(新)100篇初中生語文閱讀題(含答案)匯編

生活是什么—一這是什么?3.舉座皆驚!他卻來了句妙侃：?愁眉苦臉地看生活，生活4.果然有道理!雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上?送給皇后的藥?2送給王子的藥??送給公主的藥?,然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。警除了刺客的嫌疑，又只好把他放了一一真是妙極，笑瞇瞇的拉伯它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。?7.不是嗎?如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中也勢必難以發(fā)現(xiàn)花的明!8.既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度面對人生吧!別小雞!別斤斤計(jì)較!別動(dòng)不動(dòng)就背上沉重的字!2、第2.段中?不動(dòng)聲色?表現(xiàn)了朋友什么樣的性格?3、第4.段中?果然有道理?,如何理解其中包含的道理?5、第6.段中拉伯雷的話與前面的謎語有何不同?明了什地平線小的時(shí)候，我才從秦嶺來到渭北大平原，最喜歡騎上自行車?天邊???地平線是什么???是個(gè)謎吧。?我有些不太懂，以為他是騙我，就又對準(zhǔn)那一道很亮的灰白了生活的大海。但我卻記住了這個(gè)地平線，沒有在生活中沉淪下有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白色的線，總是在(3)襯托物：線具有什么樣的特點(diǎn)?的時(shí)候?這句話?42永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂寓意是什么?申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言訴大家，你們2008年將在北京渡過愉快的時(shí)光。我相信在座的許一切的一切都會(huì)令您感到盡興和高興。除此之外，北京城里還有千千萬萬友善的人民，熱愛與世界各地人民相處。無論是過去還是現(xiàn)在，北京歷來是各個(gè)民族和各種文化的匯集地。北京人民相和表演家參加的音樂會(huì)，這些文化活動(dòng)同時(shí)在奧運(yùn)村和全市范圍家的56個(gè)民族中傳遞。通過這樣的路線，我們保證比以往任何一次接力數(shù)量都多的人民目睹火炬。700年前，有人問馬可n波羅，你有關(guān)中國的描述是真的嗎?他說：我只不過將我所見到的跟你年?哪些人參加?在何地點(diǎn)舉辦?7、陳述發(fā)言引用馬可”波羅的話有何作用?8、如果你也是申奧形象大使，你將作怎樣的陳述呢?請將永遠(yuǎn)的蝴蝶紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的口袋里有一封要寄給在南部的母親的櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。?誰教我們只帶一把小傘啊。?她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻隨著一聲尖銳的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動(dòng)作，卻要教我終身難路上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那為什么呢?只帶一把雨傘。然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢?(1)我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街(2)從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。3、小說的主人公是誰?作者是怎樣描寫這個(gè)人物的?我終身難忘了。為什么說要?終身難忘?了?(2)路上所有的車子都停了下來，人潮涌向中央。(句中的?涌?字改成?沖?字好不好?為什么?)5、文中反復(fù)提到?蝴蝶?,這物件究竟象征什么?作者為什么要設(shè)路這么一個(gè)意象呢?6、文中的哪些話表示?我?的悲哀?7、結(jié)尾的話是否多余?為什么?父親的愛只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯(cuò)事開清，然后由有一次我偷了一塊糖，他要我把它送回去，告訴賣糖的說車?旅游車??在我生日會(huì)上，爹總是顯得有些不大相，他只是忙于吹氣我翻閱照相冊時(shí)，人們總是?你爸爸是什么樣子的??我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻寄過一封短柬給我，說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了，所以他的?我叫你媽來接。?我從小到大都聽他說?你到哪里去?什么時(shí)候回家?汽車有沒有汽油?不，不準(zhǔn)去。?爹完全不知道怎樣表達(dá)。除非……這些小事中你覺得文中的父親是怎樣的一個(gè)人?樣做意味著什么?3、父親在醫(yī)院急診室門口叫?你以為這是什么車?旅游車??父親這句話的言外之意是什么?他是不是真的很粗拍照?,這表現(xiàn)了父親怎樣的稱做什么?起到了什么作用?中的幾件小事來說說父親你的愛。目不能細(xì)辨，似其中有紅、為橘，生于淮北則為枳?的古語，猜這是地方不同所致，這石片女兒還在哀嘆沙礫，說是死了，是不是還能再活?我讓女兒爍爍然了?,女兒笑了，我亦笑之，沙礫似乎也在笑，一閃一閃2、選擇合適的詞語填入下列句中橫線處。悠然天然黯然燦燦然3?我?在沙灘沙地上看到一種閃著各色光芒的東西是何物?作者是怎樣描述它們的?從哪幾個(gè)角度描述的?4、這篇散文中作者進(jìn)行了豐富的聯(lián)想，聯(lián)想到什么呢?感悟或提出了自己怎樣的想法呢?5、畫線句用了怎樣的表達(dá)方式?在文中起什么作用?綻閃著金色的微笑?這句是全文的結(jié)尾句，其作用是什么?作品?是一部怎樣的作品?你能說出這兩個(gè)句子是什么意思嗎?牽著母親過馬路1.周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要不是受累，是高興呀!?我便說：?我陪你去吧!?母親樂呵呵地2.到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里能不聽?她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路6.20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠，但永遠(yuǎn)也抹不2、第1.段中.?年近花甲?是仕么意思?3、第2.段可不可以刪掉?為什么?顫?的原因是什么?哪兩次?(1)文章以?牽著母親過馬路?為題，主要回憶了小時(shí)母親牽著母親過馬路是真情的回報(bào)，體現(xiàn)了人間融情()愛爾克的燈光1.在這個(gè)我永不能忘記的城，我度過了五十個(gè)傍晚。我花最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所要的東西已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公，對園中的花樹垂淚慨嘆著一個(gè)家的單獨(dú)跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡。幾次走過這個(gè)地方，我所看見的還只是那四個(gè)字：?長宜子孫?。是我祖父留下的東西。最近在家里我還讀到他的囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)，到臨死還周到地為兒孫安排了通生么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺的道理：財(cái)富并不?長宜子?家?這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的育長，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財(cái)富只能毀滅個(gè)人崇高的理想和善3.?長宜子孫?,我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是?家?!?甜蜜的家!?這不是見我姐姐的影子，那次是我沒有等待她，這次是我找不到她的墳?zāi)?月在重慶(1)第一句中，?在這個(gè)我永不能忘記的城市里……?,?這個(gè)?城市指的是哪個(gè)城市?(2)結(jié)合全文看，第1.自然段中?我所要的東西絕不會(huì)在那里找到?,?我所要的東西?主要指什么?(3)第1.段中加點(diǎn)的?那些人?指的是什么樣的人?(17兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：和。?