期末考試模擬(三)(中考模擬)(原卷版+解析)2

浙教版9年級上冊考點全突破期末考試模擬（三）（中考模擬）總分：160分考試時間：120分鐘一、選擇題(本大題共60分，每小題3分，每小題只有一個選項符合題意)1.（2019·溫州模擬）下列說法正確的是（

）A.

吸收熱量的變化一定是化學反應(yīng)

B.

化學反應(yīng)一定發(fā)生了能量變化

C.

需要點燃或加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

D.

有熱量放出的變化一定是化學反應(yīng)2.（2021·杭州）有一種人造氫原子(可表示為4H)的原子核中有3個中子，它可以結(jié)合成4H2分子。一個4H2分子中，下列微粒的個數(shù)不等于2的是（

）A.

原子

B.

質(zhì)子

C.

中子

D.

電子3.關(guān)于流行性感冒下列哪項是錯誤的？（

）A.

人群對流感病毒普遍易感

B.

持續(xù)高熱．劇烈咳嗽．呼吸急促

C.

抗菌治療無效

D.

流感患者愈后可獲得終生免疫力4.（2018·臺州）2月6日，臺州市禁毒辦開展禁毒“流動課堂”宣傳教育活動。毒品具有很強的成癮性，嚴重影響人體健康。以下對毒品危害認識錯誤的是（

）A.

吸毒會損害人體免疫系統(tǒng)

B.

吸毒會影響人的心理健康

C.

吸毒、販毒嚴重危害社會

D.

經(jīng)濟允許時，可以偶爾吸一次5.（2016·江北模擬）在2016年中考體育測試中，相關(guān)物理量估測符合實際情況的是（

）A.

“50m跑”測試中大多數(shù)同學所用時間約5s

B.

“籃球運球投籃”測試中使用的籃球的重力約1N

C.

“跳繩”測試中質(zhì)量為50kg的同學跳一下做的功約1000J

D.

“100m游泳”測試中質(zhì)量為50kg的同學排開水的質(zhì)量約50kg6.（2020八上·慈溪月考）如圖是節(jié)約用紙的宣傳圖片，請問我們平時用的餐巾紙，書寫用紙等主要是植物的那部分結(jié)構(gòu)（

）A.

表皮

B.

木質(zhì)部

C.

韌皮部

D.

髓7.裸子植物和被子植物共有的特征是（

）A.

都有真正的花

B.

都有種子

C.

都有果實

D.

種子外都有果皮8.只需用少量的植物材料（如莖尖、葉片等），就可在短期內(nèi)誘導出大量的幼苗，這一生物技術(shù)就是（）A.

扦插

B.

植物的組織培養(yǎng)

C.

嫁接

D.

植物基因工程9.（2021·杭州）板使的碰撞和張裂是引起海陸變化的主要原因，下列主要由板塊張裂形成的是

（

）A.

喜馬拉雅山脈和東非大裂谷

B.

東非大裂谷和大西洋

C.

喜馬拉雅山脈和大西洋

D.

喜馬拉雅山脈、東非大裂谷和大西洋10.

實驗室用于量取液體體積的儀器是（）A.

B.

C.

D.

11.

如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點．小車從A點運動到C點的過程中，以下說法正確的是（）A.

以木塊為參照物，小車是靜止的

B.

小車對斜面的壓力就是小車的重力

C.

小車AB段運動所用時間與BC段運動所用時間相等D.

小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度12.（2021·杭州）如圖是北緯40°地區(qū)晝夜長短的年變化圖，圖中①②③④能表示該地區(qū)夏至日晝夜長短的是（

）A.

①

B.

②

C.

③

D.

④13.（2021·杭州）已知(1)20℃時，溶解度在10克以上的物質(zhì)稱為易溶物質(zhì)，溶解度在1~10克的物質(zhì)為可溶物質(zhì)，溶解度在0.01~1克為微溶物質(zhì)，溶解度小于0.01克的物質(zhì)為難溶物質(zhì)。(2)20℃時幾種物質(zhì)的溶解度如下：物質(zhì)名稱氯化鈉氫氧化鈣氯酸鉀硝酸鉀溶解度(克)36.00.1657.431.6下列說法正確的是（

）A.

20℃時氫氧化鈣是難溶物質(zhì)

B.

20℃時可以配制出20%的硝酸鉀溶液

C.

20℃時氯酸鉀是易溶物質(zhì)

D.

20℃時硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大14.（2019·天臺模擬）動車組列車用大功率的電動機提供動力，列車到站前停止供電，電動機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機發(fā)電，這個過程車速從200km/h減到90km/h，在90km/h以下才進行機械剎車，下列說法正確的是（

）A.

減速發(fā)電過程中應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理

B.

列車停止供電后機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.

列車進站時車體附近空氣流速大壓強大，人靠太近會被推向列車

D.

進站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行，是因為列車的慣性比摩擦力大15.（2019八下·海曙期末）如圖所示，光在玻璃和空氣的界面MN同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（

）A.

入射角為60°，界面右側(cè)是空氣

B.

折射角為40°，界面右側(cè)是玻璃

C.

入射角為30°，界面左側(cè)是空氣

D.

折射角為50°，界面左側(cè)是玻璃16.（2021·杭州）下列依據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的是（

）選項實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論A將1g白磷、1g紅磷分別放入兩支帶塞的試管中，再將試管同時浸約80℃的熱水里，只有白磷燃燒白磷的著火點比紅磷低B將二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅二氧化碳是一種酸C在常溫常壓下，硫在氧氣中燃燒比在空氣中該條件下，燃燒更劇烈氧氣的濃度越大硫燃燒得越劇烈D將鐵粉、硫粉按一定比例混合加熱后，所得固體物質(zhì)不能被磁鐵吸引鐵粉已跟硫粉發(fā)生了化學反應(yīng)A.

