廣東省梅州市2024年中考語文模擬試題及答案1

廣東省梅州市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累運(yùn)用（29分）得分1．默寫古詩文。（1），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（2），水擊三千里，。（《<莊子>二則》）（3），，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）詩中運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛，描繪城內(nèi)將士嚴(yán)陣以待的情形的詩句是“，”。（李賀《雁門太守行》）（5）請選取蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中的一句詞填入空格。明月幾時有，。（6）古詩詞里有不少借樂器抒情的佳作。這些樂器，或彈出歡樂，或奏出愁懷，或吹響憤懣，或敲出悲壯。如岑參《白雪歌送武判官歸京》“，”；陸游的《游山西村》“，”?！坝玫洹笔枪旁娫~中一種常見的表現(xiàn)手法，指的是對前人語句、神話傳說、歷史故事的引用。請你說說李白《行路難》中“閑來垂釣碧溪上”暗含的典故及其用意。閱讀下面的文字，完成下面小題。人文盛會、江南情致。通過亞運(yùn)會，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力_在世界面前。開靠式上，國風(fēng)少年以地為畫、踏墨而舞；地屏上，在bānlán的江南畫境中，宋韻女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映襯；全景立體影像構(gòu)筑的拱宸橋躍然于大運(yùn)河之上，形態(tài)逼真、xǔxǔrúshēng，一岸連過往，一岸通當(dāng)今……“中國風(fēng)”貫穿始終，“中國味”融入細(xì)節(jié)，“中國情”感動人心，杭州亞運(yùn)會讓不同文化以體育為媒交流互鑒。武術(shù)、藤球、板球、柔術(shù)、克柔術(shù)等5個項(xiàng)目分別代表了東亞、東南亞、南亞、中亞和西亞的地域特色，這些非奧項(xiàng)目豐富了亞運(yùn)會的競賽內(nèi)容，_著亞洲體育、亞洲文化多元之美。這樣的設(shè)置，為體育和文化_提供了舞臺，是亞洲文化兼收并蓄、bócǎizhòngcháng、充滿活力的生動寫照。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①bānlán②xǔxǔrúshēng③bócǎizhòngcháng3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．浮現(xiàn)詮釋相輔相成 B．呈現(xiàn)詮釋交相輝映C．呈現(xiàn)闡釋相輔相成 D．浮現(xiàn)闡釋交相輝映4．下面是小語參加杭州開幕式后發(fā)出的感慨，其中有語病的一句是（）A．杭州亞運(yùn)會架起亞洲不同國家和地區(qū)人民溝通的橋梁，為多樣文明交流提供了舞臺。B．杭州亞運(yùn)會體現(xiàn)著獨(dú)特的中國氣派，為世界打開了一扇觀察中華文化的時代新窗。C．透過體育盛會，使人們既能感受中國深厚的文化底蘊(yùn)，又能見證新時代中國的發(fā)展進(jìn)步。D．杭州亞運(yùn)會已落下帷幕，我們將以夢想為帆，乘風(fēng)破浪，共創(chuàng)亞洲更美好的明天。閱讀下面的文字，完成下面小題。奮斗，是青春最亮麗的底色；行動，是青年最有效的磨礪。星河中學(xué)正如火如荼地開展“青年逢盛世，拼搏正當(dāng)時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。5．任務(wù)一：學(xué)校將于五四青年節(jié)在學(xué)術(shù)報告廳舉行演講比賽，小文準(zhǔn)備參賽。在撰寫演講稿的過程中，他想使用修辭手法，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。請你幫助他補(bǔ)寫兩個句子，使前后文構(gòu)成排比。青年要有矢志不移的理想信念，青年要有舍我其誰的擔(dān)當(dāng)作為，，。6．任務(wù)二：演講比賽即將到來，學(xué)校準(zhǔn)備邀請初中語文教研組組長張老師擔(dān)任評委團(tuán)主席。小文作為學(xué)校學(xué)生代表去邀請張老師。假如你是小文，你會怎么說呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．任務(wù)三：在活動中，九年級8班擬開展“追尋紅色足跡，奔赴青春之約”故事大賽，同學(xué)們選取《紅星照耀中國》中的英雄人物及其事跡進(jìn)行講述。下面選項(xiàng)中，人物和內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．徐海東在青年時，帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主。他認(rèn)為紅軍是人民打擊壓迫者的拳頭。B．周恩來雖出生在封建思想家庭，卻毅然決然地成為革命者，投身到火熱的革命中。