這里的?兒是什么?(用本段中的兩個(gè)字回答)。(2)作者為?老人?應(yīng)該?明白一個(gè)淺顯的道理?。這個(gè)道理是什么?3、按要求回答第3.自然段中?甜蜜的家?的含義。(1)為什么說這個(gè)?家?是甜蜜的?(22甜蜜的家?為什么要加上引號(hào)?里行間包含了作者怎樣的思想感情?(請簡要地回答)(17我高興地來，痛苦地去。?作者因?yàn)槭裁?高興??又因?yàn)槭裁?痛苦??(2)把?廣大田野里一片盛開的菜子花?改寫成和?清晨的微6、第6.自然段最后一句中，?我的心靈的燈?象征什么?雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出別的喜感動(dòng)了。親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)肚子走的，翻山越嶺，還得走20里啊!親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午我們父女倆把餅泡在父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年里變得纏綿與圣潔。我倒有些不習(xí)慣，怪父親過說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì)感動(dòng)。我撲過去扶摸著他那青筋凸起的愛惜自己。?同宿舍的姐可以兩個(gè)人睡一張床。??可你們是女生宿舍呀??輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人1、第1段中?父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來?一句中?好像?能否刪掉?為什么?有何作用?3、作者多次寫到父親的肖像：?弓起的背?2刀刻的臉??磨出老繭的雙肩??青筋凸起的雙臂?,意在表現(xiàn)什么?(不超過12個(gè)字)D?我倒有些不習(xí)慣，怪父親過于奢侈?是說?我?已習(xí)慣5、同宿舍姐妹異口同聲的回答說明了什么?6、本文的主旨具有多種含義，請用自己的話概括出來(至少概括2條)我懵懵懂懂地長到19歲，竟還不知道母親的名字。這種事情在我們那個(gè)偏遠(yuǎn)的小村，沒有人會(huì)覺得奇怪。后來我參加了高考，有好幾張表格要填到母親的名字，這使我頗感為難，幸而在戶口簿上查到?高楊氏?三個(gè)字，便無可奈何地把這個(gè)稱呼當(dāng)成了母親的名字。然而，從那以后，我時(shí)時(shí)記起母親慈愛的目光和溫馨的微笑，記起母親兩鬢的白發(fā)和眼角的皺痕，也便時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)。其后我考入山東師大，父親又病逝，家里只剩下母親一人。到學(xué)校后給誰寫信呢?我知道母親雖然不認(rèn)識(shí)字，可是當(dāng)她收到我的來信時(shí)，會(huì)用手觸摸，用心去?閱讀?,而當(dāng)她把信塞到枕下，便又會(huì)在每一個(gè)不眠的夜晚見到遠(yuǎn)方游子的面影。我思忖良久，終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)問母親有沒有名字。?我到學(xué)校后寫信給您。??莊上人都不知道我的名兒，?母親喃喃地說，?我收不著你我這才知道母親原來有過一名字叫?楊瑞蓉?,這個(gè)名字曾以伴隨她度過童年和少年時(shí)代。嫁到高莊后，母親便失去了它，再也沒有人叫過了?？墒撬龘磹壑约旱拿郑?楊瑞蓉?三個(gè)字一直深深地藏在心底，40年來不曾忘記?，F(xiàn)在每當(dāng)我要寫家信時(shí)，便不禁對著稿紙發(fā)呆。寄給誰呢?母親雖然有過一個(gè)美麗的名字卻又已失去!她永遠(yuǎn)不可能體味遠(yuǎn)方獨(dú)生子來信時(shí)的那份驚喜和歡悅，她能做的只不過是佝僂著為多年生活的重負(fù)壓彎的身子，在空寂的院子里來回走動(dòng)，或是倚靠著村口那堵泥土矮墻，向遠(yuǎn)處灰黑色的樹木長久地眺望……每每想到這些情景，我的手就不知不覺把?楊瑞蓉?三個(gè)字寫下來，我觸摸著字面，卻如撫摸著雄渾粗厚的黃河水。1、本文以為記敘順序，能體現(xiàn)這種順序的詞語有2、第2段中，作者說?時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)?這是為什么?3、第7段中加點(diǎn)的?失去?一詞應(yīng)該怎樣理解?頗有一些檢討書的?女兒，回來吧，媽不再...不再….?但不是尋人啟事，而是一則生日祝：?女兒，生日快樂!?短短人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子上。妹妹染上了是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的腦過時(shí)間??醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的決定付出了一生的勇敢二他下定了死亡的決醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：?放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。?男孩眼中放出了光彩：?真的?那我還能活多少年??醫(yī)生微笑著，充滿了愛心：?你能活到100歲，小伙子，你很健康!?確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又抬起了胳膊----剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：?那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!?猶豫?最終他為什么答應(yīng)為妹妹輸血?了男孩怎樣的心理?3、醫(yī)生的手滲出了汗的原因是4、文章末段在文中的作用是什么?簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報(bào)名，老師說啥也不最大的樂趣。小學(xué)畢業(yè)之際，我以優(yōu)異成績準(zhǔn)備跨進(jìn)離家更遠(yuǎn)的?人有旦夕禍福?。此時(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上了為交不起住宿費(fèi)，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風(fēng)呼號(hào)的冬季，也是我最難熬泊不眠夜，趁著蠟燭要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火焰，我以最快的速度鋪好?床鋪?。沒有墊絮，一床半新半舊的棉被折成兩半----一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個(gè)十幾后，大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁。天文數(shù)字的2000元學(xué)費(fèi)。為了這筆學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個(gè)多血汗錢時(shí)，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求?經(jīng)濟(jì)支援?。在大學(xué)四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)?包裝?瀟灑的同齡人。當(dāng)我然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺得不可理。我說我喜歡那清光下獨(dú)坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦1、第一段在全文的作用是什么? 什么?個(gè)具有什么性格的人?5、本文作者向人們展示了怎樣的人生哲理?和地向我揮揮。我心里納，這么大的風(fēng)，他待在那兒干嗎?生碰到的一次至關(guān)重要的考----我通過了。1、第6.段中加點(diǎn)的?困境?具體指：(1);(22、在文中找出能表現(xiàn)?我?珍愛這?最后一美元?的語句(兩4、第(9)段中加點(diǎn)的?考?含義是開合理想象，描寫?我?在若干年后與?那名男子?相遇的情景。還在學(xué)校里優(yōu)哉游哉。弟弟在信中告訴我，他學(xué)不進(jìn)，不想白花錢，只有掙錢才能減輕負(fù)罪感。我知道這不是實(shí)話，他學(xué)得進(jìn)，而且很想讀書。?家里已沒錢了，我不是讀書的料，應(yīng)當(dāng)為你讀完大學(xué)掙點(diǎn)錢。?我知道這不是實(shí)話，他學(xué)得進(jìn)，而且很想讀書。?上個(gè)星期我回家，發(fā)現(xiàn)父親已不再喝酒了，饅頭霉了他還吃。但媽媽還在我我做好吃的，我躺在床上一夜沒睡，于是就想到打工。?我的鼻子開始是有點(diǎn)想你。?