湖北省孝感市部分重點學校2024-2025學年高二語文10月聯(lián)考試題含解析

PAGE24-湖北省孝感市部分重點學校2024-2025學年高二語文10月聯(lián)考試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀文本，完成下面小題。從詩經、楚辭、先秦散文、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清小說，中國的文學藝術始終如《禮記》所說：“茍日新，日日新，又日新。”唐詩、宋詞、元曲、明清小說更是成為各自時代特有的藝術符號，形成了一條反映中國文化創(chuàng)斷前行的審美曲線。任何國家的富強，都須要優(yōu)秀文化供應相應的精神引領與智力支持。當今世界以信息技術、人工智能和生物科學為主導的科技革命突飛猛進，快速變更著人類的生產方式、產品形態(tài)和生活方式，人們的思想更加多元。新時代的文化創(chuàng)新只有立足傳統(tǒng)，才能不忘民族之魂：只有擁抱將來，才能適應時代之需。中國傳統(tǒng)文化是中華民族的精神之根、才智之源，承載著中華民族古老而常青的光榮與幻想。我們要主動探究傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的對接融合，用新的體驗與學問找回、激活、重組個體身上傳承了數(shù)千年的中華優(yōu)秀文化基因，使傳統(tǒng)文化再次獲得活力與朝氣。平昌冬奧會的“北京8分鐘”，以現(xiàn)代思維和手法，運用智能科技完備展示了中國傳統(tǒng)文化的符號——鳳凰展翅、龍鳳呈祥、梅花、長城、中國結等。通過“北京8分鐘”，我們不僅看到了文化的魅力，也看到了科技的力氣。傳統(tǒng)文化是創(chuàng)新的不竭源泉，但繼承傳統(tǒng)又不拘泥沿襲，才能超越傳統(tǒng)獨辟蹊徑。改革開放40年，中國人民創(chuàng)建了豐富的物質與精神財寶，為人類文明發(fā)展做出了新貢獻。文化創(chuàng)建應當高度關注和反映當代中國各領域的建設成就，以廣闊人民投身其中的中國特色社會主義新時代宏大實踐為表現(xiàn)對象，創(chuàng)建思想精深、藝術精湛、形式新奇的文藝作品。中國當代文化創(chuàng)建不但要出精品、出品牌，還要岀思潮、出流派，形成具有世界影響力的中國藝術思潮和設計流派?，F(xiàn)代以來，歐美產生了一批明顯有別于古典藝術傳統(tǒng)的現(xiàn)代藝術國際大師，如畢加索、馬蒂斯等，以全新視角和藝術手法視察表現(xiàn)世界，對現(xiàn)代藝術發(fā)展產生了深遠影響。近代以來，中國藝術也開啟了現(xiàn)代化進程，產生了一批有影響的藝術家，如齊白石、張大千等，但他們總體上還是持續(xù)著中國繪畫傳統(tǒng)。在超越傳統(tǒng)的現(xiàn)當代藝術方面，我們還缺乏具有國際影響力的藝術大師。因此，文化創(chuàng)建不能僅僅將思維和視野局限在傳統(tǒng)的現(xiàn)代化轉化上，而是要超越傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的思維閾限，創(chuàng)建屬于中國自己的當代藝術語言。中國傳統(tǒng)文化中不乏對未知世界和宇宙空間的想象與敘事，也創(chuàng)建出了夸父追日、嫦娥奔月等喜聞樂見的藝術精品，構成東方神話故事特有的審美體系，與希臘神話遙相呼應，但在現(xiàn)代科幻文藝方面我們卻不盡如人意，除了《三體》，我國目前鮮有優(yōu)秀科幻文藝作品能躋身全球文化市場?？苹梦乃囀且罁_定的科學學問和原理的文化創(chuàng)建，比神話傳聞更具有科學精神。在科幻文藝創(chuàng)作方面，培育民族的科學意識，大膽放飛想象的翅膀，是進行文化創(chuàng)新的一個可行路徑。文化創(chuàng)新的三個向度是面對當今世界文化發(fā)展趨勢的理性選擇，是對單純傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合向度的拓展與完善，更能體現(xiàn)文化發(fā)展的當代特性與走向，有利于全面推動中國文化的創(chuàng)新發(fā)展，有利于全方位實現(xiàn)中國文化的現(xiàn)代轉型，也有利于實現(xiàn)中國文化軟實力的全面提升。（摘編自管寧《文化創(chuàng)新的“術”與“道”》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國傳統(tǒng)文化是彌足寶貴的財寶，也是創(chuàng)新的不竭源泉；文化創(chuàng)建既要繼承又不拘泥，更要超越傳統(tǒng)。B.文化創(chuàng)新面臨著困難的現(xiàn)實境遇，新時代的文化創(chuàng)新要立足傳統(tǒng)，擁抱將來。C.中國的建設成就為文化創(chuàng)建供應了鮮活的素材，為文藝作品創(chuàng)建帶來精深的思想、精湛的藝術、新奇的形式。D.文化創(chuàng)建不僅僅是將思維和視野局限在傳統(tǒng)的現(xiàn)代化轉化上，更是要超越傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的思維閾限。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的項是（）A.文章以新時代如何進行文化創(chuàng)新為立論前提，采納總-分-總的論證結構進行論述。B.文章運用舉例法，以“北京8分鐘”來印證傳統(tǒng)文化的魅力和文化的精神力氣。C.文章從傳統(tǒng)與現(xiàn)代、實踐與創(chuàng)新、現(xiàn)實與將來三個向度闡明白文化創(chuàng)新的路徑。D.文章闡述中外藝術大師對藝術發(fā)展的影響力，彰顯中國要創(chuàng)建當代藝術語言的立場。3.依據原文內容，下列說法正確的一項是（）A.假如傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化能夠對接融合，那么傳統(tǒng)文化就會重新獲得朝氣與活力。B.中國藝術家不能跳出中國繪畫傳統(tǒng)的藩籬，因而難以成為具有國際影響力的大師。C.科幻文藝比神話故事更具有科學精神，科幻文藝的創(chuàng)作，離不開科學意識與想象力。D.中國文化軟實力要全面提升，因此有必要推動文化的創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)文化的現(xiàn)代轉型。【答案】1.D2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學生對文本內容的篩選和分析概括實力。解答此類題，首先應閱讀選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最終進行對比辨析，推斷正誤。