三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案-3　常見的量-北師大版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案3常見的量北師大版教案：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案3常見的量北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊的第三單元，主要內(nèi)容是常見的量。我們將學(xué)習(xí)長度單位、面積單位以及質(zhì)量單位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握1厘米、1分米、1米、1千米之間的換算關(guān)系，理解面積單位平方米、平方分米、平方厘米之間的換算關(guān)系，以及質(zhì)量單位克、千克、噸之間的換算關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練掌握長度單位、面積單位以及質(zhì)量單位，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，學(xué)生能夠理解不同單位之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握長度單位、面積單位以及質(zhì)量單位，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解不同單位之間的換算關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、尺子、面積板、質(zhì)量秤學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際情境，例如測量教室的長度，引入長度單位的學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)長度單位：引導(dǎo)學(xué)生觀察尺子，了解厘米、分米、米之間的換算關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)際測量活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)面積單位：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解平方米、平方分米、平方厘米之間的換算關(guān)系。4.學(xué)習(xí)質(zhì)量單位：通過實(shí)際稱量，讓學(xué)生了解克、千克、噸之間的換算關(guān)系。5.鞏固練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)題，老師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長度單位：厘米、分米、米面積單位：平方米、平方分米、平方厘米質(zhì)量單位：克、千克、噸七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)題：第15題2.實(shí)際操作：測量教室的長度、寬度和面積，并記錄在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)長度單位、面積單位以及質(zhì)量單位有了初步的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行單位之間的換算。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)單位換算的靈活運(yùn)用還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實(shí)際操作和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生加深對(duì)單位換算的理解和運(yùn)用。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他常用的長度單位、面積單位和質(zhì)量單位，如毫米、公頃、公噸等，并進(jìn)行實(shí)際測量和換算練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算家庭物品的面積、質(zhì)量等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。學(xué)生需要掌握長度單位、面積單位以及質(zhì)量單位，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。這是一個(gè)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，對(duì)于學(xué)生來說非常重要，也是本節(jié)課的核心內(nèi)容。第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生能夠理解不同單位之間的換算關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用。這個(gè)難點(diǎn)涉及到學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)推理能力。學(xué)生需要通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，理解不同單位之間的換算關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。我會(huì)利用教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。例如，我會(huì)讓學(xué)生觀察尺子，了解厘米、分米、米之間的換算關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)際測量活動(dòng)。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解不同單位之間的換算關(guān)系。我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和思考。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算教室的長度、寬度和面積，并記錄在練習(xí)本上。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，加深對(duì)單位換算的理解和運(yùn)用。我還會(huì)利用PPT和板書，進(jìn)行直觀的教學(xué)展示。通過清晰的圖片和圖表，學(xué)生能夠更好地理解不同單位之間的換算關(guān)系，并能夠進(jìn)行單位之間的換算?？偟膩碚f，對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過實(shí)際操作、練習(xí)題和教學(xué)展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握長度單位、面積單位以及質(zhì)量單位的換算關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單位換算時(shí)，我會(huì)盡量使用簡單的詞匯和句子，讓學(xué)生容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我會(huì)將時(shí)間合理分配在講解、示范、練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)上。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)單位換算的理解程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際情境，例如測量教室的長度，引出長度單位的學(xué)習(xí)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。教案反思：1.語言表達(dá)：我在講解單位換算時(shí)，語言表達(dá)有些繁瑣，導(dǎo)致學(xué)生有些困惑。下次我將會(huì)更加簡潔明了地表達(dá)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在示范環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了過多的時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)間有些緊張。下次我會(huì)更加合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的練習(xí)時(shí)間。3.課堂提問：我在提問時(shí)，有些問題的難度不太適合學(xué)生的認(rèn)知水平。下次我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更加適合的問題，以引導(dǎo)他們思考和參與。4.情景導(dǎo)入：雖然通過實(shí)際情境引入了長度單位的學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作的理解還是有些困難。下次我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)，并提供更多的指導(dǎo)和支持?？偟膩碚f，在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升：1.選擇題：a.1米等于多少厘米？A.10厘米B.100厘米C.1000厘米b.1千克等于多少克？A.10克B.100克C.1000克c.1平方米等于多少平方分米？A.10平方分米B.100平方分米C.1000平方分米2.填空題：a.1分米等于______厘米。b.1噸等于______千克。c.1平方厘米等于______平方毫米。3.計(jì)算題：a.如果一個(gè)物體的長度是20厘米，將其轉(zhuǎn)換為米。b.如果一個(gè)物體的質(zhì)量是250克，將其轉(zhuǎn)換為千克。c.如果一個(gè)物體的面積是15平方分米，將其轉(zhuǎn)換為平方米。4.應(yīng)用題：a.小明的書桌長1米，寬0.8米，計(jì)算書桌的面積。b.小明拿了一個(gè)重量為0.5千克的蘋果，計(jì)算蘋果的重量是多少克。c.小明家的房間面積是20平方米，計(jì)算房間面積是多少平方分米。答案：1.a.Bb.Cc.B2.a.10