C．賀龍是個大個子，雖然性格很急躁，但很謙虛。他口才很好，說起話來能“叫死人活過來打仗”。D．朱德堅(jiān)持尋找并加入共產(chǎn)黨，尋找新的革命道路。他與戰(zhàn)士講話往往脫下帽子，與部下同甘共苦。8．任務(wù)四：“初心不變，方得始終。初心，是青年奮斗的根本指向。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會閃光?！痹谀汩喿x過的名著中有很多人物堅(jiān)守初心、矢志不渝，值得青年學(xué)習(xí)。請從以下名著中選出讓你感觸最深的人物，結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析?！段饔斡洝贰朵撹F是怎樣煉成的》《海底兩萬里》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀（41分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題。在“探尋古代科技成就”活動中，小語發(fā)現(xiàn)沈括的《夢溪筆談》里記錄了很多科技人才及科技知識，請你與他一起研讀資料，完成探究活動?！炯住竣侔逵?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類胃之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（選自沈括《夢溪筆談·活板》）【乙】船塢①“國初”①，兩浙獻(xiàn)龍船，長二十余丈上為宮室層樓設(shè)御榻以備游幸。歲久，腹敗欲修治，而水中不可施工。熙寧中，宦官黃懷信獻(xiàn)計(jì)，于金明池北鑿大澳②?？扇蔟埓?，其下置柱，以大木梁③其上。乃決水入澳，引船當(dāng)梁上，即車④盡澳中水，船乃笐⑤于空中。②完補(bǔ)訖，復(fù)以水浮船，撤去梁柱，以大屋蒙之，遂為藏船之室，永無暴露之患。（選自沈括《夢溪筆談·補(bǔ)卷2》）【注】①國初：北宋初年。②澳：可以泊船的水灣。這里實(shí)指人工湖式的船塢。③梁：架梁。④車：用水車汲水。⑤笐：讀hàng，架。9．解釋【甲】文中加點(diǎn)詞語的意思。①持就火煬之②更互用之③殊不沾污10．把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。___________________________________________________________________________________________②以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。___________________________________________________________________________________________11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是（）A．可容龍船/間不容發(fā)B．用訖再火令藥镕/完補(bǔ)訖C(jī)．遂為藏船之室/遂率子孫荷擔(dān)者三夫D．更互用之/永無暴露之患12．【乙】文中畫波浪線的部分有三處需要斷句。長二十[A]余丈[B]上為宮室[C]層樓[D]設(shè)御榻[E]以備[F]游幸。13．讀了【甲】【乙】兩篇選文，小語和小文分享了自己的體會，請把下面對話補(bǔ)充完整。小語：《活板》中，印刷工畢昇追求“活”的技藝，創(chuàng)造的活宇印刷術(shù)大大提高了印刷效率。比如制字時他會“每字為一印”，排版時他會密密地排滿宇模，印刷量大時他可以兩塊板更互用之，拆印時他可以①。古代工匠的智慧真令我嘆為觀止。小文：《船塢》以邏輯順序行文。開頭敘事，交代了龍船的來歷、大小、用途等，并點(diǎn)出了修建船塢的原因；接著介紹了②，將事理介紹得一清二楚。宋元時代的航海事業(yè)空前發(fā)達(dá)，是與船塢的發(fā)明分不開的。閱讀下面的文字，完成下面小題。珍惜韶華潛心讀書①功利的讀書觀，大多將讀書作為求取“功名”的捷徑。謀求個人利益無可厚非，然而一旦未達(dá)到預(yù)期，不是從自身找原因，而是歸咎于書，得出讀書無用的結(jié)論，顯然屬于錯誤歸因。②“少而好學(xué)，如日出之陽。”一個民族的未來，寄望于青春的力量。習(xí)近平總書記特別關(guān)心青少年讀書學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“人生的扣子從一開始就要扣好”“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長”。廣大青少年應(yīng)牢記囑托，珍惜韶華，潛心讀書，讓青春在書香中綻放。③中國人自古崇尚讀書，車胤囊螢夜讀、孫康映雪讀書，留下佳話。在耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)中，中華民族生生不息的精神血脈得以賡續(xù)。李大釗同志博通典籍、深思好學(xué)，曾生動比喻：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！泵珴蓶|同志早在學(xué)生時期，就“從早至晚，讀書不休”。