A

B.

B

C.

C

D.

D17.小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結(jié)果沒有推動（如圖所示）。則下列說法正確的縣（

）A.

講臺桌不受摩擦力

B.

推力與講臺桌的重力大小相等

C.

推力小于地面對講臺桌的摩擦力

D.

推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等18.（2019七下·寧波期中）如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（

）A.

a、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠

B.

a、b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠

C.

a塊玻璃內(nèi)側(cè)，b兩塊玻璃外側(cè)有小水珠

D.

a塊玻璃外側(cè)，b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠19.（2021·杭州）取稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液進行實驗下列能說明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應(yīng)的是（

）A.

加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成

B.

加氫氧化鎂固體，固體全部溶解

C.

加酚酞試液，溶液顯紅色

D.

測定溶液的pH，剛好顯中性20.（2017八上·鄞州月考）如圖a所示，小車一端固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，小車的另一端受到彈簧測力計的拉動，沿水平方向運動。某同學通過打點計時器得到的甲、乙、丙三條紙帶如圖b所示，并畫出了其中甲、乙的s－t圖線AO和BO如圖c所示。下列分析正確的是（

）A.

分析紙帶可得，丙紙帶的速度＞乙紙帶的速度＞甲紙帶的速度

B.

三次實驗中，彈簧測力計丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力

C.

在用3N拉力拉動乙紙帶，則阻力為2N

D.

丙紙帶所對應(yīng)的s-t圖像應(yīng)位于①區(qū)域二、填空題（共6題；共26分）21.（2021七下·西湖期中）小強將如圖所示的兩紙筒A、B套在一起制作模型照相機。當用來看遠景物時，在半透明紙上可得到清晰的

（選填“實”或“虛”）像；接著再看近處物體，若還想在半透明紙上得到清晰的像，應(yīng)將紙筒A、B間的距離

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。22.（2019·寧波模擬）一段時間內(nèi)，某學校個別班級的學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。該病的病因是下列某種病原體入侵而引起。發(fā)生這種傳染病后，學校立即讓患病的孩子在家休養(yǎng)，該措施屬于________的方式預(yù)防這種傳染病的流行。近年來，醫(yī)療上大量濫用抗生素已引起了人們的高度關(guān)注。因為抗生素的大量使用，導致每年都有相當數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是________A．病菌對抗生素進行選擇的結(jié)果

B．病菌本身對抗生素具有抵抗能力C．病菌變異的結(jié)果

D．抗生素對病菌的抗藥性變異進行選擇23.（2021·杭州）二氧化碳的資源化利用是實現(xiàn)碳減排的重要途徑以下是一種實現(xiàn)二氧化碳轉(zhuǎn)化為重要原料二甲醚(化學式為C2H6O)的途徑：（1）轉(zhuǎn)化①是二氧化碳與一種常見單質(zhì)反應(yīng)生成甲醇和水，這種單質(zhì)的化學式為________。（2）轉(zhuǎn)化②是甲醇發(fā)生分解反應(yīng)生成二甲醚和水反應(yīng)中生成二甲醚和水的分子數(shù)之比為________。24.（2021·杭州）實驗室常用鋅和稀硫酸來制取氫氣，向盛有稀硫酸溶液的燒杯中加入足量的鋅至反應(yīng)完全。（1）寫出該反應(yīng)的化學方程式________。（2）如圖的表示溶液中由溶質(zhì)電離產(chǎn)生的不同離子，則“●”表示________(填寫離子符號)25.（2016·永康模擬）現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示．只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用．房卡的作用相當于家庭電路中的

，房間里各用電器之間是

聯(lián)的．26.（2017·浙江）一個小孩在蹦床上做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起原高度。小孩從高處開始下落到彈回的整個過程中，他的運動速度隨時間變化的圖象如圖所示(速度為負值，意味著運動方向相反)，圖中oa段和cd段為直線，則據(jù)此圖可知，小孩下落過程中動能增大的時間段為________；小孩上升過程的時間段為________；整個過程中小孩和蹦床接觸的時間段為________。

三、實驗探究題（共6題；共42分）27.小明想找到一種讓物體快速冷卻的方法。在家庭內(nèi)，讓食物快速降溫，一般可以把食物放在空氣中冷卻，或者把食物放在水中冷卻。那么，牛奶在水和空氣中哪個冷卻的快呢?為此，小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖。實驗時，他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：時間/min024681012141618甲的示數(shù)/℃70605347423937353433乙的示數(shù)/℃70666158555250484644（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們相同的量是________。（2）小明通過實驗，得到的正確結(jié)論是________。（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越________的(填“快”、“慢”或“保持不變”)。（4）小明又仔細分析了冷卻速度前后不一致的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到________的影響。28.（2021·杭州）某種粗鹽水中有少量含SO42-、K+的雜質(zhì)，小金用這種粗鹽水經(jīng)過下列實驗流程制取純凈氯化鈉晶體。（1）固體A是________。(填化學式)（2）加碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________。（3）若將溶液C蒸發(fā)至出現(xiàn)大量固體時停止加熱，利用余熱將溶液蒸干得到晶體，所得體仍不是純凈的氯化鈉，理由是________。29.（2018九上·寧波期中）根據(jù)給出的藥品（稀硫酸、濃硫酸）和下圖實驗裝置（包括托盤天平），設(shè)計一個實驗，粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)合金已加工成粉末）。實驗原理：由產(chǎn)生氫氣的體積，查密度表知氫氣質(zhì)量，從而求得鋅的質(zhì)量。據(jù)實驗原理設(shè)計的實驗方案回答下列問題：（1）你選用的藥品是

