2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第7課 123大家做教案 未來版

2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課123大家做教案未來版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課123大家做教案未來版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課《123大家做》的未來版教案。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，理解它們之間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生按照順序排列物品的習(xí)慣，提高觀察力和邏輯思維能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握數(shù)字1、2、3的基本概念，學(xué)會(huì)按照順序排列物品。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解數(shù)字之間的關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：讓學(xué)生通過觀察、操作，理解數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問題的能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出符合題意的作品。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、按照順序排列物品的良好習(xí)慣，提高社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)情分析作為一年級(jí)的學(xué)生，他們具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們?cè)谟變簣@階段已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的數(shù)字概念，對(duì)數(shù)字1、2、3有基本的認(rèn)識(shí)。然而，他們對(duì)于數(shù)字之間的關(guān)系的理解還較為模糊，需要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)來加深認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)讀數(shù)字1、2、3，但對(duì)于數(shù)字之間的順序和排列規(guī)律還不夠熟悉。他們需要通過觀察、操作和思考來進(jìn)一步理解數(shù)字之間的關(guān)系。

在能力方面，學(xué)生們的觀察力和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，他們喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。然而，他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力還有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯推理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力，他們喜歡通過制作作品來表達(dá)自己的想法。同時(shí)，他們也具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性不足的問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師需要通過有效的教學(xué)方法和管理策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課《123大家做》的未來版教案。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些小物品如積木、玩具汽車等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)數(shù)字的順序和排列。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分成若干小組，每組配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和輔助材料，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示教學(xué)內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問題探究、實(shí)踐活動(dòng)等，以便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)他們積極參與課堂學(xué)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)量表：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)量表，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，展示教學(xué)內(nèi)容和過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供清晰的視覺輔助。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便教師進(jìn)行教學(xué)參考和指導(dǎo)。

10.安全須知：為學(xué)生準(zhǔn)備安全須知，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，確保學(xué)生的安全。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的概念，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的順序排列技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字的順序排列技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的順序排列技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的規(guī)則，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列的規(guī)則和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)字的故事》：一篇關(guān)于數(shù)字起源和發(fā)展歷史的文章，讓學(xué)生了解數(shù)字的演變過程，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的認(rèn)知。

《數(shù)學(xué)游戲》：介紹一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉思維能力，提高對(duì)數(shù)字的敏感度。

《生活中的數(shù)學(xué)》：一篇關(guān)于數(shù)學(xué)在日常生活巾應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)研究其他數(shù)字之間的關(guān)系和順序排列規(guī)則，如4、5、6等，嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。

(2)調(diào)查生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如商品價(jià)格、身高體重等，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的世界。

(3)嘗試解決一些與數(shù)字有關(guān)的實(shí)際問題，如家庭預(yù)算、購(gòu)物優(yōu)惠等，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。

(4)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或興趣小組，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自學(xué)能力。

實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題和合作能力。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問評(píng)價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列規(guī)則的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、實(shí)際操作等，了解學(xué)生的參與度和合作情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字1、2、3相關(guān)的測(cè)試題目，了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-提問評(píng)價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)數(shù)字1、2、3之間的關(guān)系和順序排列規(guī)則的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和合作情況。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字1、2、3相關(guān)的測(cè)試題目，了解學(xué)生的掌握情況。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課后作業(yè)1.