我開始流淚。?我寫這封信爸媽不知道，我只是想給你說一下情況，你不要偷懶，別忘了自己的理想和責(zé)任。?我感到我煞費(fèi)苦心追求的所有東西，其實(shí)都趕不上弟弟的一個(gè)微想起弟弟從前曾和我開玩笑：?將來我倆誰長得高誰當(dāng)哥哥。?我比他高，但我感到已沒有資格做哥哥了。1、第三段中前一個(gè)?畢業(yè)?的意思是,后一個(gè)?畢業(yè)?意思是2、弟弟忠告?我?別忘了自己的理想和責(zé)任，這里的?理想和責(zé)任?指的是3、第二段?我?哭了的原因是()A、感動(dòng)和內(nèi)疚B、羞愧與悔恨C、激動(dòng)而高興D、想念而激動(dòng)4、第四段中兩次寫?我知道這不是實(shí)話，他學(xué)得進(jìn)，而且很想讀書?的作用是什么?5、文章最后一句為什么說?但我感到已沒有資格做哥哥了??土又動(dòng)了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又還沒能飛3英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈A得那么可憐，它在地上掙扎著。C、本文通過描述?我?對受傷害蜜蜂的觀察過程，表達(dá)了對1.當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了。?我當(dāng)3.在我讀小學(xué)二年時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩當(dāng)我費(fèi)力地照她說的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩4.這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么,不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì)，沒有一個(gè)男同學(xué)來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一，5.如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我仍在對1.根據(jù)拼音寫出漢字(第4.段)。kuī見2在第1.段的橫線里填上一個(gè)意為?溫和而曲折地(表達(dá)意3.比較一下第2.段媽媽讓?我?削土豆皮的事和第3.段媽媽所不同?同情的眼神1.很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉?？磥硭牡却坪跏峭絼诘摹：涞谋憋L(fēng)使他的身體凍得2.突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依從他身邊過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬，老人突然看著那人的見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老4.當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他而當(dāng)我經(jīng)過時(shí)你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么,在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如?我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)，但我以為我知道誰更有美好的品沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度使我得到了這樣一個(gè)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助。?6.那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手。?您的評價(jià)把我形容得太偉大了，?他告訴老人，?可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太了。?2.第4.段中騎手的?好奇心?是什么?3.第5.段中老人說?我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)?是可信的，4.分析第5.段?我以為我知道誰更有美好的品德?O(1)?美好的品德?是指(2)?我知道誰有更美好的品德?的依據(jù)是：6.第6.段?那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手?一句中中學(xué)生并不代表你成為大人。?鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做?乖寶寶?,然后再坦白交代，依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：?孩子，你呢?作6.?我?曾認(rèn)為上中學(xué)就是?長大?,是把作我終于意識(shí)到?長大?的真正含義，是因?yàn)閴虺袚?dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。?談?wù)勀銓@句話的理解。馬戲團(tuán)1.當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，父親曾帶著我排隊(duì)票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個(gè)家庭，這個(gè)家庭讓我印象深刻：他們有8個(gè)在12歲以下的小孩。他們穿著宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身。他們很興奮地嘰嘰喳小大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。2.他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個(gè)母親著父親的手，看著她的丈夫，好像在說：?你真像個(gè)佩著光榮勛章的騎士。?而沐浴在驕傲中的他也微笑著，凝視著他的妻子，好像3.賣票的女郎問這個(gè)父親，他要多少張票?他神氣地回答：?請我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲。?4.售票員開出了價(jià)格。5.這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：?你剛剛說是多少錢??6.售票員又報(bào)一次價(jià)格。7.這人的錢顯然不夠。8.但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?9.我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在地上(事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有!),他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：?對不起，先生，這是你口袋里掉出來的!?深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔票緊緊在中戲，但我們也沒有徒勞而返。1.第10.段?這人當(dāng)然知道原因?中的?原因?是指：2.第9.段括號(hào)里補(bǔ)充說明的話的作用是3.第8.段?但他怎能告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩?中?興致勃勃?在文中具體表現(xiàn)在4.第2.段?而沐浴在驕傲中的他也微笑著，說?他驕傲?是了忙。?說?這人?絕望?是因?yàn)闆]有足夠的錢票；說他?心7.第(11)段?那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲?的原因是什么?沒有看成馬戲，卻又說：?沒有徒勞而返，他們得到的是什么?一點(diǎn)兒不愿意出門。但是女兒凱羅琳打來電話，堅(jiān)持要我開車上保?,她將自己對她說：?這種時(shí)候出門，一點(diǎn)也不值得。吃了中飯，就回家吧。??但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子。?凱羅琳?大約三分鐘的路程吧，?她說，?咱們走吧!我來開車需三分鐘嗎??一種寧靜舒坦的感受充滿我的心間。我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我更被眼前沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現(xiàn)在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過后的陽光仙，她們在藍(lán)寶石般的燕尾花上顫動(dòng)著晶瑩透徹的羽翼。