四年級(jí)語文上冊語文《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題六

部編四年級(jí)語文上冊《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）

炎帝之少女，名？（riyue）女娃。女娃游于東海，順（nirud）而不年

（fanfan）,故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。

1.用“選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

2.下列詞語蘊(yùn)含著怎樣的情感？請你選一選，填一填。

溺而不返（）理于東海（）

A喜悅B仇恨C悲傷D感激

3.因?yàn)?所以她化為精衛(wèi)要填海。（用原文中的句子回答）

4.說說精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象。

蠟燭

一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉

立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自

己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放

在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。

可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很

有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩

了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，

整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕

是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了

房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地

對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類

作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火

熄滅，才悄悄離開人間。

臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

1

淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)?！?/p>

5.在文中找出下列詞語的反義詞。

謙虛——黑暗——

6.在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語。

臺(tái)燈______________________________________________________________________

蠟燭______________________________________________________________________

7.將句子寫完整。

蠟燭具備的精神是。

8.聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來。

她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，

直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，

小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，

她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩

的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。

9.小女孩發(fā)生了哪些變化？

講話比以前愉快――

10.“低下頭”“輕輕地吻”等詞語表現(xiàn)出了小女孩o

11.“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”，是因?yàn)镺

西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。

西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對(duì)巫婆說：“不行,這個(gè)姑娘不漂亮.

2

河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個(gè)漂亮的,過幾天就送去。'

說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

12.讀文中畫橫線的句子，回答問題。

“麻煩”表面上是對(duì)說的客氣話，實(shí)際上是要,

13.對(duì)這句話理解正確的是（）□

A.西門豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河神送一個(gè)漂亮的。

B.西門豹既相信河神會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。

C.這是西豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民破除迷信。

14.聯(lián)系全文想一想，西門豹破除迷信妙在哪里？（）（多選）

A.安排周密B.喬裝打扮

C.假戲真做D.講究策略

15.你覺得西門豹是個(gè)什么樣的人？（）（多選）

A.足智多謀B.講究策略

C.相信科學(xué)D.迷信

丟沙包

在一個(gè)晴朗的星期天，我們十個(gè)小朋友玩丟沙包。

游戲規(guī)則是每隊(duì)五人，各選一?個(gè)隊(duì)長，雙方輪流扔沙包，當(dāng)隊(duì)長被擊中，全

隊(duì)則輸。我方隊(duì)員一起商量，看選誰當(dāng)隊(duì)長最為合適。經(jīng)過多方權(quán)衡，我們一致

推選小曾作為我們隊(duì)的隊(duì)長。對(duì)方的隊(duì)長也選出來了，是動(dòng)作敏捷、善于奔跑的

小海。

比賽開始了，對(duì)方不經(jīng)考慮，拿起沙包便向小曾扔去。“哇！”我方驚訝不

已，“快閃！”小輝緊張地喊道。小曾看到沙包快速飛來，立即閃躲?！斑€好小

輝眼神銳利！"我方驚魂未定地說，“否則，我們還沒開始就輸了?！睂?duì)方聽見

我方的話，馬上囂張地喊道：“算你們走運(yùn)，不然你們早就輸了?！薄笆?/p>

么？”“息怒息怒，不要中對(duì)方的激將法?！蔽业ǖ卣f，還給隊(duì)里的成員偷偷

使了個(gè)眼色。

小輝拿著沙包，瞄準(zhǔn)對(duì)方的隊(duì)長假吼一聲，準(zhǔn)備扔過去，對(duì)方隊(duì)員連忙圍著

3

他們的隊(duì)長，生怕隊(duì)長被擊中。顯然，對(duì)方已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，但這正好也是我方

想要的。小輝抬高手，假裝扔沙包，一個(gè)假動(dòng)作，可把對(duì)方嚇壞了。這時(shí)，小輝

伸出手來?！笆裁矗嘲灰娏?，一定是給了別人！”對(duì)方喊道。到底發(fā)生了什

么事？原來，小輝偷偷把沙包傳給了小任，這時(shí)，小建擺出扔沙包的姿勢?！皩?duì)，

就是他！”對(duì)方開始對(duì)我方其他隊(duì)員放松警惕，全神貫注地觀察小建的一舉一動(dòng)。

小任見時(shí)機(jī)已到，就以迅雷不及掩耳之速把沙包往小海身上一扔?！巴陝伲　薄笆?/p>

么情況？”“你們現(xiàn)在都不知道，沙包其實(shí)不在小建那，而在小任手里。這招叫

作'明修棧道，暗度陳倉’！”“好，我們輸了！”對(duì)方只得認(rèn)輸。

丟沙包這種游戲，不但能鍛煉我們的身體，而且還能豐富我們的課余生活。

（有刪改）

16.丟沙包這個(gè)游戲的規(guī)則是。

做游戲前的準(zhǔn)備是___________________________________________________

17.用簡要的話說一說“我”方丟沙包取勝的原因。

18.作者玩丟沙包這種游戲，有什么樣的感想呢?

