2024秋季新版語文第8課 《詠雪》（分層作業(yè)）（解析版）

第8課詠雪（13分）（23-24七年級上·陜西渭南·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。1．(4分)解釋下列句子中加點詞的含義。（1）與兒女講論文義()（2）俄而雪驟()（3）公欣然曰()（4）撒鹽空中差可擬()2．(4分)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風起。3．(2分)下列對文章內(nèi)容的理解，不正確一項是（

）A．文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字，涵蓋的內(nèi)容相當多。B．文章通過行動描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學才華。C．謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已，十分耐人尋味。D．作者雖沒有表態(tài)，卻在最后補充交代了謝道韞的身份，暗示了他贊賞謝道韞的才氣。4．(3分)你認為謝太傅家有怎樣的家庭氛圍？請結(jié)合文章內(nèi)容分析?！敬鸢浮?．文章的義理。急高興的樣子相比2．（1）這紛紛揚揚的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘風飛舞。3．B4．從“內(nèi)集”“講論文義”“欣然”“大笑”等內(nèi)容可以看出，謝太傅家的家庭氛圍是融洽、和諧、歡快、輕松、富有文化氣息的。【解析】1．考查文言實詞的理解能力。①句意：給子侄輩們講解文章的義理。文義：文章的義理。②句意：不久，雪下得大了。驟：急。③句意：太傅高興地說。欣然：高興的樣子。④句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。2．考查句子翻譯能力。①重點詞：何，什么；似，像。②重點詞：未若，不如；因，趁，乘。3．考查對文章內(nèi)容的理解。B.有誤，由“公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”可知，文章通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道溫的文學才華。故選B。4．考查內(nèi)容理解。“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”，寫在寒冷的雪天謝太傅把家里人聚集在一起，談?wù)撐恼碌牧x理，室外冰天雪地，室內(nèi)談笑風生，表現(xiàn)了謝安一家其樂融融的情景，家庭氛圍熱鬧、歡快；“公欣然”“公大笑樂”，寫謝太傅借雪景提出疑問，侄兒侄女各自表達出自己的看法后，謝太傅開懷大笑；體現(xiàn)了謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興，富有文化氣息的。（13分）（20-21七年級上·河北唐山·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！对佈?．(5分)解釋下列句子中加點的詞語。（1）與兒女講論文義

兒女：（2）俄而雪驟

驟：（3）公欣然曰

欣然：（4）撒鹽空中差可擬

差：

擬：（5）未若柳絮因風起

因：6．(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集。（2）公大笑樂。7．(4分)《詠雪》一文透露出了古人怎樣的家庭生活情趣，請結(jié)合文章中的具體語句分析。【答案】5．（1）兒女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女（2）急（3）高興的樣子（4）差：大體。擬：相比。（5）趁、乘6．（1）謝太傅在寒冷的雪天把家里人集聚在一起。(2)謝太傅大笑起來，他十分快樂。7．示例：從“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家人其樂融融的情景，屋外冰寒雪驟，室內(nèi)談笑風生?！窘馕觥?．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：和他子侄輩的人講解詩文。子女：這里泛指小輩，包括侄兒侄女。（2）句意：一會兒雪下急了。驟：急。（3）句意：謝安高興地說。欣然：高興的樣子。（4）句意：在空中撒鹽大體可以相比。差：大體。擬：相比。（5）句意：不如比作柳絮憑借著風飛舞。因：趁、乘。6．考查譯句。重點詞語：（1）內(nèi)集：把家里人聚集在一起。（2）公：指謝安。樂：高興。7．考查內(nèi)容理解?！昂┤諆?nèi)集，與兒女講論文義”意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。從中可以看出謝安一家其樂融融的情景?！肮廊辉弧钡囊馑际侵x安高興地說?！按笮贰钡囊馑际翘荡笮ζ饋怼闹锌煽闯鲆患胰擞H密無間的感情和把玩詩句的雅興。（14分）（23-24七年級上·山東菏澤·期中）閱讀下面文言文，完成各題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。8．(4分)解釋下列句中加點的詞。①寒雪日內(nèi)集

