北師大三年級下冊電子教材知識點

北師大三年級下冊電子教材知識點教學內容：一、教材章節(jié)與內容1.第一單元：電子表格的基本操作電子表格的創(chuàng)建與保存數(shù)據(jù)輸入與編輯單元格的選取與格式設置2.第二單元：數(shù)據(jù)分析與展示數(shù)據(jù)排序與篩選數(shù)據(jù)透視表的應用圖表的制作與展示3.第三單元：公式與函數(shù)公式的輸入與編輯常用函數(shù)的使用單元格引用與名稱管理4.第四單元：工作表的協(xié)作與共享工作簿的創(chuàng)建與共享注釋與批注的使用工作表的保護與隱藏教學目標：一、學生能夠熟練掌握電子表格的基本操作，包括電子表格的創(chuàng)建、保存、數(shù)據(jù)輸入與編輯等。二、學生能夠運用數(shù)據(jù)分析與展示的方法，對數(shù)據(jù)進行排序、篩選，并制作圖表進行展示。三、學生能夠理解和運用公式與函數(shù)，進行單元格引用的管理，解決實際問題。教學難點與重點：一、教學難點：數(shù)據(jù)透視表的制作與使用，圖表的制作與展示。二、教學重點：電子表格的基本操作，公式與函數(shù)的使用，工作表的協(xié)作與共享。教具與學具準備：一、教具：計算機、投影儀、電子教材。二、學具：學生個人計算機、練習題。教學過程：一、實踐情景引入：以學生的成績表為例，引導學生思考如何使用電子表格進行數(shù)據(jù)整理與分析。二、電子表格的基本操作：1.創(chuàng)建與保存電子表格2.數(shù)據(jù)輸入與編輯3.單元格的選取與格式設置三、數(shù)據(jù)分析與展示：1.數(shù)據(jù)排序與篩選2.數(shù)據(jù)透視表的制作與使用3.圖表的制作與展示四、公式與函數(shù)：1.公式的輸入與編輯2.常用函數(shù)的使用3.單元格引用與名稱管理五、工作表的協(xié)作與共享：1.工作簿的創(chuàng)建與共享2.注釋與批注的使用3.工作表的保護與隱藏板書設計：一、電子表格的基本操作流程圖二、數(shù)據(jù)分析與展示步驟圖三、公式與函數(shù)應用示例作業(yè)設計：一、作業(yè)題目：1.制作一份個人成績表，包括姓名、科目、成績等列。2.對成績表進行排序，篩選出成績優(yōu)秀的同學。3.利用數(shù)據(jù)透視表分析各科目的成績分布情況。4.制作一張圖表，展示各科目的成績對比。二、作業(yè)答案：1.個人成績表：姓名、科目、成績等信息已填寫完整。2.排序與篩選結果：已按照成績從高到低排序，篩選出成績優(yōu)秀的同學。3.數(shù)據(jù)透視表：各科目的成績分布情況已展示。4.圖表：各科目的成績對比已清晰展示。課后反思及拓展延伸：一、學生對本節(jié)課內容的掌握情況進行了自我評估，發(fā)現(xiàn)自己在某些操作上還存在困難，需要在課后加強練習。二、學生可以進一步學習電子表格的高級功能，如宏的使用、條件格式等，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。三、學生可以嘗試將電子表格應用到實際情況中，如家庭預算管理、銷售數(shù)據(jù)分析等，鍛煉自己的實踐能力。重點和難點解析：一、電子表格的基本操作1.電子表格的創(chuàng)建與保存：學生在創(chuàng)建電子表格時，需要掌握如何選擇合適的表格樣式，以及如何保存表格以方便后續(xù)使用。重點在于熟悉保存對話框的各個選項，如文件類型、保存位置等。2.數(shù)據(jù)輸入與編輯：學生在輸入數(shù)據(jù)時，需要注意數(shù)據(jù)的準確性和規(guī)范性。編輯數(shù)據(jù)時，要熟悉如何修改、刪除和移動單元格中的數(shù)據(jù)。