從這些歷史上的讀書佳話中可以清晰看到：事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)。愛讀書、讀好書、善讀書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，才能積蓄青春遠(yuǎn)航的動力、儲備人生搏擊的能量。④對于青年人來說，不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時代的神圣使命，都需要讀書來強(qiáng)信心、增底氣。當(dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。只有像海綿汲水一樣不斷汲取知識，擴(kuò)大知識的半徑，才能不斷充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識水平跟上越來越快的時代發(fā)展步伐。⑤這是一個學(xué)習(xí)的時代，各種新知識爆炸增長、快速迭代，讀書怎會無用?學(xué)習(xí)才有出路。各種聽書APP、圖書市集等持續(xù)“圈粉”，社交網(wǎng)絡(luò)上一系列學(xué)習(xí)型小組熱鬧非凡，見證著青年人讀書學(xué)習(xí)的高漲熱情。對于青年人來說，讀書不僅是獲取知識的過程，還是潤德端行的重要途徑。因此，讀書之時，切不可把書讀“窄”了，要通過閱讀陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，“善養(yǎng)吾浩然之氣”。發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，讓讀書成為一種精神追求、一種生活方式，青年人一定能在博覽群書、日積月累中成就更好的自己，擁有更廣闊、更豐富、更有價值的人生。⑥人的青春時光只有一次，應(yīng)該好好珍惜。從“為了中華之崛起”而讀書，到“立志為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書”，年輕一代珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知，通過讀書立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，才能不負(fù)青春、不負(fù)期待，更好以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家。（選自《人民日報》2023年8月18日，有刪改）14．下列關(guān)于論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．②段引用習(xí)近平總書記的話，意在引出青少年要珍惜韶華，潛心讀書，讓青春在書香中綻放。B．③段列舉李大釗和毛澤東同志的事例，論證了“事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得”。C．④段運(yùn)用比喻論證的方法，論證了青少年要汲取知識，擴(kuò)大知識的半徑，才能不斷充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干。D．⑤段運(yùn)用對比論證、引用論證等多種論證方法，論證了“讀書不僅是獲取知識的過程，還是潤德端行的重要途徑”。15．選文第①段能不能刪去？請說明理由。_______________________________________________________________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答案解析部分1．【答案】（1）萬里赴戎機(jī)（2）鵬之徙于南冥也；摶扶搖而上者九萬里（3）會挽雕弓如滿月；西北望（4）黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開（5）把酒問青天（6）中軍置酒飲歸客；胡琴琵琶與羌笛；簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風(fēng)存【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：戎、摶、鱗、簫。故答案為：⑴萬里赴戎機(jī)⑵鵬之徙于南冥也，摶扶搖而上者九萬里⑶會挽雕弓如滿月，西北望⑷黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開⑸把酒問青天⑹中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛；簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。【答案】2．斑斕；栩栩如生；博采眾長3．B4．C【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑶本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。2．本題考查字形的識記?！癰ānlán”寫作“斑斕”；“xǔxǔrúshēng”寫作“栩栩如生”；“bócǎizhòngcháng”寫作“博采眾長”

