問(wèn)題和解決方法，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述自己的觀點(diǎn)。

(2)布置一道關(guān)于如何在生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的作文作業(yè)。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷或想象，寫(xiě)一篇關(guān)于如何在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌、校園暴力等情況下，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的作文。

(3)布置一道關(guān)于未成年人保護(hù)法相關(guān)知識(shí)的問(wèn)答作業(yè)。要求學(xué)生回答一些關(guān)于未成年人保護(hù)法的制定背景、主要內(nèi)容、意義等方面的questions。

2.作業(yè)反饋：

(1)在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于案例分析作業(yè)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的分析是否準(zhǔn)確、觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理。對(duì)于作文作業(yè)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)法律保護(hù)的認(rèn)識(shí)是否深刻、作文結(jié)構(gòu)是否清晰、語(yǔ)言表達(dá)能力如何等。

(2)在批改作業(yè)過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并及時(shí)給出改進(jìn)建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，要指出其不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們找到提高的方向。

(3)通過(guò)作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的法律意識(shí)和寫(xiě)作能力。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我以案例分析為主線，通過(guò)討論、分享、角色扮演等多種教學(xué)方法，力圖讓學(xué)生深入了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和具體內(nèi)容，并學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。從學(xué)生的參與度和反饋來(lái)看，這種教學(xué)方法在一定程度上取得了良好的效果。學(xué)生們?cè)诎咐治鲋心軌蚍e極思考，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，角色扮演環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得十分投入，很好地鍛煉了他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在法律知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些法律術(shù)語(yǔ)和概念理解不夠深入，導(dǎo)致在案例分析時(shí)無(wú)法充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有所失控。這些問(wèn)題都值得我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)取得了較好的效果。學(xué)生們?cè)诎咐治鲋心軌蚍e極思考，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，角色扮演環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得十分投入，很好地鍛煉了他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的反饋，我也看到學(xué)生們能夠在生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在法律知識(shí)講解環(huán)節(jié)對(duì)一些法律