習(xí)作：寫觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

習(xí)作：寫觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：寫觀察日記

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

習(xí)作：寫觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)以2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版為基礎(chǔ)，圍繞課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)用日記形式記錄身邊的事物和感受。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握觀察日記的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐性和實(shí)用性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的觀察感知能力，培養(yǎng)他們的思維邏輯性和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)寫觀察日記的實(shí)踐，使學(xué)生能夠細(xì)致觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與變化；培養(yǎng)他們用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)表達(dá)自己觀察到的內(nèi)容和內(nèi)心感受的能力；同時(shí)，借助觀察日記的撰寫，激發(fā)學(xué)生的思考，提升信息整理和邏輯思維能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材的教學(xué)要求緊密相連，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握觀察日記的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、正文（觀察到的現(xiàn)象、細(xì)節(jié)描述、感受與思考）和日期。

-學(xué)會(huì)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)描述觀察對(duì)象，使日記內(nèi)容豐富有趣。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容具體的觀察日記。

舉例：在日記中，學(xué)生需要圍繞一個(gè)主題（如季節(jié)變化、動(dòng)植物習(xí)性等），詳細(xì)描述觀察到的現(xiàn)象，如“樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)黃，秋風(fēng)輕拂，落葉像金色蝴蝶在空中飛舞”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察方法的選擇與應(yīng)用，如何從日常生活中選取有意義的觀察點(diǎn)，進(jìn)行有目的的觀察。

-觀察后的思考與感悟，如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與自己的情感、思考相結(jié)合，形成有深度的日記內(nèi)容。

-語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和修辭手法，使日記表達(dá)更加準(zhǔn)確、形象。

舉例：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以把握如何從日常生活的點(diǎn)滴中提煉出有價(jià)值的觀察內(nèi)容，以及如何將觀察到的現(xiàn)象與個(gè)人情感、思考聯(lián)系起來(lái)，例如“看到小草從泥土中鉆出，讓我想到了生命的頑強(qiáng)和希望”。教師需通過(guò)示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，提升寫作水平。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用講授法，為學(xué)生講解觀察日記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，明確日記的寫作要求。

-實(shí)施討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察體驗(yàn)，相互交流心得，激發(fā)創(chuàng)意和思考。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬不同的觀察場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)觀察方法。

-設(shè)計(jì)觀察實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出教室，實(shí)地觀察并記錄周圍環(huán)境的變化。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體展示典型觀察日記案例，幫助學(xué)生直觀理解日記的寫作方法。

-使用實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)觀察對(duì)象的感知和描述能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)觀察日記的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道觀察日記是什么嗎？它與我們每天的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些學(xué)生日常生活中的觀察圖片或簡(jiǎn)短視頻，讓學(xué)生初步感受觀察日記的趣味性和實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹觀察日記的基本概念，強(qiáng)調(diào)通過(guò)觀察日記記錄生活、表達(dá)感受的重要性。

2.觀察日記基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察日記的基本結(jié)構(gòu)、寫作方法和技巧。

-過(guò)程：

-講解觀察日記的定義，包括標(biāo)題、正文（觀察內(nèi)容、細(xì)節(jié)描述、感受與思考）和日期等基本結(jié)構(gòu)。

-使用圖表或示意圖，詳細(xì)解釋觀察日記的寫作步驟和技巧，如如何選擇觀察點(diǎn)、如何進(jìn)行詳細(xì)描述等。

-通過(guò)展示一篇優(yōu)秀觀察日記實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解觀察日記的寫作方法和表達(dá)效果。

3.觀察日記案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解觀察日記的特點(diǎn)和寫作風(fēng)格。

-過(guò)程：

-選擇幾篇不同主題的觀察日記案例進(jìn)行分析，如季節(jié)變化、動(dòng)植物成長(zhǎng)等。

-介紹每個(gè)案例的觀察對(duì)象、寫作角度和表達(dá)特色，讓學(xué)生全面了解觀察日記的多樣性和深度。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人寫作的啟發(fā)，討論如何運(yùn)用到自己的日記寫作中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改進(jìn)觀察日記的寫作，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)觀察主題進(jìn)行深入討論。