②與兒女講論文義③俄而雪驟

④撒鹽空中差可擬9．(2分)與“撒鹽空中差可擬”中“差”意思相同的一項是（

）A．差強人意 B．參差不齊 C．成績差 D．出公差10．(4分)翻譯下列句子。①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風起。11．(2分)“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時間：；地點：（內(nèi)）家里；人物：謝太傅的兄子、兄女等；事件：等要素。12．(2分)在這篇小短文中，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？說出你的觀點，并用文中的關(guān)鍵詞來支撐這一觀點。家庭氣氛：。關(guān)鍵詞：?！敬鸢浮?．把家里人聚集在一起文章的義理不久，一會兒相比9．A10．①這紛紛揚揚的大雪像什么呢？②不如比作柳絮乘風而起。11．寒雪日講論文義12．示例：融洽、和諧、歡快、輕松、溫馨“欣然”“大笑”【解析】8．考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。①句意：在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。②句意：給子侄輩們講解文章的義理。文義：文章的義理。③句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一會兒。④句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。9．考查一詞多義?！叭鳆}空中差可擬”的意思是：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體，差不多。A.“差強人意”原指還算能振奮人的意志?，F(xiàn)多指大體上還能使人滿意。差：大體。與題干中的意思一致；B.“參差不齊”形容高矮、長短、水平、程度很不一致。參差：不整齊。參：指不同的等級。與題干中的意思不同；C.“成績差”指成績不好。差：不好，差勁。與題干中的意思不同；D.“出公差”指外出辦理差事。差：差事。與題干中的意思不同；故選A。10．考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：①何：疑問代詞，什么。似：像。何所似：像什么?！昂嗡啤笔琴e語前置句，正確的語序是：所似何。②未若：比不上、不如。因：趁、乘。11．考查理解文章內(nèi)容。①空：結(jié)合“謝太傅寒雪日內(nèi)集”可知，時間是：寒雪日；②空：結(jié)合“與兒女講論文義”可知，事件是：講論文義。12．考查理解文章的內(nèi)容。結(jié)合文章“內(nèi)集，與兒女講論文義”“欣然”“公大笑樂”可知，在寒冷的雪天，謝太傅還能把家里人聚在一起講文章的義理，并且從他們的欣喜和大笑可感受到一家人溫馨、融洽、和諧、歡快、輕松的氛圍。因此這里的家庭氛圍可以填：融洽、和諧、歡快、輕松、溫馨等。關(guān)鍵詞：“欣然”“大笑”。（14分）（23-24七年級上·江蘇南通·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）【乙】謝公①與人圍棋②，俄而謝玄③淮上④信至，看書竟，默然無言，徐向局⑤?？廷迒柣瓷侠Γ鹪唬骸靶狠叴笃瀑\?！币馍e止，不異于常。（選自《世說新語》）【注釋】①謝公：謝安，世稱謝太傅。②圍棋：下圍棋。③謝玄：東晉名將，謝安之侄。④淮上：淮水上，這里指淝水戰(zhàn)場上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，這里指同謝公一同下圍棋的人。13．(4分)解釋下面加點的字詞（1）俄而雪驟（2）撒鹽空中差可擬（3）未若柳絮因風起（4）看書竟14．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）意色舉止，不異于常。15．(2分)下面的理解和分析不正確的一項是（

）A．“公欣然曰”和“默然無言”中的“然”意思一致。B．“未若柳絮因風起”的“因”解釋為“趁、乘”。C．“意色舉止”的“色”是“顏色”的意思。D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。16．(4分)甲乙兩文塑造人物的側(cè)重點不同，甲文主要突出謝道韞機敏的性格特點，乙文突出了謝安怎樣的性格特點呢？【答案】13．（1）急（2）大體（3）不如，不及（2）完畢，結(jié)束14．（1）一會兒雪下得急了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”（2）（謝公說話時的）神態(tài)舉止，和平常沒有什么差異。15．C16．乙文中謝安收到軍情書信，卻安然自若，突出他遇事冷靜、沉著的性格特點?！窘馕觥?3．考查文言詞語理解。（1）句意：不一會兒，雪下大了。驟：急。（2）句意：把鹽撒在空中差不多可以相比。差：大體。（3）句意：不如比作柳絮隨風飛舞。未若：不如，不及。（4）句意：謝公看完書信之后。竟：完畢，結(jié)束。14．考查文言句子翻譯。重點詞語有：（1）俄而：不久，不一會兒。驟：急，緊。欣然：高興的樣子。然：……的樣子。何所似：像什么。何，什么；似，像。（2）意色：神態(tài)臉色。異：和……不同。常：平常。15．考查文言詞語理解辨析。C.“意色舉止”意為：謝公的神色舉止。色：神色；故選C16．考查人物形象。根據(jù)乙文“看書竟，默然無言，徐向局?？蛦柣瓷侠?，答曰：‘小兒輩大破賊?！馍e止，不異于?！笨芍?，正在下棋的謝安收到侄子謝玄大破敵軍的書信后泰然自若，并未表現(xiàn)出喜形于色的神情，依然專注和別人下棋，由此可以看出謝安沉著冷靜、從容鎮(zhèn)定的性格特點?！军c睛】參考譯文：【甲】在一個寒冷的下雪天，謝太傅舉行家庭聚會，跟子侄輩講解詩文。不一會兒，雪下大了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的兒子謝朗說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！碧档拇蟾绲呐畠褐x道韞說：“不如比作柳絮隨風飛舞?！敝x太傅高興得笑了起來。謝道韞就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，也就是左將軍王凝之的妻子?！疽摇恐x公與別人下圍棋正在下圍棋，不一會兒淮上的謝玄的書信到了，謝公看了之后沒有說話，只是默默地和客人下著棋，客人問淮上的軍情如何，謝公回答說：“那些小子大破敵軍?！痹谡f話時，謝公的神色舉止和平常沒有什么不同。（8分）（23-24七年級上·四川宜賓·期中）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）【乙】黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。

