沙漠里的奇怪現(xiàn)象-1

沙漠里的奇怪現(xiàn)象10說明文同學(xué)們知道“海市蜃樓”這個(gè)成語描繪了一幅什么景象嗎？“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”。在夏天，沙漠沿海一帶，有時(shí)在空中能看到連綿的群山，縹緲的樓閣，如夢如幻，也有人真以為是仙境所在，古人也誤認(rèn)為是蜃吐氣而成，所以叫“海市蜃樓”。那么它究竟是什么原因造成的呢？今天我們就來從《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》尋找答案吧。（難點(diǎn)）了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成的原因。理清本文的寫作思路，掌握本文的說明方法。激發(fā)探索大自然奧秘的興趣，樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。（重點(diǎn)）來自《點(diǎn)撥》竺可楨（1890～1974），浙江上虞人。氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國第一個(gè)氣象研究所和首批氣象臺(tái)站。創(chuàng)建了我國第一個(gè)地學(xué)系。以“求是”精神領(lǐng)導(dǎo)浙江大學(xué)工作，培育了多方面的人才。是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的“一代宗師”。來自《點(diǎn)撥》沙漠在人們的印象里是一個(gè)陌生而又神秘的世界。東晉時(shí)，我國的法顯和尚曾從長安出發(fā)，前往新疆、印度等地做了一次歷時(shí)十幾年的旅行，在他的《佛國記》中，他把沙漠描寫得十分神秘恐怖。沙漠真的有那么荒涼恐怖嗎？科學(xué)家們經(jīng)過長期艱苦的實(shí)地考察，為我們揭開了沙漠的神秘面紗：它也是一個(gè)豐富多彩的世界。那里蘊(yùn)藏著豐富的自然資源，只要我們科學(xué)合理地開發(fā)利用，它必然是人類的另一塊福地。本文是作者1961年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的介紹沙漠知識(shí)的文章。來自《點(diǎn)撥》說明文的定義及特點(diǎn)說明文，是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理，給人以知識(shí)的文章體裁。說明文具有客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性、知識(shí)性的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確精密、平實(shí)生動(dòng)。學(xué)習(xí)說明文，重點(diǎn)是要明確說明對(duì)象、抓住說明事物的特征、歸納說明方法、理清說明順序、把握說明語言。來自《點(diǎn)撥》1959年，竺可楨先后在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了兩篇文章，一篇是《改造沙漠是我們的歷史任務(wù)》，一篇是《向沙漠進(jìn)軍》。據(jù)寧夏的同志回憶，1959年六七月間，竺可楨沿包蘭鐵路，到內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅三省、區(qū)視察。寧夏的風(fēng)沙危害是他的考察重點(diǎn)之一。他到靈武、鹽池一線調(diào)查，考察了靈武白芨灘防沙林場和沙坡頭治沙試驗(yàn)站。憑借著自己第一手的調(diào)查資料，竺可楨指出，起沙的人為因素是不合理的砍伐森林，破壞草地，過度開墾、放牧和打柴。治沙，首先要樹立信心，保護(hù)現(xiàn)有草皮和林帶。他說：“干旱地區(qū)的雨量雖然少，但是要造林種草是完全可能的，有的地方還有豐富的地下水可以利用?！鄙称骂^試驗(yàn)站是在竺可楨的倡導(dǎo)下建立的，3年內(nèi)引種成功12種植物，固定了騰格里沙漠邊緣的一座7公里長的沙丘，作出了很好的成績。竺可楨與沙漠玄奘海市蜃樓酷熱萬頃

