2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 民事權(quán)利與義務(wù) 第3課 第1框 訂立合同學(xué)問大教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元民事權(quán)利與義務(wù)第3課第1框訂立合同學(xué)問大教案新人教版選擇性必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治——民事權(quán)利與義務(wù)

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解合同的概念和基本要素。

2.讓學(xué)生了解合同的訂立過程和注意事項。

3.讓學(xué)生掌握合同的基本類型和特點。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.合同的概念和基本要素

2.合同的訂立過程和注意事項

3.合同的基本類型和特點

四、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生理解合同的概念和基本要素。

2.討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論合同的訂立過程和注意事項，提高學(xué)生的參與度。

3.講授法：教師講解合同的基本類型和特點，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握合同知識。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過一個真實的案例，引發(fā)學(xué)生對合同的思考，導(dǎo)入新課。

2.講解合同的概念和基本要素，讓學(xué)生理解合同的定義和構(gòu)成。

3.分析合同的訂立過程，講解注意事項，讓學(xué)生了解合同訂立的步驟和應(yīng)注意的問題。

4.講解合同的基本類型和特點，讓學(xué)生掌握合同的分類和特征。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識點。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對知識的掌握程度。

3.單元測試：在單元結(jié)束后進(jìn)行測試，評估學(xué)生對整個單元知識的掌握情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解合同法的基本知識，增強學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生明白法律在生活中的重要作用。

2.分析與判斷：培養(yǎng)學(xué)生分析合同案例的能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對合同問題進(jìn)行判斷和分析。

3.邏輯思維：通過講解合同的訂立過程和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠理性地理解和運用合同知識。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守合同、尊重他人權(quán)益的社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠在日常生活中正確運用合同知識，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）合同的概念和基本要素：合同是指平等主體之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。合同的基本要素包括當(dāng)事人、標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價款或者報酬、履行地點、履行方式、履行期限、違約責(zé)任等。

（2）合同的訂立過程和注意事項：合同的訂立應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、誠信、公平的原則。訂立合同的過程包括要約、承諾、履行等階段。注意事項包括審查對方的主體資格、明確合同條款、保留證據(jù)等。

（3）合同的基本類型和特點：合同分為買賣合同、租賃合同、借款合同、承攬合同等。各類合同具有不同的特點，如標(biāo)的、履行方式、履行期限等。

2.教學(xué)難點：

（1）合同的概念和基本要素：學(xué)生難以理解合同的本質(zhì)，即民事法律行為的一種形式，以及合同要素之間的相互關(guān)系。

（2）合同的訂立過程和注意事項：學(xué)生對于要約、承諾等階段的內(nèi)涵和區(qū)別，以及注意事項的具體運用存在困惑。

（3）合同的基本類型和特點：學(xué)生對于各類合同的區(qū)分和特點的理解，以及在不同情境下如何選擇適用合同存在難度。

（4）合同法的基本原則：學(xué)生難以理解合同法中的自愿、平等、誠信、公平原則在實際合同訂立和履行過程中的具體體現(xiàn)。

（5）合同的違約責(zé)任：學(xué)生對于違約行為的認(rèn)定、違約責(zé)任的具體形式和承擔(dān)方式存在疑問。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)中應(yīng)舉例說明，采用直觀教具、圖片、案例分析等方法，幫助學(xué)生理解和掌握合同知識。同時，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用合同知識，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析典型的合同案例，讓學(xué)生了解合同的概念、要素和訂立過程，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（2）討論法：組織學(xué)生就合同案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的參與度。

（3）講授法：教師講解合同的基本類型和特點，系統(tǒng)地傳授合同知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，直觀地展示合同案例，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，鞏固所學(xué)知識。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解合同法的最新動態(tài)，拓寬學(xué)生的知識視野。

（4）模擬合同訂立：組織學(xué)生進(jìn)行模擬合同訂立活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用合同知識，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）課后作業(yè)：布置與合同相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對合同的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道合同是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于合同的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合同的魅力或特點。

