《大衛(wèi) 科波菲爾（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

8大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1．了解狄更斯的生平及其自傳體小說的特點(diǎn)。2．梳理小說情節(jié)，分析線索，概括主要人物形象。3．感悟“成長(zhǎng)”主題，探究作者的創(chuàng)作意圖，提升小說的閱讀鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1．了解狄更斯自傳體小說的特點(diǎn)。2．感悟“成長(zhǎng)”主題，探究作者的創(chuàng)作意圖，提升小說的閱讀鑒賞能力。精彩課堂一、導(dǎo)入新課《大衛(wèi)·科波菲爾》，被俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰譽(yù)為“英國(guó)小說中最好的一部”。其作者狄更斯也曾在這本書的序言中寫道：“在我所有的作品中，我最愛的是這一部?！辈⒄J(rèn)為是他心中“最寵愛的孩子”。今天，我們一起學(xué)習(xí)這部19世紀(jì)英國(guó)的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》的節(jié)選文章。二、走近作者，感悟“自傳體小說”結(jié)合作者資料，說說大衛(wèi)·科波菲爾與狄更斯的經(jīng)歷是否有相似之處。1．作者資料。作者生平：狄更斯于1812年2月出生于英國(guó)樸次茅斯的波特西地區(qū)，出身清貧，父親曾是海軍中的小職員，嗜酒好客，揮霍無度，經(jīng)常人不敷出。后來，全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄。他從10多歲起就被迫輟學(xué)，獨(dú)自謀生，在一家鞋油作坊當(dāng)學(xué)徒工，給鞋油瓶封口和貼標(biāo)簽，由于包裝熟練，曾被雇主放在櫥窗里當(dāng)眾表演操作，作為廣告任人圍觀。15歲以后，當(dāng)過律師事務(wù)所學(xué)徒、繕寫員和法庭記錄員。他只上過幾年學(xué)校，主要靠自學(xué)和深入生活獲得廣博的知識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)，他走遍倫敦的大街小巷，廣泛了解社會(huì)，為日后寫作積累了寶貴的素材。2．在文中找出大衛(wèi)·科波菲爾與狄更斯經(jīng)歷的相似之處。（1）第3段：我現(xiàn)在還記得，這種買賣的結(jié)果之一是有了許多空瓶子。于是有一些大人和小孩就著亮光檢查這些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干凈。擺弄完空瓶子，就往裝滿酒的瓶子上貼標(biāo)簽，塞上合適的軟木塞，或者是在軟木塞上封上火漆，蓋上印，然后還得把完工的瓶子裝箱。這全是我的活兒，我就是雇來干這些活兒的孩子中的一個(gè)。明確：大衛(wèi)在謀得斯通-格林比貨行做童工，做檢查瓶子、清洗瓶子、給瓶子貼標(biāo)簽的工作，這與狄更斯的童工工作內(nèi)容相似。（2）第29段，米考伯先生曾當(dāng)過海軍軍官，這是米考伯太太告訴我的，還是出于我自己的想象，我已弄不清楚。我只知道，直到現(xiàn)在我依然相信，他確實(shí)一度在海軍里做過事。明確：米考伯先生曾當(dāng)過海軍軍官，一度在海軍里做過事；狄更斯的父親曾是海軍中的小職員。（3）第51段，后來，米考伯太太決定也搬進(jìn)監(jiān)獄去住，因?yàn)檫@時(shí)候米考伯先生搞到了一個(gè)單獨(dú)的房間。明確：米考伯一家因?yàn)槊卓疾壬穫?，都住進(jìn)了監(jiān)獄的經(jīng)歷與狄更斯的家人住進(jìn)欠債者監(jiān)獄一樣。（4）第54段：我替這些人編造出來的故事中，有多少是被我想象的迷霧籠罩著的記得十分真切的事實(shí)！明確：大衛(wèi)與狄更斯一樣最后也成了一名作家。3．總結(jié)概括選文“自傳體小說”的特點(diǎn)。