Unit 6 The Media Lesson 1 From Page to Screen 語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit6TheMediaLesson1FromPagetoScreen語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)，Unit6TheMedia，Lesson1FromPagetoScreen。本節(jié)課主要介紹報(bào)紙和電影這兩種媒體的發(fā)展和變化。學(xué)生將學(xué)習(xí)到與媒體相關(guān)的詞匯和表達(dá)，以及如何描述事物的變化和發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及如何運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)來(lái)描述事物的變化和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6TheMedia，Lesson1FromPagetoScreen，學(xué)生將提高自己的語(yǔ)言能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。同時(shí)，學(xué)生將了解和欣賞不同文化背景下媒體的發(fā)展和變化，培養(yǎng)自己的文化意識(shí)。通過(guò)分析報(bào)紙和電影這兩種媒體的發(fā)展過(guò)程，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高思維的批判性和創(chuàng)新性。最后，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及如何運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)來(lái)描述事物的變化和發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及如何運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)來(lái)描述事物的變化和發(fā)展。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行句子表達(dá)，并在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

為了解決這一問(wèn)題，我將采用以下方法：

1.引入實(shí)例：通過(guò)展示報(bào)紙和電影的發(fā)展歷程，讓學(xué)生直觀地感受比較級(jí)和最高級(jí)在描述變化和發(fā)展時(shí)的運(yùn)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己最喜歡的媒體形式，并嘗試用比較級(jí)和最高級(jí)描述其優(yōu)點(diǎn)和不足。在討論過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)法規(guī)則的運(yùn)用。

3.練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷鞏固比較級(jí)和最高級(jí)的用法。對(duì)于錯(cuò)誤較多的題目，進(jìn)行集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確。

4.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，如模擬報(bào)紙和電影的評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)方法與策略1.采用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)分析報(bào)紙和電影的發(fā)展案例，自主探究比較級(jí)和最高級(jí)的用法，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬報(bào)紙和電影的評(píng)選過(guò)程，實(shí)際運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。

4.運(yùn)用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

5.采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會(huì)利用多媒體展示一些關(guān)于報(bào)紙和電影的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，為接下來(lái)的課程內(nèi)容做好鋪墊。接著，我會(huì)用提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣：“同學(xué)們，你們知道報(bào)紙和電影是如何發(fā)展變化的嗎？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題。

2.課堂探究（20分鐘）

（1）課文閱讀與理解（10分鐘）

我會(huì)讓學(xué)生閱讀課文“FromPagetoScreen”，要求他們注意課文中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，并簡(jiǎn)要概括課文的主旨。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（2）語(yǔ)法講解與練習(xí)（10分鐘）

針對(duì)課文中的比較級(jí)和最高級(jí)用法，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的講解，并通過(guò)示例讓學(xué)生了解其在句子中的運(yùn)用。接著，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組討論并完成練習(xí)，以鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們選擇自己最喜歡的媒體形式，并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述其優(yōu)點(diǎn)和不足。討論結(jié)束后，各小組代表進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)可以提出意見(jiàn)和建議。這一環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

我會(huì)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)比較級(jí)和最高級(jí)的用法，并提醒學(xué)生注意在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

我會(huì)布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)寫一篇短文，描述某種媒體的發(fā)展變化。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的寫作能力。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為接下來(lái)的課程做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.媒體相關(guān)詞匯和表達(dá)：

-newspaper,magazine,article,headline,column,advertisement

-film,movie,director,actor,actress,genre,screenplay,soundtrack

-medium,broadcast,online,digital,traditional,modern,emerging

2.比較級(jí)和最高級(jí)的用法：

-比較級(jí)的構(gòu)成：在形容詞或副詞后面加上-er或-more，例如：faster,moreinteresting

-最高級(jí)的構(gòu)成：在形容詞或副詞后面加上-est或-most，例如：fastest,mostinteresting

-比較級(jí)和最高級(jí)的句型結(jié)構(gòu)：

-Subject+verb+comparative/superlativeform+object

-Subject+be+comparative/superlativeform+than+object

3.描述事物的變化和發(fā)展的表達(dá)：

-變化：evolve,transform,change,develop,progress

-發(fā)展：grow,expand,advance,improve,enhance

-舉例：FromPagetoScreen,FromNewspaperstoOnlineNews,FromBlackandWhitetoColor,FromSilentFilmstoTalkies

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-定語(yǔ)從句：who,which,that

-賓語(yǔ)從句：that,if,whether

-狀語(yǔ)從句：since,because,when,whenever,until,after

5.媒體的發(fā)展歷程和影響：

-報(bào)紙的發(fā)展：印刷術(shù)的發(fā)明，新聞的傳播，報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型

-電影的發(fā)展：電影的誕生，默片時(shí)期，有聲電影的出現(xiàn)，特效技術(shù)的發(fā)展，流媒體的影響

-媒體的影響：信息傳播的速度和范圍，公眾的觀點(diǎn)和態(tài)度，媒體的責(zé)任和倫理

6.媒體選擇的理由和評(píng)價(jià)：

-選擇媒體的理由：內(nèi)容的吸引力，可信度，便利性，個(gè)性化

-評(píng)價(jià)媒體的標(biāo)準(zhǔn)：真實(shí)性，客觀性，準(zhǔn)確性，時(shí)效性，深度和廣度內(nèi)容邏輯關(guān)系①報(bào)紙的發(fā)展：從手抄報(bào)到印刷術(shù)的發(fā)明，再到現(xiàn)代數(shù)字化報(bào)紙