我的腦海中立即閃現(xiàn)出一個(gè)問題：?是誰，又是如何創(chuàng)造出這回到家早已過了午后，可我被剛才所親眼看到的深深地感動(dòng)吃完午飯，我的心情還不能平靜。?如果?我說，?我每天干點(diǎn)兒，我能堅(jiān)持嗎??似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看著我：?明天就開始。?為什么不今天就開始呢??我卷起衣袖說。1.文章題目?今天就開始?的含義是什么?到了解答?。那么?我的疑問?是什么??得到解答?的答案又是什么?3.文中寫沿路的景色的作用是什么?1.幾年前，在荷蘭一個(gè)漁村，一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂2.由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)生，自愿緊急救援隊(duì)成為要的訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉燈，照亮他3.過了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥羅3個(gè)禮當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。?漢斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。6.又過了一個(gè)小時(shí)，對漢斯的母親來說，比永久還久。最后，叫道：?你找到留下來的那個(gè)人??漢斯高興地大聲回答：?有!1.第1.段中?一個(gè)年輕男孩教會(huì)?的是 續(xù)講我的課?？墒遣恍?，接連發(fā)出的抽吸鼻涕的聲音已經(jīng)把課堂上一半的目光吸引過去了，間或傳來低聲議論，?嘖嘖?的嗤笑。教務(wù)主任也在盯著我，似乎在看著我怎樣對付這課堂上的?突發(fā)事件?。么??圓臉的頭垂得更低了：?你剛才講的我沒聽明白。?我惱怒給我介紹那個(gè)被我趕出教室的學(xué)生。?他也是夠可憐的了。父母堂課是徹底失敗了。我不配在學(xué)生面前自稱老師，也不配讓學(xué)生叫老師。我該怎么辦呢?多么希望別人能理解我呵!我的心好苦。被您從課堂趕了出去的從這以后，我才真正明白了?教師?這個(gè)詞的含義。他不只是?教書?,更重要的是?教人?,而要?教人?,首要的是先教哀怨的眼睛，時(shí)時(shí)在提醒我，即使在離開講臺(tái)的今天，那樣清晰地刻著一個(gè)永遠(yuǎn)留在我心中的故事。?(第一段)(1)句中?有些?2只有?兩個(gè)詞用得好不好?為什么?(22有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去?起到了怎樣的作2.有人說，第四段寫?我?為這堂課足足準(zhǔn)備了3天，再寫教的說法?為什么?3.第六段所說的?突發(fā)事件?指什么?這一?突發(fā)事件?在整個(gè)故事中起什么作用?4.教務(wù)主任并沒有議論?我?的課，?我?為什么認(rèn)為?這堂課徹底失敗了??時(shí)在提醒我?。你認(rèn)為他在提醒?我?什么?6.你認(rèn)為故事中的?我?在遇到這樣的?突發(fā)事件?時(shí)應(yīng)該5.大學(xué)生往喉嚨里咽了一口唾沫，?可是…..?大學(xué)生剛剛過身，就被買書人拽住了胳，?別走!我是幫你買的!??只要我能做到……?過兩天要考技校。他怕考語文。?又吹了...?(23)?恐怕……?(24)中年男人似乎猜透了他的心思：?你不用擔(dān)心……兩個(gè)監(jiān)考的都是我熟人……何況你長相和我兒子也差不多.…?么樣??段中都是用?套?,第2.段中量詞是不是用錯(cuò)了?為么?3.第9.段中的加點(diǎn)?摔?換?放?好不好?為什么?5.文中的中年男人之所以??那位大學(xué)生代他?怕考語文?的兒子去考技校，是因?yàn)椋?. 人知識(shí)的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長。由于說明的對象和作者語言風(fēng)格為了給讀者以明確的認(rèn)識(shí)，說明其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時(shí)間順序(程序順序也是時(shí)間順序的一構(gòu)層次上，所以閱讀說明文時(shí)，理清結(jié)構(gòu)層次與把握說明順序是之毫厘?,其結(jié)果就會(huì)?謬以千里?,所以說明文語言要求準(zhǔn)確無或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)7.摹狀貌說明方法叫摹狀貌。(和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣，不過是在不8.引用范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。9.分類別頭緒分明。不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根考題剖析地中考試卷來看，說明文閱讀測試的考點(diǎn)有：1.認(rèn)識(shí)并把握說明的對象，概括其特征；2.辨別與判定說明的順序；3.分析說5.整體理解說明的內(nèi)容，正確篩選和提煉文中的信息；6.閱讀圖形，辯識(shí)表格，解說表格，或者根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)表格；7.從說明文的類型(事物說明文和事理說明文),常見的說明順序(空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序),九種常見的說明方法(舉例子、過渡、照應(yīng)等),說明文語言的特點(diǎn)(前提是準(zhǔn)確，有平實(shí)和生考題常設(shè)路干擾性因素：(1)增減擴(kuò)縮，就是對原文的句子加以改動(dòng)，通過增加某些字或減少某些詞語的辦法，擴(kuò)大或縮小說明范圍。(2)魚目混珠，就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。(3)顛三倒四，是指設(shè)路選項(xiàng)時(shí)，有意將原文先讀原文，完成3個(gè)任務(wù)：(1)了解文章大意，即說明的對，各段之間的聯(lián)，作者的見解及相關(guān)材料。(2)給段落標(biāo)上序。(3)給重要句子和關(guān)鍵詞語做上記。其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標(biāo)記。如1999年卷這種假說理解不正確的一項(xiàng)是3標(biāo)記。第一處是命題點(diǎn)在的位路，第二處是試題考查的內(nèi)容，第三處是選答案的標(biāo)準(zhǔn)。來說，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的近如第1題答案在第1段或第2段。找對應(yīng)句更重要了，可以說找到了對應(yīng)的句子，就基本上找到了答案。比較選項(xiàng)找出差異是最后一步，即完成答題。1.蠟染是我國傳統(tǒng)民族印染工藝之一，有2000多年歷史，現(xiàn)今在貴州的布依族、苗族中仍很流行。蠟染以經(jīng)過退漿的布、絨線等為原料。2.蠟染制作的第一步是繪畫。繪畫工人根據(jù)設(shè)計(jì)的圖案，用鉛筆在布上勾畫出來。3.第二步上蠟。選用的蠟有三種第一種是蜂蠟，熔點(diǎn)62℃~66℃,用來描繪線條最佳。第二種是石蠟，熔點(diǎn)50℃~58℃,上依圖描畫。4.上蠟之后是染色，就是根據(jù)設(shè)計(jì)圖案，在布上涂上相應(yīng)的顏色。5.染色后，就該裂紋又叫水紋，就是將涂好的蠟的布浸入水中或6.蠟染的主體工序完成后，就輪到脫蠟了。將染好色的布投入沸2對本文說明順序解說正確一項(xiàng)是()A空間順序B工藝流程順序C由主到次的順序3短文中畫線的句子運(yùn)用了哪種說明方?4簡答本文在寫作上的兩個(gè)主要特點(diǎn)。5短文可分兩部分，劃分正確的選項(xiàng)是()涉及的知識(shí)較為全面，有說明的內(nèi)容說明順序說明方識(shí)，揣摩答案。參考答案1制作過程2B3分類別列數(shù)據(jù)4說明的條理清(層次分明)語言實(shí)綜合報(bào)上的天氣報(bào)，竟然連報(bào)上的一個(gè)字也不認(rèn)。后經(jīng)醫(yī)生診，力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是調(diào)控人類的語言行為。這個(gè)中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙，別人的語言行為出現(xiàn)障礙，常見的有?失語癥?失讀癥?是失語癥中的一種。這個(gè)美國少年患上這種病是腦外傷造的。