故答案為：斑斕；栩栩如生；博采眾長3．浮現(xiàn)：過去的印象重新在腦子里顯現(xiàn)。呈現(xiàn)：顯出；露出。詮釋：說明；解釋。闡釋：闡述并解釋。相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。交相輝映：各種光亮、彩色等互相映照。

結(jié)合“通過亞運(yùn)會，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力在世界面前”可知，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力在世界面前顯出來。

結(jié)合“這些非奧項(xiàng)目豐富了亞運(yùn)會的競賽內(nèi)容，著亞洲體育、亞洲文化多元之美”可知，這些非奧項(xiàng)目豐富了亞運(yùn)會的競賽內(nèi)容，說明、解釋著亞洲體育、亞洲文化多元之美。

結(jié)合“這樣的設(shè)置，為體育和文化提供了舞臺，是亞洲文化兼收并蓄、bócǎizhòngcháng、充滿活力的生動寫照”可知，體育和文化互相映照。

故答案為：B4．ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“透過體育盛會，使人們既能感受中國深厚的文化底蘊(yùn)，又能見證新時代中國的發(fā)展進(jìn)步”可知，缺主語。去掉“使”。

故答案為：C【答案】5．青年要有永不言棄的吃苦精神；青年要有昂揚(yáng)向上的奮斗姿態(tài)。6．張老師，您好！我是學(xué)生代表小文。我校將于五四青年節(jié)下午在學(xué)術(shù)報告廳舉行“青年逢盛世，拼搏正當(dāng)時”主題演講比賽，誠摯邀請您擔(dān)任評委團(tuán)主席。不知您是否方便？如果您能來，我們將倍感榮幸。7．A8．我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾。他信仰共產(chǎn)主義，他的初心是追求世界上最壯麗的事業(yè)——人類的解放。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前。即使全身癱瘓，雙目失明，他也沒有放棄?？梢哉f，他為人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力和整個生命。這就是他對初心的堅(jiān)持。在他的身上，體現(xiàn)了為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

⑵本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。邀請他人時首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，講明邀請的目的。最后征詢對方的意見，語氣誠懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子，準(zhǔn)確表達(dá)即可。

⑶本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑷本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。5．本題考查句子仿寫。開放類試題，仿寫時注意與例句格式相同，語義相關(guān)，修辭一致。示例：青春要有登高望遠(yuǎn)的闊胸襟

故答案為：青年要有永不言棄的吃苦精神；青年要有昂揚(yáng)向上的奮斗姿態(tài)。6．本題考查邀請語。邀請張老師時要說清楚活動的內(nèi)容，時間、地點(diǎn)，注意稱呼，表達(dá)要有禮貌。

故答案為：張老師，您好！我是學(xué)生代表小文。我校將于五四青年節(jié)下午在學(xué)術(shù)報告廳舉行“青年逢盛世，拼搏正當(dāng)時”主題演講比賽，誠摯邀請您擔(dān)任評委團(tuán)主席。不知您是否方便？如果您能來，我們將倍感榮幸。7．A.有誤，彭德懷在青年時，帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主。他認(rèn)為紅軍是人民打擊壓迫者的拳頭。

BCD.正確。

故答案為：A8．本題考查名著情節(jié)和人物。結(jié)合人物的經(jīng)歷，圍繞“初心”展開，表述理由即可。示例：《西游記》本中唐僧的初心就是求取真經(jīng)，面對無論是磨難還是誘感，唐僧都未曾改變。比如在“三藏不忘本，四圣試禪心中”，四位菩薩為了試探唐僧師徒的禪心是否堅(jiān)定，化身母女，要招他們?yōu)榉蛐?，唐僧在各種誘感下最終不為所動的故事?？梢?，為了求取真經(jīng)，唐僧始終不畏困難，不受誘惑，做到了不忘初心。在“法性西來逢女國，心猿定計(jì)脫煙花”中唐僧師徒途女兒國，唐僧被女兒國國王看中，欲招他為夫，唐僧經(jīng)受住美色的誘惑，一心向禪，不改取經(jīng)初心；