。（2）你選用的實驗裝置是（填裝置編號）

。若需組裝，則連接的順序是（用裝置接口編號表示）

。（3）本實驗中你必須測定的有效數(shù)據(jù)是(

)A．生成H2的體積a毫升

B．反應(yīng)前儀器和藥品的質(zhì)量b克C．反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量c克

D．反應(yīng)后儀器和藥品的質(zhì)量d克E．

黃銅樣品的質(zhì)量e克30.（2016·江東模擬）如圖是測量小燈泡額定功率的實驗裝置，小燈泡上標有3.8V的字樣．（1）某同學連接了如圖所示的電路，請指出其中的錯誤或不足之處：

；（2）該同學改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針均有偏轉(zhuǎn)，但燈泡不發(fā)光．則接下來操作應(yīng)該是

；（3）表為某小組的實驗記錄分析表：序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W13.00.361.08P額=1.08+1.52+1.89323.80.41.5234.50.421.89老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，理由是

．31.（2019七下·衢州期中）為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的原長有關(guān)；猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)；猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)；他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象，已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄：彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度________（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度；（2）要證實猜想一，需比較________兩組彈簧的數(shù)據(jù)；（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧________與它所受的拉力成正比。32.（2019·杭州模擬）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選________兩組作為對照。（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選________兩組作為對照。（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，________號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍。（4）有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理________必要（填“有”或“無”）。四、解答題（共5題；共32分）33.（2021八下·上城期末）電熱水器金屬內(nèi)膽出水口加接一段曲長管道，在電熱水器漏電且接地線失效時，能形成“防電墻”，保障人的安全。如圖所示，當熱水器漏電且接地線失效時，其金屬內(nèi)膽與大地間電壓為220V，由于曲長管道中水具有電阻(簡稱“隔電電阻”)，因而人體兩端的電壓不高于20V。若發(fā)生漏電事故：（1）隔電電阻和人體的連接方式是________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)；（2）人體電阻為1800Ω，若此時加在人體兩端電壓恰好為20V，計算隔電電阻的阻值。34.（2016·浙江模擬）如圖所示，一輕質(zhì)杠桿的B端掛一質(zhì)量為10kg的物體，A端用一細繩將杠桿系于地上，細繩與杠桿間的夾角為30°，OA=1m，OB=0.4m，此時杠桿在水平位置平衡．現(xiàn)在O點放一質(zhì)量為5kg的物體，用F=10N的水平拉力使物體以0.1m/s的速度向左勻速滑動．問：（g取10N/kg）（1）物體未滑動時，細繩承受的拉力為多大？（2）物體運動到距O點多遠的地方，細繩AC的拉力恰好為零？（3）在移動物體的過程中，F(xiàn)做的功及功率是多大？35.一個圓柱形容器的底面積是10dm2，裝入一定量的水．現(xiàn)將一個方木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，水未溢出，木塊浸入水中的體積是6dm3，這時水的深度為8dm．（g取10N/kg，p水=1．0×103kg/m3）求：（1）木塊受到的浮力是多大？（2）放入木塊后，容器底部受到水的壓力是多大？36.（2020·杭州模擬）向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答（1）生成的沉淀是

(填化學式);（2）加入的鎂粉質(zhì)量是多少?37.（2021·杭州）氮是空氣中含量最多的元素，也是構(gòu)成生物體的必要元素之一但是，空氣中游離態(tài)的氮不能直接被大多數(shù)生物所利用，必須經(jīng)過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等)，才能被植物利用。如圖是自然界氮循環(huán)的示意圖請回答：

（1）一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮其最可能出現(xiàn)的癥狀是

。A.莖稈細小、易倒伏，葉有褐斑

B.生長矮小，葉色發(fā)黃

C.生長緩慢，葉色暗綠帶紅D.只開花不結(jié)果（2）工業(yè)上常用空氣冷凍分離法來獲得氮氣(即由液態(tài)空氣分餾來獲得氮氣)這種方法制氮氣的原理是利用了氮氣與氧氣哪一物理性質(zhì)的差異?________。（3）實驗室制備少量氮氣的方法很多。例如，可由亞硝酸銨來制取氮氣，其反應(yīng)如下：NH4NO2Δ__N2↑+2H（4）空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3，的過程中，N元素的化合價由0價轉(zhuǎn)變?yōu)開_______價（5）有人認為：人類可以通過人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于農(nóng)作物，這將有助于人類糧食增產(chǎn)，但也會造成環(huán)境污染。你是否同他的觀點并闡述理由。浙教版9年級上冊考點全突破期末考試模擬（三）（中考模擬）總分：160分考試時間：120分鐘一、選擇題(本大題共60分，每小題3分，每小題只有一個選項符合題意)1.（2019·溫州模擬）下列說法正確的是（

）A.

吸收熱量的變化一定是化學反應(yīng)

B.

化學反應(yīng)一定發(fā)生了能量變化

C.

需要點燃或加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

D.

有熱量放出的變化一定是化學反應(yīng)【答案】B【解析】A、吸收熱量的變化不一定是化學變化，如干冰升華吸熱沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

B、化學反應(yīng)過程中的能量變化通常為熱量變化；故正確；

C、放出熱量的變化不一定是化學變化，如燈泡發(fā)光放熱沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

D、

有的放熱反應(yīng)也需要加熱才能發(fā)生，如鋁熱反應(yīng)需高溫條件下發(fā)生，卻屬于放熱反應(yīng)，故錯誤。故答案為：B

2.（2021·杭州）有一種人造氫原子(可表示為4H)的原子核中有3個中子，它可以結(jié)合成4H2分子。一個4H2分子中，下列微粒的個數(shù)不等于2的是（

）A.

原子

B.

質(zhì)子

C.

中子

D.