D項，“文化創(chuàng)建不僅僅是將思維和視野局限在傳統(tǒng)的現(xiàn)代化轉化上，更是要超越傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的思維閾限”不合邏輯，文中“文化創(chuàng)建不能僅僅將思維和視野局限在傳統(tǒng)的現(xiàn)代化轉化上，而是要超越傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的思維閾限，創(chuàng)建屬于中國自己的當代藝術語言”是“不能只是”“而是”的關系并非遞進關系。故選D。【2題詳解】本題考核分析論點、論據和論證方法的實力。答題時留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法，同時關注選項敘述與文章內容表達的微小差別。B項，以“北京8分鐘”來印證傳統(tǒng)文化的魅力和文化的精神力氣。表述有失偏頗。文中其次段以“北京8分鐘”是來印證主動探究傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的對接。故選B?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，分析歸納內容要點，并把握作者在文中的觀點看法的實力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，然后閱讀選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將說明的含意放在被說明的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。A項，“假如傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化能夠對接融合，那么傳統(tǒng)文化就會重新獲得朝氣與活力”表述錯誤，原文其次段相關表述為“我們要主動探究傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的對接融合，用新的體驗與學問找回、激活、重組個體身上傳承了數(shù)千年的中華優(yōu)秀文化基因，使傳統(tǒng)文化再次獲得朝氣與活力”，選項斷章取義，強加條件，不合邏輯。B項，“中國藝術家不能跳出中國繪畫傳統(tǒng)的藩籬，因而難以成為具有國際影響力的大師”無中生有。D項，“中國文化軟實力要全面提升，就有必要推動文化的創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)文化的現(xiàn)代轉型”表述錯誤，依據最終一段“文化創(chuàng)新的三個向度是面對當今世界文化發(fā)展趨勢的理性選擇，是對單純傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合向度的拓展與完善，更能體現(xiàn)文化發(fā)展的當代特性與走向，有利于全面推動中國文化的創(chuàng)新發(fā)展，有利于全方位實現(xiàn)中國文化的現(xiàn)代轉型，也有利于實現(xiàn)中國文化軟實力的全面提升”可知，選項因果顛倒。故選C。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2024年5月24日，由美國國家太空協(xié)會(NSS)主辦的年度會議“國際太空開發(fā)大會”在洛杉磯實行。美國國家太空協(xié)會(NSS)是一個致力于創(chuàng)建太空文明的獨立的草根非營利組織，其歷史可追溯到1974年成立的國家太空探討所(NSI)和1975年成立的拉格朗日點協(xié)會(L—5)。本屆“國際太空開發(fā)大會”的主題是“太空旅行——把人類送入太空”。大會支配了內容豐富的深空探測成果匯報、太空移民方案和太空資源開發(fā)與技術探究展示。與20世紀70年頭普林斯頓高校教授奧尼爾提出的通過在拉格朗日點建立人造圓柱體來實現(xiàn)人類太空移民的幻想不同，目前美國太空移民以在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點為努力方向。美國太空界已經著手起先探究一系列現(xiàn)實問題，包括如何利用月面的熔巖管建立人類基地，在火星的Noctis登陸是否可行，如何在火星開展資源勘探、開采與利用，如何為人類火星基地供應能源等。美國太空探究科技公司首席執(zhí)行官埃隆·馬斯克在大會上重申美國探測火星的支配——2025年將無人探測器送至火星，為建立人類聚居地選擇地點。2024年，用“龍”飛船將人類聚居地組成部分的兩個居住單元、兩個生命支持單元和兩個供應單元運至火星。2025年。實現(xiàn)首批志愿者登陸火星。(選自《國際關系探討》2024年6月13日)材料二：美國物理學家與天文學家斯蒂說，環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，乃至外星文明的入侵，這些都是地球的可能終局。擺在人類眼前的只有兩條路，一條是老死在地球上，等待滅亡；另一條是移民其它星球。而火星以其與地球的諸多相像性，無疑是移民的最佳選擇。最新探討顯示，人類已經找到火星有液態(tài)水的記錄?；鹦堑淖赞D速度與地球幾乎相等，自轉一周為24.6小時；火星上有淡薄的大氣，有四季交替的氣候變更：火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和環(huán)形山；特殊是火星大氣層中也存在臭氧層，可以汲取太陽光中的紫外線，為火星表面創(chuàng)建有利生物生長發(fā)育的條件。然而探究外星和移民外星絕非易事。人類作為在地球上生活的哺乳動物，想要進行星際旅行或是在外星生活，必需面對各種已知和未知的危急。關國航空航天局探討了人體在太空中可能遇到的種種危急。在從地球前往火星的大約半年的旅行中，宇航員會處于失重狀態(tài)，在火星的表面，宇航員所體驗到的重力也只有地球的三分之一。在國際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個月，調查顯示，女性在國際空問站上工作18個月，男性工作24個月，所受到的宇宙射線的輻射總劑量就會超過其一生可接受的限度。在太空中旅行，脫離地球大氣層和磁場的愛護，人體極大程度地暴露在宇宙輻射之中。這種來自宇宙中的高能量原子碎片極難抵擋，它們可以穿透層層防護，損害到人的細胞和DHA。一份來自加州高校的報告顯示，宇宙射線可能會造成長期的大腦損傷，包括老年癡呆、失憶、焦慮、抑郁，同時也會增加患癌癥的風險。(摘編自《三聯(lián)生活周刊》2024年1月11日)材料三：隨著人類深空探測技術的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國追逐的目標。中國國防科工委“航天工程中心”早在2024年8月就正式啟動了首次火星探測任務，宣布將于2024年讓探測器登陸火星，一步實現(xiàn)“繞、落、巡”工程目標。探月工程技術積累和火星觀測探討讓人類具備了“離開自己搖籃”的實力，國際航天機構均將探測重點瞄準火星?