第四章 第4節(jié)光的色散教學設(shè)計

第頁《光的色散》教學設(shè)計【教學目標】1、知識與技能(1)了解色散現(xiàn)象；(2)知道色光的三原色和顏料三原色；(3)明白透明物體和不透明物體的顏色的決定因素。2、過程與方法通過教學的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和分析問題的能力。能利用學過的知識解決具體問題。3、情感態(tài)度和價值觀學生在探究活動中能保持對自然的好奇，感悟?qū)嶒灧椒▽ξ锢韺W習的重要性，體驗成功的喜悅。培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度?！窘虒W重點】光的色散、色光的復合【教學難點】（1）能用色光的混合和顏料的混合知識解釋五光十色的世界；(2)物體所顯示的顏色的決定因素的理解及應(yīng)用?！窘虒W方法】啟發(fā)誘導，講練結(jié)合【課前準備】一只裝有水的盆子與一面小鏡子、白紙【課時安排】1課時【教學過程】導入新課雨過天晴，一條美麗的弧光帶懸掛在天空，十分壯麗。你想知道彩虹是怎樣形成的嗎？迷你實驗室：制作彩虹實驗器材:一只裝有水的盆子與一面小鏡子2、實驗步驟：①、在容器中裝滿水，把小鏡子一半插入水中。②、在鏡子前面放一張白紙（或利用白墻)調(diào)整鏡子面的角度使陽光能夠反射到白紙上。③、可以在白紙上（或?qū)γ娴陌咨珘Ρ冢┥峡吹揭粋€彩色的光斑。可見太陽光不是單色光，而是由多種顏色的光混合而成的二、講授新課（一）、光的色散由實驗知：經(jīng)水折射后的太陽光照射到屏幕上，變成了一個彩色的光斑（色光）這一現(xiàn)象在物理學中稱為光的色散。17世紀以前，人們一直認為白色是最單純的顏色。1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽發(fā)生了色散，這才揭開了光的顏色之謎。牛頓用玻璃三棱鏡使太陽發(fā)生了色散。1、實驗：觀察三棱鏡對光的色散(1)實驗器材：三棱鏡、一塊帶狹縫的擋光板和一個白色光屏。(2)太陽光的分解圖我們觀察到：白色的太陽光通過三棱鏡后，在光屏上形成了一條彩色的光帶。(3)實驗視頻2、光的色散太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。你知道白光是由哪些顏色的光組成的嗎？進一步研究證明：白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光?？梢?，白光是由各種色光混合而成的。你能解釋彩虹是怎樣形成的嗎？雨后的天空懸浮著大量的細小水珠，太陽光照射到這些小水珠上時，它被分解成絢麗的七色光。彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產(chǎn)生的。學以致用1、下列現(xiàn)象屬于光的色散的是（）A．“海市蜃樓”B．雨后的天空出現(xiàn)彩虹C．“水中倒影”D．日食的形成答案：B2、讓太陽透過三棱鏡，會出現(xiàn)_______現(xiàn)象．再讓三棱鏡分解出來的彩色光帶通過倒置的三棱鏡后，光束又混合成白光，這證實了白色的太陽光是由______________________________________光混合而成的．答案：色散;紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七色二、色光的混合1、光的混合觀看視頻由三棱鏡分解的七色光再通過另一個三棱鏡后，七色光又復合成了白光，這種現(xiàn)象叫光的混合。2、光的“三基色”人們發(fā)現(xiàn)利用紅、綠、藍這三種色光可以混合出不同的色彩來，自然界中紅、綠、藍三種顏色的光是無法用其他顏色的光混合而成。紅、綠、藍三種顏色的光被稱為光的“三基色”。你知道紅、綠、藍任意兩種色光混合會是什么顏色呢？(1)色光的混合視頻(2)光的“三基色”紅、綠、藍紅+綠=黃紅+藍=品紅綠+藍=青（靛）紅+綠+藍=白你知道彩色電視機里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生的嗎？電視機屏幕內(nèi)部放大了的三基色點.電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色條合成的。