電子【答案】C【解析】一個4H2分子中含有2個H原子，一個人造氫原子質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為3，則4H2分子中質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)＝2，中子數(shù)為6；故選C。3.關(guān)于流行性感冒下列哪項是錯誤的？（

）A.

人群對流感病毒普遍易感

B.

持續(xù)高熱．劇烈咳嗽．呼吸急促

C.

抗菌治療無效

D.

流感患者愈后可獲得終生免疫力【答案】D【解析】A、流感是一個威脅極大的傳染病，因為它除了可引起發(fā)燒和周身不適外，還易使病人發(fā)生并發(fā)癥，使原患有肺心病，冠心病的患者病情加重，甚至導致死亡，A正確；B、流行性感冒傳播速度快，發(fā)病率高，患者表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咽痛、干咳、乏力、球結(jié)膜發(fā)紅、全身肌肉酸痛、呼吸急促等，B正確；C、流行性感冒病毒主要寄生在人或動物體內(nèi)，能使人或動物患流感，屬于動物病毒．抗菌治療只針對細菌，對流行性感冒無效，C正確；D、流感病毒可分甲、乙．丙三型，同型病毒又可分為若干個亞型．甲型病毒易發(fā)生變異，常引起流行，乙型病毒變型緩慢，流行比較局限，丙型病毒很少變異，多呈散發(fā)，各型之間無交叉免疫，D錯誤．故選：D．4.（2018·臺州）2月6日，臺州市禁毒辦開展禁毒“流動課堂”宣傳教育活動。毒品具有很強的成癮性，嚴重影響人體健康。以下對毒品危害認識錯誤的是（

）A.

吸毒會損害人體免疫系統(tǒng)

B.

吸毒會影響人的心理健康

C.

吸毒、販毒嚴重危害社會

D.

經(jīng)濟允許時，可以偶爾吸一次【答案】D【解析】A、吸毒會使免疫系統(tǒng)遭損害，導致免疫功能低下，極易發(fā)生嚴重的感染性疾病，如艾滋病、肝炎、心肌炎、破傷風、敗血癥等。故A說法正確，不符合題意。

B、吸毒在影響生理健康的同時也會影響人的心理健康，故B說法正確，不符合題意。

C、吸毒、販毒嚴重危害社會，每個公民都應(yīng)該參與禁毒的斗爭，特別是嚴禁種植可提取毒品的植物，嚴禁走私和販賣毒品，嚴禁吸食和注射毒品等。故C說法正確，不符合題意。

D、毒品具有很強的成癮性，一旦吸食很難戒除，且毒癮會越來越大。故D說法錯誤，符合題意。故答案為：D5.（2016·江北模擬）在2016年中考體育測試中，相關(guān)物理量估測符合實際情況的是（

）A.

“50m跑”測試中大多數(shù)同學所用時間約5s

B.

“籃球運球投籃”測試中使用的籃球的重力約1N

C.

“跳繩”測試中質(zhì)量為50kg的同學跳一下做的功約1000J

D.

“100m游泳”測試中質(zhì)量為50kg的同學排開水的質(zhì)量約50kg【答案】D【解析】A、“50m跑”測試中大多數(shù)同學所用時間在8s左右．故A不符合實際；B、一只籃球的質(zhì)量在600g=0.6kg左右，受到的重力在G=mg=0.6kg×10N/kg=6N左右．故B不符合實際；C、中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力在G=mg=50kg×10N/kg=500N左右；跳繩時的起跳高度在10cm=0.1m左右，跳一下做的功約W=Gh=500N×0.1m=50J．故C不符合實際；D、中學生的質(zhì)量在50kg左右，游泳時在水中接近漂浮狀態(tài)，排開水的質(zhì)量與中學生的質(zhì)量差不多，在50kg左右．故D不符合實際．故選D．6.（2020八上·慈溪月考）如圖是節(jié)約用紙的宣傳圖片，請問我們平時用的餐巾紙，書寫用紙等主要是植物的那部分結(jié)構(gòu)（

）A.

表皮

B.

木質(zhì)部

C.

韌皮部

D.

髓【答案】B【解析】我們平時用的餐巾紙，書寫用紙等主要是植物的木質(zhì)部的結(jié)構(gòu)，B符合題意。故答案為：B7.裸子植物和被子植物共有的特征是（

）A.

都有真正的花

B.

都有種子

C.

都有果實

D.

種子外都有果皮【答案】B【解析】A、被子植物有花，裸子植物沒有花，A不符合題意。

B、被子植物的主要特征是：具有根、莖、葉、花、果實、種子六種器官，裸子植物的主要特征是：具有發(fā)達的根、莖、葉，種子裸露，B符合題意。

C、裸子植物沒有花、果實這兩個器官，被子植物有果實，C不符合題意。

D、裸子植物沒有果皮包被，被子植物外面有果皮包被，D不符合題意。

故答案為：B8.只需用少量的植物材料（如莖尖、葉片等），就可在短期內(nèi)誘導出大量的幼苗，這一生物技術(shù)就是（）A.

扦插

B.

植物的組織培養(yǎng)

C.

嫁接

D.

植物基因工程【答案】B【解析】利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．所以，要想在短時間內(nèi)進行大量的繁殖，比較理想的辦法就是組織培養(yǎng)．故B正確．故選：B．9.（2021·杭州）板使的碰撞和張裂是引起海陸變化的主要原因，下列主要由板塊張裂形成的是

（

）A.

喜馬拉雅山脈和東非大裂谷

B.

東非大裂谷和大西洋

C.

喜馬拉雅山脈和大西洋

D.