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只

老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖攣起全身的羽毛，

絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它

渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的

怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它

飛了下來。

19.用“”畫出獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀時(shí)的樣子。這里通過對(duì)獵狗描寫，生

動(dòng)地表現(xiàn)出了獵狗。

20.從“像一塊石頭似的”可以體會(huì)到老麻雀o

21.“絕望地尖叫”“渾身發(fā)抖”“發(fā)出嘶啞的聲音”體現(xiàn)了什么？

4

22.選段中“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么？說說你的理解。

未來的月球基地

人類“拜訪”月球的次數(shù)真是太多了！光是俄羅斯就有24個(gè)“太空偵探”，

以各種方式對(duì)月球進(jìn)行了大量研究；美國人更是不甘示弱，不光派去了23個(gè)無

人月球探測器，還把6艘“阿波羅”載人飛船送到月球上；還有日本人……

好了，這么多探測船每天圍著月球兜圈子，就算找到了水，荒涼死寂的月球

世界溫差那么大，人類根本不能居住。人類在發(fā)瘋嗎？當(dāng)然不。

許多研究表明，月球真是一座等待開發(fā)的寶庫，有豐富的鐵、鈦、鋁等重要

金屬。月球上沒有大氣干擾，是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測的圣地。由于月球引力

只有地球的1/6,月球還是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球太有魅力了，是吧？

也許有一天，在月球上找到了水，人類可以在月球上栽種植物，生產(chǎn)食物；

也可以直接在月球上把水分解成氫氣和氧氣，用來呼吸、制造飲用水和燃料。

再過一些時(shí)候，你可能就成為月球移民中的一員嘍！

23.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

探：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）②向前伸出（頭或上體）③打聽；偵察④

做偵查工作的人

太空偵探（）探測器（）探頭探腦（）

24.從文中找出表示下列意思的詞。

形容不服氣別人勝過自己，要追上或超過對(duì)方。（）

人煙少；冷清。（）

很能吸引人的力量。（）

25.圈出不屬于同一類的詞語。

a.鐵鈦鋁銅瓷

b.日本美國中國祖國英國

C.飛機(jī)火車電話輪船地鐵

d.月球太陽宇宙水星火星

5

26.“還有日本人.”，這里的省略號(hào)表示（）

A.列舉的省略B.說話斷斷續(xù)續(xù)C.語意未盡

27.“由于月球引力只有地球的1/6……”這個(gè)句子運(yùn)用的說明方法是（）

A.列數(shù)字B.作比較C.舉例子D.列數(shù)字、作比較

28.根據(jù)文章內(nèi)容回答。

月球真是太有魅力了！月球的魅力表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

a.；

b.；

C.o

駱駝和仙人掌

沙漠茫茫無際，駱駝像哲學(xué)家一樣，一邊踱著步子，一邊沉思……

沙漠里，沒有水，沒有草，有時(shí)甚至風(fēng)沙漫天，難（辨辯）方向，而駱

駝卻總是堅(jiān)韌不拔地向前走。

一天，駱駝在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一棵仙人掌，它停下腳步（）地問道：“咦，

你這小東西，怎么能夠在這干（躁燥）的沙漠里生活？”

仙人掌（）地說：“大塊頭啊，你怎么能夠在沙漠中行走？”

駱駝（）地說：“因?yàn)槲夷艹钥嗄蛣?，?jīng)過長期鍛煉形成了適應(yīng)沙漠生

活的特殊習(xí)性和機(jī)能，所以我能在沙漠里行走。你呢？''

仙人掌（）地說：“我么，還不是同你一樣，就因?yàn)榻?jīng)過長期鍛煉，養(yǎng)

成了抗早耐渴的習(xí)性，形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊機(jī)能，所以能在沙漠中生活o”

駱駝?dòng)制婀值貑枺骸澳銥槭裁礉M身是刺？”

仙人掌難為情地說：“很難看吧？不過就因?yàn)槲覞M身生刺，才不至于被動(dòng)物

吃掉。刺是我的葉子，這樣的葉子不會(huì)使身體里儲(chǔ)藏的水分蒸發(fā)掉。所以我在沙

漠里不怕干早，能夠活下來?！?/p>

駱駝聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著敬佩的心情，繞過仙人掌，向前走去。他又沉思起來：

“不錯(cuò)，凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來的，都是經(jīng)過無數(shù)次的磨煉，具有百折不

撓、戰(zhàn)勝一切的意志的。”