差別參差不齊差得遠(yuǎn)一

讀一讀字音部分來自《點(diǎn)撥》zàngshènkùqǐngchāicīchà出差chāichuō（）穿āo（）形gē（）壁二

寫一寫字形部分來自《點(diǎn)撥》戳凹戈三

記一記詞義部分來自《點(diǎn)撥》1.恐懼：驚慌害怕。2.鬼怪離奇：令人感到神奇而不符合常理。3.不勝：承擔(dān)不了；不能忍受。4.單槍匹馬：指單獨(dú)行動(dòng)，沒有別人幫助。例句：眼見得羅德里格斯在場上如入無人之境，輕松斬獲兩球，單槍匹馬掀翻了對(duì)手厚重的“龜殼”，看臺(tái)上原本就數(shù)倍于對(duì)方的哥倫比亞球迷們開始肆無忌憚地歡呼起來。部分來自《點(diǎn)撥》5.光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。光怪陸離、斑駁陸離辨析：兩者都有“色彩繁雜”的意思?！鞍唏g陸離”偏重在“雜亂、花花搭搭”。如：月光下的樹影斑駁陸離，好像一張張水墨畫?！肮夤株戨x”偏重在“繁多、五顏六色”；“光怪陸離”還可形容“光彩”或“形狀奇異”以及“離奇怪異的社會(huì)現(xiàn)象”。如：關(guān)上電視機(jī)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的世界比電視中的情節(jié)更加光怪陸離。6.戳穿：7.見怪不怪：遇到怪異的現(xiàn)象而不感到怪異。例句：對(duì)于這家人時(shí)不時(shí)的爭吵，鄰居們已經(jīng)見怪不怪了。說破；揭穿。導(dǎo)思1.古人是怎樣看待沙漠的？為什么會(huì)這樣？看待沙漠導(dǎo)思2.作者解釋沙漠里奇怪現(xiàn)象的原因，想告訴我們什么道理？道理關(guān)鍵詞:奇怪現(xiàn)象

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第一部分（①）：第二部分（②—⑤）：借法顯和玄奘所說解釋人們?yōu)槭裁从X得沙漠可怕。解釋沙漠里的奇怪現(xiàn)象。部分來自《點(diǎn)撥》部分來自《點(diǎn)撥》為什么在“古代親身到過沙漠的人”中，只列舉了“晉僧法顯”和“唐僧玄奘”兩個(gè)人物？【答案】因?yàn)榉@和玄奘雖相隔二三百年，但這兩個(gè)人都是歷史上的知名人物，都曾進(jìn)入過沙漠，他們對(duì)沙漠“可怕”“恐懼”的感受，集中表現(xiàn)了古代人們對(duì)沙漠的認(rèn)識(shí)和情感。部分來自《點(diǎn)撥》2.引用“晉僧法顯”和“唐僧玄奘”在著作中對(duì)

沙漠的描述在文章中有何作用？【答案】作者引用了法顯和玄奘各自的著作中的相關(guān)內(nèi)容，具體說明他們對(duì)沙漠感受的共同點(diǎn)是“可怕”。這些敘述讓讀者觸目驚心，也激起了讀者探求真相的欲望，很好地引出下文。部分來自《點(diǎn)撥》閱讀方法解密部分來自《點(diǎn)撥》說明文中引用作用分析法。說明文中經(jīng)常引用名言、諺語、神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。其作用有：1.突出說明對(duì)象的特點(diǎn)；2.增加說明內(nèi)容的文學(xué)性，使說明具有趣味性；3.使說明更有說服力；4.引用的內(nèi)容放在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象，引出下文，引起讀者閱讀興趣的作用。這里引用“晉僧法顯”和“唐僧玄奘”著作中的內(nèi)容，就是為了激起讀者探求真相的欲望，很好地引出下文。