；鹦桥c地球相比，自然環(huán)境特別惡劣：火星表面特別干燥、年平均溫度零下六七十攝氏度、火星大氣淡薄、氣壓只有地球上的百分之一。據介紹，將來改造火星可能會實現(xiàn)。據中國科學院院士、中國月球探測工程首任首席科學家歐陽自遠介紹，中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步。中國首次火星探測任務于2024年4月正式立項，支配在2024年實現(xiàn)火星軌道器環(huán)繞探測和火星車軟著陸巡察探測。美國火星探測支配借助“新奇號”火星車將配有高精度儀器的試驗室搬到火星。中國火星探測支配則是火星軌道器+火星車的“天地組合”協(xié)同工作。在歐陽自遠看來，在改造火星、建立火星基地的過程中，為人類移民火星發(fā)揮實質性作用的，可能是一批基于強人工智能的機器人。盡管人工智能已廣泛應用于探月工程，但深空探測中人工智能的應用目前仍處在基于計算機視覺、語音識別、自然語言處理、機器學習等弱人工智能的階段。(取材于《澎湃新聞網》2024年8月24日新華社獨家專訪)4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A.美國國家太空協(xié)會是一個致力于創(chuàng)建太空文明的民間非營利組織，由國家太空探討所和拉格朗日點協(xié)會發(fā)展而來。B.美國在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點的太空移民努力方向比普林斯頓高校教授奧尼爾曾提出的幻想更留意解決現(xiàn)實問題。C.雖然火星的自然環(huán)境特別惡劣，但將來對火星進行改造以及人類在火星建立基地，這些都有可能成為現(xiàn)實。D.隨著人類深空探測技術的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國追逐的目標。其中，中美兩國的火星探測支配有明顯不同。5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.當?shù)厍蛞颦h(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時，人類要么等待滅亡，要么移民其它星球。B.在國際空間站工作的宇航員們最多只能在太空環(huán)境中工作6個月，是因為宇宙射線可能會造成長期的大腦損傷，甚至增加患癌癥的風險。C.中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步，而中國首次火星探測任務從正式立項到正式啟動僅用了四個月的時間。D.目前應用于深空探測中的人工智能仍處于弱人工智能階段，而探月工程由于人工智能，的的廣泛應用，已經走向強人工智能化。6.依據以上三則材料，人類實現(xiàn)太空移民有哪些有利因素和不利因素?請結合材料簡要說明。【答案】4.B5.C6.有利因素：①有一批致力于太空文明的組織機構、探討人員和設計方案等；②火星與地球有很多相像之處，是移民的最佳選擇；③中美等國航天機構都已啟動了對火星的探測，探月工程技術積累與火星觀測探討使人類具備了離開地球的實力。不利因素：①人體在太空中可能遇到種種危急，不能長時間在太空環(huán)境中工作或旅行；②火星的自然環(huán)境特別惡劣，必需經過改造；③為人類移民火星發(fā)揮實質性作用的，可能是一批基于強人工智能的機器人，但深空探測中人工智能的應用目前仍處在弱人工智能的階段?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查篩選并整合文中信息實力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后細致分析。命題的手段為變更文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難。本題要求選擇“對材料相關內容的理解，不正確的一項”。B項，錯在“比普林斯頓高校教授奧尼爾曾提出的幻想更留意解決現(xiàn)實問題結合”這個地方。依據材料一“美國太空界已經著手起先探究一系列現(xiàn)實問題……為建立人類聚居地選擇地點”可知，“更留意解決現(xiàn)實問題”的表述錯誤，文中并無二者的比較。故選B?！?題詳解】本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的實力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要細致核對，找出符合題干的選項。本題要求選擇“對材料相關內容的概括和分析，正確的一項”。A項，“因環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時”錯，這是美國科學家斯蒂的個人看法。B項，縮小范圍。材料二原文表述為“在國際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個月”，另外，緣由還應包括失重狀態(tài)。D項，“探月工程由于人工智能的的廣泛應用，已經走向強人工智能化”錯誤，于文無據。綜合以上分析:故選C?！?題詳解】本題考查學生篩選整合、概括文本信息的實力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①依據要求確定提取信息的目標；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標之后，要依據目標閱讀全文，確定提取信息的區(qū)間；③精確找尋，篩選提取。本題要求結合文本內容分析：人類實現(xiàn)太空移民的有利因素和不利因素。采納分步進行，先談“利”，再談“弊”。（一）有利因素：結合“美國太空界已經著手起先探究一系列現(xiàn)實問題……2024年將無人探測器送至火星，為建立人類聚居地選擇地點”“據中國科學院院士、中國月球探測工程首任首席科學家歐陽自遠介紹，中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步。中國首次火星探測任務于2024年4月正式立項，支配在2024年實現(xiàn)火星軌道器環(huán)繞探測和火星車軟著陸巡察探測”分析可知，中美等國航天機構都已啟動了對火星的探測，探月工程技術積累與火星觀測探討使人類具備了離開地球的實力；結合“而火星以其與地球的諸多相像性，無疑是移民的最佳選擇。最新探討顯示，人類已經找到火星有液態(tài)水的記錄”分析可知，火星與地球有很多相像之處，是移民的最佳選擇；結合材料二、三內容分析，有一批致力于太空文明的組織機構、探討人員和設計方案等。（二）不利因素：結合“然而探究外星和移民外星絕非易事。人類作為在地球上生活的哺乳動物，想要進行星際旅行或是在外星生活，必需面對各種已知和未知的危急”分析，人體在太空中可能遇到種種危急；結合“在改造火星、建立火星基地的過程中，為人類移民火星發(fā)揮實質性作用的，可能是一批基于強人工智能的機器人。