（選自《后漢書?黃琬傳》）17．(2分)下列句中“而”的意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：瓊思其對而未知所況A．俄而雪驟 B．與人期行，相委而去C．學而不思則罔 D．博學而篤志18．(2分)下面的分析有誤的一項是（

）A．【甲】文通過寫謝家子侄詠雪的事，表現(xiàn)謝道韞的文學才華和聰明機智。B．【甲】文中謝道韞用柳絮比喻白雪，突出雪的潔白和輕盈。C．【乙】文中黃琬用初月類比日食，形象說明日食的形狀，表現(xiàn)出他聰慧的才思。D．【乙】文中黃琬父親黃瓊按照黃琬的說法回答皇后，深得皇后贊賞。19．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）撒鹽空中差可擬。（2）何不言日食之余如月之初？【答案】17．C18．D19．（1）在空中鹽撒大體可以相比。（2）為什么不說日食剩下的就像初升的月亮呢？【解析】17．考查文言虛詞。例句：而，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。A．助詞，無實義；B．連詞，表承接；C．連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；D．連詞，表并列；故選C。18．考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，結(jié)合“黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守”可知，魏瓊是黃琬的祖父，不是父親，結(jié)合“太后詔問所食多少，瓊思其對而未知所況”可知，回答的是太后，不是皇后；故選D。19．考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）差，大概?？?，可以。擬，比擬。（2）何，為什么。言，說。余，余下的。如，好像。【點睛】參考譯文：（甲）謝太傅在一個寒冷的雪天舉行家庭聚會，和子侄輩們談?wù)撛娢?。不久，雪下大了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說：“差不多可以跟把鹽撒在空中相比?！彼绺绲呐畠褐x道韞說：“不如比作柳絮憑借著風漫天飛舞。"謝太傅高興得大笑起來。她就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。（乙）黃琬從小就聰明。祖父黃瓊，早年擔任魏郡太守。建和元年正月里發(fā)生日食，京城看不見（日食）的情況，黃瓊把聽到的情況報告給朝廷。太后下令問日食情況，黃瓊思考如何回復太后，可不知道當時的情況。黃琬當時七歲，在祖父身旁，說：“為什么不說日食剩下的像月亮剛出來的樣子？”黃瓊大為驚訝，立刻用黃琬的話回答太后的詢問，覺得黃琬與眾不同并十分喜愛他。（18分）（23-24七年級上·廣東惠州·期末）閱讀下面【甲】、【乙】兩段文言文，完成小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇恐x奕作剡①令②，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉而猶未已。太傅時年七八歲著青布褲在兄膝邊坐，諫④曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此!”奕于是改容⑥曰：“阿奴⑦欲放去邪？”遂遣去。選自《世說新語》【注釋】①剡：shàn地名。②令：指縣令，一縣的行政長官。③醇酒：高度酒。④諫：規(guī)勸。⑤念：憐憫；同情。⑥容：面容；臉上的神色。⑦阿奴：對幼小者的愛稱，這里是哥哥稱呼弟弟。20．(4分)解釋下列加點的字。（1）俄而雪驟()