簡短介紹合同的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.合同基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合同的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解合同的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹合同的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.合同案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解合同的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合同案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解合同的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用合同解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與合同相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對合同的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)合同的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合同的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)合同在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用合同。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合同的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握合同的基本概念、組成部分和訂立過程，理解合同的基本類型和特點，以及合同法的基本原則。

2.法律意識：學(xué)生的法律意識將得到增強，能夠明白合同法在生活中的重要作用，以及如何運用合同知識維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

3.分析與判斷能力：學(xué)生將能夠分析合同案例，運用所學(xué)知識對合同問題進(jìn)行判斷和分析，提高問題解決能力。

4.邏輯思維能力：通過講解合同的訂立過程和注意事項，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉，能夠理性地理解和運用合同知識。

5.社會責(zé)任：學(xué)生將樹立遵守合同、尊重他人權(quán)益的社會責(zé)任感，能夠在日常生活中正確運用合同知識，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

6.合作與交流能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力將得到提升，學(xué)會與他人合作解決問題，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點和見解。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主完成課后作業(yè)，通過查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：合同的訂立

題目：甲乙雙方擬定一份買賣合同，甲方向乙方購買10臺電腦，雙方約定電腦價格為每臺5000元，共計50000元。請問，該合同的訂立是否有效？

答案：該合同的訂立有效。根據(jù)合同法的規(guī)定，合同的訂立應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、誠信、公平的原則。在本案中，甲乙雙方自愿達(dá)成買賣合同，約定了電腦的買賣價格和數(shù)量，符合合同法的要求。

2.例題二：合同的履行

題目：甲乙雙方簽訂了一份租賃合同，甲方將一套房屋租給乙方，租期為一年。合同簽訂后，乙方未能在約定時間內(nèi)支付租金。請問，乙方是否違反了合同？

答案：乙方違反了合同。根據(jù)合同法的規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)。在本案中，乙方未能在約定時間內(nèi)支付租金，違反了租賃合同的約定。

3.例題三：合同的變更

題目：甲乙雙方簽訂了一份借款合同，約定借款金額為10萬元，借款期限為三年。合同簽訂后，甲乙雙方同意將借款期限縮短為兩年。請問，該合同的變更是否有效？

答案：該合同的變更有效。根據(jù)合同法的規(guī)定，當(dāng)事人可以協(xié)商一致變更合同的內(nèi)容。在本案中，甲乙雙方達(dá)成一致意見，將借款期限縮短為兩年，符合合同法的要求。

4.例題四：合同的解除

題目：甲乙雙方簽訂了一份承攬合同，約定乙方為甲方加工一批服裝。合同簽訂后，甲方因故要求解除合同。請問，甲方是否需要承擔(dān)違約責(zé)任？

答案：甲方不需要承擔(dān)違約責(zé)任。根據(jù)合同法的規(guī)定，當(dāng)事人可以協(xié)商一致解除合同。在本案中，甲方因故要求解除合同，且雙方達(dá)成一致意見，因此甲方不需要承擔(dān)違約責(zé)任。

5.例題五：違約責(zé)任

題目：甲乙雙方簽訂了一份買賣合同，約定甲方購買乙方10臺電腦，每臺價格為5000元。合同簽訂后，乙方交付的電腦存在質(zhì)量問題，無法正常使用。請問，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種責(zé)任？

答案：乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。根據(jù)合同法的規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行合同的約定。在本案中，乙方交付的電腦存在質(zhì)量問題，無法正常使用，違反了買賣合同的約定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。八、課堂1.課堂評價：

（1）提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對合同知識點的理解和掌握程度，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對知識點的掌握。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、回答問題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，及時鼓勵和表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

（3）測試：教師在課堂結(jié)束前進(jìn)行小測試，檢驗學(xué)生對合同知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。

2.作業(yè)評價：

（1）批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足之處，進(jìn)行詳細(xì)的批注和指導(dǎo)。

（2）點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進(jìn)不足。

（3）反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

（4）輔導(dǎo)：針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.內(nèi)容條理：

①合同的概念和基本要素

②合同的訂立過程和注意事項

③合同的基本類型和特點

2.重點突出：

①合同的概念：平等主體之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

②合同的訂立過程：要約、承諾、履行等階段。

③合同的基本類型：買賣合同、租賃合同、借