《+百合花》統(tǒng)編版高中語文必修上冊

百合花——茹志鵑浪漫

忠貞不渝的愛情愛

魅力

尊敬純潔

高雅

神圣

學習目標：1.了解小說的相關常識。2.理清小說的線索和情節(jié)，分析通訊員、新媳婦、“我”的形象特征。3.學習小說中的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫。4.理解標題的含義，體會小說表現(xiàn)出的戰(zhàn)爭中的人性美和人情美。

走進作者茹志鵑，曾用筆名阿如、初旭。祖籍浙江杭州，當代著名女作家。1925

年9月生于上海。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學讀書，以后一直在部隊文工團工作，任過演員、組長、分隊長、創(chuàng)作組組長等職。1947年加入中國共產(chǎn)黨。1955年從南京軍區(qū)轉業(yè)到上海，在《文藝月報》做編輯。1960年起從事專業(yè)文學創(chuàng)作，是中國作協(xié)會員，中國作協(xié)上海分會理事。1977年當選上海七屆人民代表。現(xiàn)為《上海文學》編委。

她的創(chuàng)作以短篇小說見長。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的產(chǎn)院》等短篇集。1958年在《延河》月刊上發(fā)表短篇小說《百合花》，標志著她的藝術風格開始形成，給當時的文壇帶來了一股沁人心脾的清香。她的筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。創(chuàng)作背景《百合花》是茹志鵑創(chuàng)作的短篇小說。小說以解放戰(zhàn)爭中淮海戰(zhàn)役為背景，描寫的是1946年中秋之夜所發(fā)生的的故事?！栋俸匣ā肥撬霸谠言褢n慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。1958年，反右派斗爭緊鑼密鼓地展開著，作者茹志鵑的丈夫也是被批斗的對象，茹志鵑束手無策，這種人斗人的痛苦現(xiàn)狀，使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼裕栋俸匣ā肥撬霸谠言褢n慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”?！栋俸匣ā肥艿搅嗣┒艿母叨仍u價，說這是篇“沒有愛情的愛情牧歌”，是當時最使他滿意和感動的一篇作品，并贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術風格，是“靜夜的簫聲”。如何鑒賞小說一、小說的分類1、篇幅及容量——長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。2、表現(xiàn)的內(nèi)容——神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當代、浪漫青春、游戲競技等。3、體制——章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。4、語言形式——文言小說和白話小說。如何鑒賞小說二、小說的文體特征1、小說三要素：（1）生動的人物形象（2）完整的故事情節(jié)（3）具體的環(huán)境描寫。2、故事情節(jié)的一般結構：(序幕－)開端－發(fā)展－高潮－結局-(尾聲)。如何鑒賞小說3、描寫：（1）正面描寫——對人物肖像、語言、行動、神態(tài)、心理描寫；（2）側面描寫——通過其他的人或物對要寫的人或物的態(tài)度、議論、評價來間接表現(xiàn)所寫的人、物。所以側面描寫也叫間接描寫。4、環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境5、主題（主旨）是小說通過對現(xiàn)實生活的敘述和描寫、對藝術形象的塑造所表現(xiàn)出來的主題思想，是小說的靈魂，是作者的寫作目的所在，也是作品的價值意義之所在。撂()訥()憨()訕()嬤()砦()磕()瞅()拗()虔()髻（）忸怩（）liào

qiánchǒunèniù檢查預習效果shànHānmózhàikēniǔníjì01情節(jié)梳理通訊員送我去前沿包扎所（帶路）開端（1-23）通訊員和“我”一起向新媳婦借被子（借被）

發(fā)展（24-43）新媳婦獻出新被子準備為犧牲的通訊員入殮。（犧牲/獻被）高潮（44-57）情節(jié)梳理新媳婦執(zhí)意將自己的新被子蓋在通訊員的身上入殮（蓋被）結局（58-59）02分析人物形象本文主要講述了哪幾個人物？哪個人物給你留下了深刻的印象？結合小說內(nèi)容具體說一說我通訊員新媳婦一、正面描寫外貌(肖xiao像)描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫二、側面描寫:從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格。環(huán)境烘托、周圍人物的反應或評價三、細節(jié)描寫:抓住生活中細微而具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。探究人物形象（一）靦腆、憨厚淳樸、熱愛生活、善良純潔、不畏犧牲、舍己為人