（2）差可擬()（3）而猶未已()（4）阿奴欲放去邪()21．(4分)翻譯下面句子。未若柳絮因風起。22．(4分)給畫波浪線句子斷句。太傅時年七八歲著青布褲在兄膝邊坐23．(2分)下列說法中，不正確的一項是（

）A．“與兒女講論文義”一句中，“兒女”是指謝太傅的兒子和女兒。B．《詠雪》通過敘述家庭聚會中詠雪的始末，表現(xiàn)了謝道蘊的文學才華和聰明才智。C．“有一老翁犯法，謝以醇酒罰之”，是指有一個老年男子觸犯法令，謝奕就用高度數(shù)的酒罰他喝。D．這兩則故事都出自《世說新語》，編撰者是南朝宋劉義慶。寫法上都善于從語言描寫的角度刻畫人物。24．(4分)從甲乙兩文，我們能看出謝太傅是一個什么樣的人？【答案】20．不久大體停止離開21．不如比作柳絮乘風而起。22．太傅時年七八歲/著青布褲/在兄膝邊坐23．A24．從甲文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝太傅重視家庭教育，善于營造良好的家庭氛圍，從乙文謝太傅看到哥哥用喝酒懲罰犯法的老人家，非常不忍心，小小年紀就知道替老人家求情，可以看出謝太傅善良、富有同情心?！窘馕觥?0．考查理解文言字詞。（1）句意：不久，雪下得急（大）了。俄而：不久。（2）句意：大體可以相比。差：大體。（3）句意：卻還不肯罷手。已：停止。（4）句意：你要把他放走嗎？去：離開。21．考查翻譯文言語句。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，平常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。重點字詞：未若，倒不如；因：趁、乘、憑借。22．考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。句意為：謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著。根據(jù)句意可知，本句包括三個分句：“太傅時年七八歲”描述太傅的年齡；“著青布褲”描述太傅的穿著；“在兄膝邊坐”描述太傅的動作。因此可斷句為：太傅時年七八歲/著青布褲/在兄膝邊坐。23．考查內(nèi)容理解。A.“與兒女講論文義”句意：和他子侄輩的人講解詩文。“兒女”是指謝太傅的子侄輩，不是“謝太傅的兒子和女兒”；故選A。24．考查分析人物形象。結(jié)合【甲】文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可知，謝太傅在繁忙的工作之余，召集家里的子侄輩在一起，談?wù)撐恼铝x理，可以看出謝太傅重視家庭教育；由“兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。’兄女曰：‘未若柳絮因風起。’公大笑樂”可知，侄子和侄女的文采卓著，長輩晚輩在一起非常和樂，看得出謝太傅善于營造良好的家庭氛圍，和諧且充滿藝術(shù)氣息的家庭氛圍。結(jié)合【乙】文“阿兄，老翁可念，何可作此”可知，謝太傅看到哥哥用喝酒懲罰犯法的老人家，非常不忍心，小小年紀就知道替老人家求情，可以看出謝太傅是一個善良、富有同情心的人。（20分）（23-24七年級上·江蘇蘇州·期末）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住吭佈﹨蔷L搖庭樹，細雪下簾隙?？M空①如霧轉(zhuǎn)，凝階②似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白，零淚無人道，相思空何益，【注】①縈：縈繞、飄動。②凝階：凝結(jié)于臺階?！炬溄印抗廊辉唬骸鞍籽┘娂姾嗡?？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬，”兄女曰：“未若柳絮因風起”公大笑樂。（《世說新語·詠雪》）【乙】撒鹽空中，此米雪也。柳絮因風起，此鵝毛雪也。然當時皆以道韞之語為工。予謂詩云：“如彼雨雪，先集維霰”③，霰即所謂米雪耳。乃知謝氏二句，當各有謂，固未可優(yōu)劣論也。（摘自［宋］陳善《世說新語箋疏》）【注】③如彼雨雪，先集維霰：像下雪一樣，先集下的只是雪珠?！颈客泼懿?，朔風凜凜號空；慘霧重浸，大雪紛紛蓋地。真?zhèn)€是六出花，片片飛瓊；千林樹，株株帶玉。須臾積粉，頃刻成鹽。白鸚歌失素④，皓鶴羽毛同，平添吳楚千江水，壓倒東南幾樹梅。卻便似戰(zhàn)退玉龍三百萬，果然如敗鱗殘甲滿天飛。（摘自［明］吳承恩《西游記》）【注】④失素：素，白色。形容鳥的白羽毛與雪相比，顯得并不潔白。25．(3分)請展開想象描繪吳均《詠雪》詩中第二聯(lián)的畫面。26．(3分)如果用“柳絮”或“鹽”來形容吳均筆下的雪，你認為可以嗎？試說明理由。27．(3分)結(jié)合【鏈接】材料，請你用自己的話說說陳善在【乙】文中所持的觀點。28．(4分)為下列句中加點詞選出正確的選項。加點詞常用義項選項（1）未若柳絮因風起A．于是