6

29.在文中的括號(hào)里劃去不合適的字。

30.在文中找出一對(duì)表現(xiàn)意志品質(zhì)的近義成語，寫在下面的橫線上。

31.在文中第三到第六自然段的括號(hào)里填上合適的詞。

32.仿照畫線句子寫一句話。

33.結(jié)合選文內(nèi)容回答問題。

（1）駱駝和仙人掌都能在沙漠里生活，是因?yàn)樗鼈?/p>

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）仙人掌的刺有兩個(gè)作用：一是；二是

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）在故事的結(jié)尾，駱駝對(duì)仙人掌充滿敬佩，繞道而行。它敬佩仙人掌的原因

是。

刻骨銘心的一課

我十六歲那年的一個(gè)早晨，父親說他要去一個(gè)叫米雅斯的村子辦事。路上，

他把汽車交給我駕駛，但條件是在他逗留在米雅斯村期間，我要替他將車子送到

附近的一個(gè)修車鋪檢修。在修車鋪的師傅檢修車子時(shí)，我去附近的一家電影院看

電影，我接連看了四部。出了電影院，我一瞧手表，已經(jīng)是六點(diǎn)鐘了。比我與父

親約好的時(shí)間整整遲了兩個(gè)小時(shí)！

我知道，如果父親得知我是由于看電影而遲到，一定會(huì)生氣，可能因此就不

再讓我開車了。于是，我編了瞎話，告訴他汽車需要修理的地方很多，所花時(shí)間

也相應(yīng)地長了。他瞥了我一眼：“賈森，你怎么能撒謊？我非常失望。”“我沒有

撒謊，我說的是實(shí)話。”“四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我給修車鋪打了電話，他們說車早就檢

修好了。'‘我頓時(shí)滿臉通紅。我向他承認(rèn)了看電影的事實(shí)，并解釋了決定撒謊時(shí)

的想法。父親認(rèn)真地聽著，臉上蒙上一層陰霾（mai）。

“我非常生氣，但不是生你的氣，而是生我自己的氣。我想，我是一個(gè)不稱

職的父親，我讓你感到對(duì)我撒謊比說實(shí)話更有必要。我栗步行回家，好在路上深

刻反思自己這些年來教育子女方面的失誤?！?/p>

7

不論我如何懇求，如何抗議，如何道歉，他都置之不理。父親大步踏上了鄉(xiāng)

村崎嶇的泥路。我趕緊跳上汽車，驅(qū)車跟在他后面，希望他能回心轉(zhuǎn)意。我不停

地央求他，不斷地自我批評(píng)，但均無濟(jì)于事。將近二十英里的路程他就這樣走過，

平均每小時(shí)走了五英里。

看著父親承受著疲憊和痛苦，作為兒子，我卻無能為力，這是我生平有過的

最難受的經(jīng)歷，也是最讓我刻骨銘心的一課。從此以后，我再?zèng)]有對(duì)父親說過一

句謊話。

34.“賈森，你怎么能撒謊？我非常失望?！边@句話是對(duì)父親的描寫，這

是一個(gè)句，表達(dá)了父親。

35.為了讓“我”記住這次教訓(xùn)，父親是怎樣做的？

36.請你針對(duì)短文的結(jié)尾作一條批注。

普羅米修斯(節(jié)選)

得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給

普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很jingpMi()普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙

斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，jiGnding()地回答："為人類造福，有什么錯(cuò)？我

可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

火神不敢w8ik3ng()宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著timhu臺(tái)n(),被死死地sub()在高高的懸

崖上。他ji()不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如

此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

henxTn()的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝

上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，

8

肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。

37.讀拼音，在文中的括號(hào)里寫出相應(yīng)的漢字或詞語。

38.從文中找出下列詞語的近義詞。

處罰一佩服——

寬恕——鋒利——

39.將下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。

①火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請

求他饒恕你。”

②普羅米修斯說：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火

種！”

40.“盡管如此普羅米修斯就是不向宙斯屈服?！本渲械摹叭绱恕敝傅氖鞘裁?？

在文中找出相關(guān)句子。

41.火神為什么敬佩普羅米修斯?

42.你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？

司馬遷退禮潔身

司馬遷38歲時(shí)，曾任漢武帝劉徹朝中的太史令，主持編寫《史記》。

一天，朝中最得勢的將軍李廣利想籠絡(luò)司馬遷，好讓他為自己在史書中美言，

特派仆人給送來一件十分貴重的禮物。司馬遷的女兒接過禮物，少一暮基地打開

禮盒，看見盒里裝著的是一對(duì)晶瑩透亮的玉璧，不禁驚呼起來：“??！太美了，

這真是稀世之寶??！”

正在專心致志編寫《史記》的司馬遷聽到女兒的聲音，放下手中的筆，用手

摸了一下這精美的玉璧，贊嘆道：“是啊，真是‘白璧無瑕'啊！"女兒見父親

也這樣贊譽(yù)玉璧，心里十分高興，更是蒙不停手了。

9

司馬遷見狀，便意味深長地對(duì)女兒說：“我的乖女兒，你知道白璧最可貴之

處是什么嗎？那就是它沒有一絲斑痕與污點(diǎn)，我們?nèi)艘餐瑯尤绱?。爹是一個(gè)平庸

而且地位低下的小官，從不敢以玉璧自比，但如果收下這對(duì)珍貴的玉璧，思想上

的斑污就要增多了?！迸畠郝犃烁赣H的一席話，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)司馬遷說：