1、說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。細節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動、側面描寫勾勒原句通訊員天真純潔，充滿朝氣，對生活與自然無比熱愛。如文中他的槍筒里插著幾根樹枝和一枝野菊花。（細節(jié)描寫）不善言辭,拘謹靦腆。如文中寫“我”面對小通訊員坐著時，他“張皇”“局促不安”“臉漲得像個關公”。（細節(jié)、神態(tài)描寫）憨厚樸實，善良純潔，體貼他人。如他認識到自己借被子的方法不對，可能會給群眾造成不良影響時，馬上松松爽爽地跟“我”前去解釋;借到被子后，當他知道這是新媳婦唯一的嫁妝時，又立刻感到不安，想要把被子再送回去。不畏犧牲，舍己為人。如他為了保護擔架隊員英勇捐軀。探究人物形象（二）1、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻被這兩個情節(jié)，

你看到了新媳婦怎樣的性格？嫻靜

淳樸

善良

純真

高潔2、作者是如何刻畫這一人物形象的?細節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動勾勒原句新媳婦第30段：“這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉?！犞樑は蚶锩?，盡咬著嘴唇笑……”第44段：笑瞇瞇地抿著嘴，……時不時地東張西望，……“那位同志弟到哪里去了？”……整整齊齊地分鋪在門板上……。第57、58段：“對我異樣地瞟了一眼”“臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼，自己動手把半條被子……”美麗

淳樸（外貌、神態(tài)描寫）對同志的牽掛，善良、淳樸（神態(tài)、語言、動作描寫）純潔、善良、高尚（動作、細節(jié)描寫）

小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。百合花：清麗純潔高雅新媳婦：嫻靜淳樸善良純真高潔人性美性格美“我”

年輕的女文工團員，大戰(zhàn)前夕，被派到前線包扎所幫忙。在與通訊員同行和借被子的過程中，對這個憨厚質(zhì)樸的小同鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種比同志、比同鄉(xiāng)更為親切的感情。熱情、開朗、大方、活潑

小說中“我”是一個怎樣的形象？“我”在小說中有何的作用？1、“我”是小說的線索人物，小說通過我展開情節(jié)，“我”是故事的敘述者和情節(jié)發(fā)展的重要推動者，有利于推動情節(jié)發(fā)展，以“我”的敘述視角來看，使文章情節(jié)雜而不亂，使故事更加完整，同時也增加了文章的真實感。2、以“我”為視點，娓娓動聽地敘述故事，栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。正是有了“我”的存在，才使通訊員的人物形象更加清晰，刻畫的更加細膩，情感也更加動人，有利于人物塑造。3、通過“我”的視角來解讀人物情感的變化，有利于揭示文章主題。例如我對通訊員的感情變化，以及新媳婦對通訊員的情感變化，揭示了小說中人與人之間純潔真摯的感情這一主題。小說中“我”的作用（答題技巧總結）：1.（情節(jié)上）我是小說的線索人物，小說由“我”的所見所聞展開，我是故事的敘述者，貫穿了整個故事，“我”的存在有利于推動情節(jié)的發(fā)展，同時也增加了故事情節(jié)的真實性，+具體文本分析2.（人物上）小說人物是“我”眼中的人物，有助于人物形象塑造。+具體文本分析3.（主旨上）小說通過“我”的所見所聞來揭示文章主旨。+具體文本分析結合教材全解P54賈平凹《玻璃》一文再次感受敘事人稱第一人稱敘述視角。這一人稱敘述角度，從“我”出發(fā)，一以貫之。凡是“我”沒有出場的地方，“我”沒有看到的東西，都無法寫。第二人稱敘述視角。第二人稱拉近了敘述者與人物之間的距離，增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。例如《山中訪友》。第三人稱敘述視角。即全知視角,通常采用"上帝俯瞰"的方式敘述故事。《山中訪友》節(jié)選那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩(gǔ)汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。類別特點及作用第一人稱有限視角只能局限于敘述人的所見所聞，會受到一定的敘述限制，故意留下一些環(huán)節(jié)讓讀者來推理、判斷和評價；但它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發(fā)感情。第二人稱有限視角增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱無限視角能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，作者可以隨時對故事情節(jié)和人物形象進行交代、加工和處理，便于迅速展開故事情節(jié)，塑造人物形象，反映現(xiàn)實比較靈活自由。敘事角度你我他的作用第一人稱的作用以“我”為視角，代入感強，敘述自然親切，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，給讀者以真實感。同時便于抒發(fā)作者的情感和進行心理描寫，給人以身臨其境之感。第二人稱的作用以“你”為視角，就像兩人面對面交流，把“我”與“你”的距離拉近了，把讀者和主人公的距離拉近了，讀時令人倍感親切。同時也使抒情更強烈、更直白、更具感染力第三人稱的作用以“他”為視角，能講述復雜故事能同時塑造多個人物，不受時間和空間的束縛，從更多方面自由靈活、客觀地描述事實。有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節(jié)。指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)描寫肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點綴。細節(jié)1——槍筒里的樹枝說明他是一個熱愛自然、熱愛生活的人，年輕，有活力。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。細節(jié)1——槍筒里的樹枝表現(xiàn)了通訊員熱愛生活，充滿朝氣，從容不迫的性格特征。這些樹枝和野花是生命的象征，它反映了一個年輕戰(zhàn)士熱愛自然、熱愛生活的情趣，同時也表現(xiàn)了通訊員的天真和在緊張戰(zhàn)斗生活中的從容、鎮(zhèn)定。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。細節(jié)2——衣服破洞表現(xiàn)了通訊員靦腆、執(zhí)拗、樸實的性格，也可以看出新媳婦的善良、熱情、關切。他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走。現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。細節(jié)2——衣服破洞傳神的細節(jié)與后文呼應，讓我們感受到通訊員既可愛又可敬，生出“我”對他的自責之情。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。細節(jié)2——衣服破洞傳神的細節(jié)與上文呼應，這一片布印證了犧牲的就是通訊員，它讓“我”更加悲痛。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。細節(jié)2——衣服破洞這一動作的細節(jié)表現(xiàn)了新媳婦的莊重、嚴肅，對通訊員的崇敬與歉疚，內(nèi)心無比悲痛的心情。回到包扎所以后，我就讓他回團部去。他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”細節(jié)3——兩個饅頭臨走前還記得給“我”饅頭，表現(xiàn)了他的細心，對革命同志的關心，也表現(xiàn)了他活潑可愛的性格。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭?！毠?jié)3——兩個饅頭這個饅頭讓我想起了通訊員當時離開的情景，表現(xiàn)了“我”的悲痛心情以及對通訊員的懷念。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。細節(jié)4——百合花新被點出新媳婦不肯借被子的原因，分外珍惜這樣漂亮的被子，點出題目百合花。說完又抿了嘴笑著，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊的分鋪在門板上、桌子上（兩張課桌拼起來，就是一張床）。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。細節(jié)4——百合花新被這一細節(jié)可以看出新媳婦覺悟很高，把自己的被子放到了最外面，方便戰(zhàn)士使用。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。細節(jié)4——百合花新被這一細節(jié)點出小說的主旨，戰(zhàn)士高尚的情操如百合花一樣美麗。軍民之情正如那百合花一樣純潔、美好。細節(jié)作用可以塑造人物形象可以推動情節(jié)發(fā)展可以表現(xiàn)生活環(huán)境增強作品的真實性深化文章的主題細節(jié)描寫細節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價，使文章的描寫更加細膩，豐富。線索含義：貫串整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡，它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感，還可以是故事中的空間、時間等。類型：單線：小說以人物、事物、情感、空間、時間等一