故答案為：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾。他信仰共產(chǎn)主義，他的初心是追求世界上最壯麗的事業(yè)——人類的解放。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前。即使全身癱瘓，雙目失明，他也沒有放棄?？梢哉f，他為人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力和整個生命。這就是他對初心的堅(jiān)持。在他的身上，體現(xiàn)了為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！敬鸢浮?．靠近；交替，輪流；根本10．①在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好（用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋在它的上面）。②用紙來標(biāo)記活字，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。11．D12．B；D；E13．用火烤（燒）后以手抹落字?。ɑ颍夯鹆钏幦?，以手拂落）；修建船塢的方法?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑷本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。【乙】北宋初年，兩浙地區(qū)把一艘龍船進(jìn)獻(xiàn)給朝廷，這艘船長二十多丈，上面建造有宮殿式的層樓，并設(shè)有皇帝御用的床榻，以備皇帝出巡游玩時使用。過了很久，龍船的船腹部分腐朽了，朝廷打算修理整治，但是在水中施工無法完成。北宋熙寧年間，宦官黃懷信提了一個建議，在金明池的北邊開鑿一個可以停泊這艘大龍船的水灣。在這個船塢下面先立上木柱，然后用大木梁橫架在柱子上。于是掘開水道的堤壩讓水流入船塢，再把龍船牽引到木梁的上方，這時用水車將船塢中的水汲干，龍船就架空在木梁之上了。等把船修理好以后，再引水灌入船塢，將龍船浮起，然后撤去木柱和木梁，用大屋子蓋上船塢，從此這里就成了藏船的地方，龍船再也不會有日曬雨淋的憂慮了。9．①句意：拿著靠近火去烤。就：靠近。

②句意：交替使用這兩塊鐵板。更：交替，輪流。

③句意：根本不會被弄臟。殊：根本。

故答案為：靠近；交替，輪流；根本10．本題考查文言語句的翻譯。①重點(diǎn)字詞：其，鐵板；以，用。和，混合。類，類似。冒，覆蓋。②重點(diǎn)字詞：以，用；帖，標(biāo)記；韻，韻部；為，作為。帖，標(biāo)簽；貯，儲存，存放。

故答案為：①在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好（用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋在它的上面）。

②用紙來標(biāo)記活字，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。11．A.相同，動詞，容納；

B.相同，動詞，完畢，完成.

C.相同，副詞，于是，就；

D.代詞，代指“鐵板”/助詞，的。

故答案為：D12．本題考查文言文的斷句。句意：這艘船長二十多丈，上面建造有宮殿式的層摟，并設(shè)有星帝御用的床榻，以備望帝出巡游煩時使用。

故答案為：B；D；E13．本題考查內(nèi)容理解和概括分析。根據(jù)[甲]文“以火煬之；藥稍溶，則以一平板按其面……用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”等可知，小語所說的拆印時他可以做的動作是“用火烤(燒)后以手抹落字印”或“火令藥镕，以手拂落”。

根據(jù)[乙]文“于金明池北鑿大澳船乃籠于空中”以及“完補(bǔ)訖，復(fù)以水浮船，撤去梁柱，以大屋蒙之”等可知，《船塢》以邏輯順序行文，在介紹了修建船塢的原因之后，接著介紹了修建船塢的方法，即將事理介紹得一清二楚。

故答案為：用火烤（燒）后以手抹落字印（或：火令藥熔，以手拂落）；修建船塢的方法。【答案】14．D15．示例1：不能刪去。①段提出“讀書無用”現(xiàn)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文“青少年應(yīng)珍惜韶華，潛心讀書”的觀點(diǎn)，并且和⑤段“讀書怎會無用”呼應(yīng)。示例2：可以刪去。①段“讀書無用”現(xiàn)象對本文主要內(nèi)容的論述沒有關(guān)系，刪去后不影響本文中心論點(diǎn)“廣大青少年應(yīng)珍惜韶華，潛心讀書”的提出和論證，刪去以后結(jié)構(gòu)依然完整。16．小嘉，不管你以后從事什么行業(yè)，都是需要現(xiàn)在開始努力讀書的。因?yàn)棰賽圩x書、讀好書、善讀書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，才能積蓄青春遠(yuǎn)航的動力、儲備人生搏擊的能量。②對于青年人來說，需要讀書來強(qiáng)信心、增底氣。③這是一個學(xué)習(xí)的時代，各種新知識爆炸增長、快速迭代，學(xué)習(xí)才有出路。④人的青春時光只有一次，應(yīng)該好好珍惜?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查議論文首段的作用，首段常用引出中心論點(diǎn)或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。