還要掌握合并單元格、拆分單元格等操作。3.單元格的選取與格式設置：學生需要了解如何選取單個或多個單元格，以及如何設置單元格的格式，包括字體、顏色、邊框等。重點在于熟悉單元格格式設置對話框的各個選項。二、數(shù)據(jù)分析與展示1.數(shù)據(jù)排序與篩選：學生需要學會如何根據(jù)不同的條件對數(shù)據(jù)進行排序，如升序或降序。篩選數(shù)據(jù)時，要熟悉篩選條件的設置和取消。2.數(shù)據(jù)透視表的制作與使用：數(shù)據(jù)透視表是數(shù)據(jù)分析的重要工具。學生需要掌握如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，以及如何調整數(shù)據(jù)透視表的字段、行、列和數(shù)據(jù)匯總。重點在于熟悉數(shù)據(jù)透視表的各個字段和功能按鈕。3.圖表的制作與展示：學生需要了解如何選擇合適的圖表類型，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)調整圖表的樣式和格式。重點在于熟悉圖表工具欄的各個功能按鈕，以及如何更改圖表的數(shù)據(jù)源。三、公式與函數(shù)1.公式的輸入與編輯：學生需要掌握如何輸入公式，以及如何編輯和復制公式。重點在于熟悉公式中的運算符、括號等符號的使用。3.單元格引用與名稱管理：學生需要了解如何使用單元格引用進行計算，以及如何為單元格或單元格區(qū)域命名。重點在于熟悉單元格引用的方式，如絕對引用、相對引用和混合引用。四、工作表的協(xié)作與共享1.工作簿的創(chuàng)建與共享：學生需要掌握如何創(chuàng)建新的工作簿，以及如何與他人共享工作簿。重點在于熟悉工作簿的保存和打開方式，以及共享工作簿的設置。2.注釋與批注的使用：學生需要了解如何添加注釋和批注，以及如何編輯和刪除它們。重點在于熟悉注釋和批注的工具欄按鈕，以及如何調整它們的顯示位置和樣式。3.工作表的保護與隱藏：學生需要學會如何保護工作表，以防止他人更改數(shù)據(jù)。重點在于熟悉工作表保護的設置，包括設置密碼和允許更改的區(qū)域。在教學過程中，教師應引導學生關注這些重點和難點細節(jié)，通過講解、示范和練習，幫助學生理解和掌握這些操作。同時，教師可以設計一些實際案例和練習題，讓學生在實踐中運用所學知識，提高學生的實際操作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調：在講解電子表格的基本操作時，使用清晰、簡潔的語言，語調要適中，不要過快或過慢。在講解復雜操作時，可以使用步驟分解的方法，一步一步地進行講解，確保學生能夠跟上節(jié)奏。三、課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，了解學生對知識點的掌握情況。對于學生的回答，可以給予積極的反饋，鼓勵學生思考和表達。在講解公式與函數(shù)時，可以引導學生思考如何在實際問題中運用這些函數(shù)。四、情景導入：在講解電子表格的基本操作時，可以以學生的成績表為例，引入實際情境，讓學生了解電子表格在生活中的應用。在講解數(shù)據(jù)分析與展示部分時，可以以學生的成績數(shù)據(jù)分析為例，讓學生了解數(shù)據(jù)透視表和圖表在數(shù)據(jù)分析中的作用。教案反思：一、教學內容：在選擇教學內容時，要根據(jù)學生的實際情況和興趣進行選擇，確保學生對所學內容感興趣。在講解公式與函數(shù)時，可以增加一些實際案例，讓學生更好地理解這些函數(shù)的應用。二、教學方法：在教學過程中，要靈活運用講解、示范、練習等多種教學方法，幫助學生理解和掌握知識。在講解數(shù)據(jù)