條線索貫穿始終。雙線：明線是指直接在文中出現(xiàn)的線索。暗線指未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索。

理清全文的線索明確：全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為明線；“我”的情感變化為暗線，明暗兩條線索交織來展開情節(jié)的。還有一條物線——百合花被（后半部分情節(jié)的線索）線索的作用1.線索貫穿情節(jié)始終，把各階段的情節(jié)和人物組織在一起，使小說的故事情節(jié)更加緊湊、精巧和新奇2.有利于塑造人物形象3.有利于突顯主題4.激發(fā)讀者閱讀興趣或引發(fā)讀者思考等如果把這部作品拍攝成電影，大家覺得這部電影應該是什么題材的？文藝片？愛情片？懸疑片？恐怖片？戰(zhàn)爭片？動作片？我們印象中的戰(zhàn)爭題材的電影給我們留下了怎樣的印象？

宏大的戰(zhàn)斗場面、

較少的環(huán)境描寫、

重點刻畫英雄的偉大事跡及犧牲。采用環(huán)境描寫，沒有直接描寫戰(zhàn)爭場景，而是寫家鄉(xiāng)、寫月色、寫路上清新的環(huán)境。刻畫的人物也并不是我們所熟知的江姐、董存瑞等大英雄，而是日常生活中最普通的小人物。這篇小說中如何描繪戰(zhàn)爭？找出文章中的環(huán)境描寫，并分析環(huán)境描寫的作用。1.“早上下過一陣小雨...空氣里也帶有一股清新濕潤的香味。”展現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，殘酷的戰(zhàn)爭之前，“我”看到這樣的景象，說明了“我”此時的心情，同時襯托出了“我”的臨危不懼和革命樂觀主義精神。2.“天黑了，天邊涌起一輪滿月...我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了?！薄鞍目諝饬⒓淳o張起來”