“父親，我知道你的良苦用心了，我一定將……”后來，司馬遷的女兒將禮物退

還給李廣利的仆人。

司馬遷看著女兒將玉璧送還了將軍后，臉上充滿微笑……

43.聯(lián)系上下文解釋詞語。

小心翼翼：________________________________________________________

愛不釋手：________________________________________________________

44.“稀世之寶”指,將軍李廣利送司馬遷這樣的禮物，其目的是

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

45.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)部分的含義。

司馬遷看著女兒將玉璧送還了將軍后，臉上充懣微箋……

46.司馬遷具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)呢?

看到牛，我們也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它（）把我們看得比它

大，（）我們平白地去欺負(fù)它干嗎？

47.“無緣無故”的意思是,句中和它意思相近的詞語

是。

48.在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎

的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），

看著非常（）,葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒有（）起來

的，也不留一點(diǎn)（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

10

49.按原文填空。

50.這段話主要講的是爬山虎的和。

51.爬山虎葉子的顏色變化過程是：（）

A.嫩紅一綠得新鮮―嫩綠

B.綠得新鮮一嫩紅一嫩綠

C.嫩紅一嫩綠—綠得新鮮

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像（）o頓時(shí)（），有人

告訴我們，潮來了！我們踮著腳，往東望去，江面還是（）,看不出有什么

變化。過了一會(huì)兒，響聲（），只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。

人群又（）起來。

52.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

53.課文先描寫了潮來時(shí)的（）如（），又描寫了潮來時(shí)的（）像

（）,同時(shí)從側(cè)面間接描寫了人群，（）、（）這兩個(gè)詞語突出了錢

塘江大潮帶給人們的強(qiáng)烈震撼。

參考答案

1.yuenifan

2.CB

3.女娃游于東海，溺而不返

4.精衛(wèi)具有意志堅(jiān)定、不屈不撓、不達(dá)目的決不罷休的精神。

5.高傲；明亮

6.高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡；默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不驕傲、

悄悄

7.不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)

8.詩句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟

淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文

中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、

11

不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。

9.能自己爬起來，直直地坐著一次能坐一個(gè)鐘頭

10.對(duì)豌豆的喜愛之情

11.豌豆開花了，小女孩也好起來了

12.巫婆嚴(yán)懲巫婆把她投進(jìn)漳河里去

13.C

14.ACD

15.ABC

16.每隊(duì)五人，各選一個(gè)隊(duì)長，雙方輪流扔沙包，當(dāng)隊(duì)長被擊中，全隊(duì)則輸選

出各隊(duì)的隊(duì)長

17.①對(duì)方?jīng)]有一個(gè)周密的計(jì)劃和策略，只是隨便扔。②“我”方隊(duì)員配合默契,

善于運(yùn)用計(jì)策。

18.作者覺得丟沙包這種游戲，不但能鍛煉身體，而且還能豐富課余生活。

19.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。動(dòng)作發(fā)現(xiàn)

獵物時(shí)兇猛的樣子

20.飛下來時(shí)動(dòng)作的迅猛、果敢和毫不遲疑

21.體現(xiàn)了老麻雀在面對(duì)獵狗這個(gè)龐大的敵人時(shí)的緊張和畏懼。

22.指的是母愛的力量。老麻雀奮不顧身地去救小麻雀，體現(xiàn)出母愛的偉大和無

私。

23.@①②

24.不甘示弱荒涼魅力

25.瓷祖國電話宇宙

26.A

27.D

28.月球是一座等待開發(fā)的寶庫月球是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測的圣地

月球是個(gè)難得的航天發(fā)射基地

29.辯躁

30.堅(jiān)韌不拔百折不撓

31.驚奇詫異一本正經(jīng)鄭重其事

12

32.略

33.經(jīng)過長期鍛煉，養(yǎng)成了抗旱耐渴的習(xí)性，形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊機(jī)能

令它不至于被動(dòng)物吃掉（或自我防御）使它身體里儲(chǔ)藏的水分不易蒸發(fā)掉

仙人掌能在艱苦環(huán)境中生存下來，說明它經(jīng)過無數(shù)次的磨煉，具有百折不撓、戰(zhàn)