盡管人工智能已廣泛應用于探月工程，但深空探測中人工智能的應用目前仍處在基于計算機視覺、語音識別、自然語言處理、機器學習等弱人工智能的階段”分析可知，為人類移民火星發(fā)揮實質性作用的，可能是一批基于強人工智能的機器人，但深空探測中人工智能的應用目前仍處在弱人工智能的階段。【點睛】信息篩選題，是好用類文本閱讀必考題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選幾種在文段的某個段落，綜合信息篩選集中在文章某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選留意對局部或全文內容的概括，重點各段的段首和段尾的句子。答題是留意提取文中的關鍵詞語分析作答。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。和麻雀對話張洪貴臘月第一天，雪像蘆花漫天飄舞，紛紛揚揚落了一夜。我剛從中心黨校學習回來。一身乏累，正想要好好睡個懶覺。鄉(xiāng)下的父親電話打進來：“你立刻回趟家?！睕]等我問明白什么事情，電話就掛了。我吃了一驚，父親確定是身體不舒適，要不然不會打電話給我。他知道我工作忙，特殊是這樣一個鬼天氣，沒有大事不會叫我回家的。平常我每月回老家兩次，終歸父親年齡大了，可他舍不下那老屋，死活不到城里住?，F(xiàn)在別看身體硬朗，可不確定哪天就會出問題，二十公里的路，我跑了足足一個小時。推開院門，父親坐在屋門口的紅木馬扎上等我。院子里清掃出了一條羊腸小道和一塊磨盤大小的空地，四周堆起了厚厚的雪。我剛邁了兩步，呼啦驚起了一群覓食的麻雀。父親指責我不當心，我這才發(fā)覺空地上支起了一篩子，支撐篩子的小木棒上拴著一根繩子，另一頭攥在父親自中，篩子底下撒滿了麥粒。只要麻雀鉆到下面撿食，把繩子一拉，飛不迭的麻雀就會被掃在里面。父親讓我坐在他旁邊，問我：“學習完了？”我沒回答，卻焦急地問他：“您身體沒事吧？”“沒事?！彼咽掷锏臒煷佔釉陂T框上磕了磕。“吃飯香著呢。”然后抓給我把玉米，“去，撒到篩子外面。”我不解：“撒到外面有啥用，吃飽了，誰還往里鉆？”但我還是把玉米粒撒了岀去。一群麻雀在院子里的樹上嘰嘰喳喳。父親說：“它們正說話呢?！蔽覇枺骸罢f啥？”“說那是毒餌，當心上當?！苯瘘S色的玉米粒在陽光下羞答答地透著光亮。我覺得好笑：“你咋知道？”父親陰鎮(zhèn)靜臉，進門就沒給我個好臉色看，“我懂鳥語?！睆奈绰犨^父親懂鳥語，這是老糊涂了，當我是三歲小孩？我說：“我是你兒子，不是你孫子，再說你孫子都上初中了?！备赣H揚了揚長長的眉毛，干癟的兩腮嚅動了一下，“你不信？聽，那只領頭的說了，誰也不許下去，那是陷阱?！惫嬉恢宦槿冈趪\嘰喳喳叫，緊接著又一只叫。父親說：“它說是陷阱也去吃呀，這么大的雪上哪找吃的？總比餓死強吧。”更多的麻雀嘰喳?！按蠹乙粯油庀聛沓阅亍！备赣H說著，學著麻雀叫了幾聲，翻譯給我聽，“我告知它們放心下來吃好了?！蔽以谛睦锿抵?，老小孩老小孩，一點兒都不假。幾只領頭的麻雀飛過來，跳跶著摸索性地啄一下玉米粒，可嘴巴太小，玉米粒太大，吃不下去，呼啦飛回到樹上，又像炸了鍋一樣嘰嘰喳喳。父親又翻譯給我聽：“它們讓一只先下來，摸索一下篩子底下的麥粒能不能吃。”神了，麻雀唰地飄到篩子底下，啄起顆麥粒又飛回到樹上。莫非父親真懂鳥語？我正琢磨，父親又學了幾聲鳥叫，惹得它們又吵吵鬧鬧起來。“這次商議好了，先下來幾只，看看究竟是不是陷阱?！蔽艺f：“正好捉它們?！薄皠e急，放長線才能釣大魚，讓它們吃個飽?！本o接著飛下來六只，鉆進了篩子底下。一起先它們還甩著頭瞻前顧后，瞅瞅沒有危急便放心大膽地啄起食來。地上的麥粒很快被吃光。父親又抓了一把撒到下面。樹上的麻雀像饑餓的士兵，呼啦涌進了篩子底下，只剩下剛才吃飽的幾只站在樹頭打理著羽毛。父親把繩子交到我手里，吩咐道：“收網?！蔽易ゾo用力一拉，篩子呼啦倒地。除了幾只飛逃外，大部分被扣在了里面。我興奮極了。父親卻不焦急捉拿。他把煙袋伸進煙包里，三個指頭捏搓著裝煙并叮囑我：“你去數(shù)數(shù)捉住了多少只?！蔽易哌^去，那群做了俘虜?shù)穆槿笓淅庵岚虼顾罀暝?，發(fā)岀尖利的叫聲，根本沒法數(shù)清。父親又說了：“它們正在相互埋怨呢。這能怪誰？只能怪自己，籠子都布好了，非往里鉆?！蔽艺蛩銣愡^去看，篩子突然被拉起。那群驚魂未定的麻雀飛走了。父親把手里的繩子扔給我，說：“你要想逮，過幾天再來。這群玩意兒不長記性，想什么時候逮都會有上鉤的?！币粋€月后，父親卻突然去世了。我在他的枕頭底下發(fā)覺了一張醫(yī)院化驗單，診斷結果為肺癌晩期。又過了一個多月，我回家給父親上墳，裊裊煙霧中，一群麻雀落在墓地的松樹上，嘰嘰喳喳地叫。我跪在墳前，說：“爹，您就放心走吧，兒子不會做這樣的麻雀?！币魂囷L吹過，卷起地上的紙錢，和那麻雀一塊兒飛走了。不久，組織上宣布任命我為副市長。（選自《2024中國年度作品微型小說》，有刪改）7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.鄉(xiāng)下父親打電話讓“我”回家，是因為他知道兒子從黨校學習回來要變動工作，得想方法示意兒子做官要清廉。B.小說中的“我”從中心黨校學習回家，接到電話后，不顧一身乏累回鄉(xiāng)下，表現(xiàn)了“我”孝順，懂事。C.麻雀是貫穿全文的線索，通過寫雪天麻雀找食，父親支篩子，撒玉米誘惑麻雀；后又抓麻雀、放麻雀，彰顯父親對“我”濃濃的關愛。D.小說中，父親想象麻雀面對麥子的喜愛與焦慮，是因為他有著豐富的農村生活，理解麻雀的心理，主要是為下文抓住麻雀埋下伏筆。8.簡要分析小說第一段描寫“雪”的作用。9.這篇小說的主子公，你認為是“我”，還是“父親”？請依據內容做簡要分析?！敬鸢浮?.D8.①漫天飄舞的雪花，示意文章悲涼的氣氛，父親身患絕癥，一個月之后就離開了人世；②為下文父親以捕獲麻雀為名，委婉教化“我”為官要抵制貪欲做鋪墊；③以“雪”的雪白，示意“我”因為官清廉，被任命為副市長。9.示例一：文章的主子公是“我”?！拔摇睆闹行狞h?；貋恚赣H打來電話催“我”回家，“我”想著父親身體不好，冒著大雪回家看父親，這體現(xiàn)“我”的孝順；在面對父親與麻雀的對話，父親捉、放麻雀時，“我”懂得了父親的心愿和牽掛，并謹遵訓誨，被組織部門任命為副市長。一個孝順父親、恪盡職守的“我”的形象凸惹眼前，也是小說彰顯國家、社會當前對干部的期許的主題思想。示例二：文章的主子公是“父親”。父親得知兒子從中心黨校學習回來，會有新的工作支配，為提示兒子清廉為官，在雪天捕獲麻雀，以麻雀的因貪欲被抓示意兒子為官必須要謹慎、不能有貪欲之心。父親身患絕癥，但為讓兒子安心工作，隱瞞了自己的病情。一個關愛、牽掛兒子，且教化有方的父親形象，表現(xiàn)得極為感人，是小說珍貴的靈魂之處?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞實力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后閱讀每個選項，再逐一進行分析。D項，“為下文抓住麻雀埋下伏筆”錯誤。