八年級歷史下冊 第三學(xué)習(xí)主題 建設(shè)中國特色社會主義 第8課 農(nóng)村和城市的改革教學(xué)設(shè)計(jì)4 川教版

八年級歷史下冊第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國特色社會主義第8課農(nóng)村和城市的改革教學(xué)設(shè)計(jì)4川教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自川教版八年級歷史下冊第三學(xué)習(xí)主題“建設(shè)中國特色社會主義”的第8課“農(nóng)村和城市的改革”。課程主要內(nèi)容包括：

1.農(nóng)村改革的主要措施：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制。

2.農(nóng)村改革的意義：激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來了農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。

3.城市改革的主要內(nèi)容：國有企業(yè)改革，對國有企業(yè)實(shí)行政企分開，擴(kuò)大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制。

4.城市改革的意義：增強(qiáng)了企業(yè)的活力，推動了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

5.農(nóng)村和城市改革的相互關(guān)系：農(nóng)村改革的成功為城市改革提供了經(jīng)驗(yàn)和條件，城市改革進(jìn)一步推動了農(nóng)村改革的深入發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時空觀念：使學(xué)生能夠理解農(nóng)村和城市改革發(fā)生的時間和背景，認(rèn)識其在中國特色社會主義建設(shè)中的歷史地位。

2.史料實(shí)證：通過分析家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國有企業(yè)改革等具體措施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證分析歷史問題的能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠解釋農(nóng)村和城市改革的意義及其對中國特色社會主義建設(shè)的推動作用。

4.價(jià)值引領(lǐng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、崇尚創(chuàng)新的精神，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了中國特色社會主義的概念，對我國改革開放的歷史背景有一定的了解。此外，學(xué)生對農(nóng)村和城市改革的概念和意義有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，尤其是與自己生活息息相關(guān)的歷史事件。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論、探究的方式來獲取知識。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備分析史料、理解歷史概念的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解農(nóng)村和城市改革的具體措施時，學(xué)生可能會對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國有企業(yè)改革等政策概念感到困惑。此外，學(xué)生可能對改革的意義和影響缺乏深入的理解。在教學(xué)過程中，教師需要針對這些難點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革的重要性和作用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和分享信息。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻資料、相關(guān)新聞報(bào)道、政府官方文件等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、案例分析、角色扮演、提問等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于農(nóng)村和城市改革的PPT、視頻等資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“農(nóng)村改革和城市改革的關(guān)系是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀資料，理解農(nóng)村和城市改革的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述改革背后的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國有企業(yè)改革等內(nèi)容。

-組織課堂活動：小組討論農(nóng)村和城市改革的異同，角色扮演體驗(yàn)改革政策的影響。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：小組討論、角色扮演，體驗(yàn)改革的實(shí)際影響。

-提問與討論：提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解改革政策。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生感受改革的影響。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解農(nóng)村和城市改革的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于農(nóng)村和城市改革的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程和成果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的農(nóng)村改革與城市改革》白皮書：了解農(nóng)村和城市改革的詳細(xì)歷程和政策。

-《中國農(nóng)村改革對城市改革的啟示》論文：探討農(nóng)村改革對城市改革的推動作用。

-《家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的起源與發(fā)展》文章：深入理解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施背景和影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他國家的農(nóng)村和城市改革案例，比較其與中國改革的異同。

-思考農(nóng)村和城市改革對當(dāng)時中國社會的深遠(yuǎn)影響，如對城鄉(xiāng)差距、農(nóng)民收入等的影響。

-探究農(nóng)村和城市改革背后的歷史背景，了解當(dāng)時的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

-分析國有企業(yè)改革的具體措施和影響，探討其對現(xiàn)代企業(yè)制度的影響。

這些拓展閱讀材料和探究課題將幫助學(xué)生更深入地了解農(nóng)村和城市改革，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。同時，通過對比分析不同國家的改革案例，學(xué)生可以更全面地理解改革的意義和影響。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和討論的積極性，以及對知識點(diǎn)的理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，以及他們對農(nóng)村和城市改革的分析和理解能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國有企業(yè)改革等知識點(diǎn)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解他們對課堂內(nèi)容的鞏固程度。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予積極的評價(jià)和具體的反饋，鼓勵他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。八、板書設(shè)計(jì)1.農(nóng)村改革的核心內(nèi)容：

①家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

②統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制

③農(nóng)民收入的提高

2.城市改革的主要措施：

①國有企業(yè)改革

②經(jīng)營責(zé)任