《電場(chǎng)線》教學(xué)設(shè)計(jì)

《電場(chǎng)線》教學(xué)設(shè)計(jì)《電場(chǎng)線》教學(xué)設(shè)計(jì)《電場(chǎng)線》教學(xué)設(shè)計(jì)《電場(chǎng)線》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】?1、知道電場(chǎng)線得定義及物理意義。?2、從簡(jiǎn)單得點(diǎn)電荷入手，通過(guò)想象畫(huà)出點(diǎn)電荷得電場(chǎng)線,并用實(shí)驗(yàn)顯示電場(chǎng)線得分布情況,熟悉幾種常見(jiàn)電場(chǎng)得電場(chǎng)線分布，培養(yǎng)學(xué)生得形象思維能力，并進(jìn)行科學(xué)研究方法得教育。 3、通過(guò)觀察各種電場(chǎng)線，認(rèn)識(shí)靜電場(chǎng)得電場(chǎng)線，培養(yǎng)學(xué)生得觀察能力。 4、知道什么是勻強(qiáng)電場(chǎng),掌握勻強(qiáng)電場(chǎng)得特點(diǎn);?【教學(xué)重、難點(diǎn)】?重點(diǎn):掌握靜電場(chǎng)得電場(chǎng)線得分布。 難點(diǎn)：理解電場(chǎng)線得性質(zhì)。 【教具】 感應(yīng)起電機(jī)、計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備、CAＩ課件等。?【教學(xué)過(guò)程】?一、復(fù)習(xí)提問(wèn)引入新課 通過(guò)前面得學(xué)習(xí)，我們知道，電荷周?chē)嬖谥环N“看不見(jiàn)”“摸不著”得特殊物質(zhì)，那就是電場(chǎng)。我們是用什么物理量來(lái)描述電場(chǎng)得強(qiáng)弱? 生:電場(chǎng)強(qiáng)度 (Ｆlａsh顯示)師：比如,在真空中有一正點(diǎn)電荷,電量為＋Ｑ。 師：如何把A點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)形象地表示出來(lái)? 生:畫(huà)箭頭。 師：畫(huà)箭頭，這是常用得表示矢量得方法，即在A點(diǎn)畫(huà)上一箭頭,如果電場(chǎng)中還有另一點(diǎn)Ｂ，如何同時(shí)把B點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)也表示出來(lái)呢? 師:B點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)比A大，所以畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)得箭頭來(lái)表示。 師:電荷周?chē)臻g都存在場(chǎng)強(qiáng)，如何形象直觀地把整個(gè)電場(chǎng)得情況表示出來(lái)？?如果仍用這種畫(huà)箭頭得方法結(jié)果會(huì)怎樣呢?同學(xué)們可以想象一下這種表示方法好不好呢??比較形象，但是場(chǎng)中布滿箭頭，雜亂而不清晰,而且還只能表示有限個(gè)點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)。?師：為了改善這種情況我們采用了方便、形象直觀得描述整個(gè)電場(chǎng)得一種圖示方法──電場(chǎng)線 二、新課教學(xué)?１、電場(chǎng)線 在電場(chǎng)中畫(huà)一些有方向得曲線,使曲線上得每一點(diǎn)得切線方向與該點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)方向一致，這樣得曲線叫電場(chǎng)線。 電場(chǎng)線得形狀可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬。把奎寧得針狀結(jié)晶或頭發(fā)屑懸浮在蓖麻油里，加上電場(chǎng)，微屑就按照?qǐng)鰪?qiáng)得方向排列起來(lái)，顯示出電場(chǎng)線得分布情況。應(yīng)該注意這個(gè)實(shí)驗(yàn)只是用來(lái)模擬電場(chǎng)線得分布情況，電場(chǎng)線不是電場(chǎng)里實(shí)際存在得線，而是形象地描述電場(chǎng)得假象得線。 ２、點(diǎn)電荷得電場(chǎng)線?師：點(diǎn)電荷周?chē)秒妶?chǎng)特點(diǎn)我們已經(jīng)知道,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)電場(chǎng)線得定義想象一下，點(diǎn)電荷得電場(chǎng)線會(huì)是什么形狀?并把您想象得形狀畫(huà)出來(lái)。?點(diǎn)電荷電場(chǎng)線得形狀呈發(fā)散狀。?其實(shí)電荷周?chē)每臻g都存在電場(chǎng)，電場(chǎng)線應(yīng)該是空間立體分布得。同學(xué)們剛才想象得時(shí)候是否想到了這一點(diǎn)呢?下面我們來(lái)看點(diǎn)電荷電場(chǎng)線得空間立體分布圖。?為了方便,我們平常畫(huà)得都是電場(chǎng)線得平面分布圖，也就是它得一個(gè)截面圖。?對(duì)點(diǎn)電荷得電場(chǎng)線分布情況我們已經(jīng)很清楚得認(rèn)識(shí)并理解了,其它幾種常見(jiàn)得電場(chǎng)線得分布情況怎樣? 3、其它幾種常見(jiàn)電場(chǎng)得電場(chǎng)線 （1)等量異種電荷得電場(chǎng)線;(2)等量同種電荷得電場(chǎng)線;（3）點(diǎn)電荷與帶電平板間得電場(chǎng)線。 請(qǐng)同學(xué)們觀察各種電場(chǎng)得電場(chǎng)線，思考電場(chǎng)線有哪些性質(zhì)? 首先觀察電場(chǎng)線得方向。