抓麻雀不是目的，主要是為了示意兒子在面對他人賜予的物質誘惑時，要學會抵制貪欲。故選D?！?題詳解】本題考查小說段落中景物描寫的作用。解答此類試題時，須要依據題目要求找到第一段寫“雪”的相關語句，細致閱讀，結合文本內容進行分析。分析小說自然環(huán)境描寫的作用可以從以下幾點考慮：交代社會背景，為情節(jié)發(fā)展奠定基礎；示意、烘托角色心情；襯托角色活動，使人物形象栩栩如生；揭示人物性格；反襯人物形象；增加小說的真實性；渲染氣氛；推動故事情節(jié)發(fā)展；深化小說的主題。漫天飄舞的雪花，渲染了悲涼的氣氛，烘托角色悲涼的心情，為后文提到父親身患絕癥，一個月之后就離開了人世奠定了悲涼的感情基調；為情節(jié)發(fā)展奠定基礎，為下文父親以捕獲麻雀為名，委婉教化“我”為官要抵制貪欲這個情節(jié)做鋪墊；襯托角色活動，使人物形象栩栩如生，以“雪”的雪白，示意“我”因為官清廉，被任命為副市長。【9題詳解】本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的實力。解答此題必需先亮出觀點，然后對觀點進行分析，再從文章中找出論據來論證觀點?！拔谋局械哪承﹩栴}”即疑點和難點，既包括主要存在于文本中能體現(xiàn)或實現(xiàn)作者寫作意圖、與文章主旨親密相關的、凸顯文本核心價值的重點問題，也包括主要存在于文本中客觀存在的讀者不清晰或不簡單弄清晰的難點問題。“提出自己的見解”有兩層含意：一是不能止于對文本的認同，也不能因襲他人的成說，而要大膽地提出自己的見解，并力求提出的見解具有獨創(chuàng)性；二是提出的見解雖不要求得出最終的科學結論，但要求能自圓其說，因此要進行有理有據的分析。依據文本內容進行自由分析，可以認為文章的主子公是“我”。也可以認為文章的主子公是“父親”。只要言之有理即可。假如認為文章的主子公是“我”，那就抓住文中寫“我”的相關語句進行分析，同理假如認為文章的主子公是“父親”，也可抓住寫“父親”的語句來分析。文章的主子公是“我”。文章的行文結構都是圍繞我綻開的。由“我”從中心黨?；貋恚赣H打來電話催“我”回家，再到“我”想著父親身體不好，冒著大雪回家看父親，這體現(xiàn)“我”的孝順；這些情節(jié)描寫都是以我的視角呈現(xiàn)給讀者，通過我的眼睛來呈現(xiàn)出來。面對父親與麻雀的對話，父親捉、放麻雀時，“我”懂得了父親的心愿和牽掛，并謹遵訓誨，被組織部門任命為副市長。從開頭到結尾都是在圍繞我在進行敘述描寫，全文塑造了一個孝順父親、恪盡職守的“我”的形象，也是小說彰顯國家、社會當前對干部的期許的主題思想。文章的主子公是“父親”。文章的主要情節(jié)故事都是再為塑造“父親”這個人物形象服務，父親得知兒子從中心黨校學習回來，會有新的工作支配，為提示兒子清廉為官，在雪天捕獲麻雀，以麻雀的因貪欲被抓示意兒子為官必須要謹慎、不能有貪欲之心。體現(xiàn)了一個關愛、牽掛兒子，且教化有方的父親形象，父親身患絕癥，但為讓兒子安心工作，隱瞞了自己的病情，體現(xiàn)了一個善解人意，不愿為子女增加麻煩和負擔的父親形象。表現(xiàn)得極為感人，是小說珍貴的靈魂之處。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄒浩，字志完，常州晉陵人。第進士，調揚州、潁昌府教授。呂公著、范純仁為守，皆禮遇之。純仁屬撰樂語，浩辭。純仁曰：“翰林學士亦為之?！焙圃唬骸昂擦謱W士則可，祭酒、司業(yè)則不行。”純仁敬謝。后哲宗親擢為右正言。有請以王安石《三經義》發(fā)題試舉人者，浩論其不行而止。陜西奏邊功，中外皆賀，浩言：“先帝之志而陛下成之，善矣。然兵家之事，未戰(zhàn)則以決勝犯難，既勝則以持勝犯難，惟其時而已。茍為不然，將棄前功而招后患，愿申敕將帥，毋狃屢勝，圖惟厥終?！本〇|大水浩言頻年水異繼作雖盈虛之數(shù)所不行逃而消復之方尤宜致謹不以為數(shù)之當然此消復之實也。章惇獨相用事，威虐震赫，浩所言毎觸惇忌，仍上章露劾，欻其不忠慢上之罪，未報。章惇詆其傲慢，乃削官，羈管新州。蔡卞、安惇、左膚繼請治其送者王回等?；兆诹?，亟召還，復為右正言，遷左司諫。改起居舍人，進中書舍人。言：“陛下善繼神宗之志，善述神宗之事，孝徳至矣。尚有五朝圣政盛德，愿稽考而繼述之，以揚七廟之光，貽福萬世?！边w兵、吏二部侍郎。初，浩除諫官，恐貽親憂，欲固辭。母張氏曰：“兒能報國，無愧于公論，吾顧何憂？”及浩兩謫嶺表，母不易初意。稍復直龍圖閣。瘴疾作，危甚。楊時過常州，往省之。蕭然僅存余息，猶眷眷以國事為問，語不及私。卒，年五十二。高宗即位，詔曰：“浩在元符間，任諫爭，危言讜論，朝野推仰。”復其待制，又贈寶文閣直學士，賜謚忠。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.京東大水/浩言頻年水異繼作/雖盈虛之數(shù)/所不行逃而消復之方/尤宜致謹/不以為數(shù)之當/然此消復之實也/B.京東大水/浩言/頻年水異/繼作雖盈虛之數(shù)/所不行逃而消復之方/尤宜致謹/不以為數(shù)之當然/此消復之實也/C.京東大水/浩言頻年水異/繼作雖盈虛之數(shù)/所不行逃而消復之方/尤宜致謹/不以為數(shù)之當/然此消復之實也/D.京東大水/浩言/頻年水異繼作/雖盈虛之數(shù)所不行逃/而消復之方尤宜致謹/不以為數(shù)之當然/此消復之實也/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.祭酒，是古代主管國子監(jiān)或太學的教化行政長官。漢魏以后為官名，漢代有博士祭酒，為博士之首。B.擢，是提拔之意；超擢，是指破格提拔。古代表官職提升的詞語還有升、拔、陟、仕進、仕宦、晉等。C.教授，是指古時設置在地方官學中的學官，也可以對私塾老師的敬稱，與現(xiàn)代“教授”的含義不同。在本文中是指前者。D.七廟，古代帝王為維護宗法制度，用以供奉七代祖先的宗廟，后來也代指“朝廷”。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.鄒浩堅守職分，拒為越職之事。范純仁待之以禮，叮囑他撰寫樂語，且以翰林學士也寫樂語加以勸告，而鄒浩以祭酒、司業(yè)不能寫樂語為由推辭了。B.鄒浩擅長謀劃，講究善始善終。陜西守邊有功，朝廷內外慶賀，鄒浩則認為上戰(zhàn)殺敵確定輸贏和保持成功都是不簡單的，應當敕告將帥，不能因為屢次的成功而麻痹輕敵。C.鄒浩心系國家，病中關切國事。楊時經過常州，前去探望友人鄒浩。鄒浩身體已特別虛弱，但在談話中，他仍關切詢問國事，說話不涉及私事。D.鄒浩忠君盡責，死后獲得榮耀。在元符年間，鄒浩擔當諫諍的職位，他為人正直敢言，被朝野推崇仰慕，死后被皇帝贊許，獲得朝廷追封的榮耀。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）浩所言每觸惇忌，仍上章露劾，數(shù)其不忠慢上之罪，未報。（2）初，浩除諫官，恐貽親憂，欲固辭。母張氏曰：“兒能報國，無愧于公論，吾顧何憂？”【答案】10.D11.B12.B13.