⑶本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。14．ABC.正確；

D.有誤，根據(jù)第⑤段“這是一個學(xué)習(xí)的時代，各種新知識爆炸增長、快速迭代，讀書怎會無用?學(xué)習(xí)才有出路”可知，這里運(yùn)用了反問和對比的論證方法，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性和必要性。但沒有使用引用.論證的方法。

故答案為：D15．本題考查議論文開頭段落的作用。分析第①段是否可以刪去，需要考慮以下幾個方面：開頭段落是否能引起讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入文章的主題。該段是否為后續(xù)論述提供了背景或引出文章的中心論點(diǎn)。去掉該段是否會影響文章的整體結(jié)構(gòu)和邏輯連貫性。如果該段提出了一種對立的觀點(diǎn)，那么它可能起到了對比論證的作用，增強(qiáng)了論述的說服力。言之成理即可。例如：不能刪去。第①段首先提出了一種現(xiàn)實(shí)中的功利性讀書觀，即“讀書無用”論，這一現(xiàn)象能夠引起讀者的思考，引發(fā)閱讀興趣。同時，這樣的開頭也引出了下文作者要論證的核心觀點(diǎn)一青少年應(yīng)當(dāng)珍惜韶華，潛心讀書。更重要的是，第①段與第⑤段中“讀書怎會無用”的論述形成呼應(yīng)，共同批判了錯誤的讀書觀，強(qiáng)化了文章的論證邏輯。因此，第①段對于文章整體的論述具有重要作用，不能刪去。

故答案為：示例1：不能刪去。①段提出“讀書無用”現(xiàn)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文“青少年應(yīng)珍惜韶華，潛心讀書”的觀點(diǎn)，并且和⑤段“讀書怎會無用”呼應(yīng)。

示例2：可以刪去。①段“讀書無用”現(xiàn)象對本文主要內(nèi)容的論述沒有關(guān)系，刪去后不影響本文中心論點(diǎn)“廣大青少年應(yīng)珍惜韶華，潛心讀書”的提出和論證，刪去以后結(jié)構(gòu)依然完整。16．本題考查語言運(yùn)用和表達(dá)能力。解答時，首先向小嘉指出讀書對于個人成長的重要性；然后，可以強(qiáng)調(diào)隨著科技的進(jìn)步，知識更新迅速，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在這個快速變化的時代中找到自己的位置。最后，提醒小嘉青春的短暫和寶貴，應(yīng)該利用好現(xiàn)在的時間，通過讀書來充實(shí)自己，為未來的人生做好準(zhǔn)備。言之有理即可。