喜馬拉雅山脈、東非大裂谷和大西洋【答案】B【解析】A:喜馬拉雅山脈是山脈由碰撞形成的，東非大裂谷是張裂形成的，所以A不符合題意；

B：東非大裂谷是張裂形成的，大西洋是海洋是張裂形成的，所B符合題意；

C:喜馬拉雅山脈是山脈由碰撞形成的，大西洋是海洋由張裂形成的,所以C不符合題意；

D:喜馬拉雅山脈是山脈是碰撞形成的，東非大裂谷是張裂形成的，大西洋是海洋是張裂形成的，所D不符合題意。故答案為：B10.

實驗室用于量取液體體積的儀器是（）A.

B.

C.

D.

【答案】D【解析】A．試管常用做：①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器，故A錯誤；B．錐形瓶在制取氣體的簡易裝置中經(jīng)常作反應(yīng)容器，無法量取液體的體積，故B錯誤；C．集氣瓶上沒有刻度，無法量取液體的體積，故C錯誤；D．量筒上標有刻度，一般用于量取一定量體積液體的儀器，故D正確；故選D．11.

如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點．小車從A點運動到C點的過程中，以下說法正確的是（）A.

以木塊為參照物，小車是靜止的

B.

小車對斜面的壓力就是小車的重力

C.

小車AB段運動所用時間與BC段運動所用時間相等

D.

小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度【答案】D【解析】A、以木塊為參照物，小車相當于木塊的位置發(fā)生了變化，小車是運動的，故A錯誤；B、小車對斜面的壓力不等于小車的重力，重力的方向豎直向下，小車所受重力的作用點在小車的重心，壓力的作用點在斜面上，故B錯誤；C、圖中所示小車AB段運動所用時間是6s，BC段運動所用時間是2s，故C錯誤；D、小車AC段的平均速度v=st=s8s，AB段的平均速度v1=s1t112.（2021·杭州）如圖是北緯40°地區(qū)晝夜長短的年變化圖，圖中①②③④能表示該地區(qū)夏至日晝夜長短的是（

）A.

①

B.

②

C.

③

D.

④【答案】B【解析】A、①太陽直射點從赤道向北回歸線移動，晝變長夜變短，所以A不符合題意；

B、②太陽直射點在北回歸線上，白天時間最長，夜晚最短，所以B正確；

C、③太陽直射點從北回歸線向赤道移動，晝變短夜變長所以，C不符合題意；

D、④太陽直射點在赤道，晝夜等長，所以D不符合題意。故答案為：B13.（2021·杭州）已知(1)20℃時，溶解度在10克以上的物質(zhì)稱為易溶物質(zhì)，溶解度在1~10克的物質(zhì)為可溶物質(zhì)，溶解度在0.01~1克為微溶物質(zhì)，溶解度小于0.01克的物質(zhì)為難溶物質(zhì)。(2)20℃時幾種物質(zhì)的溶解度如下：物質(zhì)名稱氯化鈉氫氧化鈣氯酸鉀硝酸鉀溶解度(克)36.00.1657.431.6下列說法正確的是（

）A.

20℃時氫氧化鈣是難溶物質(zhì)

B.

20℃時可以配制出20%的硝酸鉀溶液

C.

20℃時氯酸鉀是易溶物質(zhì)

D.

20℃時硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大【答案】B【解析】A、20℃時氫氧化鈣溶解度在0.01~1克，是微溶物質(zhì)，不符合題意；

B20℃時硝酸鉀溶解度為31.6g，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31.6g131.6g×100%=24%,可以配制出20%的硝酸鉀溶液，不符合題意；14.（2019·天臺模擬）動車組列車用大功率的電動機提供動力，列車到站前停止供電，電動機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機發(fā)電，這個過程車速從200km/h減到90km/h，在90km/h以下才進行機械剎車，下列說法正確的是（

）A.

減速發(fā)電過程中應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理

B.

列車停止供電后機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.

列車進站時車體附近空氣流速大壓強大，人靠太近會被推向列車

D.

進站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行，是因為列車的慣性比摩擦力大【答案】A【解析】A.列車減速發(fā)電過程和發(fā)電機相似，即應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理，故A正確；

B.列車停止供電后，會首先帶動發(fā)電機發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化為電能；當速度達到90km/h以下時，機械能才全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B錯誤；

C.列車進站時車體附近空氣流速大壓強小，人靠太近會被推向列車

，故C錯誤；

D.進站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行，是因為列車的慣性大，故D錯誤。故選A。15.（2019八下·海曙期末）如圖所示，光在玻璃和空氣的界面MN同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（

）A.

入射角為60°，界面右側(cè)是空氣

B.

折射角為40°，界面右側(cè)是玻璃

C.

入射角為30°，界面左側(cè)是空氣

D.

折射角為50°，界面左側(cè)是玻璃【答案】D【解析】兩種介質(zhì)的分界面肯定與法線是垂直的，因此通過入射點作MN的垂線，如下圖所示;

觀察發(fā)現(xiàn)，左側(cè)紅線上下兩個角大小相等，根據(jù)“反射角等于入射角”可知，它們肯定就是反射光線和入射光線，那么反射角等于入射角：90°-60°=30°；而右側(cè)的那條肯定就是折射光線，因此折射角就是：90°-40°=50°。因為折射角大于入射角，所以肯定是光從玻璃射入空氣，即MN左側(cè)是玻璃，右側(cè)是空氣，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。16.（2021·杭州）下列依據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的是（

）選項實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論A將1g白磷、1g紅磷分別放入兩支帶塞的試管中，再將試管同時浸約80℃的熱水里，只有白磷燃燒白磷的著火點比紅磷低B將二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅二氧化碳是一種酸C在常溫常壓下，硫在氧氣中燃燒比在空氣中該條件下，燃燒更劇烈氧氣的濃度越大硫燃燒得越劇烈D將鐵粉、硫粉按一定比例混合加熱后，所得固體物質(zhì)不能被磁鐵吸引鐵粉已跟硫粉發(fā)生了化學反應(yīng)A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】B【解析】A、將1g白磷、1g紅磷分別放入兩支帶塞的試管中，再將試管同時浸約80℃的熱水里，只有白磷燃燒，紅磷不燃燒是因為溫度達不到著火點，不符合題意；

B、將二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變色，符合題意；

C、在常溫常壓下，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明氧氣濃度越大燃燒越劇烈，不符合題意；

D、將鐵粉、硫粉按一定比例混合加熱后，所得固體物質(zhì)不能被磁鐵吸引，說明鐵粉改變了原有性質(zhì)，與硫粉發(fā)生了化學反應(yīng)，不符合題意；故選B。17.小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結(jié)果沒有推動（如圖所示）。則下列說法正確的縣（

）A.