對發(fā)展故事情節(jié)、烘托人物心情起重要作用。月亮如此圓的一個中秋夜，卻遭受攻擊，夜間作戰(zhàn)要求黑暗，但是此時月亮卻十分明亮，導致戰(zhàn)斗更加激烈，我方付出的代價會更大，通訊員就是在這種激烈的戰(zhàn)斗中犧牲的，渲染出戰(zhàn)爭殘酷緊張的氛圍。拓展：環(huán)境描寫的作用1、景物本身：告訴我們故事發(fā)生的時間、地點、天氣、背景；2、人物：對人物的心情、性格、結局等有烘托和暗示作用；3、情節(jié)結構：環(huán)境描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，使文章前后文照應，并且為下文的故事情節(jié)起鋪墊和伏筆的作用；4、主題：深化文章主旨。以小見大：即文章作品中，通過小題材、小事件和細節(jié)來揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫作方法。以小見大的特點就在于抓住一事一物、一情一景，從大處著眼、小處落筆，深入發(fā)掘，展開聯(lián)想，為讀者創(chuàng)造一個比現(xiàn)實生活更為廣闊、更為深遠的藝術境界。小說、散文標題的含義先分析標題自身詞語的意思和所蘊含的內(nèi)容，再從

塑造人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題及運用的手法技巧1、先看標題的本義：表層含義：字面意思（詞語的含義、概括內(nèi)容、點明對象）2、再思考深層含義：引申義、比喻義、象征義（1）情節(jié)結構（線索、懸念）（2）主旨（點明、揭示主旨）（3）人物（表明人物性格、表明作者情感與態(tài)度、作者情感觸發(fā)點）（4）手法

修辭（比喻、擬人、雙關等）

象征例如《爸爸的花兒落了》林海音表層：爸爸種的花兒死了深層：喜歡花兒的爸爸去世了表層含義:

標題“百合花”的表層意義是指被子上的花紋圖案，指代百合花被。深層含義:

標題百合花運用了象征的藝術手法，百合花的特點是清麗、純潔、高雅，而百合花在這里正是通訊員和新媳婦純真、高潔的美好心靈和品格的象征，也是軍民之間、戰(zhàn)友之間像百合花一樣純潔、美好的情感的象征。文章以“百合花”為題有何含義？

小說構思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關，其實，百合花的特點與小說中的其他人物的性格，與人和人之間的關系也是緊密關聯(lián)的。

百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。

小說以“百合花”為題的作用?①(情節(jié))“百合花”是小說事物線索，貫串全文后半部分，并推動情節(jié)發(fā)展變化，小說主要情節(jié)都是圍繞這個“百合花”的被子展開的。②(人物)“百合花”象征了通訊員舍己為人的崇高犧牲精神，象征了新媳婦的純潔高尚美好的心靈。③(主題)深化主旨，意蘊豐富:表達了作者對解放軍戰(zhàn)士的贊美，對戰(zhàn)友情、軍民魚水情的歌頌，傳達了崇高的人性美和人情美。標題的作用：1、（情節(jié)）貫穿全文的線索，關聯(lián)主要情節(jié)、交代文章的寫作內(nèi)容，交代寫作順序；2、（主旨）交代文章主題、情感；

3、（人物）烘托塑造人物形象，暗示人物結局4、（讀者）設置懸念，激發(fā)讀者興趣；

總之，標題是文章的眼睛和標志，它常常透露出

作者的觀點或情感傾向，暗示文章主旨，串聯(lián)文章結構，起到揭示主旨和貫串全文的線索作用。五種常用的記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘1.順敘：記敘事件的方式，按事件原因、經(jīng)過、結果的先后次序，先有之，后有之。作用：敘述有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清晰，印象深刻。例如魯迅的《藤野先生》一文，作者從到東京開始寫起，再寫到在仙臺與藤野先生相處的幾件事，最后寫離開仙臺回國后對藤野先生的懷念與崇敬，可謂思路清晰。2.倒敘：先敘述事件的結局，或?qū)⑹录l(fā)展過程中最突出的片段提到前面，再從事件開始的時間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過。①倒敘的類型大致有三種：一是把結局提前；二是把扣人心弦的部分提前；三是因眼前的事情而產(chǎn)生對過去的回憶。作用：設置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。避開敘述板的單調(diào)，增加文章的生動性。突出中心，突出重點，增強文章的生動性；如《一件珍貴的襯衫》一文就運用了這樣的方式。開篇寫道：“在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫，這不是一件普通的襯衫，這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事”，指出“它不是一件普通的襯衫”，點明了襯衫的特殊意義，同時引出下文對往事的回憶。3、補敘：也稱追敘，是在行文中，對前面說的人或事，用三兩句或一段話，作一些簡單的補充交代。作用：補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節(jié)上就可能出現(xiàn)漏洞，令人不解。補敘可以使文章結構完整，使故事更加易懂。如《小英雄雨來》一文中，當村里人聽到槍聲，