（1）鄒浩所上奏的言論常常觸犯到章惇而遭到忌恨，但鄒浩仍上章公開彈劾，排列他對皇上不忠怠慢的罪過，沒有回復。（2）當時，鄒浩被授予諫官一職，怕給親人帶來憂慮，想堅決推辭。母親張氏說：“兒子能夠報答國家，無愧于公論，我有何擔憂！”【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句的實力。解答此類試題時，要通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中做主語或賓語。留意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的協(xié)助作用。斷句題還可以抓捕確定不能斷開的地方，用解除法做題。“浩言”中的“言”是說的意思，其后應當斷開，解除AC?！邦l年水異繼作”是表達一個完整的句意，意思為連年水災發(fā)作，故中間不能斷開，另外依據“雖盈虛之數(shù)所不行逃，而消復之方尤宜致謹”句子中“雖”是雖然的意思，“而”是“但是”的意思，他們之前應當斷開。故解除B。劃線句子的句意為：京東發(fā)大水，鄒浩上奏：“連年水災發(fā)作，雖然是自然的盈虧不能逃脫，但消災的方法應當謹慎。不能認為是天理所致，這是消退災異的關鍵?！惫蔬xD。【11題詳解】本題考查了解并駕馭常見的古代文化常識的實力，解答此類試題時，須要在平常學習中多多識記積累相關的學問。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要留意集合語境的含義作答。B項，古代表官職提升的詞語還有升、拔、陟、仕進、仕宦、晉等。錯誤。仕進，是做官而謀發(fā)展之意；仕宦，指做官。故選B?！?2題詳解】本題考查學生歸納內容要點，概括文章中心愿思，篩選并整合文中信息的實力。解答此類題時，閱讀確定要細致，要回到原文中逐句比較，依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特殊要留意其中的微小末節(jié)的毛病，例如事務的前后倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，隨意拔高，等等。B項，鄒浩則認為上戰(zhàn)殺敵確定輸贏和保持成功都是不簡單的，錯誤。原文，鄒浩認為戰(zhàn)前確定輸贏是難事，成功之后保持成功是難事。故選B。13題詳解】本題考查文言句子翻譯實力。解答此類試題時，首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比方性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。留意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。（1）“觸”觸犯，“露劾”公開彈劾，“數(shù)”排列，“報”回復。（2）“除”被授予，“貽”給……帶來，“固辭”堅決推辭。【點睛】參考譯文鄒浩字志完，常州晉陵人。他考中進士，調任揚州、潁昌府教授。呂公著、范純仁為守臣，都對他以禮相待。范純仁叮囑他撰寫樂語，鄒浩推辭了。范純仁說：“翰林學士也寫這個。”鄒浩說：“翰林學士能寫，祭酒、司業(yè)不能寫。”范純仁為此致歉。經過幾年，宋哲宗親自提升他為右正言。有人懇求用王安石的《三經義》出題考試，鄒浩論述不行而停止。陜西報告守邊的功績，朝廷內外都慶賀，鄒浩說：“先帝的志愿由陛下成就了，是好事。然而用兵之事，戰(zhàn)前決輸贏犯難事，成功后以保持成功犯難事，僅是時機不同罷了。假如不是這樣，將會丟棄戰(zhàn)功而招致后患。希望申告將帥，不要因為成功而麻痹輕敵，應善始善終。”京東發(fā)大水，鄒浩上奏：“連年水災發(fā)作，雖然是自然的盈虧不能逃脫，但消災的方法應當謹慎。不能認為是天理所致，這是消退災異的關鍵?！闭聬殧埓髾?，威勢顯赫，鄒浩所上奏的言論常常觸犯到章惇，但鄒浩仍上章彈劾，排列他對皇上不忠怠慢的罪過，沒有回復。章惇詆毀他傲慢，鄒浩被削官，羈管新州，蔡卞、安惇、左膚接著懇求懲治那些為鄒浩餞行的王回等人。徽宗即位，很快把他召回，又為右正言，升任左司諫。改為起居舍人，進升中書舍人。他上奏說：“陛下很好地繼承神宗的遺志，繼承神宗的事業(yè)，孝德已經很高。尚且還有五朝的圣政盛德，希望陛下查考而繼承，發(fā)揚七代的光彩，造福萬代?！鄙伪?、吏部侍郎。當時，鄒浩任諫官，怕給親人帶來憂慮，想堅決拒絕。母親張氏說：“兒子能夠報答國家，無愧于公論，我有何擔憂！”等鄒浩兩次被貶到領表，他母親不變更初衷。不久又任職龍圖閣。瘴病發(fā)作，特別危急。楊時經過常州，前去探望。鄒浩虛弱得僅僅留有一點氣息，仍舊關切地詢問國事，說話不涉及私事。鄒浩去世，年五十二歲。宋高宗即位，下詔說：“鄒浩在元符年間，任諫諍之職，正言直論，朝野推崇仰慕?！弊窂蜑榇疲仲泴毼拈w直學士，賜謚號忠。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。安貧韓偓手風慵展一行書，眼暗休尋九局圖。窗里日光飛野馬，案頭筠管長蒲盧。謀身拙為安蛇足，報國危曾捋虎鬚。舉世可能無默識，未知誰擬試齊竽。14.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩題中“安貧”，有自勸自慰的意思。這里“貧”，不光指經濟上的窘況，同時也指政治上的失意。B.詩篇從眼前貧居困頓的生活發(fā)端?！笆诛L”“眼暗”是寫自己病廢的身體；“慵展”“休尋”寫自己索寞的情懷?？坍嬃素毑〗患印o所事事的詩人形象。C.“安蛇足”用了反諷，說自己不該做事節(jié)外生枝，弄巧成拙?！稗刍ⅣP”用了比方，勸自己不要去撩撥觸犯兇險殘暴之人。D.尾聯(lián)質問世間怎沒人將人才問題默記于心，有誰打算像齊湣王那樣細致選拔人才呢？質問中帶有那么一點微茫的希望，更多的是無可奈何的感慨。15.此詩集中體現(xiàn)了作者的沖突思想，請結合全詩詳細分析。【答案】14.C15.①題作《安貧》實質是不甘于困頓，希望有所作為。詩的前兩聯(lián)刻畫了詩人貧病潦倒、無所事事的形象，表現(xiàn)了他老病頹唐的心境，照應了詩題。但第三聯(lián)表達了自己雖拙但希望有所作為、舍身報國的志向。②由于無可作為，又不得不歸結為自甘安貧的無奈。尾聯(lián)的感慨世間無人識得人才，自己有志難伸，不甘于困頓，又將如何？言語之中含有滿滿的無奈。【解析】【14題詳解】本題考查學生對詩詞綜合賞析實力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的全部內容，留意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時留意細致辨析。C項，“安蛇足”用了反諷，說自己不該做事節(jié)外生枝，弄巧成拙?！稗刍ⅣP”用了比方，勸自己不要去撩撥觸犯兇險殘暴之人。分析錯誤?！鞍采咦恪北磉_詩人雖然感到自己謀身雖拙，但報國不避艱危；“捋虎鬚”透露出他在頹唐的外表下隱藏著一片舍身許國的壯懷。故選C。【15題詳解】本題考查學生評價文學作品的思想內容和作者的觀點看法的實力。