小說選文以第一人稱的口吻，通過大衛(wèi)的視角，回顧大衛(wèi)童年的生活經(jīng)歷，這與狄更斯早年的經(jīng)歷有高度的相似性；對(duì)大衛(wèi)的成長(zhǎng)有著重要影響的人物-米考伯夫婦，他們身上也有著狄更斯父母的影子；最后，二人都成了作家。這種高度相似性的情節(jié)安排，具有一定的“自傳性”特點(diǎn)，向讀者較為真實(shí)地反映了狄更斯的生活經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖以一種新穎的方式讓學(xué)生借助“知人論世”的方法，走近作者，分析小說中的人物，一舉兩得。三、梳理文本，把握小說情節(jié)1．閱讀全文，分析小說情節(jié)，完成下面的表格。段落“我”米考伯夫婦情節(jié)第1-5段在貨行當(dāng)童工-序幕第6-21段與米考伯先生見面把“我”帶回住處開端第22-25段住到米考伯先生家第26-34段與米考伯太太交談發(fā)展第35-44段幫助米考伯一家第45-50段去監(jiān)獄探望米考伯先生無奈入獄高潮第51--54段渡過難關(guān)結(jié)局明確：段落“我”米考伯夫婦情節(jié)第1-5段在貨行當(dāng)童工-序幕第6-21段與米考伯先生見面米考伯先生出現(xiàn)，并把“我”帶回住處開端第22-25段住到米考伯先生家第26-34段與米考伯太太交談因欠債陷入困境發(fā)展第35-44段幫助米考伯一家第45-50段去監(jiān)獄探望米考伯先生無奈入獄高潮第51-54段搬到監(jiān)獄附近渡過難關(guān)結(jié)局2．參考小說前幾章的標(biāo)題，給本篇選文列一個(gè)小標(biāo)題。第一章：來到人間偶有所得第二章：初識(shí)世事第三章：生活有了變化第四章：蒙羞受辱第五章：遣送離家第六章：相識(shí)增多第七章：第一學(xué)期第八章：我的假期第九章：難忘的生日第十章：遭受遺棄第十一章（本文）：明確：第十一章：獨(dú)自謀生設(shè)計(jì)意圖通過梳理和整合，設(shè)計(jì)有梯度的學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)為文章擬寫小標(biāo)題的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，既能高度概括文本內(nèi)容，又能指導(dǎo)學(xué)生利用課外閱讀完成整體閱讀，進(jìn)而拓展閱讀面，提高閱讀質(zhì)量。四、精品細(xì)讀，感悟“成長(zhǎng)”主題1．大衛(wèi)的童工生活怎么樣？在文中找出其工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工資情況等方面的句子并做批注。明確：工作環(huán)境：狹窄的街道；又破又舊的房子；腐爛的地板和樓梯；東奔西竄、吱吱亂叫的成群的灰色大老鼠；到處是污垢和腐臭。工作內(nèi)容：“檢查這些瓶子······然后還得把完工的瓶子裝箱?！眴握{(diào)、繁重、辛苦。工資情況：薪資微薄。2．大衛(wèi)周圍的人怎么樣？選擇一個(gè)人物結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。明確：人物特點(diǎn)概括米克·沃克貧困、不能接受教育的社會(huì)底層兒童米考伯先生長(zhǎng)相滑稽、故作文雅、盲目樂觀米考伯太太愛慕虛榮、“能屈能伸”、盲目樂觀3．幼小的大衛(wèi)陷入苦難之中，卻仍能在苦難中幫助他人，追尋自我，獲得成長(zhǎng)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的？有何意義？明確：（1）大衛(wèi)·科波菲爾的遭遇坎坷，獨(dú)自謀生，從小便體會(huì)到生活的艱辛。在他的謀生的窘迫生活中，沒有人給過他任何勸告、建議、鼓勵(lì)、安慰、幫助和支持，他內(nèi)心的痛苦無處傾訴，只能默默忍受。但是他不僅沒有墮落，反而始終堅(jiān)守良知、熱情、友愛、誠摯，以一顆純潔良善之心，對(duì)待正處于苦難中的米考伯一家，并對(duì)其產(chǎn)生深厚的情感。與此同時(shí)，大衛(wèi)也在這個(gè)過程中，獲得了更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。（2）大衛(wèi)的人生經(jīng)歷其實(shí)是狄