②電影的發(fā)展：從無(wú)聲電影到有聲電影，再到現(xiàn)代數(shù)字電影和流媒體

③媒體的變化對(duì)人們生活的影響：信息傳播更快、更方便，但同時(shí)也帶來(lái)了信息過(guò)載和篩選困難的問(wèn)題

2.比較級(jí)和最高級(jí)的用法

①比較級(jí)的構(gòu)成：在形容詞或副詞后面加上-er或-more

②最高級(jí)的構(gòu)成：在形容詞或副詞后面加上-est或-most

③比較級(jí)和最高級(jí)的句型結(jié)構(gòu)：Subject+verb+comparative/superlativeform+object；Subject+be+comparative/superlativeform+than+object

3.描述事物的變化和發(fā)展的表達(dá)

①變化：evolve,transform,change,develop,progress

②發(fā)展：grow,expand,advance,improve,enhance

③舉例：FromPagetoScreen,FromNewspaperstoOnlineNews,FromBlackandWhitetoColor,FromSilentFilmstoTalkies

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

①定語(yǔ)從句：who,which,that

②賓語(yǔ)從句：that,if,whether

③狀語(yǔ)從句：since,because,when,whenever,until,after

5.媒體的影響

①信息傳播的速度和范圍：更快、更廣泛

②公眾的觀點(diǎn)和態(tài)度：更開(kāi)放、更多樣化

③媒體的責(zé)任和倫理：更嚴(yán)格、更重要的道德標(biāo)準(zhǔn)

6.媒體選擇的理由和評(píng)價(jià)

①選擇媒體的理由：內(nèi)容的吸引力，可信度，便利性，個(gè)性化

②評(píng)價(jià)媒體的標(biāo)準(zhǔn)：真實(shí)性，客觀性，準(zhǔn)確性，時(shí)效性，深度和廣度

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.媒體發(fā)展變化

-報(bào)紙：手抄報(bào)→印刷術(shù)→數(shù)字化報(bào)紙

-電影：無(wú)聲電影→有聲電影→數(shù)字電影→流媒體

-影響：信息傳播快→信息過(guò)載→篩選困難

2.比較級(jí)和最高級(jí)

-構(gòu)成：-er/-more,-est/-most

-句型：Subject+verb+comparative/superlativeform+object

-例句：報(bào)紙的閱讀量正在增加（comparative）→報(bào)紙的閱讀量增加了最多（superlative）

3.描述變化發(fā)展的表達(dá)

-變化：evolve,transform,change,develop,progress

-發(fā)展：grow,expand,advance,improve,enhance

-舉例：電影技術(shù)的發(fā)展（development）

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-定語(yǔ)從句：who,which,that

-賓語(yǔ)從句：that,if,whether

-狀語(yǔ)從句：since,because,when,whenever,until,after

5.媒體影響

-速度范圍：更快、更廣泛

-觀點(diǎn)態(tài)度：更開(kāi)放、更多樣化

-責(zé)任和倫理：更嚴(yán)格、更重要的道德標(biāo)準(zhǔn)

6.媒體選擇評(píng)價(jià)

-選擇理由：內(nèi)容吸引力、可信度、便利性、個(gè)性化

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：真實(shí)性、客觀性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性、深度廣度課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6TheMedia，Lesson1FromPagetoScreen。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了與媒體相關(guān)的詞匯和表達(dá)，了解了報(bào)紙和電影的發(fā)展歷程，以及媒體變化對(duì)人們生活的影響。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了比較級(jí)和最高級(jí)的用法，能夠描述事物的變化和發(fā)展。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）詞匯填空

用適當(dāng)?shù)脑~匯填空，完成以下句子：

1.Thedevelopmentofnewspapershas____________fromhandwrittencopiestodigitalones.

2.Movieshave____________fromsilentfilmstotalkies.

3.Themediahas____________thewaywereceiveinformation.

（2）語(yǔ)法運(yùn)用

根據(jù)句意，選擇正確的比較級(jí)或最高級(jí)形式填空：

1.Whichmediumismorepopularamongyoungpeople,newspapersoronlinenews?

2.Whoisthefastestrunnerinourclass,TomorJack?

3.ThismovieismoreinterestingthananyothermoviesIhaveseen.

（3）閱讀理解

閱讀以下短文，回答問(wèn)題：

Theinternethasgreatlyinfluencedthemediaindustry.Withtheriseofonlinenewsandsocialmedia,peoplecanaccessinformationanytimeandanywhere.Thishasledtoafasterandmoreconvenientwayofreceivingnews.However,ithasalsocausedchallengessuchasinformationoverloadandtheneedforbetterinformationfiltering.

Questions:

1.Howhastheinternet