三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 16 宇宙的另一邊第1課時(shí)教案 新人教版

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元16宇宙的另一邊第1課時(shí)教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的《宇宙的另一邊》。本課是第一課時(shí)，將重點(diǎn)教授生字詞，讓學(xué)生通過(guò)朗讀、感悟理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)想象中宇宙另一邊的向往與喜愛(ài)。同時(shí)，將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)自己奇特的想象。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧和一些想象作文的寫作方法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的好奇心和想象力相契合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括四個(gè)方面：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和討論，讓學(xué)生理解課文《宇宙的另一邊》的基本內(nèi)容，掌握其中的關(guān)鍵詞匯和句式，能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言復(fù)述和解釋課文中的觀點(diǎn)。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的想象進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，讓他們學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)分析課文中的修辭手法和文學(xué)形象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作自己的想象作文。

4.文化傳承與理解：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的科幻文化，理解科幻作品中的科學(xué)精神和人文關(guān)懷，增強(qiáng)對(duì)文化傳統(tǒng)和民族身份的認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞較多，如“宇宙、另一邊、奇幻、向往”等，學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確讀音和書(shū)寫。

（2）課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文《宇宙的另一邊》所表達(dá)的作者對(duì)想象中宇宙另一邊的向往與喜愛(ài)，以及課文中描繪的奇幻場(chǎng)景。

（3）想象作文的寫作方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)揮想象，運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式，創(chuàng)作出具有自己特色的想象作文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：課文中有一些生字詞較為難寫，如“奇幻、神秘、探索”等，學(xué)生可能會(huì)對(duì)這些生字詞的書(shū)寫感到困難。

（2）課文內(nèi)容的理解：課文中的一些描述較為抽象，如“宇宙的另一邊是什么樣子？”學(xué)生可能難以理解這一概念。

（3）想象作文的寫作方法：學(xué)生可能不知道如何發(fā)揮想象，將想象中的宇宙另一邊生動(dòng)地描繪出來(lái)，同時(shí)運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式理解課文內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)生字詞的書(shū)寫練習(xí)，以及通過(guò)例子和練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的想象作文。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)任務(wù)單等。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、相關(guān)科幻小說(shuō)片段、在線字典等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、討論、小組合作、朗讀、書(shū)寫練習(xí)、想象作文創(chuàng)作等。

5.輔助材料：生字詞卡片、課堂作業(yè)本、評(píng)價(jià)表、獎(jiǎng)狀等。

6.家庭資源：學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)《宇宙的另一邊》這篇課文的目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“課文中作者的向往是什么？你自己的向往是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至教學(xué)管理系統(tǒng)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)小故事引入《宇宙的另一邊》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字詞和句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的向往，并討論如何表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的向往，并討論如何表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握表達(dá)自己向往的方法。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己向往的想象作文。

-提供拓展資源：提供與科幻小說(shuō)相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和表達(dá)技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科幻小說(shuō)閱讀：提供一系列適合小學(xué)生閱讀的科幻小說(shuō)，如《小靈通漫游未來(lái)》、《神秘世界》等，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展對(duì)科幻文學(xué)的了解。

-科幻電影欣賞：推薦一些適合小學(xué)生的科幻電影，如《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)》、《星球大戰(zhàn)》等，通過(guò)觀看電影，讓學(xué)生更加直觀地感受科幻作品中的宇宙世界。

-宇宙探索資料：提供一些關(guān)于宇宙探索的資料，如宇宙飛船、星球發(fā)現(xiàn)等，讓學(xué)生了解宇宙探索的最新進(jìn)展。

-創(chuàng)意想象活動(dòng)：組織學(xué)生參加創(chuàng)意想象活動(dòng)，如科幻小說(shuō)創(chuàng)作、宇宙主題繪畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

2.拓展建議

-閱讀科幻小說(shuō)：鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀科幻小說(shuō)，培養(yǎng)他們對(duì)科幻文學(xué)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從小說(shuō)中提取信息。

-觀看科幻電影：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看科幻電影，通過(guò)電影中的視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解科幻作品中的宇宙概念。

-小組討論分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谕卣官Y源中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，互相交流觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己創(chuàng)作的科幻作品進(jìn)行展示，可以是寫作、繪畫(huà)等形式，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意成果，培養(yǎng)自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)生字詞包括“宇宙、另一邊、奇幻、向往”等，學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確讀音和書(shū)寫。

-課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文《宇宙的另一邊》所表達(dá)的作者對(duì)想象中宇宙另一邊的向往與喜愛(ài)，以及課文中描繪的奇幻場(chǎng)景。

-想象作文的寫作方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)揮想象，運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式，創(chuàng)作出具有自己特色的想象作文。

2.教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)：

-生字詞板書(shū)：宇宙、另一邊、奇幻、向往等生字詞，用簡(jiǎn)潔明了的方式書(shū)寫，并標(biāo)明正確的讀音。

-課文內(nèi)容板書(shū)：板書(shū)課文中的關(guān)鍵句子和描繪的奇幻場(chǎng)景，用不同顏色或符號(hào)標(biāo)出，以便學(xué)生理解和記憶。

-想象作文寫作方法板書(shū)：板書(shū)想象作文的寫作方法，如運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行講解和示例。

3.教學(xué)難點(diǎn)與板書(shū)設(shè)計(jì)：

-生字詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些難寫的生字詞，可以通過(guò)板書(shū)示范和反復(fù)練習(xí)的方式，幫助學(xué)生掌握正確的書(shū)寫方法。

-課文內(nèi)容的理解：通過(guò)板書(shū)課文中的關(guān)鍵句子和描繪的奇幻場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生逐句理解課文內(nèi)容，逐步深入理解作者的向往和喜愛(ài)。

-想象作文的寫作方法：通過(guò)板書(shū)想象作文的寫作方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行講解和示例，讓學(xué)生能夠清晰地了解如何發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的想象作文。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的《宇宙的另一邊》，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：

-生字詞的學(xué)習(xí)：掌握“宇宙、另一邊、奇幻、向往”等生字詞的正確讀音和書(shū)寫。

-課文內(nèi)容的理解：理解課文《宇宙的另一邊》所表達(dá)的作者對(duì)想象中宇宙另一邊的向往與喜愛(ài)，以及課文中描繪的奇幻場(chǎng)景。

-想象作文的寫作方法：學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)揮想象，運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方