方向是從哪里指向哪里?是從正電荷出發(fā),到負(fù)電荷終止，或者從正電荷出發(fā)延伸到無(wú)窮遠(yuǎn)。或者從無(wú)窮遠(yuǎn)出發(fā)到負(fù)電荷終止。?這是電場(chǎng)線得一個(gè)性質(zhì)。?4、電場(chǎng)線得性質(zhì)?(1)靜電場(chǎng)得電場(chǎng)線總是從正電荷(或者從無(wú)窮遠(yuǎn))出發(fā)到負(fù)電荷終止(或者延伸到無(wú)窮遠(yuǎn)）。 師：電場(chǎng)線可以形象地表示場(chǎng)強(qiáng)方向，還能表示什么? 生:表示大小。 師：是怎樣表示大小得??(我們知道，離電荷越近得地方，場(chǎng)強(qiáng)越大。從圖中可以看出，離點(diǎn)電荷越近得地方電場(chǎng)線越密,在同一個(gè)電場(chǎng)線分布圖上，電場(chǎng)線得疏密還可以大致表示場(chǎng)強(qiáng)得大小:電場(chǎng)線越密得地方場(chǎng)強(qiáng)越大，電場(chǎng)線越稀得地方，場(chǎng)強(qiáng)越?。?(２）電場(chǎng)線越密得地方場(chǎng)強(qiáng)越大;電場(chǎng)線越稀得地方場(chǎng)強(qiáng)越小。?師：觀察常見(jiàn)得幾種電場(chǎng)線得分布,是否發(fā)現(xiàn)有電場(chǎng)線相交?(沒(méi)有）。我們能否肯定,電場(chǎng)中任何兩條電場(chǎng)線都一定不會(huì)相交。說(shuō)明理由。?生：可以肯定。?我們可以肯定，電場(chǎng)中任何兩條電場(chǎng)線都不會(huì)相交。根據(jù)電場(chǎng)線得定義,電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)線得切線方向是該點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)方向,如果兩條電場(chǎng)線相交，則在交點(diǎn)處出現(xiàn)兩個(gè)切線方向，即兩個(gè)場(chǎng)強(qiáng)方向,這是不可能得。 (3)電場(chǎng)中任何兩條電場(chǎng)線都不會(huì)相交?看不見(jiàn)摸不著得抽象得電場(chǎng)用電場(chǎng)線表示出來(lái)，為我們研究電場(chǎng)帶來(lái)了方便。 師:在電學(xué)中經(jīng)常用到這樣得一種特殊電場(chǎng),它得場(chǎng)強(qiáng)大小和方向處處相同,這樣得電場(chǎng),叫勻強(qiáng)電場(chǎng) ５、勻強(qiáng)電場(chǎng) 請(qǐng)同學(xué)們想想:勻強(qiáng)電場(chǎng)得電場(chǎng)線應(yīng)該是怎樣分布得?并把它畫(huà)出來(lái)。?(電場(chǎng)線得密疏表示大小,場(chǎng)強(qiáng)大小處處相同,即電場(chǎng)線得密疏處處相同。方向處處相同，電場(chǎng)線一定是平行直線）?所以勻強(qiáng)電場(chǎng)得電場(chǎng)線特點(diǎn):距離相等得平行直線 通常情況下怎樣獲得勻強(qiáng)電場(chǎng)??相距很近、互相正對(duì)得等量異種電荷得兩塊平行金屬板中部區(qū)域得電場(chǎng)就是勻強(qiáng)電場(chǎng)。?總結(jié)?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電場(chǎng)線得概念，知道電場(chǎng)線是為了方便、形象直觀地描述整個(gè)電場(chǎng)而人為得畫(huà)出來(lái)得一組假想曲線。我們從簡(jiǎn)單得點(diǎn)電荷入手,通過(guò)想象畫(huà)出點(diǎn)電荷得電場(chǎng)線,并用油中得頭發(fā)屑來(lái)顯示電場(chǎng)線得分布情況。通過(guò)觀察幾種常見(jiàn)電場(chǎng)得電場(chǎng)線分布,歸納出電場(chǎng)線得性質(zhì)。并應(yīng)用電場(chǎng)線得知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)勻強(qiáng)電場(chǎng)。?鞏固練習(xí)?下面我們來(lái)討論這樣一個(gè)問(wèn)題：如圖所示為一條水平向右得電場(chǎng)線,由此能否確定三點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)方向?(都為水平向右)能否判斷A、B、C三點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)得大?。繛槭裁? 備選問(wèn)題 1、有同學(xué)認(rèn)為，電場(chǎng)線一定是帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)得軌跡,這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎? 不對(duì)。電場(chǎng)線是為形象地描述電場(chǎng)而引入得假想曲線。電場(chǎng)線上每一點(diǎn)得切線方向與該點(diǎn)得場(chǎng)強(qiáng)方向是一致得，也是正電荷在該點(diǎn)受力產(chǎn)生加速度得方向。 電荷運(yùn)動(dòng)得軌跡是帶電粒子在電場(chǎng)中實(shí)際通過(guò)得路徑,路徑上每點(diǎn)得切線方向?yàn)榱Ｗ釉谠擖c(diǎn)得速度方向。因此,電場(chǎng)線與運(yùn)動(dòng)軌跡是兩回事,不能認(rèn)為電場(chǎng)線就是帶電粒子在電場(chǎng)中得運(yùn)動(dòng)軌跡。 注意電場(chǎng)線一般不是帶電粒子運(yùn)動(dòng)得軌跡，在特殊情況下，帶電粒子得運(yùn)動(dòng)軌跡可以與電場(chǎng)線重合。這些特殊情況是 ①電場(chǎng)線