第4課《古代詩歌四首-聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版(2024)語文七年級上冊

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄荷唐-李白

感受詩人對好友的同情與擔(dān)憂。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過合作與交流，把握比興、擬人等修辭手法的作用。過程與方法目標(biāo)了解詩歌寫作背景。正確、流利、有感情地朗讀古詩。知識與能力目標(biāo)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點品析語言，學(xué)習(xí)比興、擬人的寫作手法。教學(xué)難點感受作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

教學(xué)重難點李白(701－762)，唐代著名詩人，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之稱。與杜甫并稱“李杜”，他的詩想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，氣勢雄渾，風(fēng)格豪邁瀟灑，達(dá)到了我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。有《李太白文集》。作者簡介

知識點梳理聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄《新唐書·文藝傳》載，王昌齡左遷龍標(biāo)(今湖南省黔陽縣)尉，是因為“不護(hù)細(xì)行”，也就是說，他的貶官，并不是由于什么重大問題，而只是由于生活小節(jié)不夠檢點。李白聽到這個不幸的消息，深感不平和悲傷，于是寫下了這首詩，表達(dá)了對王昌齡的同情和關(guān)切。故事背景

知識點梳理聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花1落盡子規(guī)2啼(tí)，聞道龍標(biāo)3過五溪?。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄1楊花：柳絮。2子規(guī)：即杜鵑鳥，相傳其啼聲哀婉凄切。3龍標(biāo)：詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。?五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的總稱，在今湖南省西部。在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。

知識點梳理整體感知我寄愁心與1明月，隨君2直到夜郎(láng)3西。1與：給。2隨君：一作“隨風(fēng)”。3夜郎：唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

知識點梳理整體感知1.“楊花”“子規(guī)”在詩中象征什么？詩人為什么要寫“楊花落”“子規(guī)啼”？象征飄零之感和離別之痛；點明特定時令，渲染暮春環(huán)境。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

知識點梳理問題解疑常見意象：楊花①和柳一起表達(dá)別離與思念②代表春光易逝，聚散無常③代表閑適自由④代表飄零無依⑤代表愁緒⑥象征一時得意的勢利小人⑦象征輕薄無根的東西⑧喻款款深情常見意象：子規(guī)1、抒發(fā)離情鄉(xiāng)愁。如《安公子·遠(yuǎn)岸收殘雨》（宋·柳永）中寫到：聽杜宇聲聲，勸人不如歸去。2、傾訴悲苦哀怨。如《錦瑟》（唐·李商隱）中寫到：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。3、渲染亡國之悲。如《臨江仙·櫻桃落盡春歸去》（南唐·李煜）中寫到：子規(guī)啼月小樓西，王鉤羅幕，惆悵暮煙垂。4、烘托傷春惜春。如《送春》（宋·王令）中寫到：子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回?？偨Y(jié)一下，在古詩詞中看到”子規(guī)“、”杜鵑“，大多是渲染一種”哀怨、愁緒“，通俗說就是”我心情不好“、”我不開心“。課后習(xí)題探究“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。切合當(dāng)時情事，融情入景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。2.開頭兩句在全詩中有何作用？詩歌一開頭便選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷的氣氛。這起首二句看似平淡，實際卻包含著豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句抒情張本。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

知識點梳理問題解疑3.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”二句緊承上文，集中抒寫了詩人聽說友人左遷龍標(biāo)時的惆悵和戀戀不舍之情。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

知識點梳理問題解疑聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

知識點梳理課文主題《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選取了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達(dá)了詩人聽說友人被貶時的惆悵和對友人的戀戀不舍之情。景楊花落盡子規(guī)啼鳴哀切、凄慘情景交融情寄情明月隨風(fēng)相伴同情、關(guān)切聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

板書設(shè)計明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！蛾P(guān)山月》玉階生白露，