講臺桌不受摩擦力

B.

推力與講臺桌的重力大小相等

C.

推力小于地面對講臺桌的摩擦力

D.

推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等【答案】D【解析】小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結(jié)果沒有推動，則講臺桌仍處于靜止狀態(tài)，所以其受力平衡．在水平方向上，人對講臺的推力與地面對講臺的摩擦力是一對平衡力，大小相等．故選D．18.（2019七下·寧波期中）如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（

）A.

a、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠

B.

a、b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠

C.

a塊玻璃內(nèi)側(cè)，b兩塊玻璃外側(cè)有小水珠

D.

a塊玻璃外側(cè)，b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠【答案】C【解析】A中裝的是熱水，因此燒杯里面溫度高，所以水珠會出現(xiàn)在a玻璃的內(nèi)側(cè)；B中裝的是冰塊，因此燒杯外面溫度高，所以水珠出現(xiàn)在b玻璃的外側(cè)，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。19.（2021·杭州）取稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液進行實驗下列能說明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應(yīng)的是（

）A.

加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成

B.

加氫氧化鎂固體，固體全部溶解

C.

加酚酞試液，溶液顯紅色

D.

測定溶液的pH，剛好顯中性【答案】D【解析】A、因反應(yīng)后溶液中一定有氯化鈉，加硝酸銀溶液，能反應(yīng)生成白色沉淀，所以不能證明反應(yīng)恰好完全，不符合題意；

B、加氫氧化鎂固體，固體全部溶解，說明鹽酸過量，不符合題意；

C、加酚酞試液，溶液顯紅色，說明氫氧化鈉過量，不符合題意；

D、測定溶液的pH，剛好顯中性，說明氫氧化鈉和鹽酸剛好完全反應(yīng)，符合題意；故選D20.（2017八上·鄞州月考）如圖a所示，小車一端固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，小車的另一端受到彈簧測力計的拉動，沿水平方向運動。某同學通過打點計時器得到的甲、乙、丙三條紙帶如圖b所示，并畫出了其中甲、乙的s－t圖線AO和BO如圖c所示。下列分析正確的是（

）A.

分析紙帶可得，丙紙帶的速度＞乙紙帶的速度＞甲紙帶的速度

B.

三次實驗中，彈簧測力計丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力

C.

在用3N拉力拉動乙紙帶，則阻力為2N

D.

丙紙帶所對應(yīng)的s-t圖像應(yīng)位于①區(qū)域【答案】D【解析】從甲、乙、丙紙條上可知，丙的點與點距離>甲的點與點距離>乙的點與點距離，由于相領(lǐng)兩點間的時間間隔相同，且每條紙帶上點的間隔是等距的，所以可以判斷出甲、乙、丙都做勻速直線運動，且丙的速度>甲的速度>乙的速度，所以A選項錯誤；由于三次都做勻速運動所以拉力與摩擦力相同，C錯誤；而摩擦力只與壓力與接觸面粗糙程度有關(guān)，所以三次運動中摩擦力相等，拉力與相等，B錯誤；丙圖是s-t圖像從斜度可判斷出速度的大小，因為丙的速度最大所以圖像應(yīng)位于①區(qū)域，D正確。故答案為：D二、填空題（共6題；共26分）21.（2021七下·西湖期中）小強將如圖所示的兩紙筒A、B套在一起制作模型照相機。當用來看遠景物時，在半透明紙上可得到清晰的

（選填“實”或“虛”）像；接著再看近處物體，若還想在半透明紙上得到清晰的像，應(yīng)將紙筒A、B間的距離

（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮繉?；變大【解析】（1）小強將如圖所示的兩紙筒A、B套在一起制作模型照相機。當用來看遠景物時，在半透明紙上可得到清晰的實像。

（2）看近處物體時，物距減小，根據(jù)“物近像遠大”的規(guī)律可知，此時像變大且像距變大，因此將紙筒A、B的距離變大。22.（2019·寧波模擬）一段時間內(nèi)，某學校個別班級的學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。該病的病因是下列某種病原體入侵而引起。發(fā)生這種傳染病后，學校立即讓患病的孩子在家休養(yǎng)，該措施屬于________的方式預(yù)防這種傳染病的流行。近年來，醫(yī)療上大量濫用抗生素已引起了人們的高度關(guān)注。因為抗生素的大量使用，導致每年都有相當數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是________A．病菌對抗生素進行選擇的結(jié)果