他們記認(rèn)字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字(連義),而且左右兩半球均衡協(xié)力和某些智商做比較實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國兒童的智商要高得多。其中一個(gè)重要原因是中國兒童學(xué)的是漢語，因此他們的大腦左、右半位美國少年看著漢字讀出英語句子來，結(jié)果，這位美國少年毫不使用大腦兩半球，其意義是非常深遠(yuǎn)的。已有人提出用學(xué)習(xí)漢語、漢字的方法提高西方兒童的智能，還有其他一些想法和研究，我們感興趣地期待著這些研究果。C,漢語可以治病D.漢語與英語的區(qū)別2.這篇文章的說明順序和運(yùn)用的說明方法是()A、時(shí)間順序舉例子分類別B.邏順序舉例子作比較3.為了使上下文連貫，填人第三段空格中最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)受損，就會(huì)發(fā)生失語癥或失讀癥。或失讀癥。D.只要左半球的這個(gè)中樞受損，就會(huì)發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是誰。4.第四段中兩個(gè)加線的?這?字所指代的內(nèi)容是否相同?正確的選是()得超24個(gè)字)6.第六段首句?根據(jù)漢字與大腦兩半球這種關(guān)系?中?這種關(guān)A.腦外傷者未必患失語癥或失讀癥。B.第五段最末一句中的兩個(gè)?更?字，說明了學(xué)習(xí)漢語是使C.第六段末句?試驗(yàn)初步成功了，說明這位心理學(xué)這項(xiàng)驗(yàn)D.第七段中?喚?一詞在文中的含義是失讀癥患者能昆明為什么會(huì)四季如春呢?(這是由昆明的地理位路和地形特點(diǎn)決定的。昆明處在北緯30’以南的地區(qū)，終年接受太陽光熱較東部的高大山脈又能北方冷空氣南下，因而1.依次為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將它的字母寫在括號(hào)2.能準(zhǔn)確概括本文說明內(nèi)容的是下列哪一項(xiàng)?選擇答案，將它的A.昆明四季如春。B.昆明夏季不熱，冬季不冷。C.昆明的地理位路和地形特點(diǎn)。D.昆明四季如春的原因。3.文中昆明?地處海拔1000多米的云貴高原?這句話運(yùn)用了 4.昆明的什么地形特點(diǎn)使得這個(gè)地方冬季不冷?在文中用橫線畫出。5.文中畫括號(hào)部分的說明順序是下列哪一項(xiàng)?選擇答案，將它的A.從主要到次要B,從概括到具體C.從本質(zhì)到現(xiàn)象D.從部分到整體A,事物說明文B.事理說明文平面對稱；大多數(shù)花朵呈輻射對稱；有中央葉脈的葉片呈左右對有位哲學(xué)家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東。仔細(xì)觀有中脈葉子的細(xì)微結(jié)構(gòu)，兩邊葉脈的數(shù)量和分布、葉緣缺刻66%的人左耳稍大于右耳，56%的人左眼略大，59%的人右半側(cè)相對的。實(shí)驗(yàn)研究這是由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對稱性所引對生命的進(jìn)化有重要自然界的發(fā)展，正是一個(gè)1.第1自然段擺出自然界對稱的主要類型有種?正確的一項(xiàng)是2.對全文整體結(jié)構(gòu)分析正確的一項(xiàng)是()A.總一分一總B.總一分一分C.分一分一總D.分一總一分3.對文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()C.自然界是一個(gè)對稱而又不完全對稱的統(tǒng)一體。D.不對稱性對生命的進(jìn)化有重要的4.造成生物界不對稱的根本原因是什么?用文中的話回答。答答(四)自行分解的自毀塑料，即無公害塑料。這種塑料是?白色污染?1.在新興的無公害塑料家族中，最有發(fā)展前途的是生物自毀出了生物自毀塑料。3.美國密茨根大學(xué)的生物學(xué)家提出了?種植?型生物塑料。7.這種塑料在細(xì)菌的作用下，可以分解成水和二氧除了生物自毀塑料外，科學(xué)家還研制成功化學(xué)自毀塑料和光學(xué)自曝曬60天后，便成為泥。1.?無公害塑料?的特征是什么?(用文中的語句回答)2.第二段共10句，分別標(biāo)記為1.—10.。這10句可分為兩，3.第三段在結(jié)構(gòu)上的作用是A.可以自行分解B.不污染境C.是?白色污染?的替代物D.以植物為主要制造原料 物質(zhì)。4.蜂膠對蜂窩內(nèi)的病菌、霉菌都有較強(qiáng)的抑制和殺作用，證蜜蜂健康的良。6.蜂膠是蜜蜂從膠源植物的新生枝芽處采集而成的膠狀物質(zhì)。7.由于樹膠有較強(qiáng)的性，所以采集難度大大超過采集花蜜，通常每群蜂每天只能生產(chǎn)0.2克蜂膠。8.科學(xué)研究得知，蜂膠是一種天然的高級營養(yǎng)，人服用蜂膠能調(diào)人1.根據(jù)文意為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將它的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)。()句子，將它(它)的序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。蜂膠在蜂群中的作用()蜂膠的營養(yǎng)價(jià)、,保健作用()4.文中的第6.、7.句分別使用了什么說明方?選擇答案，將它(它)的字母寫在括號(hào)內(nèi)。第6.句()第7.句()A.下定B.列數(shù)字C.打比方D.舉例子E.作比較F.分類別5.本文第1.至5.句的說明順序是下列一?選擇答案，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。(A.從概括到具體B.從結(jié)果到原因C.從主要到次要D.從整體到部分所用詞語長期以來，鐵道專家一直找不出內(nèi)在原，只能年復(fù)一年地在災(zāi)害與維修的怪圈中折。然而在我國發(fā)射的返回式遙感衛(wèi)星拍攝140倍，只需1人用3天時(shí)間就可以完成解譯判讀工作；如用飛機(jī)航拍，則需30人用幾個(gè)月時(shí)間；如用人工則需幾年。才測出568個(gè)點(diǎn)，以此繪 2.對結(jié)構(gòu)劃分正確的一是()A.1./2.3.4.5.B.1.2./3.4./5.C.1.2.3.4./5.D.1.答： (七)植物是天然的?凈化器??消聲器??除塵器??制氧機(jī)??預(yù)報(bào)員??防疫員?,廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個(gè)保護(hù)十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木烏一天能消滅600多條1.這篇文章說明的內(nèi)容是(A.植物是自然界的?環(huán)境保護(hù)網(wǎng)?。B.微生物是自然界的?清潔工?。C.益鳥消滅害蟲，保護(hù)了環(huán)境。D.生 3.這篇文章安排內(nèi)容的順序是()4.第二段中加線的?全部?在表達(dá)上有什么作用?答5.最后一段中畫線的?天敵?指上文中提到的哪一類動(dòng)物?答(八)世紀(jì)大科學(xué)的發(fā)展，使科學(xué)與藝術(shù)愈來愈統(tǒng)一起來，正像晶體與(2)不管他們自己意識(shí)到?jīng)]有，文學(xué)藝術(shù)家們實(shí)際上在做著一種理想的?社會(huì)實(shí)驗(yàn)?,實(shí)施著一種特殊的?社會(huì)仿真技術(shù)?。他從而通過信息反饋的方法，驅(qū)使現(xiàn)實(shí)生活向著自己希望的方向移(3)文藝活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)都是人類認(rèn)識(shí)大自然(包括自然社會(huì)文藝現(xiàn)象偏重于形象，科學(xué)現(xiàn)象側(cè)重于抽象；文藝現(xiàn)象善于用生活原型說話，科學(xué)現(xiàn)象善于用生活邏輯論證；文藝現(xiàn)象常常把平在透過模糊現(xiàn)象、把握事物本質(zhì)的能力方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)嬰兒。誰越能憑經(jīng)驗(yàn)選擇隸屬函數(shù)，誰就越能把握事物的本質(zhì)；這就像一個(gè)作家，誰愈具有生活積累，誰就越能把時(shí)代精神表現(xiàn)得更加A.皆有風(fēng)馬牛不相及B.皆無格格不入2.第(2)段的內(nèi)容主要在于說明()答答主要是為了說明什么?A.科學(xué)與藝術(shù)應(yīng)該統(tǒng)一B.科學(xué)與藝術(shù)的相互轉(zhuǎn)化G科學(xué)與藝術(shù)正在走向統(tǒng)一H.現(xiàn)代科技發(fā)展走勢我們翹首望天，似乎高不可及。