三、顏料的三基色1、顏料的三基色：品紅、黃、青品紅+黃=紅品紅+青=藍黃+青=綠顏料的三原色混合成黑色2、色光的三原色與顏料的三原色不同色光－紅、綠、藍顏料－品紅、黃、青四、物體的顏色五彩繽紛、絢麗多彩的花朵。大自然中的物體多數(shù)都不是光源，那么，它們?yōu)槭裁磿蓄伾兀?、物體顏色物體通常有透明和不透明兩類。（1）透明物體的顏色紅色玻璃片只能透過紅光，光屏上呈現(xiàn)紅光.透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。透明的紅色玻璃只有紅光能通過紅色玻璃，其余的色光都被物體吸收了，因此顏色呈紅色.紅色玻璃紙只能通過（）光綠色玻璃紙只能通過（）光藍色玻璃紙只能通過（）光答案：紅；綠；藍觀看視頻透明物體的顏色(2)、不透明物體的顏色不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的不透明物體只能反射與它顏色相同的光。紅色物體：吸收其他光線反射紅色光線，看到紅色。沒有吸收光線完全反射光線，看到白色。完全吸收光線沒有反射光線，看到黑色。典型例題五一佳節(jié)，在常州紫荊公園月季花展上，小明將紅色濾色鏡（即紅色玻璃）擋在照相機鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照，照片上該花卉的顏色是（）A．綠葉黃花B．黑葉紅花C．黑葉黑花D．紅葉紅花分析：不透明物體的顏色是由它反射的色光所決定的，其它色光照在它上面時全部被吸收；透明物體的顏色是由它透過的光色決定；解：月季的綠葉只能反射綠光，黃花只反射黃光，而紅色玻璃只允許紅光通過，所以月季的綠葉黃花所反射的綠光和黃光照到紅色玻璃上時，綠光和黃光都不會通過紅色玻璃，沒有光線進入照相機，于是拍攝的照片是黑葉黑花，選項C正確；故選C．三、鞏固提升1、古人在夕陽西下的時候吟出“柳絮飛來片片紅”的詩句．潔白的柳絮這時看上去卻是紅色的，這是因為柳絮（）A．發(fā)出紅光B．發(fā)出紅外線C．反射夕陽的紅光D．折射夕陽的紅光答案：C2、下列有關(guān)光現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A．雨后彩虹是光的反射現(xiàn)象B．城市玻璃幕墻造成的“光污染”是光的折射現(xiàn)象C．白光通過三棱鏡可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七色光D．電影屏幕制成白色是因為白色吸收各種色光答案：C3.彩色電視機畫面上的豐富色彩是由下列哪三種色光混合而成的()A.紅、黃、綠B.紅、綠、藍C.紅、黃、藍D.品紅、綠、黃答案：B4、光的三原色是_____、_______、_______。光的“三原色”等比例混合后_______;電視屏幕上顯現(xiàn)出的豐富多彩的顏色,都是由_______、_______、_______三色光合成的。答案：紅、綠、藍；白色；紅、綠、藍；5.透明物體的顏色是由_______________決定的,通過什么色光,呈現(xiàn)什么顏色;不透明的物體的顏色是由它___________決定的。答案：透過的色光；反射的色光四、課堂小結(jié)1.太陽光（白光）被分解成各種顏色的光的現(xiàn)象，叫做光的色散。2.色光的三原色：紅、綠、藍。顏料的三原色：紅、黃、藍。3.透明物體的顏色由通過它的色光決定。4.不透明物體的顏色是由它反射的色光決定?！景鍟O(shè)計】光的色散光的色散白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。二、色光的混合紅、綠、藍三種顏色的光被稱為光的“三基色”。三、顏料的三基色品紅、黃、青四、物體的顏色1、透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。2、不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的不透明物體只能反射與它顏色相同的光。【教學反思】本節(jié)課創(chuàng)造了良好的教學情景。比如在引入中，利用自然界的彩虹，讓學生興趣盎然。然后再通過實驗將“彩虹”呈現(xiàn)在課堂上，極大地激發(fā)了學