B．因為

C．趁、乘（2）固未可優(yōu)劣論也A．本來

B．堅固

C．一定（3）朔風凜凜號空A．號令

B．宣稱

C．呼叫（4）須臾積粉A．胡須

B．一會兒

C．忽然29．(4分)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然當時皆以道韞之語為工。（2）彤云密布。30．(3分)【丙】文中畫波浪線的句子寫雪景，用了什么修辭手法？請簡要分析?！敬鸢浮?5．微風中細小的雪花像霧一般在空中飄舞旋轉(zhuǎn)，慢慢的在臺階處凝結(jié)，好似落花堆積。26．示例l：可以用“柳絮”來形容吳均筆下空中的飄雪。詩中第二句中有“細雪”二字可見雪并不大用“柳絮”來形容能寫出雪花姿態(tài)的輕盈。示例2：可以用“鹽”來形容吳均筆下臺階處的積雪。詩中第四句中有“凝階”二字，用“鹽”來形容，能表現(xiàn)積雪像鹽一樣潔白而晶瑩剔透的模樣。27．陳善認為兩人的詩各有千秋，是針對不同形態(tài)的雪所作的比擬，不能用優(yōu)劣去評價。28．（1）C

（2）A

（3）C

（4）B29．（1）然而當時的人都認為謝道韞的話是精巧的。（2）陰云布滿天空。30．這句通過比喻和夸張的手法，寫出大風揚雪的壯觀?！窘馕觥?5．考查描繪詩歌畫面。“縈空”二句寫雪在空中、階上之姿。這里的“轉(zhuǎn)”為回環(huán)飄動之意。雪縈繞于空中如霧一樣回轉(zhuǎn)不定，這種狀態(tài)唯“細雪”才能有。因其“細”，故能“蒙空”，似乎久飄不下；因其“細”，故迷朦“如霧”?！澳A”與“蒙空”相對，但見“蒙空”，但見階上之雪凝積如花，而不見其飄落。這與“下簾隙”不同。詩人立于簾下，見簾邊之雪，故知從簾隙落下。示例：縈繞空中的霧氣如同舞動的輕紗，飄逸而迷離；而凝聚在臺階上的花朵，又仿佛是時間凝結(jié)的痕跡，靜靜地積累著歲月的沉淀。26．考查對文章內(nèi)容的理解。認為哪個更貼切都可，結(jié)合理解談理由，言之有理即可。示例一：“微風搖庭樹，細雪下簾隙。縈空如霧轉(zhuǎn)，凝階似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白?！边@些詩句描繪了雪花飄落的細膩景象，以及它們在空中飛舞和落在地上的美麗。柳絮，作為春天里特有的景象，輕盈而飄逸，與雪花在空中飛舞的形態(tài)相似。因此，用柳絮來形容吳均筆下的雪，可以突出雪花的輕盈和柔美。示例二：鹽，是一種常見的調(diào)味品，其顆粒細小而均勻。用鹽來形容雪，可以突出雪花的潔白和純凈。在吳均的詩中，雪花落在地上的景象，就像細鹽一樣潔白無瑕，這種比喻既貼切又形象。27．考查對文章內(nèi)容的概括。鏈接材料中，胡兒說“撒鹽空中”，謝道韞說的“柳絮因風起”，然后公“大笑樂”，對二人的回答感到滿意。乙文中結(jié)合“予謂詩云：‘如彼雨雪，先集維霰’，霰即所謂米雪耳。乃知謝氏二句，當各有謂，固末可優(yōu)劣論也”可知，作者在自己寫完詩句后，對謝朗和謝道韞的詩句表示肯定，并表示認為像鹽是下小雪的時候，像鵝毛是下大雪的時候，兩種比喻都很貼切，并認為不分優(yōu)劣。28．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不如比作柳絮乘風而起，滿天飛舞。因：趁著。故選C。（2）句意：本來不能用優(yōu)劣來分辨。固：本來。故選A。（3）句意：寒冷的北風呼叫。號：呼叫。故選C。（4）句意：一會兒堆積滿了大雪。須臾：一會兒。故選B。29．考查文言文句子的翻譯。注意：（1）皆：都。以：認為。工：精巧。（2）彤：指下雪前均勻密布的陰云。30．考查句子的賞析?！皡s便似戰(zhàn)退玉龍三百萬，果然如敗鱗殘甲滿天飛”句使用了比喻的修辭手法，把大雪紛飛的狀態(tài)比作“戰(zhàn)退玉龍三百萬”“敗鱗殘甲滿天飛”，結(jié)合“彤云密布，朔風凜凜號空；慘霧重浸，大雪紛紛蓋地”句可知，此句運用夸張，形象而生動，將大雪滿天飛的景色描寫得活靈活現(xiàn)，使人如身臨其境?！军c睛】參考譯文：【甲】微風輕搖著庭院中的樹木，細細的飛雪落入竹簾的縫隙。雪花像霧一般在空中飄轉(zhuǎn)著，凝結(jié)于臺階好似落花堆積?？床灰娫褐袟盍l(fā)芽迎春，只見桂枝上掛滿白色色的雪花。傷心淚下，愁情無人可以傾訴，這般多情愁思又有何益？【鏈接】太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋怼！疽摇肯裨诳罩腥鳆}一樣，這是米小雪珠。像柳絮乘著風飛起，這是鵝毛雪。然而當時人們都認為謝道韞的比喻更精巧。我寫的詩中說：“像下雪一樣，先集下的只是雪珠”，霰就是所說的小雪珠。才知道他們說的兩個句子，應當是各有自己的想法，本來不能用優(yōu)劣來分辨。（10分）（23-24七年級上·四川成都·期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。渡者之言