其實(shí)我們所看見的這個(gè)?天?給地面造成極大毀壞。正是由于大氣圈的保護(hù)，高速?zèng)_來的隕石大部分隕石在100多g公里的高空就化為灰塵和氣體，只有極少們。在大氣圈中離開海面20-35公里這一帶含臭氧較多。那些極其稀薄的為地球磁場所控制的帶電粒子組成的高層大氣，也有保護(hù)地球的作用。它能使宇宙中那些以高速?zèng)_向地球1.文中的加線詞語刪掉后不影響原意的一項(xiàng)是()B.絕大部分隕石在100[u]多公里的高空就化為灰塵和氣體。2.下邊說法不符合文中原意的一項(xiàng)是()B.大氣圈中離開海面20—35公里的臭氧被紫外線吸收。(十)2.我們的祖先，很早就對?暈?進(jìn)行了觀察和記載。在殷墟甲骨文中，已有?暈?字出現(xiàn)。到了西周，?暈?便正式作為天象被記錄下來。而歐洲人到1630年，才有關(guān)于?暈?的詳3.人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡單的但對后來科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)。他讓一束陽光透5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱冰晶就像三棱鏡一，能把陽光分成七色彩條。當(dāng)無數(shù)兆億小冰晶被陽光照射后，各色光按一定角度折射出來，便形成了絢麗多5.人們對?暈?的興趣，不單因?yàn)樗邪邤痰纳?，而?980天中就曾出現(xiàn)過1052次?暈，?暈?后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的80%。6.不過，也不是所有的?暈?都是風(fēng)雨之兆。氣象工作經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)?暈?的持續(xù)時(shí)在1小時(shí)以內(nèi)(俗稱?短暈)時(shí)，未來的12小時(shí)36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)雨；當(dāng)?暈?的持續(xù)時(shí)在5小時(shí)以上(俗稱出現(xiàn)。1.第1.段中從哪兩方面說明暈和彩虹的不同?2.第3.段中的?這一發(fā)現(xiàn)?指的是()A.陽光是由七種不同顏色的光組成的。C.人們很早就注意到這種光象。3.對第4.段內(nèi)容的理解，正確的是()B.暈是光線經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。D,暈是光線經(jīng)過空氣的反射形成的。答6.本文依次從哪幾方面來說明的?下面概括正確的一項(xiàng)()B.解說概追溯歷記實(shí)劃分種類C.描摹色彩解說概解釋成說明作用D.描摹色彩記實(shí)解釋成劃分種類木的產(chǎn)氧量而得以健康生存。在綠樹成陰的城區(qū)，空氣中的細(xì)菌0%至27%,城市噪音減者的調(diào)養(yǎng)和康復(fù)，人均壽命可延長2至3歲。工作節(jié)奏不斷加快答(十二)1.人的體內(nèi)有奔騰的江河，它是鮮紅色的。這紅色的江河就是血的紅血球，紅血球里充滿了含鐵的蛋白質(zhì)——血紅蛋白，血紅蛋白運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，當(dāng)它吸取新鮮的氧氣時(shí)，帶鐵的血紅蛋白與氧結(jié)合，就使血液變成紅色。)也許你會(huì)奇怪，鐵與氧結(jié)合細(xì)胞兩種類。中性白細(xì)胞能夠?qū)?xì)菌展開攻擊并加以淋巴細(xì)胞能辨認(rèn)感、外來細(xì)胞及其他外來物質(zhì)，并參與身體的免平板不同。血小板多數(shù)是兩面凸起的橢圓球體，還有些是不則C.人體的血液為什么是紅色的D.人體血液的構(gòu)成A.從概括到具體B.從整體到部分C.從結(jié)果到原因D.從主形容血液中的鐵被封閉在血紅蛋白的復(fù)雜結(jié)構(gòu)里。沿江嚴(yán)重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢必向環(huán)境過度索資，比如森林的砍伐量遠(yuǎn)大于生長覆蓋率為22%,水土流失面積占流域總面積20.2%;1986年，森林覆蓋率a10%,水土流失面積卻上升到長江流域總面積的立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的c有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續(xù)創(chuàng)下的水位這一湖群沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的(guì)冠讓給了鄱陽湖。40年中湖水面積縮小了1/53.洞庭湖、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水量的過程中，必須將這一因素考慮在，不可重走人口失控——生態(tài)破壞——災(zāi)難加劇的老子。僅有加劇至少急劇(1)調(diào)節(jié)洪峰(2)與長江形成一個(gè)和諧的體(3)容納百川A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(1)C(3)(5.為什么說人與湖爭地是造成長江水患的原因一?答1957年增加了20.8%。D,洞庭湖的面積，1984年比19世紀(jì)初減少了3855多平方公里。答實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練二茶馬古道今天人們所說的?茶馬古道?,源自古代的?茶馬互市?,即先有?互市?,后有運(yùn)送茶馬的?古道?2茶馬互市?是我國歷史上漢藏民族間以茶易馬的一種傳統(tǒng)的貿(mào)易形式，唐代文獻(xiàn)中就(注：換取)馬，實(shí)行官營?,在四川的名山等地設(shè)路了專門管理茶馬貿(mào)易的?茶馬司?。宋朝統(tǒng)治者為什么如此重視?茶馬互集中力量與西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡。在這種情況下，?茶馬互市?除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入以補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的那么,藏族為什么也很重視?茶馬互市?呢?因?yàn)椴厝朔浅９诺?沿線推行?土官治土民?的土司制度，把以?茶馬互市?為主的交通線路定為正式驛路，并設(shè)路驛站。從此?茶馬古道??茶馬古道?作為連接內(nèi)地與康藏地區(qū)的交通動(dòng)脈，歷經(jīng)唐、加強(qiáng)漢藏民族融合、維護(hù)國家統(tǒng)一的歷史作用不容低估。1文意把握——根據(jù)全文內(nèi)容，簡潔說明什么是?茶馬古道?0?茶馬古道?是2.作品感受——試寫出表示本文說明順序的關(guān)鍵詞語。3.要點(diǎn)概括——用一句話概括本文第二、三兩段的內(nèi)容。4.段落分析——第四段中說明元代在?茶馬古道?發(fā)展史上重5.文句理解——文中點(diǎn)明?茶馬古道?重要作用和意義的句子6.內(nèi)容探究——根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容證明：?茶馬古道?的說法不1.三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西157.3米，98.085米，高32米，總建筑面積4萬多平方米。2.三峽博物館依山而建，整體呈一個(gè)大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼璃象征著水，砂巖外墻則代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特一方面取?三峽之水天上來?之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一泄而下，與人民廣場相，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之反映重慶地方歷史文化源的?遠(yuǎn)古巴渝?;反映20世紀(jì)重慶城市變遷的?重慶”城市之路?;反映重慶抗戰(zhàn)文化的?抗戰(zhàn)歲是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石川江號(hào)子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，構(gòu)成了一個(gè)真實(shí)以及被譽(yù)?世界第一古代水文站?的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進(jìn)展廳。目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規(guī)模大型6.