部分來自《點(diǎn)撥》3.第三段話中包含了哪些比較？有何作用？【答案】這里包含了兩個(gè)比較，一是當(dāng)時(shí)法顯、玄奘的獨(dú)行與現(xiàn)今駝隊(duì)同行的比較，二是舊時(shí)的裝備與現(xiàn)在“汽車飛機(jī)來支援”的比較，無論是哪種比較，法顯、玄奘都處于劣勢，這樣“當(dāng)然就十分困苦了”。突出了他們當(dāng)時(shí)的困苦條件，從而說明他們覺得沙漠可怕的原因。部分來自《點(diǎn)撥》4.第4段開頭“沙漠里真有魔鬼嗎？在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來，確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。”這句話運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？【答案】本題可運(yùn)用中間句（段）作用分析法進(jìn)行分析。運(yùn)用設(shè)問，指出要回答沙漠里是否有魔鬼存在的問題，就要掌握自然規(guī)律，并暗示下文要對(duì)這一奇怪現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的解釋，在結(jié)構(gòu)上起過渡作用。部分來自《點(diǎn)撥》5、文中舉“魔鬼的?！钡睦佑惺裁醋饔?？【答案】通過舉“魔鬼的?！钡睦樱f明只要掌握了自然規(guī)律，就能把沙漠中光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。部分來自《點(diǎn)撥》6、孟奇的解說屬于什么說明方法？有何作用？【答案】孟作詮釋，作者借孟奇的解說，科學(xué)地說明了“魔鬼的?！币约啊昂Ｊ序讟恰钡某梢?，深入淺出，富有情趣。7.“據(jù)說”一詞能否去掉？部分來自《點(diǎn)撥》【答案】不能，因?yàn)檫@里所說的內(nèi)容不是作者親眼見到的，而是從別處得到的，刪掉后就成了作者確信的內(nèi)容，與事實(shí)不符。用“據(jù)說”體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。品析第5自然段8.描述鳴沙山的響聲運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？部分來自《點(diǎn)撥》【答案】運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了鳴沙山的響聲之大，進(jìn)一步激起了讀者的好奇。9.結(jié)尾處引用古人的話有什么作用？部分來自《點(diǎn)撥》【答案】此處引用古人之言，指出“一切怪異現(xiàn)象”都可以“用科學(xué)道理來說明”，水到渠成地收束全文，并使讀者不僅懂得了沙漠中的怪異現(xiàn)象并不怪，而且有了一個(gè)具有普遍意義的認(rèn)識(shí)：世界是物質(zhì)的，不存在超自然的神魔鬼怪，科學(xué)道理終將解開一切奧秘。重難點(diǎn)小結(jié)部分來自《點(diǎn)撥》作者從科學(xué)的角度解說了沙漠里的“鳴沙”現(xiàn)象，說明其成因。作者運(yùn)用了打比方、引資料的說明方法，語言生動(dòng)形象。用“據(jù)一些專家的意見”，說明這個(gè)問題還沒有定論，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性。部分來自《點(diǎn)撥》【答案】本文是按照從現(xiàn)象到本質(zhì)，由表及里的邏輯順序來寫的。在寫作中首先質(zhì)疑，然后再解釋，敘述情況與闡釋道理相互呼應(yīng)，條理清晰，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。而且這樣寫也突出了作者的寫作意圖：沙漠并不可怕；沙漠里的怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來說明。閱讀方法解密：判斷說明順序法。本題旨在考查對(duì)說明順序的理解。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。答題時(shí)牢記三種順序的內(nèi)涵及其特征，對(duì)照順序的特點(diǎn)來判斷順序類型。時(shí)間順序一般有明確的時(shí)間詞，空間順序一般有明確的方位詞，邏輯順序一般有表示邏輯關(guān)系的詞，如首先、其次等，一般事理說明文多采用邏輯順序?！倦y點(diǎn)探究】本文是按照什么順序來寫的？試分析這樣寫的好處。魔鬼的海沙粒摩擦而發(fā)出聲響光的折射和反射作用可以用科學(xué)道理來說明的沙漠里的奇怪現(xiàn)象鳴沙本文描述了沙漠里千百年以來被視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，并從科學(xué)的角度作出了正確的解釋，說明了一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來說明的道理。1.示異釋疑，吸引力強(qiáng)。文章以“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”為題，起筆即以沙漠“十分可怕”，令人“恐懼”的景象吸引讀者，而后，以設(shè)問方式步步引導(dǎo)讀者探尋其中奧秘，選取“魔鬼的?！薄傍Q沙”兩種奇怪現(xiàn)象，從科學(xué)的角度進(jìn)行解釋，深入淺出，富于趣味。2.語言準(zhǔn)確生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。本文語言既有說明文的樸實(shí)準(zhǔn)確，又有散文的生動(dòng)形象，不少詞語繪聲繪色，如“隆隆之聲”“碧藍(lán)的清水”“蔚藍(lán)的湖”“蔚藍(lán)的天空”等，富于美感。文章還運(yùn)用了設(shè)問、引用等多種修辭手法，多姿多彩而富于趣味。本文發(fā)表