2024年春九年級語文下冊 第18課 短文二篇《孔子世家贊》說課稿 長春版

2024年春九年級語文下冊第18課短文二篇《孔子世家贊》說課稿長春版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春九年級語文下冊第18課短文二篇《孔子世家贊》說課稿長春版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年春九年級語文下冊的第18課，兩篇短文《孔子世家贊》。本課主要內(nèi)容包括對孔子世家及其思想的介紹，旨在讓學(xué)生了解孔子及其思想的歷史地位和影響。課文內(nèi)容涉及孔子的生平、教育理念、政治主張及其對中國傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解孔子思想的內(nèi)涵，欣賞其人格魅力，并認(rèn)識到儒家思想對中國歷史文化的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提升。通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，讓學(xué)生理解孔子及其思想的歷史地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提升文化傳承與理解能力。同時(shí)，通過分析課文的語言表達(dá)和藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升思維發(fā)展與提升能力。通過小組討論、分享交流等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）孔子世家及其思想的歷史地位和影響：理解孔子生平、教育理念、政治主張，以及其對中國傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)。

（2）儒家思想對中國歷史文化的深遠(yuǎn)影響：掌握儒家思想的核心內(nèi)容，了解其對中國社會、政治、教育等方面的影響。

（3）課文《孔子世家贊》的藝術(shù)特色：分析課文的語言表達(dá)、修辭手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，欣賞其文學(xué)價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）孔子思想的理解：由于孔子生活在古代，其思想觀念與現(xiàn)代社會存在一定的距離，學(xué)生難以理解其內(nèi)涵。

（2）儒家思想在中國歷史中的演變：儒家思想的發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段，學(xué)生難以把握其演變過程及其對社會的影響。

（3）課文《孔子世家贊》的藝術(shù)特色分析：課文中包含許多修辭手法和文學(xué)表達(dá)，學(xué)生難以識別和分析其特點(diǎn)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在語境中理解孔子及其思想，運(yùn)用比較、分析、概括等方法梳理儒家思想的發(fā)展脈絡(luò)，并結(jié)合實(shí)例講解課文的藝術(shù)特色，以幫助學(xué)生更好地掌握核心知識。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解孔子及其思想的背景、歷史地位和影響，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

（2）互動(dòng)討論法：組織學(xué)生就儒家思想的演變、課文藝術(shù)特色等話題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流。

（3）案例研究法：選取與孔子及其思想相關(guān)的典型案例，讓學(xué)生通過分析案例來深化對儒家思想的理解。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成關(guān)于儒家思想在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用的項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放關(guān)于孔子的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

（2）新課講授：教師運(yùn)用PPT展示孔子及其思想的背景資料，進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供知識框架。

（3）互動(dòng)討論：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生就儒家思想在現(xiàn)代社會的演變進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和體會。

（4）案例分析：教師展示與孔子思想相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中儒家思想的應(yīng)用及其效果。

（5）小組項(xiàng)目：學(xué)生分組完成關(guān)于儒家思想在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：用于展示孔子及其思想的背景資料、儒家思想的發(fā)展脈絡(luò)等，輔助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

（2）視頻：用于導(dǎo)入課堂，播放關(guān)于孔子的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于儒家思想的資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展視野。

（4）案例素材：選取與孔子思想相關(guān)的典型案例，供學(xué)生分析研究和討論。

（5）項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為學(xué)生提供項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中各環(huán)節(jié)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《孔子世家贊》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《孔子世家贊》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于孔子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受孔子的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《孔子世家贊》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《孔子世家贊》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《孔子世家贊》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《孔子世家贊》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《孔子世家贊》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《孔子世家贊》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《孔子世家贊》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《孔子世家贊》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《孔子世家贊》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《孔子世家贊》解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《孔子世家贊》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《孔子世家贊》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《孔子世家贊》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《孔子世家贊》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《孔子世家贊》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《孔子世家贊》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《孔子世家贊》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《孔子世家贊》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《論語》：孔子及其弟子的言行錄，了解孔子的思想和教育理念。

《史記·孔子世家》：司馬遷所著，詳細(xì)記載了孔子的生平事跡和家族背景。

《儒家思想與中國文化》：探討儒家思想在中國歷史上的演變和文化價(jià)值。

《孔子思想與現(xiàn)代教育》：分析孔子教育思想對現(xiàn)代教育的啟示和影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）讓學(xué)生閱讀《論語》，選取一則孔子的話語，解釋其含義并談?wù)勛约涸谏钪械膽?yīng)用。

（2）觀看關(guān)于儒家思想在不同歷史時(shí)期的影響的電影或紀(jì)錄片，如《孔子》、《孟母三遷》等，討論這些作品對儒家思想的呈現(xiàn)方式及其對觀眾的影響。

（3）調(diào)查儒家思想在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如企業(yè)倫理、社會道德等方面，整理成報(bào)告并進(jìn)行分享。

（4）以“儒家思想與個(gè)人成長”為主題，撰寫一篇心得體會，反思儒家思想對自己的成長和價(jià)值觀的影響。課后作業(yè)1.根據(jù)課文《孔子世家贊》，總結(jié)孔子生平中的三個(gè)重要階段及其主要成就。

答案：孔子的三個(gè)重要階段分別是：少年求學(xué)、中年從政、晚年講學(xué)。他在求學(xué)階段以“仁”為核心，形成了自己的道德觀念；從政階段提出了“禮治”政治理念，但未能實(shí)現(xiàn)理想；晚年講學(xué)階段，他致力于教育，培養(yǎng)了眾多弟子，傳播了儒家思想。

2.分析課文《孔子世家贊》中孔子教育思想的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)意義。

答案：孔子的教育思想主要包括“有教無類”、“因材施教”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等。這些思想表明孔子注重教育的普及和個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度?，F(xiàn)實(shí)意義在于，我們應(yīng)尊重個(gè)體差異，提供平等教育機(jī)會，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

3.從課文《孔子世家贊》中選取一個(gè)你認(rèn)為最具代表性的案例，闡述其對孔子思想的理解。

答案：選取案例為孔子與子貢的對話。這個(gè)案例體現(xiàn)了孔子倡導(dǎo)的“仁愛”和“禮儀”思想。子貢問孔子如何治理國家，孔子回答：“愛人”，并解釋了“愛人”的具體內(nèi)容。這個(gè)案例告訴我們，治理國家要以人為本，關(guān)注民生，體現(xiàn)仁愛精神。

4.結(jié)合課文《孔子世家贊》，討論儒家思想在現(xiàn)代社會中的適用性。

答案：儒家思想在現(xiàn)代社會中仍然具有適用性。例如，“己所不欲，勿施于人”的道德原則在處理人際關(guān)系中具有指導(dǎo)意義；“有教無類”的教育觀念強(qiáng)調(diào)教育公平，符合現(xiàn)代社會的教育要求。

5.以“儒家思想與個(gè)人修養(yǎng)”為主題，結(jié)合課文《孔子世家贊》，撰寫一篇心得體會。

答案：儒家思想強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)，提倡“仁愛”、“禮儀”、“忠誠”等品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，我深刻認(rèn)識到孔子的人格魅力和崇高品德。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)踐行儒家思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，努力成為有道德、有修養(yǎng)的人。課堂（1）提問：教師通過提問了解學(xué)生對《孔子世家贊》的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

（2）觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論、回答問題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

（3）測試：在課堂結(jié)束前進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對《孔子世家贊》的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：