與?壯麗三峽?展廳相比，?遠(yuǎn)古巴渝?展廳則顯古樸1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐的一個(gè)展廳，里面的文物80%以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刻、奉節(jié)腹浦發(fā)現(xiàn)的陶、小田溪出土的鳥形尊等。這個(gè)展廳主要靠文物來說話，它要展示遠(yuǎn)古巴渝文化的客觀存在和窮8.選文說三峽博物館的外型?承載了許多歷史與文化的寓意?9.從文中篩選出相關(guān)詞，括壯麗三峽?和?遠(yuǎn)古巴渝?表達(dá)效果11.有關(guān)部門準(zhǔn)備打一則廣告，用富有吸引力的語言來介紹三峽博物館。請你根據(jù)文章內(nèi)容，為三峽博物館的這則廣告撰寫廣告分)熱心的海葵1.?？掠诔洚?dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。2.生活在海洋中的?？麑儆跓o脊椎動(dòng)物的龐大家，它利用水流的循環(huán)，來支持柔軟的囊狀身體。?？碥|的上端是圓狀3.海葵的體壁和觸手上長滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺是以這種辦法自衛(wèi)或食。鋸魚因形態(tài)酷似馬戲中的小丑，又名小丑魚。小丑魚體態(tài)小，毒刺誤傷?？纳眢w表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞就憑借嗅就憑借嗅6.春潮水暖，暗礁上迎來了生育的季節(jié)。?？托〕篝~父母一起迎來了新一批寶寶，?？Ｗo(hù)著小丑魚媽媽產(chǎn)下的成千上萬7.當(dāng)然，小丑魚也是知恩圖報(bào)的人。當(dāng)?？栏皆趲r礁上時(shí)，小丑魚會(huì)在?？恋挠|手叢中動(dòng)，這自然會(huì)引誘其海往往將蝶魚打得落荒而逃。8.生物學(xué)家們把?？托〕篝~的這種關(guān)系為?共生現(xiàn)象?。相對于這個(gè)冷冰冰的我們更愿意把這種現(xiàn)象看做是動(dòng)物之 13.說說?？?熱心?具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?計(jì)量雨滴1.雨是從云層降落的水滴.雨滴有大有?。浩皾姶笥甑挠甑沃睆揭话阌?—4毫米，最大可達(dá)7毫米，而毛毛細(xì)雨的雨滴直徑則在0.5毫米以下。2.為了測定雨滴的大小，人們設(shè)計(jì)出許方法，比如雷達(dá)觀3.雷達(dá)觀測法和光學(xué)雨量計(jì)法可實(shí)時(shí)、大面積地觀測括雨滴粒徑及其分布在內(nèi)的降雨基本特性，一般只應(yīng)用于天然降雨的觀測。攝影法是用攝影機(jī)拍攝出正在下落的雨滴的相，然后在顯微鏡下測量出該雨滴的粒徑，非常適用于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)觀測模擬降雨。面粉球法是將雨滴收集在盛有面粉的容器中，雨滴與面粉接個(gè)雨滴的大小。色斑法是通過測量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相應(yīng)的雨滴粒徑，是歷史悠久、應(yīng)用最廣泛的一種測量4.也許有人會(huì)，計(jì)量雨滴的大小有必要?當(dāng)然有必要啦!5.下大雨時(shí)，雨滴擊濺可能破壞土壤結(jié)，造成土壤表層空隙減觀測雨滴是研究天然降雨和人工模擬降雨特征及設(shè)計(jì)人工降雨6.下大雨時(shí)，不少電視頻道也會(huì)始?下雨?,影像變得模糊不清，移動(dòng)電話也會(huì)出現(xiàn)雜音變大的情，這是雨滴對電波所以測量雨滴的大小就成了解決這個(gè)通訊傳輸難的提16.請簡要概括本文說明的主要內(nèi)容。17.文章第4.段能否去掉?為什么?18.文章第6.段加著重號(hào)的詞語有什么表達(dá)果?19.農(nóng)田噴時(shí)，要把水滴直徑控制在3毫米以下。這是為什么?答： 夢的科學(xué)與科學(xué)的夢1.人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做2.夢究竟是怎么回事??日有所思，夜有所夢?是一種通俗而較為科學(xué)的解無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動(dòng)的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點(diǎn)有所關(guān)聯(lián)一弗洛伊認(rèn)生理反應(yīng)?，F(xiàn)代科學(xué)研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動(dòng)，感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于判斷等邏輯3.這種非正常邏輯的資訊輯處理，對于一般人來說，可能只是一個(gè)或令人驚喜意外，或令人緊張恐、悲戚哀傷的夢而已。時(shí)候就是要對原有的?科學(xué)?進(jìn)行新的認(rèn)識(shí)，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個(gè)著名的?科學(xué)的夢?:凱庫勒因夢見碳原于跳著像首尾蛇一樣的環(huán)，而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)，從而揭開了有機(jī)化因而發(fā)現(xiàn)了元素周期律的奧。還有笛卡爾、愛因斯坦……也都做過?科學(xué)的夢?。5.從夢的科學(xué)和科學(xué)的夢，我們可以領(lǐng)悟?形象思維和邏輯思維?之間的辯證在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊，突破?邏輯思維?,也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會(huì)在?白日夢?中給我們20.為什么夢?是大腦處理資訊的一種特形??22.本文以?夢的科學(xué)與科學(xué)的夢?為題有什么處?23.文中列舉了許多藝術(shù)家?夢筆生花?的故事和科學(xué)家的?科學(xué)之夢?,二者有什么共同之處?你從中得到了怎樣的啟示?占性和市場占領(lǐng)的范圍來定。知識(shí)創(chuàng)造的先占性被為知識(shí)產(chǎn)權(quán)，占領(lǐng)的市場范圍被為?知識(shí)領(lǐng)土?。一個(gè)國家如果在知識(shí)方面沒有創(chuàng)造，或在時(shí)間上落后，那么無論這個(gè)國家主權(quán)領(lǐng)土的2.全球知識(shí)領(lǐng)土面積最大的，應(yīng)該要比爾?蓋茨。這個(gè)美國人擁有的知識(shí)領(lǐng)土范圍，超過了整個(gè)俄羅斯。不僅是因他的?視窗?覆蓋了使用計(jì)算機(jī)的所有人，還在于他有權(quán)要求所有國家的法官們作他的?國防軍?。然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識(shí)，我們就無法擁有知識(shí)領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識(shí)、講授知識(shí)或宣傳知識(shí)，也不會(huì)擁有任何知識(shí)領(lǐng)土。雖然這些也是但是這種會(huì)幫助知識(shí)領(lǐng)土的創(chuàng)造者鞏固和維其領(lǐng)土，我們僅能獲得量4.如果大學(xué)不創(chuàng)造新思想，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實(shí)驗(yàn)室不申人家的知識(shí)領(lǐng)土上漂流，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹冷炙用人家技術(shù)穿爛的舊衣御，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛跛即使5.我們偉大的祖先，如果不是在知識(shí)叢中?眾里尋她千百還有什么臉面，面對世界說我們是中國人?如果我們今世不創(chuàng)造知識(shí)領(lǐng)上為?無國籍人?,忍痛讓自己的后人在知識(shí)產(chǎn)所代表的財(cái)富面前為?無產(chǎn)者?顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的(作者:方承選文有刪)24.瀏覽全文，提取作者寫作此文要表達(dá)的主要點(diǎn)。028.文中第5.段的前后兩部分之間是什么關(guān)系?29.用?|?標(biāo)示全文論證的結(jié)層。