B．病菌本身對抗生素具有抵抗能力C．病菌變異的結(jié)果

D．抗生素對病菌的抗藥性變異進行選擇【答案】切斷傳染途徑；D【解析】發(fā)生這種傳染病后，學校立即對所有教室進行了消毒，該措施屬于切斷傳染途徑的方式預(yù)防這種傳染病的流行，遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先病蕾的抗藥性存在著變異，有的抗藥性強，有的抗藥性弱，使用抗生素時，把抗藥性弱的病菌殺死，這叫不適者被淘汰:抗藥性強的病菌活下來，這叫適者生存，活下來的抗藥性強的病菌，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用抗生責時，又把抗藥性弱的病菌殺死，抗藥性強的病蕾活下來，這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的病菌已不再受抗生素的影響了，于是就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的病菌，導致用抗生素治療由病苗引起的疾病效果越來越差萄.所以因為抗生素的大量使用，導致每年都有相當數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是抗生素對病菌的抗藥性變異進行選擇，故選D.23.（2021·杭州）二氧化碳的資源化利用是實現(xiàn)碳減排的重要途徑以下是一種實現(xiàn)二氧化碳轉(zhuǎn)化為重要原料二甲醚(化學式為C2H6O)的途徑：（1）轉(zhuǎn)化①是二氧化碳與一種常見單質(zhì)反應(yīng)生成甲醇和水，這種單質(zhì)的化學式為________。（2）轉(zhuǎn)化②是甲醇發(fā)生分解反應(yīng)生成二甲醚和水反應(yīng)中生成二甲醚和水的分子數(shù)之比為________?！敬鸢浮浚?）H2（2）1：1【解析】（1）轉(zhuǎn)化①是二氧化碳與一種常見單質(zhì)反應(yīng)生成甲醇和水，由反應(yīng)后生成物的元素組成可知，這種單質(zhì)為氫氣，化學式為H2；

（2）轉(zhuǎn)化②是甲醇發(fā)生分解反應(yīng)生成二甲醚和水，反應(yīng)方程式為2CH4O＝C2H6O+H2O，反應(yīng)中生成二甲醚和水的分子數(shù)之比為1：1.24.（2021·杭州）實驗室常用鋅和稀硫酸來制取氫氣，向盛有稀硫酸溶液的燒杯中加入足量的鋅至反應(yīng)完全。（1）寫出該反應(yīng)的化學方程式________。（2）如圖的表示溶液中由溶質(zhì)電離產(chǎn)生的不同離子，則“●”表示________(填寫離子符號)【答案】（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（2）SO42-【解析】（1）鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（2）反應(yīng)前燒杯中為氫離子和硫酸根離子，反應(yīng)后為鋅離子和硫酸根離子，則“●”表示SO42-；25.（2016·永康模擬）現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示．只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用．房卡的作用相當于家庭電路中的

，房間里各用電器之間是

聯(lián)的．【答案】總開關(guān)（開關(guān)）；并【解析】①房卡可以控制用電器的工作，不插入插槽中，所有房間內(nèi)的用電器都不工作，所以房卡相當家庭電路干路上的總開關(guān)（開關(guān)）；②房間里各用電器之間工作情況是互不影響，所以各用電器之間是并聯(lián)．26.（2017·浙江）一個小孩在蹦床上做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起原高度。小孩從高處開始下落到彈回的整個過程中，他的運動速度隨時間變化的圖象如圖所示(速度為負值，意味著運動方向相反)，圖中oa段和cd段為直線，則據(jù)此圖可知，小孩下落過程中動能增大的時間段為________；小孩上升過程的時間段為________；整個過程中小孩和蹦床接觸的時間段為________。【答案】0～t2；t3～t6；t1～t5【解析】當小孩在空中時，他的速度勻速增加，當小孩剛接觸蹦床時，t1速度增加的程度減小但仍然越來越快，當彈力等于重力時，t2速度最大；接著小孩的速度開始減小，當時間為t3時速度為0；接著小孩在彈力的作用下向上加速，當彈力等于重力時t4速度最大，接著小孩的速度開始減小當時間為t時，小孩離開蹦床。所以小孩下落過程中動能增大的時間段為0~t2；小孩上升過程的時間段為t3~t6；整個過程中小孩和蹦床接觸的時間段為t1～t5。

故答案為：（1）0~t2；t3~t6；t1～t5

三、實驗探究題（共6題；共42分）27.小明想找到一種讓物體快速冷卻的方法。在家庭內(nèi)，讓食物快速降溫，一般可以把食物放在空氣中冷卻，或者把食物放在水中冷卻。那么，牛奶在水和空氣中哪個冷卻的快呢?為此，小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖。實驗時，他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：時間/min024681012141618甲的示數(shù)/℃70605347423937353433乙的示數(shù)/℃70666158555250484644（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們相同的量是________。（2）小明通過實驗，得到的正確結(jié)論是________。（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越________的(填“快”、“慢”或“保持不變”)。（4）小明又仔細分析了冷卻速度前后不一致的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到________的影響。【答案】（1）牛奶的質(zhì)量和初溫（2）放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好（3）慢（4）水溫【解析】（1）與牛奶降溫的因素很多，但只能保證其中一個發(fā)生改變，所以需要讓質(zhì)量和初溫相同．（2）通過實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，相同時間內(nèi)，水中浸泡的牛奶溫度較低，說明放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好．（3）當實驗時間較長時，相同時間內(nèi)牛奶降溫的速度逐漸變慢，就是指冷卻速率變慢．這是由于隨著牛奶溫度下降，周圍水的溫度在升高，使牛奶冷卻的速度變慢了．（4）影響牛奶降低溫度的因素很多，比如牛奶的質(zhì)量、初溫等等．28.（2021·杭州）某種粗鹽水中有少量含SO42-、K+的雜質(zhì)，小金用這種粗鹽水經(jīng)過下列實驗流程制取純凈氯化鈉晶體。（1）固體A是________。(填化學式)（2）加碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________。（3）若將溶液C蒸發(fā)至出現(xiàn)大量固體時停止加熱，利用余熱將溶液蒸干得到晶體，所得體仍不是純凈的氯化鈉，理由是________?！敬鸢浮浚?）BaSO4（2）BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCI（3）鉀離子未除去【解析】（1）固體A是加入過量氯化鋇產(chǎn)生的，為硫酸根與鋇離子生成的硫酸鋇；

