2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 20以?xún)?nèi)的退位減法 2十幾減8、7教案 蘇教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元20以?xún)?nèi)的退位減法2十幾減8、7教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元20以?xún)?nèi)的退位減法2十幾減8、7教案蘇教版》以培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思維和運(yùn)算能力為目標(biāo)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、交流等過(guò)程，體驗(yàn)和理解20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法。內(nèi)容主要包括2十幾減8、7的計(jì)算方法，以及相關(guān)的練習(xí)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以?xún)?nèi)的退位減法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的退位減法，使學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，通過(guò)觀察、操作、思考、交流等過(guò)程，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握20以?xún)?nèi)的退位減法計(jì)算方法。具體包括：

（1）理解退位減法的概念，能夠正確識(shí)別減法中的退位操作。

（2）掌握2十幾減8、7的計(jì)算步驟，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。

（3）能夠運(yùn)用所學(xué)的退位減法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握退位減法的計(jì)算步驟，特別是退位的操作。具體包括：

（1）理解退位減法的原理，能夠正確進(jìn)行退位操作。

（2）在計(jì)算過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確地找出需要退位的數(shù)位，并進(jìn)行正確的退位操作。

（3）在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用退位減法，正確計(jì)算出結(jié)果。教學(xué)方法與策略1.采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物、圖片等引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解退位減法概念，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受退位的過(guò)程。

2.運(yùn)用互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、探討，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。

3.設(shè)計(jì)趣味性數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中輕松掌握退位減法的計(jì)算方法。

4.利用多媒體課件，生動(dòng)展示退位減法的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生形象地理解退位操作，提高教學(xué)效果。

5.實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一幅圖片，圖片中有15只小鳥(niǎo)，然后有3只小鳥(niǎo)飛走，問(wèn)還剩下多少只小鳥(niǎo)？

提出問(wèn)題：如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？

引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

講解退位減法的概念和計(jì)算方法，重點(diǎn)講解2十幾減8、7的計(jì)算步驟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固對(duì)退位減法的理解和掌握。

同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同解決問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用退位減法，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)退位減法的計(jì)算方法和步驟。

布置一些作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和提高。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)梳理20以?xún)?nèi)的退位減法是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：

1.退位減法的概念：退位減法是指在減法運(yùn)算中，被減數(shù)不夠減，需要從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來(lái)再減。例如，23減6，3不夠減，就從2退一作十，和3合起來(lái)變成13，然后再減去6。

2.退位減法的計(jì)算步驟：

（1）確定被減數(shù)和減數(shù)，將被減數(shù)寫(xiě)在上面，減數(shù)寫(xiě)在下面。

（2）從個(gè)位開(kāi)始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來(lái)再減。

（3）繼續(xù)相減，直到最高位。

（4）如果最后結(jié)果有借位，要在結(jié)果中體現(xiàn)出來(lái)。

3.2十幾減8、7的計(jì)算方法：

（1）先從個(gè)位開(kāi)始相減，如果不夠減，就從十位退一作十，和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再減。

（2）如果十位上的數(shù)不夠減，就從百位退一作十，和十位上的數(shù)合起來(lái)再減。

（3）如果最后結(jié)果有借位，要在結(jié)果中體現(xiàn)出來(lái)。

4.退位減法的應(yīng)用：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用退位減法進(jìn)行計(jì)算。例如，購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)算存錢(qián)罐中的錢(qián)等。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括退位減法的概念、計(jì)算步驟、2十幾減8、7的計(jì)算方法等。通過(guò)板書(shū)，將退位減法的計(jì)算過(guò)程直觀地展示給學(xué)生，幫助他們理解和掌握。

2.藝術(shù)性和趣味性：

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)使用彩色粉筆、圖表、圖片等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。例如，可以用圖示來(lái)展示退位減法的過(guò)程，或者用有趣的符號(hào)來(lái)表示不同的數(shù)位，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持新鮮感。

3.板書(shū)內(nèi)容具體設(shè)計(jì)：

（1）退位減法的概念：在板書(shū)上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出退位減法的定義，例如：“退位減法：被減數(shù)不夠減，從前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來(lái)再減?！?/p>

（2）計(jì)算步驟：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和圖示，將退位減法的計(jì)算步驟一步步展示出來(lái)，例如：“1.從個(gè)位開(kāi)始相減；2.如果不夠減，從前一位退一作十；3.和本位上的數(shù)合起來(lái)再減；4.如果有借位，在結(jié)果中體現(xiàn)出來(lái)。”

（5）2十幾減8、7的計(jì)算方法：用具體的例子和圖示，展示2十幾減8、7的計(jì)算方法，例如：“23減8：3不夠減，從2退一作十，和3合起來(lái)變成13，再減去8。”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、練習(xí)時(shí)的表現(xiàn)等，了解他們對(duì)退位減法的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組內(nèi)討論退位減法的應(yīng)用問(wèn)題，展示他們的解題過(guò)程和結(jié)果，以此評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些有關(guān)退位減法的題目，讓學(xué)生在課堂上完成，通過(guò)測(cè)試成績(jī)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：查看學(xué)生完成的作業(yè)，評(píng)估他們的理解程度和運(yùn)算能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后拓展推薦學(xué)生閱讀一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H應(yīng)用案例，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》中關(guān)于退位減法的章節(jié)，或者一些生活中的實(shí)際應(yīng)用例子，如購(gòu)物時(shí)找零的故事等。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀看一些教學(xué)視頻，如退位減法的講解視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H應(yīng)用案例，觀看教學(xué)視頻。在閱讀和觀看過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，解決故事或案例中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如果學(xué)生遇到疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)分享，共同進(jìn)步。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但后續(xù)在講授新課時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，確保他們能夠積極參與討論和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，仍然存在困難。這讓我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，而不僅僅是傳授知識(shí)。我需要通過(guò)設(shè)計(jì)更多的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們