勝一切的意志

34.語言反問對(duì)“我”的做法的氣憤

35.步行走了將近二十英里的路回家。

36.本文的結(jié)尾耐人尋味，交代了父親的做法給“我”留下的深刻印象和深遠(yuǎn)影響。

37.敬佩堅(jiān)定違抗鐵環(huán)鎖既狠心

38.懲罰敬佩饒恕尖利

39.火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，

火神一定請求宙斯饒恕普羅米修斯。普羅米修斯說，他可以忍受各種痛苦，

但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！

40.普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能

動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

41.普羅米修斯“盜”取火種之舉是正義的，也是勇敢的，因而火神敬佩他。

42.不畏強(qiáng)權(quán)，為人類造福，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

43.舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。喜愛得舍不得放下。

44.精美的玉璧籠絡(luò)司馬遷，好讓他為自己在史書中美言

45.司馬遷知道女兒懂得了自己的心意，很開心。

46.示例：一塵不染、兩袖清風(fēng)。

47.沒有一點(diǎn)原因平白地

48.雖然可

我們的學(xué)校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美、

49.新鮮舒服均勻重疊空隙拂過

50.顏色形狀

51.C

52.悶雷滾動(dòng)人聲鼎沸風(fēng)平浪靜越來越大沸騰

53.聲音悶雷樣子白線人聲鼎沸悶雷滾動(dòng)

13

部編四年級(jí)語文上冊《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）

共工怒觸不周山

昔者，共工與顓頊（X。）爭為帝，怒而解不周之山，天柱折，地維絕。天傾西

北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

（選自《精編神話故事一百篇》）

共工原來是一個(gè)駕波馭浪、爭強(qiáng)好勝的水神。他挑戰(zhàn)權(quán)威，天不怕地不怕，

栗與黃帝之孫顓頊爭奪帝位。爭戰(zhàn)中，怒氣沖天的共工一頭撞向不周山，結(jié)果，

撐著天宇的巨柱被撞折，兜著大地的網(wǎng)繩被撞斷。天空向西北傾斜，日月星辰一

下也向西北移了位;東南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

昔者：爭：

觸:折:

2.“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉”的意思是：

3.找出文中體現(xiàn)共工性格的句子，用“____”畫出來。

4.這篇神話故事解釋了什么現(xiàn)象？

溪水，流著和的香味，流著o灰白色的鵝卵石，布滿河

床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿

媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多花瓣……哦，阿

媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花

的地方。

啊，我和阿媽走月亮...

啊，我和阿媽走月亮...

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是

靜靜的走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，

走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮

牽著那些____的小星星，好像也在天上走著，走著……

14

多么美妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

5.把文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

6.“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”是什么意思?

7.“我和阿媽走月亮”在文中出現(xiàn)了幾次，這樣寫有什么好處?

8.明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著

那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”？

9.作者描寫了月光下的哪些景物？

新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了

一個(gè)嚴(yán)的問題:“你們?yōu)槭裁炊x書？”

“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！?/p>

“為光耀門楣而讀書?！坝腥烁纱噙@樣回答。

有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大

家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書!”

10.用“—”畫出關(guān)于其他同學(xué)讀書目的的句子。許多家長在教育孩子時(shí)也常有

這些說法，請你填空。

①“‘知書’才能'知理"'，不好好讀書，就不能明察事理?！边@是為（）

而讀書。

②“好好讀書，將來當(dāng)局長、當(dāng)縣長，讓家里人臉上都有光?！边@是為（

—）而讀書。

③“我這么辛苦還不都是為了你，我把希望都寄托在你小子身上了?！边@是為（—

__________）而讀書。

11.在下面的田字格中工整地抄寫關(guān)于周恩來讀書目的的句子。

15

12.作者將周恩來的志向與其他同學(xué)的志向?qū)Ρ戎鴮?，讓我們體會(huì)到

13.聯(lián)系課文想一想，是什么讓周恩來立下了這遠(yuǎn)大的志向?

祖父

祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。

祖父是個(gè)長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖，嘴上則不住地

抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑，說：“你看天空飛個(gè)家雀

(qi3o)。"趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽給取下來了，有的

時(shí)候放在長衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！?/p>

孩子們都知道了祖父的這一手了,并不以為奇，就抱住他的大腿.向他栗帽

子，摸著他的袖管.撕著他的衣襟,一直到找出帽子來為止。

祖父常常這樣做，也總是把帽放在同一的地方，總是放在袖口和衣襟下。那

些搜索他的孩子沒有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定

了似的：“”這樣不知做過了多少次，就像老太太永久講著“上山打

老虎”這一個(gè)故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那里回

回拍手，回回叫好。

每當(dāng)祖父這樣做一次的時(shí)候，祖父和孩子們都一齊笑得不得了。好像這戲還

像第一次演似的。

14.不是“笑盈盈”的近義詞的是()

A.笑瞇瞇B.笑吟吟C.笑呵呵D.冷冰冰

15.結(jié)合上下文的語境，在文中的橫線上填寫一句合適的話。

16.細(xì)細(xì)品讀短文第三自然段，聯(lián)系上文，畫橫線句中的“這一手”指的是

()