故答案為：小嘉，不管你以后從事什么行業(yè)，都是需要現(xiàn)在開始努力讀書的。因?yàn)棰賽圩x書、讀好書、善讀書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，才能積蓄青春遠(yuǎn)航的動力、儲備人生搏擊的能量。②對于青年人來說，需要讀書來強(qiáng)信心、增底氣。③這是一個學(xué)習(xí)的時代，各種新知識爆炸增長、快速迭代，學(xué)習(xí)才有出路。④人的青春時光只有一次，應(yīng)該好好珍惜?！敬鸢浮?7．遇賊；退賊18．盜賊已經(jīng)知道塔內(nèi)有非常珍貴的文物，否則不會一出口就給我兩萬塊錢，作為守磯人，我的責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，我一定要想辦法，盡全力勸退盜賊，保護(hù)好國家文物，決不能落入賊人之手。19．畫線句子是自然環(huán)境的描寫。描繪了夜深人靜，狗吠聲在人跡罕至的孤島上喚不來任何回應(yīng)，面對盜賊孤立無援的場景，渲染了孤寂（幽暗）兇險的緊張氛圍，充分烘托了萬甫興老人在孤島上孤膽斗竊賊的勇敢形象。20．夜黑風(fēng)高，一座人跡罕至的孤島上，一位年邁的守磯婦女，面對早有預(yù)謀的一群盜賊，臨危不懼，義正辭嚴(yán)，巧妙周旋，成功勸退了賊人，保護(hù)了國家珍貴的文物。（對事跡的概括）萬甫興老人不懼險境，不為利誘，正氣凜然，勇斗群賊，用自己的實(shí)際行動彰顯了共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)精神，實(shí)在令人佩服，讓人稱贊?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。17．本題考查情節(jié)的梳理。結(jié)合“萬甫興猛然驚醒，整座島上只有她一個人，在這半夜孤島，就算青壯年也會膽寒，何況她一個六十多歲的老人?盡管害怕，萬甫興還是壯著膽子下了床，打開手電筒，對阿黃說：“阿黃，我們出去吧。”說完，她打開門。跟在阿黃后面緊趕慢趕，萬甫興一顆心提到了嗓子眼。夜幕籠罩下，前面的明塔居然燭光通明!可此時既沒有聲音也不見人影，仿佛古塔自行點(diǎn)燃了燭火。萬甫興探頭進(jìn)去，借著光，明塔基座內(nèi)的情形看得清清楚楚。只見地磚已被撬開，周圍是散亂的石頭和泥土?，F(xiàn)在看來，盜賊一定是知道地宮里藏著文物。萬甫興胸口怦怦跳著，連喊了十幾遍。突然從塔內(nèi)跳下一個人來，萬甫興認(rèn)出了這個人，就是前兩天劃著木盆上島的兩人中的一個，原來，那天他們上島，是為了提前踩點(diǎn)!她凜然一振，一腔正氣令她提高了嗓音：‘我不要你們的黑錢，共產(chǎn)黨員是用錢買不通的’”句得出：遇賊。結(jié)合“一陣緊張的沉默。時間在沉默中一分一秒走得很慢，這沉默里紛雜的念頭在撞擊、在權(quán)衡，片刻后，塔內(nèi)又跳出四個人來，全都赤裸著上身，穿著短褲，手里拿著鐵鍬繩索等工具。一行六人慌慌張張地準(zhǔn)備離開，事后萬甫興想，自己當(dāng)真是吃了豹子膽，居然還那么清醒地去檢查盜賊的隨身用具。在那個節(jié)骨眼上，這些人隨時可能改變主意，給她帶來猝不及防的危險!經(jīng)過一番周旋，終于勸走了盜賊，島上的一磚一瓦都沒有丟失”句得出：嚇退盜賊

故答案為：遇賊；退賊18．本題考查摹寫人物的心理。萬甫興聽出了弦外之音，不由得全身顫抖起來。她心中充滿了恐懼和不安，但她知道自己必須保持鎮(zhèn)定。她不能讓盜賊看出她的害怕，否則他們可能會得寸進(jìn)尺。她要保護(hù)自己和文物，無論如何也不能讓他們得逞。她緊緊握住手電筒，心里默默祈禱，希望警察能盡快到來。她知道，她必須勇敢地面對這一切，為了保護(hù)她所熱愛的這片土地和珍貴的文物。

故答案為：盜賊已經(jīng)知道塔內(nèi)有非常珍貴的文物，否則不會一出口就給我兩萬塊錢，作為守19．本題考查賞析句子。畫波浪線的句子“夜已經(jīng)很深，狗吠聲絲毫喚不來任何回應(yīng)，孤寂的小島上只有江風(fēng)吹拂枝葉的颯颯聲，以及深不見底的無盡幽暗?！痹谖闹械淖饔檬卿秩经h(huán)境，突出孤寂和緊張的氛圍。這句話通過描述夜晚的寂靜和孤獨(dú)，以及江風(fēng)吹拂的聲音，營造了