（2）加碳酸鈉可除去A中過量的氯化鋇，反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCI；

（3）因整個過程中沒有除去鉀離子，所以所得晶體不是純凈氯化鈉。29.（2018九上·寧波期中）根據(jù)給出的藥品（稀硫酸、濃硫酸）和下圖實驗裝置（包括托盤天平），設(shè)計一個實驗，粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)合金已加工成粉末）。實驗原理：由產(chǎn)生氫氣的體積，查密度表知氫氣質(zhì)量，從而求得鋅的質(zhì)量。據(jù)實驗原理設(shè)計的實驗方案回答下列問題：（1）你選用的藥品是

。（2）你選用的實驗裝置是（填裝置編號）

。若需組裝，則連接的順序是（用裝置接口編號表示）

。（3）本實驗中你必須測定的有效數(shù)據(jù)是(

)A．生成H2的體積a毫升

B．反應(yīng)前儀器和藥品的質(zhì)量b克C．反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量c克

D．反應(yīng)后儀器和藥品的質(zhì)量d克E．

黃銅樣品的質(zhì)量e克【答案】（1）稀硫酸（2）AFE；①⑧⑨⑦（3）A、E【解析】（1）我選用的藥品是稀硫酸；（2）我選用的實驗裝置是ADFE；若需組裝，則連接的順序是：①⑤⑥⑧⑨⑦（3）只要知道產(chǎn)生氫氣的體積，查密度表根據(jù)密度公式就能計算出氫氣質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)的化學方程式可以計算出鋅的質(zhì)量；根據(jù)公式質(zhì)量分數(shù)=鋅的質(zhì)量樣品質(zhì)量30.（2016·江東模擬）如圖是測量小燈泡額定功率的實驗裝置，小燈泡上標有3.8V的字樣．（1）某同學連接了如圖所示的電路，請指出其中的錯誤或不足之處：

；（2）該同學改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針均有偏轉(zhuǎn)，但燈泡不發(fā)光．則接下來操作應(yīng)該是

；（3）表為某小組的實驗記錄分析表：序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W13.00.361.08P額=1.08+1.52+1.89323.80.41.5234.50.421.89老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，理由是

．【答案】（1）電壓表使用了0﹣15V的量程（2）將滑動變阻器的滑片向右移動，看燈是否能發(fā)光

（3）燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值作為額定功率是沒有意義的【解析】（1）因燈的額定電壓為2.5V，所以電壓表應(yīng)選用0﹣3V量程，原圖中選用0﹣15V的大量程，會造成測量的電壓不準確；（2）該同學改正后，閉合開關(guān)前，為保護電路，滑片應(yīng)置于阻值最大處．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針均有偏轉(zhuǎn)，說明電路為通路，但燈泡不發(fā)光，是因為電路中電流太小而導致燈的實際功率太小，所以應(yīng)向右移動滑片，減小電路的電阻，增大電流，看燈是否發(fā)光；（3）燈在不同電壓下燈的功率是不同的，燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值作為額定功率是沒有意義的，是錯誤的．故答案為：（1）電壓表使用了0﹣15V的量程；（2）將滑動變阻器的滑片向右移動，看燈是否能發(fā)光；（3）燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值作為額定功率是沒有意義的．31.（2019七下·衢州期中）為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的原長有關(guān)；猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)；猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)；他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象，已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄：彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度________（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度；（2）要證實猜想一，需比較________兩組彈簧的數(shù)據(jù)；（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧________與它所受的拉力成正比?！敬鸢浮浚?）小于（2）甲和丙（3）伸長的長度（伸長量）【解析】（1）根據(jù)表格可知，當受到的拉力1N時，甲彈簧伸長：6.6cm-6cm=0.6cm；乙彈簧伸長：7.0cm-6.0cm=1cm，因此得到結(jié)論：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度小于乙彈簧伸長的長度；

（2）要驗證猜想一，即探究彈簧形變的大小與原長的關(guān)系時，必須控制受力大小和材料相同，而改變原長，那么需要比較甲和丙兩組彈簧的數(shù)據(jù)；

（3）以甲為對象可知，它的受力和伸出情況如下：1N2N3N0.6cm1.2cm1.8cm根據(jù)上表可得：每組對應(yīng)的伸長和拉力的比值都是0.6N/cm，因此得到結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，同一彈簧伸長量與它所受的拉力成正比。32.（2019·杭州模擬）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選________兩組作為對照。（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選________兩組作為對照。（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，________號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍。（4）有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理________必要（填“有”或“無”）。【答案】（1）①和③（2）①和②（3）①（4）無【解析】（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，實驗中一組要有咀嚼和攪拌，一組沒有咀嚼和攪拌，①饅頭碎屑可以認為是咀嚼后的情況，③饅頭塊可以認為沒有咀嚼，所以應(yīng)選①和③兩組作為對照；

（2）以“唾液”為變量時，一組要有唾液，另一組不能有唾液，而其他條件都要相同，所以應(yīng)選①和②兩組作為對照；

（3）淀粉遇碘后能變藍，如果不變藍說明淀粉已經(jīng)被全部轉(zhuǎn)化成了其他物質(zhì)，三支試管中①號試管的淀粉最有可能已經(jīng)被反應(yīng)完。②號試管中只有饅頭碎屑沒有唾液，不會變化。③號試管由于是饅頭塊反應(yīng)較慢可能仍有部分淀粉，所以①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍；

（4）由實驗②，清水和饅頭碎屑的試管，滴入碘液后是不變色的現(xiàn)象，說明沒有唾液的作用淀粉不會發(fā)生變化，再使用饅頭塊已經(jīng)沒有意義了，所以第四種處理無必