A.祖父喜歡騙小孩子，偷藏他們的帽子。

B.祖父喜歡和孩子們開玩笑，趁他們不注意，藏起他們的帽子。

16

C.祖父常常趁孩子們不注意占他們的便宜

17.從第三段劃線的字詞中，你體會(huì)到了什么？

18.你覺得祖父是個(gè)什么樣的人？你喜歡這樣的祖父嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀?/p>

的看法。

誰動(dòng)了我的奶酪（節(jié)選）

［美］斯賓塞?約翰遜

迷宮中有許多曲折的走廊和好像蜂窩似的房間，其中的一些房間里藏著美味

的奶酪，但更多的地方則是黑暗的角落和隱蔽的死胡同，任何人走進(jìn)去都很容易

迷路。

兩個(gè)老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法找奶酪。他們

跑進(jìn)一條走廊，如果走廊里的房間都是空的，他們就返回來，再去另一條走廊搜

尋。沒有奶酪的走廊他們都會(huì)記住。就這樣，很快地他們從一個(gè)地方找到另一個(gè)

地方。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆則跑在前面開路。

然而迷宮太大太復(fù)雜，如你所料，他們經(jīng)常會(huì)迷路，離開正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)

甚至還會(huì)撞到墻上。

而兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，則運(yùn)用他們思考的能力，從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

他們靠復(fù)雜的腦筋，搞出了一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。

哼哼和唧唧的方法比他們的老鼠朋友要高效，因此他們走進(jìn)死胡同和碰壁的

機(jī)會(huì)栗比小老鼠們少得多。他們也為此而時(shí)常沾沾自喜，很是得意，甚至有些看

不起低智商的老鼠朋友們。

但是不管怎樣，這四個(gè)家伙——奧嗅和匆匆、哼哼和唧唧，都以他們各自的

方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。最后，終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，

在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪。

19.短文第5自然段中破折號(hào)的作用是（）

A.表示解釋說明。B.表示意思的遞進(jìn)。C.表示聲音的延長。

20.嗅嗅和匆匆運(yùn)用的辦法找奶酪，哼哼和唧唧運(yùn)用的能

17

力找奶酪。

21.你認(rèn)為小老鼠和小矮人誰尋找奶酪的方法好？為什么？

22.請你積極思考，嘗試從不同的角度提出兩個(gè)不同的問題。

錢學(xué)森

1955年10月1日清晨，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中

年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板，眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，想到前方就是自己魂

牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！他，就是

世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。

錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國著名空氣動(dòng)

力學(xué)教授馮?卡門，成為馮?卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢

學(xué)森享受著的待遇，有的生活和—的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘

記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的

是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，

錢學(xué)森和十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)

倍思親”，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中

國誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳拿篮们熬?，感到格外興奮。

此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國去，用自己

的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國

剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！卞X學(xué)

森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于

來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們

是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里.

都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國。“

然而，錢學(xué)森回國的決心一刻也沒有動(dòng)搖過。經(jīng)過五年的漫長歲月，在周恩

18

來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。

錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)，被

譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

23.將下列三個(gè)詞分別填到文中第2自然段的橫線上。

優(yōu)越富裕優(yōu)厚

24.文中詞語“埋藏在心底很久的愿望”指的是什么？

25.從文中畫“”的句子你能感受到什么？

26.讀完本文，你認(rèn)為錢學(xué)森是一個(gè)怎樣的人?

《觀潮》節(jié)選

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像唱（menmen）雷滾動(dòng)。頓

時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踞著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜,

看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)

了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白

浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并

進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛牙（benben）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被

震得顫動(dòng)起來。

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

27.我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

28.我能寫近義詞。

猶如（）逐漸（）

29.照樣子寫2個(gè)詞語。

浩浩蕩蕩：、o

山崩地裂（聲音大）：、o

19

30.從第一段話中的“”"”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱

情之高。

31.短文中第二段話是按照的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語

是““、”“

32.從文中選出一個(gè)字，把下面這首古詩補(bǔ)充完整。

浪淘沙?其七

（唐）劉禹錫

八月濤聲地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

（1）所填字寫出了大潮的（），“頭高數(shù)丈”寫出了大潮的（）o

（2）把你品讀前兩句詩后的感受以批注的形式寫在下面橫線上。

（3）請你找出課文中與前兩句詩內(nèi)容相關(guān)的詩句用“”劃出來，與后兩

句詩內(nèi)容相關(guān)句子用“”劃出來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸,,橫貫江面。再近些,

只見,形成一堵水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，

浩浩蕩蕩地；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

33.把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

34.作者運(yùn)用的修辭手法，把浪潮分別比作和

,突出了錢塘江大潮的o

35.讀了這段話，你仿佛看到了什么？感受到了什么？

36.讀了這段話，你會(huì)情不自禁地吟誦起什么詩句？

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧!