Ak20世90年代中期起，互聯(lián)網(wǎng)上的流媒體(Streaming網(wǎng)絡(luò)視頻發(fā)展帶來的一個(gè)重要化，就是計(jì)算機(jī)正成為家庭中的現(xiàn)計(jì)算機(jī)和電視內(nèi)容彼此間的無線傳，屆時(shí)不管是在家里還是把電視機(jī)播放的內(nèi)容傳送到計(jì)算機(jī)，從而使計(jì)算機(jī)和電視機(jī)的界視?,為使用者在電腦和電視機(jī)間起線廣播方式，通過衛(wèi)星和地面補(bǔ)點(diǎn)相結(jié)合的方式。后兩種方式均京奧運(yùn)會(huì)向移動(dòng)終端提供視頻正緊鑼密鼓地推進(jìn)地面DMB。?專利?,尤其是互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入Web2.0階段之后，播客和視頻分網(wǎng)站，才使網(wǎng)絡(luò)信息爆炸性增，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)入大唱角在新視頻時(shí)代，電視媒體要將自己?數(shù)字視頻內(nèi)容的生產(chǎn)者、提供者、經(jīng)者?,要以開放的心態(tài)與其他各類數(shù)字新(摘自《青年記者》2007年第5期)30.計(jì)算機(jī)成為家庭中的第二臺(tái)電視的技術(shù)前提是什么?31.文章是從哪兩方面說明新視頻時(shí)代的來臨的?請結(jié)合文章說32.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()[記敘文部分]生活是什么觀；樂觀地看，生活陽光燦爛。生活寫人的心態(tài)是一致的。樂觀豁達(dá)或聰明和智慧。~5、不同在于多了個(gè)比喻，說明了生活與鏡子一樣可以反映人的喜怒哀樂。6、例如：(1)心中沒省皇星的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)星光的閃爍!(2)心中沒有花鳥的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)鳥語的婉轉(zhuǎn)。7、連用感嘆句，增強(qiáng)了語言的氣勢和號(hào)召力，激發(fā)人們樂觀地投入生活，豁達(dá)地面對入生。它地平線1、1)天地相接一條線(2)很亮的灰白色(3)矮屋樹叢。2、地平線看得到，永遠(yuǎn)走不到，艾錄遠(yuǎn)不斷出現(xiàn)在前方。3、這句話是把命運(yùn)理想和天地相類比，關(guān)和地的平行與相接，就像人生中的命運(yùn)和理想，時(shí)而二致，時(shí)而不二致，人生即是這種一致與不一致的統(tǒng)一。4、追求地平線即追求人生理想。它總在前方：指引入們不斷追求；它又是永無止境的，鼓舞人們永遠(yuǎn)向前。5入生對理想的追求，應(yīng)是永無正境的，理想激勵(lì)人們不斷求索，不斷奮進(jìn)。6、略申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言1、李安導(dǎo)演的《臥虎藏龍》獲奧斯卡金像獎(jiǎng)一向受世人矚因此該影片也為出席代表所熟知。提到該影片容易使出席代表產(chǎn)生好感，引起共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的要了解中國的欲望，一開始便抓在了代表的心。2、除了紫禁城、天壇和方里長城這幾個(gè)標(biāo)志性的建筑，北京擁有無數(shù)的戲院、博物館，客種各樣的餐廳和歌舞場所。3、這是為了突出舉辦城市的人民的熱情、友好真誠。_4、舉辦音樂會(huì)。共舉辦_4年(2005=2008)。由全世界5、古和歌舞場所。3、這是為了突出舉辦城市的人民的熱情、友好青少年和表演家參加。在北京奧運(yùn)村和北京市內(nèi)展開。絲綢之路是審國走尚世界之路。表達(dá)了中國人民走向世界，共享和平二二共享奧運(yùn)的最大心愿。6、最久(接通歷史)最高、最廣、目睹者最多。7、借馬可n波羅的話告訴各位代表，我們所陳述的不僅是真的，而且僅說了一部分。要真正了解中國，只有親自去著一著。8、略EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up15(的蝴),動(dòng)詞)油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色的燈滅。?作者為我們設(shè)路了三個(gè)特定的悲劇背景雨夜、寂靜、陰冷，使整個(gè)小說籠簟上憂郁的氛圍，為小說悲劇情節(jié)的展并作了鋪墊3、櫻子；對她的描寫十分簡約，她的神情是?微笑著?的，語言描寫只有二句話：?誰教我們只帶一把小傘啊。_?動(dòng)作描寫也只有一個(gè)?撐起傘?;溫柔美麗4、0)心愛的人死了，怎么能忘記呢?而真就在那一剎那間，為這么二件小事而死了當(dāng)然是終身難忘了。(2)不好。?人潮?與?沖?搭配不當(dāng)?沖?是快速向前闖的意思，?人潮?指人多擠在一起，如何能快速向前闖呢?因此還是以?涌?字與它搭配才恰當(dāng)。52蝴蝶?是櫻子的象征；因?yàn)樘崞鸷蜁?huì)使人聯(lián)想到美麗、輕盈等美好的事物，櫻子是,這?我?的心愛的人，卻被車軋死了，她像蝴蝶一樣.?飄落?意味著美的殞落，生命的結(jié)束，親人離”?我?而去，這樣的設(shè)路十分形象逼真。62雖然是春天，好像已是深秋了。??沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。??更大的雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上濺到我的生命里來。??其實(shí)雨下得并不大卻是我一生一世中最大的一場雨?等。7不多余。結(jié)尾的這句話揭宗了?我?撕心裂肺般的悲袁和痛心，給讀者以強(qiáng)烈而深切的感8、稅脲遠(yuǎn)的蝴蝶.?中的?蝴蝶?與全文所設(shè)路的意象一致，與中心吻合，并在?蝴蝶?前加上?永遠(yuǎn)的?三個(gè)字，表達(dá)了?我?心中的傷痛及對櫻子的永遠(yuǎn)的懷念。交親的愛1、8件小事偷了糖果遭懲我打秋千跌斷了腿，父親送我去醫(yī)院?我?生旦晚會(huì)父親忙來忙去相冊上沒有父親的照片學(xué)騎自行車父親要?我?直己爬起來?我?念大學(xué)時(shí)都是媽媽寫信?我?每次打電話總是媽媽聽?我?結(jié)婚時(shí)交為家庭營造快樂而自甘冷落的好52擤?,當(dāng)時(shí)父親的心情很激動(dòng)，為了控制住直己的感情，不愿當(dāng)孩子面落淚而破壞了婚禮喜慶氣氛，所以擤了一下鼻子走出房間。6、對照襯對?我?愛撫的方式中對照襯出交辛對?我?的愛是深沉的、觀沙礫記悠然3、沙石片兒；用了比喻、排比的修辭手法進(jìn)行描述，如?有的如滅畝有的如珍珠有的如星星…光芒乍長乍?世上什公東西生存只有到了它生存的自然之中才見其活力，客皇其才，于會(huì)?有生氣??有創(chuàng)造?_,才能發(fā)出?最偉大、最光輝的色彩.?的想法。冗回到莎灘地上，才會(huì)重新發(fā)光的事實(shí)，這是二個(gè)不可?忽視?是戰(zhàn)國時(shí)期一部記載宴嬰言行的作。.全書共八篇，內(nèi)容不完全是寫實(shí)；句意是橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，而生長在淮河以北的地方就是積樹。牽著母親過馬路不能刪掉。因?yàn)檫@一段為.?母親?熟悉的動(dòng)作的發(fā)出作了極好的悉的動(dòng)作。5、一是上小學(xué)時(shí)母親牽我過馬路去上學(xué)。是現(xiàn)1.1)成都嫂?這樣的人。2.1?建?和?集?(2)財(cái)富并不_?長宜子孫?,應(yīng)該給子孫.三個(gè)生活能給子孫提示一條生活道路；應(yīng)該讓子孫睜起眼睛去看大世，培養(yǎng)子孫崇高的理想和善良的氣質(zhì)。3、1(祖父)為兒孫安排了舒適的生活。(2)許多可愛的年輕生命被摧了，許多人在這個(gè)小圈子里面憔地捱著旦子。4、包含著作者對送行人的留戀心情和對死去的親人的深切懷念。5.①)為回家見親人而高興，為家道中落親人死去而痛苦。(2)菜花的盛開6、作者的生活信念和追求的理想。父親1、不能。?好像?一詞是?我?的自我感覺，基實(shí)父親是3很愛?我?的，只是?我?年少無知，并未察覺、體會(huì)到，刪3去則表達(dá)不出此效果。2、為后文表現(xiàn)深沉的交愛作鋪墊說明對父親的行為的理解和感動(dòng)”6、歌頌父愛的偉大，人間自有真情在母親的名字后、現(xiàn)在2因?yàn)樽约荷钤谀笎劾?卻不知個(gè)名字4、家里只剩下母親一人5、兒子的來信思念游子母親的名字感激母愛尋人啟事出走后悔恨不已的心情，同時(shí)留給讀者以想像的空間_4單純、任性.5不能刪去，刪去后表達(dá)不出女孩急于想見到母親的迫切心情6、(略)平分生命1、他認(rèn)為抽血會(huì)失去生命，所以開始感到猶豫。后來為妹妹輸血，因?yàn)樗敲妹梦ㄒ坏挠H人，他覺得有責(zé)往照顧好妹妹，即使是用生命做代價(jià)2勇孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快1、總領(lǐng)全文，將?貧窮?作為全文敘事的線索2、面對一學(xué)