[清]周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡②束書從。時西日沉山，晚煙縈樹。望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者孰視小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已壯下③矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫?。ㄟx自《續(xù)古文觀止》，有刪改）【注釋】①小奚：年少的書童。②木簡：木板做的書夾子。③牡下：閉門上閂。牡：門閂。31．(2分)下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．以木簡束書從

從：跟從B．渡者孰視小奚

孰：通“熟”，仔細地C．予慍為戲

戲：戲弄D．予爽然

爽：舒暢32．(4分)將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。（2）天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！33．(4分)渡者說：“徐行之，尚開也：速進，則闔?！逼渲刑N含了什么道理？請簡要分析他這樣說的依據(jù)?！敬鸢浮?1．D32．（1）等到走了一半的時候，書童跌倒了，捆書的繩子斷開了，書散落一地，（書童）啼哭，沒能馬上起來。（2）天下因為急躁魯莽給自己招來失敗，弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就是這樣吧！33．欲速則不達。他這樣說的依據(jù)：一是渡者根據(jù)問話，得知我們著急趕路；二是渡者仔細觀察小書童，發(fā)現(xiàn)人小書重，從后文“束斷書崩，啼未即起”可以看出，而且書捆得不扎實，從“束斷書崩”即可得知?！窘馕觥?1．考查重點文言詞語在文中的含義。D.譯為：我醒悟似地想到那擺渡的人說的話是對的。爽，恍然大悟；故選D。32．考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：①及，等到；仆，摔倒；束，捆；即，立刻，馬上。②以，因為；窮幕，指天色很晚；是，這樣。33．考查文言文內(nèi)容的理解。第一問：根據(jù)“渡者孰視小奚，應曰：‘徐行之，尚開也；速進，則闔?！钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已壯下矣”可知，渡者勸告作者如果慢走會到達城門，快走則不能，作者卻不以為意，最后因為忙于趕路，書童攜書摔倒，到達時城門已關(guān)；“天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫”以急躁者往往失敗、到不了目的地的例子告訴我們“欲速則不達”這一道理。第二問：根據(jù)“尚可得南門開否””“望城二里許”可知，渡者得知我們著急趕路；根據(jù)“渡者熟視小奚”“束斷書崩，啼未即起”可知，小書童攜帶的書是行路的關(guān)鍵所在，二里左右的路程，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?，是趕得上的，如果這個攜帶者書的小書童出了意外就會耽誤時間，所以，渡者才說“徐行之，尚開也；速進，則闔”?！军c睛】參考譯文：順治七年冬天，我從小港想要進入鎮(zhèn)海縣城，吩咐小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。這個時候，偏西的太陽已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹頭上，望望縣城還有約摸二里路。趁便問那擺渡的人：“還來得及趕上南門開著