2023八年級英語下冊 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1 Please write to me and send me some photos第二課時(shí)教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos第二課時(shí)教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos。該節(jié)課的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)與洛杉磯夏天相關(guān)的詞匯和短語，如：hot,sunny,beach,pool等。

2.掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)，如：ItishotinLosAngelesinsummer.

3.通過聽力、口語、閱讀和寫作等實(shí)踐活動，提高學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高他們的交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英語的基本語法和詞匯，為本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)和季節(jié)描述提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于天氣和季節(jié)的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了便利。

3.學(xué)生通過之前的課程，已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，有利于本節(jié)課的實(shí)踐活動。

4.學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式，有利于本節(jié)課的團(tuán)隊(duì)合作活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)，提高他們的英語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于洛杉磯夏天的文化背景，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的文化，增強(qiáng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀和寫作等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下知識：英語字母表、基本語法規(guī)則、一定量的詞匯量以及基本的聽力、口語、閱讀和寫作技巧。此外，他們應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于天氣和季節(jié)的詞匯和表達(dá)方式，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對學(xué)習(xí)英語通常持有積極的態(tài)度，尤其是那些對外國文化和生活感興趣的學(xué)生。他們大多數(shù)具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠參與課堂上的各種活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-一些學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過更多的練習(xí)來提高。

-對于一些特定詞匯和短語的理解，學(xué)生可能會存在困難，需要通過上下文和實(shí)例來幫助理解。

-學(xué)生在聽力部分可能會遇到一些困難，需要通過反復(fù)聽和模仿來提高。

-在團(tuán)隊(duì)合作和口語表達(dá)方面，一些學(xué)生可能會感到不自信，需要鼓勵(lì)和支持。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

-情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進(jìn)行資源共享、互動交流，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-平板電腦教學(xué)：利用平板電腦進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更直觀地感受和理解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“SummerinLosAngeles”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解洛杉磯夏天的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“SummerinLosAngeles”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示洛杉磯的夏天圖片或視頻等方式，引出“SummerinLosAngeles”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)的用法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)的用法，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“SummerinLosAngeles”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“SummerinLosAngeles”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于“SummerinLosAngeles”的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于洛杉磯夏天的文化背景、歷史、旅游景點(diǎn)等相關(guān)文章，以及一般現(xiàn)在時(shí)的用法和練習(xí)題等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，拓寬知識視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過閱讀拓展材料、查找相關(guān)資料、參加線上討論等方式，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探討本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的天氣和季節(jié)變化，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.學(xué)生在課后可以進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，例如制作關(guān)于洛杉磯夏天的PPT、視頻或小報(bào)，通過展示和分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生可以互相提問和解答疑問，共同提高學(xué)習(xí)能力。

4.教師可以布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)夏天的文章，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告或角色扮演等活動，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和表演能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加與英語相關(guān)的社團(tuán)、俱樂部或線上社區(qū)，與其他學(xué)生交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的交流能力和跨文化交際意識。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)的用法，如：ItishotinLosAngelesinsummer.

-重點(diǎn)詞匯：hot,sunny,beach,pool等與洛杉磯夏天相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：一般現(xiàn)在時(shí)句型，如：Igotothebeach.Shelikesswimminginthepool.

2.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)美觀的板書布局，使用色彩鮮艷的粉筆或水彩筆，吸引學(xué)生的注意力。

-在板書中加入與洛杉磯夏天相關(guān)的圖片或插圖，如海灘、游泳池等，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)一些有趣的學(xué)習(xí)活動，如“猜一猜”游戲，讓學(xué)生根據(jù)板書上的圖片或插圖，猜測相關(guān)詞匯或短語的意思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：

首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生并未認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點(diǎn)和組織課堂活動，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)的用法。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中表現(xiàn)不佳，缺乏主動性和積極性。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)更具趣味性和互動性的課堂活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

另外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)和提供了拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。然而，在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，缺乏深入思考和創(chuàng)新。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

此外，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我使用了多媒體教學(xué)和信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果和效率。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對多媒體教學(xué)的興趣不高，缺乏主動學(xué)習(xí)和參與。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組合作中缺乏積極性和主動性，影響團(tuán)隊(duì)的整體效果。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和互動性的小組合作項(xiàng)目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于洛杉磯夏天的詞匯和短語，如：hot,sunny,beach,pool等。我們還掌握了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述天氣和季節(jié)，如：ItishotinLosAngelesinsummer.此外，我們通過聽力、口語、閱讀和寫作等實(shí)踐活動，提高了對文本內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。在本節(jié)課中，我們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，提高了我們的交際能力。

2.當(dāng)堂檢測

請用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下情境：

1.你在夏天喜歡做什么？

2.你通常在夏天去哪里度假？

3.你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？重點(diǎn)題型整理1.請用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下天氣情況：

-答案：Itissunnytoday.

-解析：這個(gè)題型要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)描述當(dāng)前的天氣情況。一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)是主語+動詞原形，在這個(gè)例子中，主語是It，動詞原形是is，形容詞是sunny。

2.請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常作息：

-答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o'clock.Igotoschoolat9o'clock.

-解析：這個(gè)題型要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)描述他們的日常作息。一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)是主語+動詞原形，在這個(gè)例子中，主語是I，動詞原形是getup,havebreakfast,gotoschool。

3.請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的季節(jié)：

-答案：Myfavoriteseasonisspring.Ilikethewarmweatherandthebeautifulflowers.

-解析：這個(gè)題型要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)描述他們最喜歡的季節(jié)。一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)是主語+動詞原形，在