解答此類試題，首先要審清晰題干的要求，如本題“此詩集中體現(xiàn)了作者的沖突思想，請結合全詩詳細分析”，然后理解整首詩的意思，再結合注釋和全篇分析詩中作者的思想情感。詩篇從眼前貧居困頓的生活起先。風，指四肢風痹。八行書，指信札。暗，是形容老眼昏花，視力不明。九局圖，指棋譜?！笆诛L”和“眼暗”，都寫自己病重的身體?！般颊埂焙汀靶輰ぁ?，寫自己孤獨的情懷。懶得寫信，表明著交友屏絕；棋不愿摸，意味著機心泯滅。寥寥十四個字，把那種貧病潦倒、無所事事的情味充分表達出來了，正點明詩題“安貧”。次聯(lián)就室內景物略加點染，進一步烘托“安貧”的主旨。然而，詩人是否就真的自甘孤獨呢？第三聯(lián)轉入致貧原由的回敘。安蛇足，就是“畫蛇添足”。用來諷刺做事節(jié)外生枝，弄巧成拙。捋虎須，比方撩撥、觸犯兇狠殘暴的人。按韓偓在朝時，曾向昭宗舉薦趙崇為相，朱溫不滿，幾乎被殺。《新唐書·韓偓傳》還記載一次侍宴時，朱溫上殿奏事，侍臣們紛紛避席起立，唯有韓偓遵守禮制端坐不動，引起朱溫的憤怒。韓偓忠于唐王室，當然要成為朱溫篡權的眼中釘。這就是詩中自謂的“安蛇足”、“捋虎須”，也就是詩人致貧的緣由?；貞涍@一段往事，詩人感到自己謀身雖拙，報國則不避艱危，故表面以“安蛇足”自嘲，事實上以敢于“捋虎須”而自負，透露出他在頹唐外表下隱藏著的一片舍身為國的壯懷。題作“安貧”，實質是不甘安貧，希望有所作為；但由于無處可施展才華，又不能不歸結為自甘安貧。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在《魚我所欲也》中，用“_______________，_______________”表明自己對不合禮的高官厚祿持否定看法。（2）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》用“_______________，_______________”將自然風景與懷古之情融為一體。（3）《書憤》中“_______________，_______________”借用典故抒發(fā)了陸游壯志未遂、時間虛擲而功業(yè)難成的悲憤之情?！敬鸢浮?1).萬鐘則不辯禮義而受之(2).萬鐘于我何加焉(3).江山如畫(4).一時多少豪杰(5).塞上長城空自許(6).鏡中衰鬢已先斑【解析】【詳解】本題考查學生名句默寫的實力。解答此類試題時時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要留意如下字詞：辯、受、鐘、塞、鬢、斑。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。世界環(huán)境日，不僅表達了人類對美妙環(huán)境的憧憬和追求，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的相識和看法，也是聯(lián)合國強化政府提高應對環(huán)境問題的留意并實行行動的主要媒介之一。2024年，聯(lián)合國環(huán)境署首次聚焦一次性塑料污染問題，發(fā)布世界環(huán)境日的主題為“塑戰(zhàn)速決”——因為我們的藍色星球，正在被塑料包圍。這是一場人類與塑料的世紀之戰(zhàn)。剛好削減塑料污染，別再讓地球傷痕駭人動目。3月，荷蘭海洋凊理基金會的科學家探討了處于加利福利亞和夏威夷之間的巨大海洋塑料積累區(qū)。這是被人們稱之為“第八大陸”的太平洋垃圾帶。他們發(fā)覺，此處正漂移著超過7.9萬噸海洋廢棄物，該數(shù)字比之前估計的高了近16倍。（）除了這些長度較大的塑料之外，塑料微粒雖然只占塑料總質量的8%，卻占漂移在此地區(qū)的1.8萬億片塑料的94%?？茖W家們表示，現(xiàn)在還無法清晰地_________，這些塑料原委會在此區(qū)域漂移多久。不只在太平洋，塑料污染的擴散已經遠得超乎想象。人類對美妙環(huán)境的憧憬和追求，但正是我們對塑料的無限依靠，才給了它______________的機會。全球生產的塑料中能得到回收利用只是______________，余下約55億噸則被填埋或丟棄在自然環(huán)境中……今年環(huán)境日的主題是“塑戰(zhàn)速決”，但并不是只有這一天，我們才該對塑料問題______________。向塑料污染宣戰(zhàn)，是一場世紀之戰(zhàn)，請每個人、每一天都做好打算。17.文中劃線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.不僅了表達世界各國人民對環(huán)境問題的相識和看法，反映了人類對美妙環(huán)境的憧憬和追求，也是聯(lián)合國強化政府提高應對環(huán)境問題的留意并實行行動的主要媒介之一。B.不僅是聯(lián)合國強化政府提高應對環(huán)境問題的留意并實行行動的主要媒介之一，也表達了人類對美妙環(huán)境的憧憬和追求，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的相識和看法。C.不僅表達了世界各國人民對環(huán)境問題的相識和看法，反映了人類對美妙環(huán)境的憧憬和追求，也是聯(lián)合國強化政府加強對環(huán)境問題的留意并實行行動的主要媒介之一。D.不僅是聯(lián)合國強化政府加強對環(huán)境問題的留意并實行行動的主要媒介之一，也反映了世界各國人民對環(huán)境問題的相識和看法，表達了人類對美妙環(huán)境的憧憬和追求。18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.超過四分之三的塑料都大于5厘米，這些廢棄物中99.9%為塑料，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜。B.這些廢棄物中99.9%為塑料，超過四分之三的塑料都大于5厘米，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜。C.超過四分之三的塑料都大于5厘米，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜，這些廢棄物中99.9%為塑料。D.這些廢棄物中99.9%為塑料，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜，超過四分之三的塑料都大于5厘米。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都正確的一項是（）A.評估無孔不入滄海一粟痛心疾首B評價無孔不入鳳毛麟角痛心疾首C.評估無處不在鳳毛麟角深惡痛絕D.評價無處不在滄海一粟深惡痛絕【答案】17.D18.B19.A【解析】【17題詳解】本題考查學生病句辨析與修改實力。病句緣由很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。