20

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子

■樣...

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

37.選文主要寫了什么內(nèi)容？

38.“終于”一詞表明了0

39.作者是如何把“我”爬山的過程寫清楚的？

40.從選文中你受到了怎樣的啟發(fā)?

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此

的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”

41.選段通過對(duì)魏校長的、、描寫，突出了魏

校長對(duì)周恩來的回答感到O

42.“有志者當(dāng)效此生”的意思是。

43.其他同學(xué)是、、；而周恩來是

為中華之崛起而讀書。

44.對(duì)這段話賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.魏校長聽了為之一振是因?yàn)椴幌嘈拧爸腥A不振”的狀況能改變。

B.其他同學(xué)讀書是為了滿足自己的需要，而周恩來卻把個(gè)人學(xué)習(xí)與民族振興的

大業(yè)聯(lián)系了起來。

C.周恩來要為祖國的興盛和民族的振興而讀書，他鏗鏘有力的話語讓我們體會(huì)

到了他博大的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

叔叔的禮物不錯(cuò)！

這只陀螺不是人工即（）出來的，而是一位木工在旗（）床上

21

旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我

極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是

手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

我的陀螺剛一露臉，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它

長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗

的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。

45.請為選文中加點(diǎn)的字標(biāo)注讀音。

46.選文中“鴨蛋”指的是,雙引號(hào)在這里的作用是o

47.剛得到這只陀螺時(shí)，“我”的心里很,從詞語“"可以

看出來，那是因?yàn)檫@只陀螺O

48.同學(xué)們嘲笑“我”的陀螺，是因?yàn)?這讓“我”的內(nèi)心變得

,所以不敢向任何人挑戰(zhàn)。

我當(dāng)值日生

①清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，

我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。

②我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否

干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個(gè)班都打

上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，A.凝神思考的校長似

乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂

在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂,是“說”還是“不說”，我猶豫不決。說真的，

校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，

B.學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；C.我們這些“丑小鴨''一

個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長的心血??！這不,他又在思考著學(xué)校的

什么大事呢。

③我看看站在身旁的王麗，D.她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長亂丟煙

蒂，你敢說嗎？"我想到值日生的職責(zé),便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校

長您早“，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲問：“校長，這煙蒂是您丟的吧？“一邊問，一

邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。我偷偷看了他一眼，E,只見他

22

臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)我說：“謝謝你提醒了我……”

④我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生

可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。

⑤早操結(jié)束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正

視校長。F.操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我

批評(píng)……”什么？校長作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚(yáng)咱們的

值日生，她提醒了我……”我驀(mb)然抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴(yán)肅，

那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤了。

49.根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。

(1)顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。()

(2)形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。()

(3)形容說話不流利。()

(4)遲疑，拿不定主意。()

(5)內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。()

50.文中畫橫線的6個(gè)句子中有3個(gè)是比喻句，這3個(gè)比喻句分別是_、_、—

句。

51.用“尸給短文分部分，并寫出第二部分的大意。

52.填空。

短文中的心理描寫細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心—，不敢“說”也不忍“說”

是因?yàn)?；提出批評(píng)時(shí)，“我”鼓起勇氣—地問是因?yàn)?；?/p>

出批評(píng)后，“我"地走出辦公室，直到校長早操講話時(shí)，“我”心里

;受到表揚(yáng)后，“我”，是因?yàn)椤?/p>

53.對(duì)本文的中心思想概括最全面的一項(xiàng)是()

A.贊揚(yáng)一位治校有方的校長勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。

B.贊揚(yáng)校長治校有方。

C.贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

D.贊揚(yáng)一位治校有方的校長勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職

守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

23

西門豹罷官

西門豹初任鄴地的縣官時(shí)，為官清廉，終日勤勉，深受百姓的擁戴。不過，

因?yàn)樗麖牟蝗グ徒Y(jié)魏文侯的親信，這伙人對(duì)他懷恨在心，便勾結(jié)起來，對(duì)魏文侯

說了許多西門豹的壞話。到了年底，西門豹向魏文侯報(bào)告自己的工作，政績突出

的他本應(yīng)該得到嘉獎(jiǎng)，卻被魏文侯收去官印，罷了他的官。

西門豹明白自己被罷官的原因，便向魏文侯請求說：“過去的一年里，我缺

乏做官的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在,我已經(jīng)明白了，請?jiān)试S我再干一年。如果干不好，我甘愿

