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文檔簡介

中學生心理健康主題班會——學會傾聽

一位正在遭遇家庭暴力的女性，通過有意的打錯電話，聯(lián)系到警務人員，警務人員的耐心傾聽幫助她脫離了危險。學會傾聽圖中顯示

在各種溝通技巧上的時間百分比

傾聽是接受口頭及非語言信息、確定其含義和對此做出反應的過程。什么是傾聽？心理短劇——

生活場景再現(xiàn)

小品中的講述者或傾聽者，哪一方面的表現(xiàn)讓你不太滿意呢？情景

你在跟一個人說話，他不時的打哈欠，皺眉，嘆氣，伸懶腰。情景

你在跟一個人說話，他不停地收拾桌子上的東西。情景

課堂上，老師提出一個問題，你起來回答，你還沒有說完你想說的，就有同學在下面說別的話題，或者說出自己對這個問題的看法身臨其境

除了上述情景，你還遇到過別的讓你不舒服的交流情景嗎？小組合作完成下面的表格不良傾聽的表現(xiàn)良好傾聽的表現(xiàn)眼神表情動作言語

傾聽是接受口頭及非語言信息、確定其含義和對此做出反應的過程。什么是傾聽？讓傾聽成為一種道德修養(yǎng)認真傾聽是對別人的尊重,你尊重別人,別人也會尊重你。會認真傾聽是有修養(yǎng)的表現(xiàn)，打斷別人說話是一種非常不禮貌的行為。學會傾聽的人善于傾聽他人意見的人，才能關心欣賞別人，人際關系就會更融洽，朋友也會越來越多。上課認真聽講，跟上老師的思路，你會走進知識的世界。耐心聽爸爸媽媽的教誨，你會走進愛的世界。親切的跟同學交談，你會走進友誼的世界。把傾聽看作一種學習能力

會傾聽必會思考，會思考必會表達。會傾聽的人才會學習，只有聽清了別人的觀點，才能集眾所長成為最棒的人。

換個角度聆聽父母的囑托游戲——《你說我傳》

（1）教師發(fā)給每個小組的第一位同學一張字條。（2）每組的第一位同學看完字條后，小聲告訴后面的同學，依次往后傳，傳到最后一位同學

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