解答此類試題時，必需對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要細致閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學學問（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子，抓主要成分由整體到局部地推斷。“表達世界各國人民對環(huán)境問題的相識和看法”中，“表達”與“相識和看法”搭配不當，解除AC?！疤岣邞獙Νh(huán)境問題的留意”中“提高”與“留意”搭配不當，另外依據關聯(lián)詞，還要調整好語序問題，應當先說聯(lián)合國，再說世界各國人民，最終說人類，解除B。故選D?！?8題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一樣的實力，答題時留意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検恰?，選項都有確定干擾性，難度適中。依據前文“他們發(fā)覺，此處正漂移著超過7.9萬噸海洋廢棄物，該數(shù)字比之前估計的高了近16倍。”提到了海洋廢棄物，所以應當以“這些廢棄物”開頭，解除AC。依據括號后文“除了這些長度較大的塑料之外”中的“這些”可以知道應當指的是“硬塑料、塑料片材和塑料薄膜”故應當把“硬塑料、塑料片材和塑料薄膜”放在后面，解除D。故選B?！?9題詳解】本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。第一處，評估，評議估計；評價，評定價值凹凸?！斑@些塑料原委會在此區(qū)域漂移多久”是無法估計的，所以應當用評估。其次處，無孔不入，是空隙就鉆進去，比方不放過任何一個機會（多指做壞事）；無處不在，無論什么地方都有，形容數(shù)量之多和存在的范圍極大?！暗俏覀儗λ芰系臒o限依靠”所以才造成塑料污染環(huán)境的機會增多，故選無孔不入。第三處，滄海一粟，比方極大數(shù)量中極微小的數(shù)量，微乎其微；鳳毛麟角，比方寶貴而稀有的人或物。依據語境“余下約55億噸則被填埋或丟棄在自然環(huán)境中”可回收利用的占微小數(shù)量。所以用滄海一粟比較符合語境。第四處，深惡痛絕，是指對某人或某事物極端厭惡痛恨；痛心疾首，形容痛恨到極點，哀痛到極點。依據語境，假如不重視起來，實行措施，那么以后我們對塑料問題應當是痛心疾首的。故選A。20.請對下面這段文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50字。近日，中國中心芭蕾舞團攜《大紅燈籠高高掛》來到巴西最大城市保羅，為當?shù)孛癖姭I上一場帶有濃郁中國元素的精彩表演。演出將中國的傳統(tǒng)戲曲和風俗文化與西方的芭蕾舞動作相結合，演岀效果讓在場的觀眾為之驚羨。演出結束后，觀眾紛紛鼓掌喝彩，久久不愿離去。中心芭蕾舞團黨委書記王全興說，中心芭蕾舞團向巴西觀眾展示了中國的藝術風采，講好中國故事，傳播中國文化，促進中巴藝術家的溝通，也讓更多的巴西人了解中國文化，相識中國，促進中巴人民的感情。今年是新中國建國70周年，也是中國和巴西建交45周年，兩國通過溝通互鑒，可以相互了解和敬重對方?！敬鸢浮恐行陌爬傥鑸F近日攜《大紅燈籠高高掛》到巴西，獻上中國元素表演，展示中國藝術風采，促進中巴人民的感情。【解析】【詳解】本題考查壓縮與段的實力。解答此類試題時，特殊是對新聞類的語段進行壓縮時，須要留意須要保留關鍵信息，例如新聞六要素，時間、地點、人物、事務、過程、結果，從中選出關鍵信息。人物對象是中心芭蕾舞團；時間是近日；事務是攜《大紅燈籠高高掛》到巴西；過程是獻上中國元素的表演，展示中國藝術風采；結果與意義是促進中巴人民的感情。然后進行信息整合，壓縮成完整的一句話。21.閱讀下面漫畫，依據要求答題。（1）請用簡潔的文字描述這幅漫畫（不超過60字）。（2）請說明這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）畫面中一個手持“學習進步獎”獎狀的孩子，用腳把門踢得震天響，且高聲喊著“爸、媽，快開門，我得獎了”。（2）學習進步，得獎可賀，而用腳踢門所反映出來的道德水準卻令人憂心，反映了眼下重智輕德的教化現(xiàn)象?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道圖文轉換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。詳細說來，應遵循以下答題思路：1．細致視察畫面。留意各個“要素”所供應的信息；2．看畫中的語言文字。漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領悟含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要細致品嘗畫中文字，細致思索其中隱含的觀點；3．聯(lián)系生活實際而不就圖論事。漫畫是作者用圖畫的語言來表達自己對真善美的歌頌、對假惡丑的鞭撻的，是現(xiàn)實生活干脆或間接的反映。因而，要深化理解漫畫，不妨將直觀圖像所反映的內容與現(xiàn)實生活、社會實際聯(lián)系起來，想一想自己的四周有沒有畫中歌頌（或諷刺）的對象，從而精確把握作品的要義。此題中，留意男孩的行為以及語言提示和他手中所拿的東西，不難回答。考點：語言表達簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動。實力層級為表達運用E。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據要求寫作。誓師，原指出征前統(tǒng)帥向戰(zhàn)士宣布作戰(zhàn)意義、表示決心的意思，后也泛指在集會上實行莊重的儀式來表示決心?！笆膸煛爆F(xiàn)在已成為中學文化生活的一部分，是中學學生沖刺高考的標配。很多中學的各年級在迎戰(zhàn)高考的重要節(jié)點（千日、五百日、三百日、兩百日、一百日、八十天、六十天、五十天、三十天、考前一天等）都要實行隆重的誓師大會，不僅高三的全體師生要參與，高一高二的師生也參與，學生家長也參與，甚至社會上的一些團體、企業(yè)也參與……請以“我看高考誓師大會”或“我與高考誓師大會”或“2024高考誓師大會”副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮孔尠肯璧膲粼诹聫堥_翅膀今日，是一個不同尋常的日子。再過100天，我們將迎來2010年中考。我們9.3的全體同學，就要結束驚慌而美妙的初中生活，去迎接人生的挑戰(zhàn)了，我們好像已能看到那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。在這個特殊的日子里，我班今日召開中考沖刺百日倒計時班會，目的是為我們學生加油、呼喊、助威。假如把初中三年的學習比作一次一千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