受死?！蔽何暮畲饝?yīng)了西門豹的請求，讓他繼續(xù)做官。

西門豹回到任所后，不再用心工作，而是去極力巴結(jié)魏文侯的親信。又一年

過去了，他照例去向魏文侯報(bào)告工作，雖然工作沒有上一年做得好，可魏文侯卻

對(duì)他稱贊有加，給了他豐厚的獎(jiǎng)賞。這時(shí)，西門豹嚴(yán)肅地對(duì)魏文侯說：“去年我

為您和百姓辛勤做事，您卻收了我的官印，罷免了我的官職。如今，我因?yàn)橹匾?/p>

巴結(jié)您的親信，您就對(duì)我大加贊賞。這種賞罰不明的官我不想再做了。”說完，

西門豹把官印交給魏文侯，轉(zhuǎn)身便走。魏文侯醒悟過來，連忙挽留西門豹說：“過

去是我對(duì)你不了解。今天我對(duì)你加深了認(rèn)識(shí)，希望你繼續(xù)做官，為國效力?！?/p>

54.解釋下列詞語。

擁戴：________________________________________________________________

巴結(jié)：_____________________________________________________________________

55.根據(jù)短文內(nèi)容填寫下面的表格。

西門豹對(duì)待魏文侯

時(shí)間西門豹對(duì)待工作魏文侯的態(tài)度

的親信

第一年

第二年

56.畫“”的句子中，“做官的經(jīng)驗(yàn)”具體指的是

57.西門豹被罷官時(shí)為什么不直接向魏文侯說明情況，而是請求再做一年官呢?

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58.你認(rèn)為魏文侯的親信們和魏文侯分別是怎樣的人？

魏文侯的親信們：_________________________________________________________

魏文侯：__________________________________________________________________

我有一■個(gè)好習(xí)慣

在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓

你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書。

幼兒時(shí)，由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著媽媽給我講書中的故事。那時(shí)，也不知

我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。我常常給其他小朋友

講故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意了。

再大一點(diǎn)，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。

我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國的四大名著。每每讀到令人激動(dòng)人心的場面，我

都會(huì)激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場

面，我都不禁為正義擔(dān)心。童年時(shí)代，就在這書海中的一葉小舟上度過了。

帶著憧憬，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來越多，我仍沒有放棄在書海

中尋找打開知識(shí)寶庫的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有

的困難，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。這時(shí)，

一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我

在圖書館借書時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書，我拿起來隨手一翻，正好

翻到“你遭到過1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕

的他都沒有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書

館出來，我的心一下子豁朗了，我對(duì)讀書的渴望又回來了。

書，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)

向前的力量。朋友，如果你還沒有養(yǎng)成讀書這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來吧！

59.聯(lián)系上下文，理解詞語。

追悔莫及（）

悲痛欲絕（）

豁朗（）

60.讀一讀文章，說一下“我”是怎么讓書吸引的？

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61.讀書都給“我”帶來了哪些收獲，請你用幾句話總結(jié)一下。

62.簡單說一說你的讀書感受。

孔融智斗陳煒

孔融是東漢時(shí)期著名的文學(xué)家，他從小就聰明過人。

孔融十歲時(shí)，跟隨父親來到了洛陽。當(dāng)時(shí)，洛陽有一位大名鼎鼎的文人叫李

膺(yTng)o因?yàn)樗嗖哦嗨?，品行高尚，所以很多讀書人都很崇拜他，想拜訪

他的人更是絡(luò)繹不絕。但是李膺只與當(dāng)時(shí)的社會(huì)名流或親朋好友一起討論學(xué)問。

小孔融也很想見一見這位大學(xué)問家，他多次央求父親帶自己去見李膺，但父親怕

孔融不懂禮節(jié)，冒犯了李膺，所以一直沒有同意。

一天，孔融瞞著父親，獨(dú)自一人來到李膺家。他向守門人行了個(gè)禮，說：“我

是李大人的親戚，麻煩你們幫我通報(bào)一聲?！笔亻T人看孔融不像在說謊，于是前

去通報(bào)李膺。李膺覺得奇怪，也想知道是什么親戚，于是讓人把孔融領(lǐng)進(jìn)了家。

孔融來到大廳后，李膺覺得他很面生，于是問：“你說我們是親戚，我怎么

從來沒見過你？我們是什么親戚??？”孔融從容地說：“我們兩家的關(guān)系很久遠(yuǎn)

了。我的祖先孔子和您的祖先老子是師生關(guān)系(孔子曾向老子請教禮儀)，我們

兩家是世交啊?！崩钼咭娺@個(gè)小孩說得頭頭是道，連連稱贊他好口才，而且在座

的賓客也佩服孔融的才智。

這時(shí)，一個(gè)叫陳煒的人來李膺家做客。他聽到大家在贊揚(yáng)一個(gè)小孩子，便好

奇地問是怎么回事，大家就把剛才發(fā)生的事告訴他。陳煒不以為然地說：“小時(shí)

候聰明，長大了不一定有出息?！贝蠹矣X得他說的話很掃興，但又不好意思反駁。

孔融卻不慌不忙地說：“我想陳大人小時(shí)候一定很聰明吧？”陳煒心想：這

個(gè)小家伙，不是在借我的話諷刺我嗎?說我小時(shí)