-每組討論如何觀察、記錄和表達(dá)這一主題，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和解決策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)觀察日記的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括觀察主題的選擇、觀察方法、表達(dá)技巧等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察日記的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧觀察日記的基本結(jié)構(gòu)、寫作方法和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)觀察日記在記錄生活、提升觀察力和表達(dá)能力方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇自己的觀察日記，選取生活中的一個(gè)觀察點(diǎn)，運(yùn)用課堂所學(xué)進(jìn)行寫作。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《身邊的科學(xué)》：介紹日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)角度進(jìn)行觀察和思考。

-《自然圖鑒》：收錄了各種動(dòng)植物的圖片和詳細(xì)介紹，幫助學(xué)生豐富觀察日記的內(nèi)容。

-《我的第一本日記》：選取不同年齡段孩子的觀察日記，展示日記寫作的多樣性和創(chuàng)意。

-《四季的變化》：通過(guò)圖文并茂的方式，介紹四季的特點(diǎn)和變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然觀察的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自然觀察，選擇一個(gè)感興趣的觀察對(duì)象，持續(xù)記錄其變化，并嘗試運(yùn)用課堂所學(xué)寫作技巧。

-建議學(xué)生閱讀更多優(yōu)秀觀察日記作品，分析其寫作方法，借鑒到自己的寫作中。

-組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館等，拓寬觀察視野，豐富觀察日記的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同類型的觀察日記，如旅行日記、心情日記等，提升寫作興趣和表達(dá)能力。

-倡導(dǎo)學(xué)生相互分享觀察日記，開(kāi)展小組討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高寫作水平。板書設(shè)計(jì)-主題：習(xí)作：寫觀察日記

板書內(nèi)容：

1.觀察日記結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題

-正文（觀察內(nèi)容、細(xì)節(jié)描述、感受與思考）

-日期

2.寫作技巧

-觀察方法

-描述技巧（生動(dòng)、形象）

-情感表達(dá)

3.案例分析

-季節(jié)變化

-動(dòng)植物觀察

-生活小事

4.課后拓展

-閱讀推薦：《身邊的科學(xué)》、《自然圖鑒》

-實(shí)踐活動(dòng)：持續(xù)觀察記錄、參加課外實(shí)踐

板書設(shè)計(jì)以觀察日記的核心要素為主線，簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。通過(guò)清晰的分類和精煉的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)觀察日記寫作的興趣和熱情。同時(shí)，板書的藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)，如使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞，或用簡(jiǎn)筆畫輔助描述，將進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)反思在今天這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何寫觀察日記。我注意到，當(dāng)學(xué)生們接觸到實(shí)際觀察的例子時(shí)，他們的興趣明顯提高了。他們對(duì)于如何將日常生活中的小事記錄下來(lái)，并賦予其特殊的意義感到好奇。這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，觀察日記不僅僅是寫作訓(xùn)練，更是一種引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之美、培養(yǎng)情感態(tài)度的過(guò)程。

課堂上，我嘗試通過(guò)不同的案例分析和討論，讓學(xué)生們理解觀察日記的多樣性和深度。我發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)積極，能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，這說(shuō)明學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的潛力是巨大的。然而，我也注意到，一些學(xué)生在描述觀察對(duì)象時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這可能是我們?cè)诤罄m(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)的地方。

在教學(xué)方法上，我使用了多媒體和實(shí)物展示來(lái)輔助教學(xué)，希望能讓學(xué)生們更直觀地理解觀察日記的寫作方法。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這些教學(xué)手段是有效的。但我也反思，是否可以更多地讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，比如讓他們自己帶來(lái)觀察對(duì)象，或者進(jìn)行課堂內(nèi)的觀察實(shí)踐活動(dòng)，這樣可能會(huì)讓他們有更深的體驗(yàn)和更多的寫作靈感。

此外，課后拓展部分，我推薦了一些閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)觀察和寫作。我希望這些材料能夠幫助他們拓寬視野，但我同時(shí)也意識(shí)到，需要跟蹤學(xué)生們的課后學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的自主學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記寫作：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中的觀察對(duì)象，進(jìn)行為期一周的持續(xù)觀察，并記錄下自己的觀察日記。要求日記內(nèi)容具體、生動(dòng)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)觀察到的現(xiàn)象和個(gè)人感受。

2.觀察日記互評(píng)：學(xué)生之間相互交換觀察日記，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)彼